（天津专用）考点02《文言文阅读》期中考点预测强化练 2025-2026学年统编版语文七年级上册

考点02 文言文阅读 试卷结构：根据历年考试情况，试卷可能包括基础知识积累与运用、阅读理解、写作等部分。基础知识部分涵盖字音字形、语病、标点、词语、文学文化常识等；阅读理解可能有文言文阅读和现代文阅读；写作一般为命题作文或半命题作文。 考查内容： 基础知识：字音字形主要考查教材中易错的字词，如多音字、形近字、同音字等。语病考查常见的病句类型，如搭配不当、成分残缺或赘余等。标点符号重点考查顿号、逗号、句号、引号等的正确使用。词语考查包括近义词辨析、成语的正确运用等。文学文化常识则涉及作家作品、文体知识、古代文化常识等，如重要作家的姓名、字号、朝代、代表作，以及 “初唐四杰”“四书五经” 等文化常识。 阅读理解：文言文阅读可能选取教材中的经典篇目或与之难度相当的课外短文，考查实词、虚词的含义，句子的翻译，以及对文章内容的理解等。现代文阅读可能包括记叙文、说明文等，着重考查学生对文章内容的理解、信息的提取、人物形象的分析、主旨的把握等能力。 写作：通常会贴近学生生活实际，让学生有话可说，如以 “我的梦想”“难忘的一天” 等为题目，考查学生的语言表达能力、思维能力和对生活的观察感悟能力。 题型与分值：题型可能保持稳定，基础知识部分分值约为 30 - 40 分，阅读理解部分约为 30 - 40 分，写作部分约为 50 - 60 分。 考点趋势： 基础知识：字音字形、语病、标点、词语等考点会继续注重在具体语境中的运用，考查学生对知识的灵活掌握能力。文学文化常识可能会增加与名著阅读结合的考查力度，如通过名著中的情节考查相关的文学文化知识。 阅读理解：文言文阅读可能会加强对课外文言文的考查，注重学生对文言实词、虚词的迁移运用能力。现代文阅读的选材会更加多样化，关注社会热点、传统文化等内容，题型上会进一步强化对学生思维能力和综合分析能力的考查，如增加一些探究性、开放性的题目。 写作：可能会出现一些新颖的命题形式，如材料作文、话题作文等，引导学生多角度思考问题，表达自己的独特见解。同时，会更加注重对作文内容的真实性、情感性和思想性的考查，以及对文章结构、语言表达等方面的要求。 基础知识：扎实掌握教材中的字词、语法、文学文化常识等基础知识，注重积累和运用，多进行相关的练习，提高答题的准确性。 阅读理解：多读多练，掌握不同文体的阅读方法和技巧，提高阅读理解能力。对于文言文，要加强对实词、虚词的积累和文言文语法的学习。 写作：平时要注重观察生活，积累写作素材，多进行写作练习，提高语言表达能力和思维能力。同时，要注意学习不同类型作文的写作方法和技巧，掌握作文的评分标准，有针对性地进行改进。 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 鲁人徙越 鲁人身善织屡①，妻善织缟②，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行； 缟为冠之也，而越人披发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？ ” （选自《韩非子·说林上》） 【注释】①屦：麻鞋。②缟：古代的一种白绢，周人用缟做帽子。③履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。④跣：赤脚。 1．解释下面加点的字。 （1） 鲁人身善织屦 （2） 以子之所长 2．翻译下面的句子。 或谓之曰：“子必穷矣！ ” 3．结合文章分析，这则故事告诉我们一个什么道理？ 阅读下面文言文，完成下面小题。 管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘③地，遂得水。 以管仲之圣④，而隰朋之智，至其所不知，不难⑤师于老马与蚁。今人不知以其愚而师圣人⑥之智，不亦过乎？ （选自《韩非子》） 注释：①管仲、隰（xī）朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹：古国名。②迷惑失道：迷路而找不到归途。③掘：挖。④圣：精明通达。⑤不难：“不以……为难”。⑥圣人：有智慧的人。 4．解释文中加点词的含义。 （1）春往而冬反    反： （2）乃放老马而随之    乃： 5．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 以管仲之圣，而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与蚁。 6．短文的第一段是一个成语的出处，请写出该成语并写出它的比喻意。简单谈谈你从第二段中受到什么启发？ 阅读下面文言文，完成下面小题。 推敲 （贾）岛初赴举①京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时②引手作推敲之势，观者讶③之。时韩愈吏部权④京兆尹，岛不觉冲至第三节⑤。俄为左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交⑥。 （选自《刘公嘉话》，有删改） 【注释】①赴举：参加科举考试。②时时：不时。③讶：对……感到诧异。④权：临时代理。⑤第三节：指京兆尹出行仪仗队的第三节。⑥布衣之交：百姓之间的交情。此时贾岛尚未做官。 7．解释文中加点词的含义。 （1）遂于驴上吟哦    于： （2）俄为左右拥至尹前  至： 8．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 谓岛曰：“作敲字佳矣。” 译文：______ 9．请简要写出文中的故事带给你哪些启示。 阅读下面的文言文，完成文后问题。 陈太丘与友期行 《世说新语》 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 10．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．与友期行    期：约定 B．太丘舍去    舍：丢下 C．尊君在不    不：同“否” D．下车引之    引：指引 11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．短文开头交代了故事的起因，首先明确是非，这是整个故事的背景，也是文理脉络之始。 B．友人“后至”且“对子骂父”，还知错不改，直接“入门不顾”，说明友人的无礼与无理。 C．面对友人责难，元方不忘称对方这个长辈为“君”，据理直斥，可谓以“是”对“非”。 D．短文主要通过人物对话，以语气、态度的反复变化来描写和表现人物。 阅读下面的文言文，完成文后问题。 翠鸟移巢 翠鸟先①高作巢以避患，及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。 （选自《古今谭概》） 【注释】①先：起先。 12．解释下面句中加点的词。 （1）及生子    及： （2）人遂得而取之    遂： 13．将文中划线的句子翻译成现代汉语。 子长羽毛，复益爱之。 14．这则寓言故事说明了一个什么道理？ 根据《论语》十二章的相关内容，完成问题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？传不习乎？” 《学而》 子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 《雍也》 子曰： “饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 《子张》 15．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．人不知而不愠   愠：恼怒 B．为人谋而不忠乎   忠 ：竭尽自己心力 C．饭疏食， 饮水   饭： 吃 D．好之者不如乐之者 乐：乐趣 16．下列句子中加点字“而”与例句中“而”用法相同的一项是（   ） 例句：人不知而不愠 A．温故而知新 B．学而不思则罔 C．学而时习之 D．博学而笃志 17．下列对节选语段内容的理解，不正确的一项是（   ） A．在节选的语段中，孔子分别从做学问和修德行两个方面谈到了自己的见解，反映出他对进德修业的重视。 B．在做学问中，孔子十分重视按时温习，提倡与志同道合之人交流切磋； 在做人上，孔子主张勤于自省，提高修养。 C．在人的精神建构和物质追求的问题上，孔子十分赞赏人们对充实精神世界和高尚品德修养的追求，反对人们追求物质生活。 D．孔子认为做学问时，只是追求懂得知识是不够的，如果能在做学问时能以研究学问为乐，才会获得恒久。 阅读《〈世说新语〉二则》一文，完成下面小题。 （甲） 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （乙） 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 18．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ） A．差可拟    拟：相比 B．因风起    因：趁、乘 C．期日中    期：期待 D．相委而去    委：丢下 19．下列对文中画线句子翻译正确的一项是（   ） A．谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，和子女们谈论文章的义理。 B．谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，和小辈们谈论文章的义理。 C．谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，和小辈们讲解论文的意思。 D．谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，和子女们讲解论文的意思。 20．下列对选文的理解和分析正确的一项是（   ） A．甲文“与儿女讲论文义”一句中“讲论文义”表明谢太傅虚心向孩子们请教。 B．甲文通过写谢家即景咏雪的情景，着重表达了对雪的赞美之情。 C．乙文中“期日中，过中不至，太丘舍去”表明了不守信用的是友人，而非陈太丘。 D．乙文中“尊君”是谦辞，是对自己父亲的一种称呼。 阅读《论语》，完成下面小题。 子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？” 曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？” 子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。” 子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。” 子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且赍，于我/如浮云。” 子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。” 子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。” 子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。” 子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣” 21．下列加点词语解释不正确的一项是（   ） A．饭疏食饮水    水：指饮用水 B．三军可夺帅也    夺：改变 C．不亦说乎    说：通“悦”，高兴 D．人不堪其忧    堪：能忍受 22．以下加点字的含义或用法，不正确的一项是（   ） A．于我如浮云    于：对于 B．必有我师焉    焉：于此，在其中 C．人不知而不愠    而：连词，表转折 D．曲肱而枕之    之：代词，代枕头等寝具 23．以下加点字的用法，与例句相同的一项是（   ） 例句：传不习乎 A．温故而知新 B．一箪食，一瓢饮 C．饭疏食饮水 D．学而时习之 阅读《咏雪》一文，完成下面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 24．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．谢太傅寒雪日内集    内集：把家里人聚集在一起 B．与儿女讲论文义    文义：文章的义理 C．俄而雪骤    俄而：不久，一会儿 D．未若柳絮因风起    因风：因为风 25．下面句子不是陈述句的一项是（   ） A．与儿女讲论文义。 B．白雪纷纷何所似？ C．公大笑乐。 D．左将军王凝之妻也。 26．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．文章开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等内容。 B．“公大笑乐”表明谢太傅并没有把两个孩子进行比较、排序，也不忙着评价孩子的表现，而是笑着表示鼓励。 C．文章交代了谢道韫的多重身份，暗示了谢道韫的不凡，直接表明作者对谢道韫才华的欣赏。 D．文章写出了谢安与子侄辈亲密无间的感情，让人感受到古代士族家庭融洽温馨、风致儒雅的氛围。 阅读《咏雪》，完成各题。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 27．下列选项中加点字解释有误的一项是（   ） A．与儿女讲论文义（子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女） B．俄而雪骤（不久，一会儿） C．撒盐空中差可拟（大体） D．未若柳絮因风起（凭借） 28．下列选项中加点字解释有误的一项是（   ） A．撒盐空中差可拟（相比） B．俄而雪骤（急） C．未若柳絮因风起（不是） D．公欣然曰（高兴的样子） 29．下列选项表述错误的一项是（     ） A．《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。 B．《咏雪》主要写了谢家“儿女”咏雪的故事，面对纷纷扬扬的大雪，谢朗和谢道韫都给出了回答，从谢太傅“大笑乐”的情态和结尾对谢道韫身份的补充可知，本文主要赞扬谢朗的才华。 C．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间、人物和事件等要素。 D．从“公欣然”和“大笑乐”，可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。 阅读《世说新语》二则，完成下面小题。 《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 30．下列加粗的词解有误的一项是（   ） A．与儿女讲论文义（儿子女儿） B．撒盐空中差可拟（相比） C．太丘舍去，去后乃至（才） D．与人期行，相委而去（丢下，丢弃） 31．下列句子解释有误的一项是（   ） A．俄而雪骤              译：不久，雪下得紧了。 B．即公大兄无奕女        译：（她）就是谢安长兄的女儿无奕。 C．待君久不至，已去。    译：等了您很久也没来，已经离开了。 D．元方入门不顾          译：元方头也不回地走了。 32．下列说法不正确的一项是（   ） A．“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。 B．“与儿女讲论文义”一句表现谢太傅很重视孩子们的学习修养。 C．“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞。 D．“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。 阅读《咏雪》一文，完成下面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 33．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．谢太傅寒雪日内集    内集：把家里人聚集在一起 B．俄而雪骤    俄而：不久，一会儿 C．撒盐空中差可拟    拟：相比 D．未若柳絮因风起    因：因为 34．下面各句中加点词，属于古今异义词的一项是（   ） A．与儿女讲论文义 B．白雪纷纷何所似 C．公大笑乐 D．左将军王凝之妻也 35．下面对选文的分析，不正确的一项是（   ） A．本文题目为《咏雪》，点明全文的主旨是赞叹雪花的高洁和雅致。 B．兄子胡儿的比喻下雪如撒盐，重在形似；兄女道韫的比喻下雪如柳絮，重在神似。 C．文中很多的细节描写让我们感受到了谢安一家其乐融融、温馨美好的家庭气氛。 D．从文中谢安“大笑乐”的反应来看，他更欣赏谢道韫“柳絮因风起”的说法。 36．阅读下面选文，回答后面问题。 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。 [注]①荀巨伯：汉桓帝时许州（今河南许昌）人。②值：适逢，碰上。③胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。④败：毁弃。⑤班军：退兵，军队出征回来。 (1)请解释下列加点词在文中的意思。 ①吾今死矣，子可去 ②一郡并获全 (2)请将下面的句子翻译成现代汉语。 败义以求生，岂荀巨伯所行邪？ (3)本文表现了荀巨伯的什么品质？ 阅读课外文言文语段，完成下面小题 东坡食汤饼① 吕周辅言：东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸（筷子）而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑦，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。” 【注】①汤饼：面条。②黄门公：即苏轼弟苏辙。③南迁：贬谪到南方。④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。⑤鬻：卖。⑥恶（cū）：通“粗”。⑦九三郎：苏轼对弟弟的称呼。⑧饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。 37．解释下列句中加点的词。 （1）恶不可食( )        （2）秦少游闻之( ) 38．用现代汉语翻译下面的句子。 黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。 39．从苏东坡的言行中，你可以看出他是个 的人。 阅读下面文言文，完成下面小题。 顾亭林居家恒服布衣，附身者无寸缕之丝。当著《音学五书》时，《诗本音》卷二稿再为鼠啮，再为誊录，略无愠色。有劝其翻瓦倒壁一尽其类者，顾曰：“鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶？” 【注释】［注］顾亭林：明末清初思想家、文学家。 40．解释文中加点词的含义。 （1）顾亭林居家恒服布衣    恒： （3）略无愠色    愠： 41．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 鼠啮我稿，实勉我也 42．请结合原文分析，顾亭林具有哪些可贵品质。 阅读课内文言文，完成下面小题 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无突女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 43．下面加点字解释不符合文义的一项是（   ） A．谢太傅寒雪日内集（聚集） B．撒盐空中差可拟（缺少） C．尊君在不（不，同“否”） D．陈太丘与友期行（约定） 44．下面选项中加点字词不是古今异义的一项是（   ） A．与儿女讲论文义 B．未若柳絮因风起 C．左将军王凝之妻也 D．太丘舍去 45．下列说法不正确的一项是（   ） A．“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。 B．“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。 C．“未若柳絮因风起”这句话的意思是：不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。 D．“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 赵奢者，赵之田部吏①也，收租税，而平原君②家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者③九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：”君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王，王用之治国赋④，国赋大平，民富而府库实。 (《史记·康颇商相如列传》) [注释]①田部吏：征收田赋的小官。②平原君：赵王的弟弟，时为赵相。③用事者：管事的人；④治国赋：主管全国赋税。 46．解释文中加点词语的含义。 (1)君安得有此富乎？ ( ) (2)岂轻于天下邪( ) 47．翻译文中画线句。 平原君以为贤，言之于王。 48．请分别从赵奢、平原君和赵王的角度概括赵国“民富而府库实”的因素。 阅读《陈太丘与友期行》一文，回答后面小题 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 49．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．陈太丘与友期行 期：约定 B．去后乃至 乃：才 C．相委而去 委：委托 D．下车引之 引；拉 50．下列句中含有通假字的一项是（   ） A．陈太丘与友期行 B．待君久不至 C．与人期行，相委而去 D．尊君在不 51．下列对选文分析不正确的一项是（   ） A．“期行”是陈太丘和他朋友相约出行，交代了事情的起因。 B．陈元方小小年纪就能驳倒父亲的朋友，友人致歉后，元方喜不自禁，头也不回走进屋内。 C．“怒”与“惭”写客人别元方驳倒后的神态，文章语言生动形象，表明客人是一个知错就改的人。 D．这个故事表明守信对处世立身的重要性，启示我们要做守信的人。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 曾子杀猪 曾子之妻之市，其子随之而泣，其母曰：“女还①，顾反为女杀彘②。”妻适市来③，曾子欲捕彘杀之④，妻止之曰：“特与婴儿戏耳⑤。”曾子曰：“婴儿非与戏⑥也。婴儿非有知也，待⑦父母而学者也，听父母之教。今子欺之⑧，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 【注】①女还：你回去吧。女，通'汝'，人称代词，你。②顾反为女杀彘：等我回来为你杀猪。顾反：我从街上回来。反：通'返'，返回。彘：读'zhì'，意为猪。③适市来：去集市上回来。适：往，到，去。④（曾子欲捕彘杀）之：代词，指猪。⑤特与婴儿戏耳：只不过与小孩子开个玩笑罢了。特……耳：不过……罢了。特：只不过，只是。戏：开个玩笑。耳：同'尔'，罢了。⑥非与戏：不可同他开玩笑。⑦待：依赖。⑧子欺之：你欺骗他。子：你，对对方的称呼。之，代词，指儿子。 52．解释下列句中的加点词。 ①曾子之妻之市    之： ②遂烹彘也。      遂： 53．用现代汉语翻译下面的句子。 今子欺之，是教子欺也。 【译】 54．文中我们可以看出曾子是一位怎样的父亲？ 阅读下面文言文，回答各题。 文侯①与虞人②期猎 是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢③之。魏于是乎始强。 【注解】①文侯：战国时期魏国国君，在诸侯中有美誉。②虞人：管理山泽的官。③罢：停止。 55．解释文中加点字的含义。 （l）魏文侯与虞人期猎    （2）是日，饮酒乐，天雨 56．翻译下面的句子。 虽乐，岂可不一会期哉？ 57．从这个故事中可以看出魏文候具有怎样的美德？ 阅读《咏雪》《陈太丘与友期行》，完成下面小题。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 58．下面词语解释，正确的一项是（   ） A．与儿女讲论文义（儿女：儿子和女儿） B．太丘舍去（去：跟“来”相对） C．下车引之（引：张开） D．尊君在不（不：同“否”） 59．下列句子没有特殊句式的一项是（   ） A．白雪纷纷何所似 B．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也 C．太丘舍去，去后乃至 D．陈太丘与友期行 60．下列对选文的分析不正确的一项是（   ） A．《咏雪》最后补充点明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对胡儿谢朗才气的赞赏。 B．“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了一种和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。 C．陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反而怒责陈太丘，说明朋友不讲信用，粗野无礼。 D．面对元方的反驳，友人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。 61．阅读《陈太丘与友期行》一文，回答问题。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (1)解释下面句子中的加点词。 ①陈太丘与友期行： ②下车引之： (2)将下面句子翻译成现代汉语。 太丘舍去，去后乃至。 (3)《陈太丘与友期行》出自《世说新语•方正》。方正：指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？ 阅读《陈太丘与友期行》，回答各题。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 62．下列选项中加点字解释有误的一项是（   ） A．陈太丘与友期行（日期） B．太丘舍去（  离开 ） C．去后乃至（才） D．尊君在不（对别人父亲的尊称） 63．下列选项中加点字解释有误的一项是（   ） A．尊君在不（同“否”） B．相委而去（舍弃） C．下车引之（拉，牵拉） D．元方入门不顾（顾及） 64．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．本文仅有103个字，却叙述了一个完整的故事，刻画了个性鲜明的人物形象，说明了为人处世应该讲礼守信的道理。 B．本文以“期行”“期日中”“不至”“舍去”“乃至”等几个关键词语，把事情、时间、起因交代得清清楚楚。 C．“对子骂父，则是无礼”这是元方针对友人出言不逊而说的，在指出友人“无信”的基础上，又指出友人的“无礼”。 D．本文的结尾虽只有寥寥数语，但却字字生辉。“惭”“下”“引”三个词，把友人傲慢的心态及行为刻画得入木三分。 根据《陈太丘与友期行》一文，回答各题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 65．下列词语解释有误的一项是（    ） A．期日中        期：约定 B．太丘舍去      舍：舍弃 C．相委而去      相：互相 D．元方入门不顾  顾：回头看 66．下列句子中含有通假字的一项是（    ） A．陈太丘与友期行，期日中。 B．客问元方：“尊君在不？” C．待君久不至，已去。 D．友人惭，下车引之。 67．下列说法有误的一项是（    ） A．本文选自《世说新语》，《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。 B．古人称谓有谦称和尊称的区别，像本文中的“家君”与“尊君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。 C．面对父亲友人的责难，元方据理抗辩，强调了“信”和“礼”的重要性，小小年纪就表现出“方正”之气。 D．这个故事告诉我们做人要守信重礼。 阅读《咏雪》《陈太丘与友期行》，完成下面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 68．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．与儿女讲论文义儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女 B．未若柳絮因风起因：因为 C．陈太丘与友期行期：约定 D．下车引之引：拉，牵拉 69．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（   ） A．白雪/纷纷何所似 B．左将军王凝/之妻也 C．陈太丘与友期/行 D．君与家君/期日中 70．下列对选文内容理解正确的一项是（   ） A．“与儿女讲论文义”中“讲论文义”指的是谢太傅虚心向孩子们请教文章的含义。 B．“公欣然”“公大笑乐”，前一句可看出谢安与子侄辈的亲密无间，后一句只是对谢道韫才华的肯定。 C．“期日中”“过中不至”这两句点明了不守信用的是客人而不是陈太丘。 D．《陈太丘与友期行》一文中元方的“入门不顾”行为太过失礼，不能体现其“方正”。 1． 擅长 凭借，用 2．有人对他说：“你一定会穷困潦倒的！” 3．这则故事告诉我们，做事要从实际出发，根据实际情况制定合理的计划，不能盲目行动。如果脱离实际，仅凭自己的主观意愿去做事，就会事与愿违。 【导语】这则故事通过鲁人精通编织鞋和帽子却要搬到不用鞋和帽子的越国的情节，揭示了当技能与环境和需求不符时，再优秀的能力也可能无用武之地的道理。故事旨在告诫人们，选择合适的环境和市场是施展才能和实现价值的关键。它强调了在做出重要决策时，要慎重考虑自身特长与外部需求的匹配度，以避免才尽而无用，置身困境。故事简洁而富有哲理，通过横向比较突出中西方不同的生活习惯和文化，也为现实中的职业规划提供了有益的启示。 1．本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：鲁国有个人自己擅长编织鞋子。善：擅长。 （2）句意：凭借你们的专长。以：凭借，用。 2．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。 重点词语：或：有人；谓：对……说；之：代词，代指鲁国人；必：一定。 3．本题考查内容理解。 由“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人披发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎”可知，鲁人擅长织履和织缟，然而越国人赤脚走路、披散着头发，不需要鞋子和帽子。这就明确地告诉我们鲁人的专长在越国毫无用武之地。 鲁人只看到自己有织履和织缟的本领，却没有考虑到越国的实际情况，盲目地想要迁徙到越国，这是脱离实际的表现。如果他们能够事先考察越国的风俗民情，了解到越国人的生活习惯与自己的专长不匹配，就不会做出这样不恰当的决定。做事一定要从实际出发，不能仅凭主观意愿行动。我们要像这则故事中的鲁人一样，在做任何决定之前，充分考虑实际情况，这样才能避免事与愿违，更好地发挥自己的优势，取得成功。 【点睛】参考译文： 鲁国有个人自己擅长编织鞋子，妻子擅长编织白绢，他们却想搬到越国去。有人对他说：“你一定会穷困潦倒的。”鲁国人问：“为什么呢？”这个人回答说：“做鞋是为了给人穿的，可是越国人赤脚走路；白绢是做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭借你们的专长，跑到用不着你的国家里去，想要不陷入困境，怎么可能呢？” 4． 返回 于是，就 5．凭借管仲的精明通达和隔朋的智慧，到了他们所不知道的地方，却不耻向老马和蚂蚁学习。 6．老马识途，比喻有经验的人对事情比较熟悉。从第二段中受到的启发是：即使是智慧高超的人，也有不知道的事情，因此我们要不耻下问，虚心向他人学习。 【导语】这篇文言文选自《韩非子》，通过管仲和隰朋在迷路时向老马和蚂蚁学习的故事，强调了谦虚学习的重要性。文章以简洁的叙述展示了即使是智者，在面对未知领域时，也应虚心向自然和经验学习的道理。通过对比管仲、隰朋的智慧与老马、蚂蚁的本能，作者传达出“学无止境”的思想，提醒人们不要因自以为聪明而拒绝向他人或自然学习。 4．本题考查文言词语理解。 （1）句意：春天出发，冬天才返回。反：返回。 （2）句意：于是放开老马，（众人）跟随着它。乃：于是，就。 5．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 以：凭借，依靠；圣：指精明通达；智：智慧；至：到，到达；师于：向……学习。师，学习。 6．本题考查文学常识及感悟启示。 一问，结合“老马之智可用也……遂得道”可知，第一段是成语“老马识途”的出处。管仲在众人迷失道路时，想到利用老马的智慧找到归途。这里“老马识途”比喻有经验的人对事情比较熟悉。就像老马走过多次的路，能在迷路时凭借记忆找到方向，有经验的人在面对类似过往的情况时，能凭借经验更高效地处理问题。 二问，第二段提到以管仲之圣、隰朋之智，在遇到不知之事时，能向老马和蚁学习。这告诉我们：人无完人，即便如管仲、隰朋般智慧的人也有知识盲区。我们在生活中更应如此，不能因骄傲而不懂装懂。应该保持谦虚的态度，不耻下问，积极向他人请教，学习他人的经验和智慧，这样才能不断提升自己，避免犯不必要的错误，少走弯路。 【点睛】参考译文： 管仲和隰朋跟随齐桓公去攻打孤竹国，春天出发，冬天才返回，在归途中迷失了道路。管仲说：“老马的智慧可以利用啊。”于是放开老马，（众人）跟随着它，终于找到了路。（队伍）走到山里没有水喝，隰朋说：“蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面，如果蚁穴有一寸高的土堆，那么在它下面七尺深的地方就会有水。”于是（人们）挖掘土地，终于得到了水。 凭借管仲的精明通达和隰朋的智慧，到了他们所不知道的（情况）时，他们不把向老马和蚂蚁学习当作难事。现在的人不知道用自己的愚笨去学习有智慧的人的才智，这不是很错误的吗？ 7． 在 到 8．（韩愈）对贾岛说道：“还是用‘敲’字更好啊。” 9．示例：推敲锤炼可得佳句（篇）；对待写作要有严谨的精神；做学问（诗、文）可向他人学习借鉴；交友不依对方地位，要看重对方的内在才华。 【导语】这篇文言文讲述了唐代诗人贾岛在赴京参加科举考试途中，因推敲诗句而偶遇韩愈的故事。文章通过贾岛在驴上反复琢磨“推”与“敲”两个字，展现了他对诗句字词的精益求精和执着追求。韩愈的出现不仅为贾岛的诗句选择提供了指导，也促成了两人之间的友谊。故事体现了古代文人对诗歌创作的严谨态度和对艺术的追求，同时也反映了文人之间的惺惺相惜。 7．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：便在驴背上（继续）吟诵。于：在。 （2）句意：不一会就被左右的侍从推到韩愈面前。至：到。 8．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。 重点词有：谓……曰，对……说；作，用；佳，好。 9．本题考查对文言文的理解。 根据“遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势”和“岛不觉冲至第三节”可知，贾岛在作诗时精益求精，为诗中的字反复推敲，甚至用心至忘我，只为了更好的诗句，告诉我们推敲锤炼可得佳句，对待写作要有严谨的精神。 根据“岛具对所得诗句云云”和“留连论诗，与为布衣之交”可知，贾岛在无法抉择哪个字更好时，没有将就也没有放弃，而是积极的向韩愈请教，而韩愈在自己是京兆尹，对方只是布衣的情况下，没有看不起对方，没有以身份待人。在了解到贾岛的才华之后，成为了志同道合的朋友，告诉我们做学问遇到不会的可向他人学习借鉴，交友不依对方地位，要看重对方的内在才华。 【点睛】参考译文： 贾岛初次去京师参加科举考试，一天他在驴背上想到两句诗：“乌宿池边树，僧敲月下门。”开始想用“推”字，又想用“敲”字，炼字定不下来，便在驴背上（继续）吟咏，不时伸出手来做推敲的姿势，看到他这样的人都很惊讶。当时韩愈作代理京城地方的长官，正带着仪仗队出巡，贾岛不知不觉地走到韩愈仪仗的第三节。不一会就被左右的侍从推到韩愈面前，贾岛如实地回答说出所得的诗句，不知用了“谁”还是用“敲”字无法确定，所以思想离开了眼前的事物，不知道要回避。韩愈停下马思考了好一会儿，对贾岛说：“用“敲’字好。”于是两人并排骑着驴回家。一同议论作诗的方法，互相舍不得离开，呆了好几天，韩愈因此与贾岛结下了深厚的友谊。 10．D 11．B 【导语】《陈太丘与友期行》节选自《世说新语》，通过一则简短的故事，展现了诚信与礼仪的重要性。文章以对话为主要手段，展现人物性格。陈太丘的友人因不守时而指责陈太丘，体现出他的失信与无礼。而年仅七岁的元方则通过冷静而有逻辑的回答，维护父亲的名誉，展现出其智慧与成熟。友人最终羞愧地承认错误，反映了主人公的正直和清晰的道德立场，传达了一种朴素的人情伦理。 10．本题考查解释文言词语。 D.句意：下车去拉元方。引：牵、拉。 故选D。 11．本题考查分析理解文章内容。 B.根据文句“元方入门不顾”可知，是元方头也不回地走进门去。不是友人“直接‘入门不顾’”。结合“友人惭，下车引之”可知，友人已经知道了自己的错误，并非“知错不改”，故本项表述错误。 故选B。 【点睛】参考译文： 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 12． 等到 于是，就 13．小鸟长出了羽毛，翠鸟又更加喜爱它了。 14．如果父母对子女过分溺爱、娇惯，反而会害了他们。 【导语】这则寓言故事通过翠鸟为了保护子鸟而逐渐降低巢的位置，最后导致人类轻易取得的情节，揭示了过度宠爱带来的潜在风险。故事运用了简单而生动的情节，反映出在对子女或事物过度担忧时可能导致的反效果。寓言通过翠鸟的行为暗示人们在关爱与保护的方式上应保持理智和适度，否则易引发不必要的后果。整体而言，故事短小精悍，含义深刻，具有教育意义。 12．本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：等到它生了小鸟。及：等到。 （2）句意：于是人们就把它们捉住了。遂：于是，就。 13．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。 重点词语有：子：指小鸟；长：指生长出；复：又；益：更加；之：代词，指小鸟。 14．本题考查内容理解。 由“翠鸟先高作巢以避患”可知，翠鸟最初把巢筑得很高，是为了避免危险。这表明它在一开始时是有远见和谨慎的，知道如何保护自己和后代。 由“及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢”可知，生子之后，害怕小鸟会掉下来，把巢下移；并且随着子女的成长，翠鸟对孩子的爱逐渐加深，担心孩子会从高处掉下来受伤，于是逐渐把巢筑得更低。这种做法虽然出于对孩子的爱护，但却忽视了潜在的风险。 由“稍下作巢”“又更下巢”“而人遂得而取之矣”可知，由于巢筑得太低，最终被人轻易捕捉到了翠鸟及其子女。这表明，过分的溺爱和缺乏长远考虑，最终会导致严重的后果。 结合以上分析，可以从以下三个方面提炼寓意： 溺爱的危害：过度的溺爱和保护，往往会削弱孩子的独立性和应对风险的能力，反而使他们更容易受到伤害。 远见的重要性：在教育和生活中，应该有长远的眼光和预见性，不能只顾眼前的小利益而忽略了长远的风险。 适度的关爱：父母和教育者应该在关爱和保护孩子的同时，也要培养他们的独立性和应对能力，让他们学会面对和解决生活中的各种挑战。 示例：寓言告诫我们在教育和生活中，应该有长远的眼光和预见性，不能只顾眼前的小利益而忽略了长远的风险。 【点睛】参考译文： 翠鸟先是把巢筑得高高的用来避免祸患。等到它生了小鸟,特别喜爱它，担心它从树上掉下来,就把巢做得稍稍低了一些。等小鸟长出了羽毛，翠鸟更加喜爱它了，又把巢做得更低了一些，于是人们就把它们捉住了。 15．D 16．B 17．C 【导语】《论语》十二章中，孔子和诸弟子对学习、交友、品德修养等方面进行了深刻的探讨。孔子强调学习的乐趣、与友人的交流以及不因他人不理解而动怒的君子之风，这些思想体现了古代儒家重视修身、齐家、治国、平天下的理念。曾子提倡自我反省，子夏强调博学、笃志和仁德的重要性。孔子还指出精神的充实和快乐胜过物质的富足，提倡追求内在的高尚品德。整体上，此段落展现了儒家的思想精髓，对个人修养和社会责任有重要启示。 15．本题考查文言实词的理解。 D.句意为：爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。其中“乐”意思是：以……为乐； 故选D。 16．本题考查文言虚词的用法。 “人不知而不愠”意思是：人家不了解我，我却不怨恨。而：连词，表转折。 A.句意为：温习旧知识从而得知新的理解与体会。而：连词，表递进； B.句意为：只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从。而：连词，表转折； C.句意为：学习了知识，然后按一定的时间去温习它。而：连词，表承接； D.句意为：博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向。而：连词，表并列； 故选B。 17．本题考查内容理解。 C.“不义而富且贵，于我如浮云”说明孔子反对不正当手段得来的富贵，选项中“反对人们追求物质生活”太绝对； 故选C。 【点睛】参考译文： 孔子说：“学习了知识，然后按一定的时间去温习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己，替人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否不够诚信？老师传授的学业是不是复习了呢？” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。” 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的财富和地位，对我来说就像天上的浮云一样。” 子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。” 18．C 19．B 20．C 【导语】《〈世说新语〉二则》通过两个小故事展现了古代人物的智慧和品德。甲文“咏雪”描绘了谢太傅与家人即兴咏雪的情景，展现了家庭的和谐与子女的聪慧，尤其是谢道韫的机智比喻，体现了她的才情。乙文“陈太丘与友期行”则通过元方与父亲友人的对话，表现了元方年少却明理，懂得诚信与礼仪的重要性，反衬出友人的失礼与无信。两则故事均通过简洁的叙述，生动地刻画了人物形象，传达了传统文化中的美德。 18．本题考查文言词语理解。 C.有误，句意：约定在中午。期：约定； 故选C。 19．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 儿女：子侄辈，泛指小辈；讲论：谈论；文义：文章的义理。因此翻译为：谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，和小辈们谈论文章的义理。 故选B。 20．本题考查内容理解辨析。 A.有误，甲文“与儿女讲论文义”，这里并不是谢太傅虚心向孩子们请教，而是谢太傅和子侄辈的人一起谈论诗文，显示出谢家重视对晚辈在文学素养、知识积累方面的培养与熏陶，一家人经常会有这样聚在一起交流学问的场景，营造了浓厚的家庭文化氛围； B.有误，甲文通过咏雪一事，主要是展现了谢太傅一家其乐融融的家庭氛围以及谢道韫的才华，而非着重表达对雪的赞美之情； D.有误，乙文中“尊君”是敬辞，是对别人父亲的尊称，“家君”是谦辞，用于对自己父亲的称呼； 故选C。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈们谈论文章的义理。一会儿雪下得更急了，太傅高兴地说：“这白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中撒盐大体可以相比。”他哥哥的女儿(谢道韫)说：“不如比作柳絮乘风满天飞舞。”谢太傅高兴得大笑起来。(谢道韫)就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 21．A 22．D 23．B 【导语】《〈论语〉十二章》选段展示了孔子及其弟子对学习、交友、修身等方面的思考。孔子强调学习与实践结合的重要性，提倡在交友中保持诚信，修身中保持自省。通过“学而时习之”“三省吾身”等句子，体现了儒家对个人修养的重视。孔子还指出了学习与思考的辩证关系，强调知行合一。此外，孔子对人生不同阶段的理解，展现了他对生命的深刻洞察。整体而言，这些语录反映了儒家思想的核心价值观，强调道德修养和内心的和谐。 21．本题考查文言文词语解释。 A.句意：吃粗粮，喝冷水。水：冷水；本项的“水：指饮用水”解释不正确。 故选A。 22．本题考查文言文词语的含义与用法。 D.句意：弯着胳膊枕着它睡。之：代词，代指“胳膊”本项的“之：代词，代枕头等寝具”含义解释不正确； 故选D。 23．本题考查文言文词类活用。 “传不习乎”句意：老师传授的知识是否复习了呢？传：原本是动词，这里用作名词，老师传授的知识，动词作名词。 A.“温故而知新”句意：温习学过的知识，可以获得新的理解与体会。故：原本是形容词，这里用作名词，学过的知识，形容词作名词； B.“一箪食，一瓢饮”句意：一碗饭，一瓢水。饮：原本是动词，这里用作名词，水，动词作名词； C.“饭疏食饮水”句意：吃粗粮，喝冷水。饭：原本是名词，这里用作动词，吃，名词作动词； D.“学而时习之”句意：学了知识然后按时温习。时：原本是名词，这里用作状语，按时，名词作状语； 故选B。 【点睛】参考译文：     孔子说：“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是品德上有修养的人吗？”     曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”     孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能（通达事理）不被外物所迷惑，五十岁能知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事能随心所欲，不会超过规矩。”     孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。”     孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从，只空想却不学习，就会使精神受到损害。”     孔子说：“多么贤德啊，颜回！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。多么贤德啊，颜回！”     孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”     孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。”     孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。”     孔子在河岸上说：“时光像河水一样流去，日夜不停。”     孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。”     子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。” 24．D 25．B 26．C 【导语】《咏雪》一文通过一个家庭聚会的场景，展现了谢安与子侄辈之间的亲密关系和家庭氛围的温馨儒雅。文章以“咏雪”为题，借助雪景描绘，展现了谢家子弟的才思敏捷和文学素养。谢安通过提问“白雪纷纷何所似”，引导子侄们进行即兴比喻，胡儿和谢道韫的回答各具特色，尤其是谢道韫的“未若柳絮因风起”更显才情。谢安的笑声不仅是对回答的欣赏，也是对家庭教育的肯定，体现了古代士族家庭的文化氛围和教育理念。 24．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 D.句意：不如比作柳絮凭借着风飞舞。因风：乘风； 故选D。 25．本题考查句式。 ACD.是陈述句； B.是疑问句； 故选B。 26．本题考查对文章的理解分析。 C.文章最后补充交代了谢道韫的多重身份，暗示作者赞赏谢道韫的才气，并不是直接表明作者对谢道韫才华的欣赏； 故选C。 【点睛】参考译文： 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐大体可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 27．D 28．C 29．B 【解析】27．本题考查理解文言实词。 D.未若柳絮因风起：不如比作柳絮乘风而起。因：乘、趁。 故选D。 28．本题考查理解文言实词。 C.未若柳絮因风起：不如比作柳絮乘风而起。未若：不如。 故选C。 29．本题考查内容理解。 B.“本文主要赞扬谢朗的才华”有误。《咏雪》中谢太傅对于“白雪纷纷何所似”的两个回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”这是一个有力的暗示，表明他欣赏及赞扬谢道韫的才气。 故选B。 【点睛】参考译文： 谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄们辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”他哥哥的长子谢朗说：“跟在空中撒盐差不多可以相比。”他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风而起。”谢太傅听了开心的大笑起来。她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 30．A 31．B 32．C 【分析】30．本题考查文言词语的解释。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的意思。 A.句意为：和他子侄辈的人讲解诗文。儿女：泛指子侄辈。“儿子女儿”翻译错误。 故选A。 31．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 B.句意为：她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，题干“（她）就是谢安长兄的女儿无奕”错误。 故选B。 32．本题考查对文章内容的理解和分析。 C.“未若柳絮因风起”的意思是“不如比作柳絮凭借着风飞舞”，题干“还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞”错误。 故选C。 【点睛】【参考译文】 《咏雪》 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 《陈太丘与友期》 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 33．D 34．A 35．A 【解析】33．本题考查重点文言词语在文中的含义。 D.“未若柳絮因风起”的意思是：不如比作柳絮乘风飞舞。因：乘，趁； 故选D。 34．考查对古今异义词的理解。 A.“与儿女讲论文义”的意思是：给子侄辈们讲解文章的义理。儿女：泛指小辈，包括侄儿侄女。现在是指儿子和女儿； 故选A。 35．考查对文章内容的理解与分析。 A.文题“咏雪”点明文章的主要内容，文章通过叙写在疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天里，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面；并不是“赞叹雪花的高洁和雅致”； 故选A。 【点睛】参考译文： 谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 36．(1)①离开。②都。 (2)为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯做的事吗？ (3)重义守信，有胆识。 【详解】（1）本题考查词语的解释。要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。 ①句意：我马上就要死了，您还是离开这儿吧。去，离开。 ②句意：整个郡城也因此得以保全。并，都。 （2）本题考查句子的翻译。翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。 重点词：败，使动用法，使……败坏。岂，难道。 （3）本题考查人物形象的分析。 结合“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪”“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命”分析，荀巨伯千里迢迢去探望一个生病的朋友，不愿意败坏道义来换得生存；看到朋友生了病，不忍心丢下他一个人，愿意用自己的命来抵换朋友的命，可见荀巨伯重义守信，有胆识。 【点睛】参考译文： 荀巨伯千里迢迢去探望一个生病的朋友，刚好碰上外族敌寇攻打那座郡城。朋友就劝巨伯离开，说：“我马上就要死了，您还是离开这儿吧！”巨伯说：“我远道而来看望您，您却要我离开，败坏道义来换得生存，这难道是我荀巨伯做得出来的事情吗？”敌寇进了城，对荀巨伯说：“我们大军一进城，整个郡城的人都跑光了，你是什么人，竟然还敢一个人留下来？”巨伯回答道：“我的朋友生了病，我不忍心丢下他一个人，如果你们非要杀他，我愿意用我的命来抵换。”敌寇听后相互议论说：“我们这些不讲道义的人，却侵入这个有道义的地方。”于是就撤军而回了，整个郡城也因此得以保全。 37． 吃 听说 38．黄门公（苏辙）放下筷子叹气，而（这时）苏东坡已经吃完了（面条）。 39．豁达（乐观、洒脱） 【解析】37．本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）“恶不可食”的句意是：（面条）粗得难以吃下去。食：吃。 （2）“秦少游闻之”的句意是：秦少游听说这件事。闻：听说。 38．本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“置箸（放下筷子）、叹（叹气）、尽（完）、矣（了）”的意思，必须翻译出来。 39．本题考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上，结合人物的言行举止分析概括。从“南迁”一词可知，苏轼当时是处在贬谪到南方的处境，从“恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣”“大笑而起”可以看出苏轼是一个乐观、豁达的人。 【点睛】参考译文： 吕周辅说：苏轼与弟弟苏辙被贬谪到南方时，曾经在梧州、藤州之间相遇，路边有卖面条的人，（兄弟二人）一起买了面条吃，（面条）粗得难以吃下去。苏辙放下筷子叹气，而这时苏轼已经吃完面条了。他慢悠悠地对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼品尝么？”说完大笑着站起来。秦少游听说这件事后，说：“这是东坡先生‘只管饮酒，不管它的味道’的道理。” 40．（1）常常（2）生气（发怒） 41．老鼠咬我的稿子，其实是勉励我。 42．从“居家恒服布衣，附身者无寸缕之丝”可以看到顾亭林生活上艰苦朴素；从“五易其稿”可以看出他治学严谨勤奋；而在如何看待“鼠啮”中则表现出了他乐观豁达的气度。 【解析】40．本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）“顾亭林居家恒服布衣”的句意是：顾亭林在家常常穿着粗布衣服。恒：常常。 （2）“略无愠色”的句意是：没有一点生气的表情。愠：生气，恼怒。 41．本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“啮（咬）、实（其实）、勉（勉励）”的意思，必须翻译出来。 42．考查对人物形象的分析。在整体感知内容的基础上，结合人物的言行举止分析概括作答。从“顾亭林居家恒服布衣，附身者无寸缕之丝”可以看出，顾亭林在生活上俭朴，不追求奢华；从“鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶？”可以看出，顾亭林在生活态度上，是乐观豁达的；在治学上，是严谨而勤奋的。据此概括作答。 【点睛】参考译文： 顾亭林在家时常穿着粗布衣服，周身没有半点丝绸。当时他写《音学五书》时，《诗本音》第二卷屡次被老鼠咬坏，（他就）多次抄录，脸上没有一点生气的表情。有人劝他修整房屋除去老鼠这类东西，顾亭林说：“老鼠咬我的稿子，其实是勉励我，要不是这样，放的好好的文章，怎么能多次修改呢？” 43．B 44．C 45．B 【解析】43．考查对文言词语的理解。 B.“撒盐空中差可拟”的意思是：在空中撒盐差不多可以相比。“差”是“大体”的意思，不是“缺少”。 故选B。 44．考查对文言词语的理解。 A.“与儿女讲论文义”的意思是：给子侄辈们讲解文章的义理。“儿女”的古义是“子侄辈们”，今义是指“儿子和女儿”； B.“未若柳絮因风起”的意思是：不如比作柳絮乘风飞舞。“因”的古义是“乘，趁”，今义是指“因为”； C.“左将军王凝之妻也”的意思是：左将军王凝之的妻子。“妻”古今义都是指“妻子”； D.“太丘舍去”的意思是：陈太丘不再等候就离开了。“去”的古义是“离开”，今义是指“到某个地方”； 故选C。 45．考查对文章内容的理解。 B.有误，“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅家的子侄辈们，并不是只指“谢太傅的儿子和女儿”。 故选B。 【点睛】参考译文： （一）谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 （二）陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 46． (1)怎么，哪里 (2)轻视，看轻 47．平原君认为(他)贤明，向王说这件事。(“言之于王”译为“把这件事陈述给王听”亦可。) 48．赵奢奉公执法，不避权贵；平原君知错就改，识才荐才；赵王量才用人。 【解析】46．本题考查对文言实词的理解能力。安，一词多义，表反诘，怎么、哪里。轻，形容词用作动词，轻视、看轻。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。 47．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：以为，认为。言，介绍。之，代词，他。于，向。“言之于王”是倒装句式，翻译时调整顺序为“于王言之”。 48．本题考查对文本内容的理解。根据“奢以法治之，杀平原君用事者九人”可知赵奢奉公执法，不避权贵。根据“平原君以为贤，言之于王”可知平原君知错就改，识才荐才。根据“王用之治国赋”可知赵王量才用人。 【点睛】译文： 赵奢是赵国田部的征收田赋的小官，他到平原君家收取租税，但平原君家人不肯缴税，赵奢根据律法治了他们的罪，杀了平原君家九个管事的人。平原君非常恼怒，准备杀了赵奢。赵奢说道：“你在赵国是贵公子，现在要是纵容您家臣而不遵守国法，国家的法律尊严就会削弱。 国家法律的尊严削弱，国家的力量就会受到削弱，国家的力量受到削弱敌国就会入侵，敌国入侵就没有赵国存在了，您哪里能够得到这样的富贵呢？凭着你的尊贵地位，（如果您）奉公守法，那么全国上下就会向您看齐，全国上下奉公守法那么国家强盛，国家强盛那么赵国就巩固，但您身为赵国的亲族，怎么能轻视天下（百姓）呢？”平原君认为赵奢很贤能，就把他举荐给了赵王，赵王任用他管理国家税收，国家税收非常顺利，百姓富裕，国家府库充实。 49．C 50．D 51．B 【解析】49．本题考查文言实词。 C.句意：丢下我走了。委：抛弃，舍弃。 故选C。 50．本题考查通假字。 A.句意为：陈太丘和朋友相约同行。 B.句意为：等了您很久您却还没有到。 C.句意为：和别人相约同行，却丢下别人先离开了。 D.句意为：你的父亲在吗？不：通“否”； 故选D。 51．本题考查内容理解和辨析。 B.有误，根据原文“元方入门不顾”可知，他并没有喜不自禁，因此选项内容“陈元方喜不自禁”属无中生有，说法错误； 故选B。 【点睛】参考译文： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 52． 到 于是，就 53．现在你欺骗他，这是在教他欺骗啊。 54．曾子是一位言而有信（诚信，诚实）的父亲，同时他通过细小之处“以身作则”的方法教育孩子，可以说教子有方。 【解析】52．本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）“曾子之妻之市”的句意是：曾子的夫人到集市上去。之：到，往。 （2）“遂烹彘也”的句意是：于是曾子就煮猪给孩子吃了。遂：于是，就。 53．本题考查翻译文言文句子的能力。翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“子（你）、欺（欺骗）、是（这）”的意思，必须翻译出来。 54．本题考查对人物形象的分析。 从“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也”和“遂烹彘也”可以看出，曾子劝说妻子要遵守承诺并用“遂烹彘也”来引导教育孩子，可见他是一位言而有信的父亲，同时也是教子有方的父亲。 【点睛】参考译文： 曾子的妻子到集市上去，她的儿子跟随着她在她后面边走边哭。曾子的妻子对儿子说：“你先回去，等我回来后杀猪给你吃。”妻子从集市上回来，曾子就想抓只猪准备杀了它。他的妻子马上阻止他说：“我只不过是跟儿子开了个玩笑罢了。”曾子说：“不可以与儿子开玩笑。儿子什么都不懂，他只学习父母的，听从父母的教导。现在你欺骗了他，这就是在教育他欺骗人。母亲欺骗儿子，儿子就不会再相信他的母亲了，这不是正确教育孩子的方法啊。” 于是曾子就煮猪给孩子吃了。 55． 约定 下雨 56．虽然快乐，怎么可以不遵守约定的会面的期限呢？ 57．魏文侯讲诚信，不因自己的快乐或事情而违背承诺。 【解析】55．本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）“魏文侯与虞人期猎”的句意是：魏文侯和管理山林的人约定好去打猎。期：约定。 （2）“是日，饮酒乐，天雨”的句意是：今天酒喝得这么快乐，天又下大雨。雨：下雨。 56．本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“虽（虽然）、岂（难道）、期（期限）哉”的意思，必须翻译出来。 57．本题考查分析人物形象。在理解文意的基础上，结合人物的言行和事件分析作答。 从“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉”可以看出，魏文侯是一个不会因为个人原因而违背承诺而讲诚信之人。据此理解作答。 【点睛】参考译文： 魏文侯和管理山林的人约定好去打猎。那天，（魏文侯和大臣们在宫中）喝酒喝的很开心，天下起了雨。魏文侯将要出去。大臣们说：“今天喝酒这么快乐，天又下大雨，大王要去哪里呢？”魏文侯说：“我和管理山林的人约好去打猎。虽然现在很快乐，（我）难道可以不遵守约定吗？”魏文侯于是前往（约定的地方），亲自取消了这次活动。 58．D 59．D 60．A 【解析】58．本题考查文言词语。 A.儿女：子侄辈； B.去：离开； C.引：拉，牵拉； 故选D。 59．本题考查文言句式。 A.倒装句； B.省略句和判断句； C.省略句； 故选D。 60．本题考查理解文章内容。 A.《咏雪》最后补充点明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对胡儿谢道韫才气的赞赏。故选A。 【点睛】参考译文： 《咏雪》谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 《陈太丘与友期行》陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 61．(1)①约定；②拉，牵拉。 (2)陈太丘丢下他而离开，太丘离开后（友人）才到。 (3)第一，他懂得“信”的重要；第二，他懂得“礼”的重要；第三，他的辩驳有理有据，落落大方；第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。 【详解】（1）本题考查文言词语的解释。 解答此题的关键是先理解词语所在句子的意思，然后结合语境推断词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。 ②句意：下了车想去拉元方的手。引：拉，牵拉。 （2）本题考查文言文句子翻译。 文言文句子翻译要点：重点词语一定要翻译准确，尤其注意一些关键词的特殊用法，如古今异义、词类活用、一词多义、通假字；结合上下文，语句通顺，语意、语气不变；直译为主，意译为辅。 重点词：舍，舍弃；去，离开；乃，才。 （3）本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 回答本题需结合文本内容，分析元方“行为、品行正直，合乎道义”的地方。文中，元方的父亲陈太丘依照约会行事，当他的朋友失约时，他决然舍去，七岁儿童陈元方也懂得交友以信的道理。陈太丘的这位朋友自己言而无信，失了约不自省，反而怒骂别人，“待君久不至，已去”元方回答客人问话非常有礼貌；“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”元方年仅7岁，辩驳客人不卑不亢，有理有据，落落大方；“元方入门不顾”，元方头也不回地走进家门，坚定的维护了父亲和自己的尊严。 【点睛】参考译文： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 62．A 63．D 64．D 【解析】62．考查对文言词语的理解。 A.“陈太丘与友期行”的意思是：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。不是“日期”。 故选A。 63．考查对文言词语的理解。 D.“元方入门不顾”的意思是：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。不是“顾及”。 故选D。 64．考查对文章内容的理解。 D.本文的结尾的“惭”“下”“引”三个词，把友人知错能改心态及行为刻画得入木三分，不是“傲慢的心态及行为”。 故选D。 【点睛】参考译文： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 65．C 66．B 67．B 【解析】65．本题考查文言实词的理解。 C.句意：丢下我走了。相：表示动作偏指一方。 故选C。 66．本题考查通假字。 B.句意：陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”不：同“否”； 故选B。 67．本题考查内容理解。 B.“家君”与“尊君”，后者尊称对方的父亲，前者谦称自己的父亲； 故选B。 【点睛】参考译文： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 68．B 69．D 70．C 【解析】68．本题考查文言词语理解。 B.有误，句意：不如比作柳絮乘风飞舞。因：趁、乘； 故选B。 69．本题考查文言句子断句。 A.句意：这纷纷扬扬的白雪像什么呢？“白雪纷纷”为主语，故划分为：白雪纷纷/何所似； B.句意：左将军王凝之的妻子。“左将军王凝之”为定语，修饰“妻”，故划分为：左将军王凝之/妻也； C.句意：陈太丘和朋友相约同行。“陈太丘与友”为主语，“期行”为动宾短语，故划分为：陈太丘与友/期行； 故选D。 70．本题考查内容理解。 A.有误，“讲论文义”指的是谢太傅和孩子们一起讲解文章的义理； B.有误，后一句不只是对谢道韫才华的肯定，也体现了一家人亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴； D.有误，元方的“入门不顾”行为虽有失礼之处，但友人失信失礼行为在前，元方的做法也可以说是维护自己和父亲的尊严，坚持原则的一 种表现，可体现其“方正”。 故选C。 【点睛】参考译文： 《咏雪》谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 《陈太丘与友期行》陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $