4 古代诗歌四首-【语文周报】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步导学案练习（统编版2024）

古代诗歌四首 【阅读任务】 一、基础梳理 1. 下列诗句中黑体字读音有误的一项是（ ） A.东临碣（jié）石 B.水何澹（dàn）澹 C.山岛竦峙（sǒng sì） D.秋风萧瑟（sè） 2.下列诗句朗读停顿标示有误的一项（ ） A.潮平/两岸/阔 B.风正/一帆/悬 C.海日/生残/夜 D.江春/入/旧年 3.下列对文化常识解说有误的一项是（ ） A.曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人。他是“建安风骨”的代表人物。 B.“夜郎”是一个古国名，有“夜郎自大”的成语，“夜郎西”就是指在贵州的西边。 C.“左迁”，就是降职。汉代贵右贱左，所以将贬官称为左迁，后世一直沿用这一称呼。 D.《天净沙·秋思》是一首散曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目，“思”，思绪。 二、文本解读 课文解读——《观沧海》 4. 全诗以“ ”领起，分别描写的景物有 、 、 、 等。其中观察的视角由 及 ，描写的景物有静有动，静态的如 ，动态的如 ，构成了雄伟壮阔的画面。 5.作者运用想象描写了什么样的景象？抒发出怎样的情感抱负？ 课文解读——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 6.诗篇以“杨花落尽子规啼”开头，其中借“杨花”“子规”的意象奠定了全诗怎样的感情基调？ 7.人们为什么特别欣赏“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”这两句诗？ 课文解读——《次北固山下》 8. “乡书何处达？归雁洛阳边”运用了　 的修辞手法，全诗抒发了诗人 的情怀。 9.请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。 《古代诗歌四首》参考答案 1. C（读峙zhì） 2.C（海日/生/残夜） 3.B（不在贵州，而是湖南的怀化境内。） 4.观 海水 山岛 树木 百草 远 近 碣石 秋风 5.大海吞吐日月星辰，蕴藏着宇宙世界的壮丽景象，抒发了诗人开阔的胸襟与建功立业的远大抱负。 6.“杨花”漂泊不定给人飘落流落之感，“子规”的啼鸣含有悲痛之情。这里借这两个意象，奠定全诗感伤的感情基调。 7.因为这两句诗把有着奇特的想象，把月亮人格化，赋予人的思想感情，借“明月”表达对友人的同情和关切之情。 8.（1）设问 对家乡、亲人的思念。（2）运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”人的情态，生动形象地表现了自然理趣。 9.这里描写出恬静优美的村居生活图景，给人娴静雅致的感受，而这样的图景，更能够勾起游子的思乡之情。 学科网（北京）股份有限公司 $