2026届高三语文周测3

2025-09-23
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 -
知识点 语言文字应用,名篇名句默写,文言文阅读
使用场景 高考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 44 KB
发布时间 2025-09-23
更新时间 2025-09-23
作者 淮水轩人
品牌系列 -
审核时间 2025-09-23
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来源 学科网

内容正文:

白沙中学2026届高三语文周测(3) 一、文言基础知识 ①茹太素,泽州人。洪武三年乡举,上书称旨,授监察御史。六年擢四川按察使,以平允称。七年五月召为刑部侍郎,上言:“自中书省内外百司,听御史、按察使检举,而御史台未有定考,宜令守院御史一体察核。磨勘司官吏数少,难以检核天下钱粮,请增置若干员,各分为科。在外省卫凡会议军民事各不相合致稽延。请用按察司一员纠正。”帝皆从之。 ②明年,坐累降刑部主事。陈时务累万言,太祖令中书郎王敏诵而听之。中言才能之士,数年来幸存者百无一二,今所任率迂儒俗吏。言多忤触。帝怒,召太素面诘,杖于朝。次夕,复于宫中令人诵之,得其可行者四事。慨然曰:“为君难,为臣不易。朕所以求直言,欲其切于情事。文词太多,便至荧听。太素所陈,五百余言可尽耳。”因令中书定奏对式,俾陈得失者无繁文。摘太素疏中可行者下所司,帝自序其首,颁示中外。 (《宋史·王安石传》 1.解释加点的字 1) 想办法,让进步发生 8月22日 赢在平时 重在积累1 学科网(北京)股份有限公司 1) 上书称旨__________ 2)上书称旨__________ 3)授监察御史__________ 4)六年擢四川按察使__________ 5)以平允称__________,__________6)自中书省内外百司__________ 7)听御史__________ 8)宜令守院御史一体察核__________ 9)难以检核天下钱粮__________ 10)请增置若干员__________ 11)在外省卫凡会议军民事各不相合致稽延__________ 12)坐累降刑部主事__________ 13)陈时务累万言__________ 14)今所任率迂儒俗吏__________ 15)言多忤触__________ 16)召太素面诘__________,__________ 17)杖于朝__________ 18)次夕 2.翻译句子 1) 洪武三年乡举,上书称旨,授监察御史 2) 六年擢四川按察使,以平允称 3) 七年五月召为刑部侍郎 4) 自中书省内外百司,听御史、按察使检举,而御史台未有定考,宜令守院御史一体察核 5) 请增置若干员 6) 在外省卫凡会议军民事各不相合致稽延 7) 明年,坐累降刑部主事。陈时务累万言 8) 今所任率迂儒俗吏 9) 言多忤触 10) 召太素面诘,杖于朝 11) 得其可行者四事 3.用“/”符号给文中划“ ”断句,共三处。 在外省卫凡会议军民事各不相合致稽延 4.字词积累 职官类 字例 字义 例句 上书 擢 百司 检核 坐累 陈 常见词类 字例 字义 例句 听 宜 一体 率 士大夫的文化生活 字例 字义 例句 平允 二、名篇名句默写(本题共1小题,11分) 6.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《劝学》中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是“ , 。” (2)《劝学》中“ , ”,通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。 (3)【2025届泉州市四校高三下学期返校联考】《梦游天姥吟留别》中的“_____________________,________________________”两句,描绘了天姥山拔地参天、横空出世的雄伟形势,表现出诗人对名山仙境的向往之情。 (4)【2025届七彩阳光新高考联盟高三下学期开学考】白居易在《琵琶行》中因偶遇琵琶女而引发沦落的共鸣,不仅吐槽当地艰苦的生活条件,也借“______________________,_____________________”描写了自己孤独寂寞的生活。 (5)【2025届浙江省名校协作体高三下学期开学考】《琵琶行(并序)》中常用比喻来写乐声,如借“______________________”一句来比喻乐声的重浊和清脆,借“______________________”一句来喻乐声的梗塞不畅。 (6)《红楼梦》第十七回提到贾宝玉把林黛玉送的荷包贴身收藏,而任由小厮们把另外一个荷包拿走,这与《诗经·静女》中“______________________,_____________________”两句表达的意思是一致的:重要的不是礼物,而是送礼物的人。 三、语用 【2025届苏州一调】阅读下面的文字,完成7~11题。(18分) 外卖配送人员作为新型劳动者,在工伤认定方面困局。①依照工伤认定的相关规定,②要以劳动关系作为核心要件,③与用人单位签订劳动合同,④如果只是简单的劳务关系,⑤而且是其他类型的用工关系,⑥比如所谓的承揽协议配送,⑦就不属于工伤认定的范畴,⑧很难获得相应的权利保障。也正是如此,一些用人单位以劳务关系代替劳动关系来责任,并由此给劳动者工伤认定设置了障碍,最终导致了(甲)。 近年来,出现了一批以赛政工,技术小工等为代表的规模较大具容易被忽视的平台灵活就业人员。这一群体多通过中介平台提供服务,职业风险交通事故、摔伤、机械伤等。对他们来说,除了“不属于劳动关系”成平台零工工伤认定“梗阻”,受伤前的劳动保护责任分属,受伤后的赔偿责任分属,也多次引发纠纷。在发生纠纷时,除了(乙),对“工作时间、工作地点、受伤原因”三要素需要更全面、客观而准确的理解,才能作出与责权利相对等的结果。 虽然外卖员与公司没有签订正式的劳动合同,但认定劳动关系并不仅仅止于此,用人单位考勤、着装管理、派单、绩效考核、工资发放等因素都可以作为依据,来证明(丙)。外卖员接受了公司的统一管理和任务分配,有相应的培训记录和派单流水,有工资发放和绩效考核的依据,因公负伤而被认定为工伤,于情于法都。 我们在保护劳动者合法权利的同时,应进一步完善工伤认定的标准,提高劳动者的权利保护和法律意识,夯实工伤认定的基石与基础,让工伤认定更加规范有序。 7.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)( ) A.面临 躲避 涉及 无可厚非 B.面临 规避 涉及 无可争议 C.面对 规避 牵涉 无可厚非 D.面对 躲避 牵涉 无可争议 8.文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4分) 9. 请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。(6分) 10. 文中画波浪线处是个长句,请改成几个较短的语句,可以改变语序,少量增删词语,但不得改变原意。(3分) 11.文中“签订”的“订”和“认定”的“定”,经常在生活中会被混淆使用,请根据你的理解,说说两者在表意上的不同。(2分) 参考答案 1.解释加点的字 1) 2) 臣至向君王呈书面意见 3) 赞赏 4) 授予官职 5) 提拔 6) 介词,凭借;公平、允当 7) 百官 8) 任由,听任 9) 应该;一律 10) 检查.核实 11) 请求 12) 迟延,拖延 13) 受牵连 14) 陈述 15) 都 16) 触犯 17) 当面;责问、责备 18) 打板子 19) 第二天晚上 2.翻译文句 1) 洪武三年,茹太素乡试中举。他向朝廷呈上奏章,(内容)很符合皇帝的心意,被授予监察御史之职。 2) 洪武六年,茹太素被提拔为四川按察使,凭借做事公平而著称。 3) 洪武七年五月,茹太素被征召担任刑部侍郎。 4) 自中书省内外百官,听从御史、按察使考核荐举,但御史台没有固定的考核,应该命令守院御史统一审察考核。 5) 请求朝廷增加设置若干人员。 6) 在外省防卫,凡是碰到商议军队和百姓的事情,各自的意见不一致,导致事情延误。 7) 第二年,茹太素受牵连而被贬职,降为刑部主事。他陈述当时的政事,累计有一万字。 8) 如今任用的都是迂腐无能的儒生和官吏。 9) 言语多有触犯圣意的地方。 10) 皇帝召见太素当面责备他,在朝堂之上打了他一顿板子。 11) 发现其中四件可以施行的主张。 3. 在外省卫/凡会议军民事/各不相合/致稽延 2、 (1)驽马十驾     功在不舍  (2)积善成德 而神明自得 圣心备焉 (3)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 (4)春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾 (5)大珠小珠落玉盘 幽咽泉流冰下难 (6)匪女之为美 美人之贻 三、 【答案】7.B 【解析】“面临”强调即将遇到或已经遇到,倾向于主动的应对,语法上,必须带宾语,多用于书面语;“面对”强调当面对着,倾向于被动的遭遇。语法上,可带宾语也可不带。因此,此处应是“面临”;“躲避”指的是故意离开或隐藏起来,使人见不着;“规避”指的是遵守规则的避开。因此,根据语境此处应是“规避”。“涉及”指的是关涉到,牵连到;“牵涉”指的是涉及到某个事物或者人,使其与其他相关的事物或者人产生联系或者关系。因此,根据语境此处应是“涉及”。“无可厚非”指的是某件事情或某个行为没有什么过错或缺陷,是可以被接受的。“无可争议”指的是某一事实或观点已经被公认,不存在争议或辩论的余地。因此,根据语境此处应是“无可争议”。 8.(1)语句:⑤;修改为:“或者是其他类型的用工关系”。(2)语句:⑥;修改为:“比如所谓的承揽配送协议”。 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ⑤句“关联词的误用”,因前句的“只是”,所以此处表选择用“或者是”;⑥句“语序不当”,应是“承揽-配送”,不能“承揽-协议”。 9.示例: 甲:工伤认定难的权利困境 乙:核心的劳动关系的认定 丙:彼此之间存在事实上的劳动合同关系 【维叶解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。甲处根据前句“设置了障碍”及本句的“导致”,可知此处应填写“不好的结果即工伤的难以认定”之意的句子;乙处根据前句的“不属于劳动关系”,又根据空格前的“除了”,可推知此处应填写“劳动关系的认定”之意的句子;丙处根据前文的“作为依据”“来证明”,可推知此处应填写“如何认定劳动关系”之意的句子。 10.示例:①出现了一批平台灵活就业人员,②他们以家政工、技术小工等为代表,③规模较大且容易被忽视。 【解析】本题考查学生句式变换的能力。长句变短句就是把一个修饰语较多、结构较复杂的句子,按照一定的语法规范分解成几个简单、短小精悍的句子。先抽出句子的主谓宾,然后把其定语单独成句即可。 11.“签订”的“订”:指经过研究商讨而立下(合同、条约等);“认定”的“定”:指确定的、不改变的。 【解析】本题考查学生字词的辨析能力。 “订”主要是订立,因为劳动合同是双方商讨订立的;“定”主要是指“确定”,工伤是需要确定在某一等级范畴的。 想办法,让进步发生 8月15日 赢在平时 重在积累1 学科网(北京)股份有限公司 $

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