福建省厦门市集美区2024-2025学年三年级上学 期期末检测语文试卷

2024-2025学年第一学期期末综合练习答案（三年级语文） 一、我能根据拼音写出正确的词语。（7分） 成群结队 翅膀 雾蒙蒙 忽然 激动 满载 【评分参考】每个字0.5分，其中，“蒙蒙”0.5分，共7分。 二、我能选出正确答案。（每小题2分，共20分） 1.B 2.D 3.C 4.A 5.A 6.B 7.D 【评分参考】单选题每题2分 三、按要求填空。（8-10题，每空1.5分，11题每空1分，12题2分，共13分） 8.碧水东流至此回 白云生处有人家 9.轻舟已过万重山 忽然闭口立 10.其利断金 有礼者敬人 【评分参考】每个空1.5分；错别字一个字不扣分，两个扣0.5分，扣完为止。 11.（1）只要含有数字的成语均可，例如：百战百胜 百依百顺 四面八方 四通八达 四平八稳 七上八下 七嘴八舌 【评分参考】能写出类似含有数字的成语即可得1分。错别字一个字不扣分，两个扣0.5分。 乱哄哄、乐呵呵、笑呵呵、气呼呼、兴冲冲……；或乱七八糟、杂乱等 【评分参考】能写出ABB类的词语即可得1分，词的结构不同，意思相近的也可得1分。错别字一个字不扣分，两个扣0.5分。 12.我喜欢上语文课，因为语文课里我能学到无数无穷无尽的知识。 或：我喜欢上语文课，因为语文课里我能学到无数无穷无尽的知识。 【评分参考】发现病句处1分，使用正确的修改符号1分。 四、根据读过的《安徒生童话》，完成相应的题目。（选择题每题2分） 13.B 14.C 五、阅读童话故事《打架》，完成相应的题目。（选择题每小题2分，共18分） 15.D 16.A 17.气汹汹 垂头丧气 【评分参考】每个空1分。 18.（1）（3）（4）（2） 【评分参考】每个空1分。 19.选择“喜欢故事中的小熊”。 得分点 分值 参考范例 能有自己的观点，并结合文本，写出喜欢小熊的理由。（只要能写出一点完整的理由即可得满分） 4分 我喜欢故事中的小熊。①小熊很厉害，居然让獾们脱光了衣服然后还停止了打架。②小熊很聪明，劝架的方式很特别。②小熊用这种方式既劝住了獾们，也让獾们认识到了自己的错误。 能有自己的观点，并结合文本，但写出的理由没有结合具体例子。 2分 我喜欢故事中的小熊，因为小熊很厉害。 或：我喜欢故事中的小熊，因为小熊很聪明。 或：我喜欢故事中的小熊，因为小熊很可爱。 或：我喜欢故事中的小熊，因为小熊劝架的方式很特别。 能有自己的观点，但所写理由没有联系文本来谈。 1分 我喜欢故事中的小熊，因为我喜欢小熊这种动物。 只写“喜欢”或“不喜欢” 0分 我喜欢故事中的小熊。 选择“不喜欢故事中的小熊”。 得分点 分值 参考范例 能有自己的观点，并结合文本，写出不喜欢小熊的理由。（只要能写出一点完整的理由即可得满分） 4分 我不喜欢故事中的小熊。①小熊让獾们脱光了衣服裤子，这样会让獾们感冒。②小熊让獾们脱光了衣服和裤子会很羞羞脸。 能有自己的观点，并结合文本，但写出的理由没有结合具体例子。 2分 我不喜欢故事中的小熊，因为小熊很讨厌。 或：我不喜欢故事中的小熊，因为小熊很丢脸。 能有自己的观点，但所写理由没有联系文本来谈。 1分 我不喜欢故事中的小熊，因为我不喜欢小熊这种动物。 只写“喜欢”或“不喜欢” 0分 我不喜欢故事中的小熊。 【评分参考】只写“喜欢”或者“不喜欢”，不给分。联系文本内容，组织语言来支持自己的观点，才是评分点。理由能联系文本讲完整即可得4分；能有自己的观点，并结合文本，但写的理由没有结合具体例子得2分；能有自己的观点，但所写理由没有联系文本来谈得1分。 20.最后獾们和小熊亲切地握了握手。请你展开想象，他们会对小熊说些什么？ 得分点 分值 参考范例 能联系上文，围绕“他们又和小熊亲切地握了握手”展开想象，情节合理并能生动表达。 4分 獾们不好意思地挠挠耳朵，脸红了。他们不约而同地握住小熊的手说：“谢谢你，小熊！我们以后再也不打架了。” 能联系上文，围绕“他们又和小熊亲切地握了握手”展开想象，情节合理但不够生动，偶有个别错别字。 3分 獾们亲切地不约而同地握住小熊的手，跟小熊说了声谢谢。 或：獾们对小熊说：“谢谢你，小熊！我们以后再也不打架了。” 能联系上文，围绕“他们又和小熊亲切地握了握手”展开想象，情节虽然合理，但表达不清楚。 2分 獾们亲切地和小熊握手，谢谢小熊。 或：獾们亲切的和小熊说声谢谢。 能联系上文，围绕“他们又和小熊亲切地握了握手”展开想象，但情节不够合理，表达不清楚。 1分 獾们亲切地和小熊握手，互相说了对不起。 没有想象的情节，跟文本毫无关系。 0分 略 【评分参考】能联系上文，围绕“他们又和小熊亲切地握了握手”展开想象，情节合理并能生动表达的得4分；情节合理但不够生动，偶有个别错别字的得3分；情节虽然合理，但表达不清楚得2分；情节不够合理，表达也不够清楚得1分；没有想象的情节，跟文本毫无关系得0分。 六、阅读材料，完成相应的题目。（填空题每小题1分，判断题、选择题每小题2分，共14分） 21.小鱼 苹果 【评分参考】填空题每小题1分，能依次写出苹果、小鱼即可满分。 22（1）（ √ ） 2（2）（ × ） 【评分参考】判断题每题2分。 23.D 24.C 【评分参考】单选题每题2分。 25.请你仔细观察巴西龟的外形，用两三句话写出它的特点。 得分点 分值 参考范例 能仔细观察其中一个方面，用两三句话写出巴西龟的外形特点，句子表达完整。 或 能从多方面展开观察，用两三句话写出乌龟的外形特点，句子表达完整。 4分 它的背上有一个又硬又绿的大壳，壳上还有黄色的花纹，像画上去的一样好看。 或：它还有四条腿，腿上有像鸭子一样的蹼，可以在水里游泳，也可以在岸上慢慢走。 或：它的小脑袋总是好奇地探来探去，那双圆溜溜的大眼睛，就像两颗闪闪发光的黑宝石。 或：巴西龟的眼睛大大的，壳硬硬的，尾巴又短又尖。 只从一个方面，用一两句话写出巴西龟的外形特点。 2 它的嘴巴尖尖的，好像随时准备品尝美味的食物。 或：它的眼睛圆圆的。 或：它的尾巴短短的。 或：它有四条腿。 只从一个方面写巴西龟，没有写出外形特点或句子表达不完整。 1分 它有眼睛。 或：它有尾巴。 或：它的壳 【评分参考】能仔细观察巴西龟的其中一个方面，用生动的语言写出其外形特点，即可得4分；能从多方面展开观察，写出乌龟的外形特点，句子表达完整，亦可得4分。只从一个方面，简单写出巴西龟的外形特点，句子表达不够生动，但完整，得2分。只从一个方面写巴西龟，没有写出外形特点或句子表达不完整，得1分。 七、表达与交流。（28+2分） 【评分参考】分档给分。第一档：24分-28分；第二档：19分-23分；第三档14分-18分；第四档：13分及以下。错别字8个及以上、病句3个及以上、字迹非常潦草的，酌情降档。书写分2分。 总体要求：故事连贯合理，内容完整，语句通顺，分自然段行文。 作文评分标准 等级 具体标准 等第 分值 优 1．字迹工整、美观； 2．想象丰富，能把故事编写完整； 3．语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思等，会用恰当的修辞手法； 4．内容具体，能进行生动而细致的描述； 5．能正确使用常用的标点符号。 优A 28 优B 26-27 优C 24-25 良 1．字迹比较工整、美观； 2．想象较为丰富，能基本把故事编写完整； 3．语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思； 4．内容欠具体，基本把意思表达清楚，缺乏生动的描写； 5．标点符号使用大体正确，错别字多； 良A 23 良B 21-22 良c 19-20 及 1．书写不够认真； 2．想象不够丰富，不能把故事编写完整； 3．语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多； 4．内容比较简单，意思表达不清楚； 5．标点符号使用不当； 16-18分 不及格 1．字迹潦草，辨识困难； 2．语句不通顺、不完整，病句多，错别字多； 3．内容很简单，记流水帐，重复啰嗦，不知所云； 4．标点符号错误明显； 5．乱写； 差 16以下 空白 0 学科网（北京）股份有限公司 $2024-2025学年第一学期期末综合练习（三年级语文) (全卷满分：100分，建议完成时间：80分钟) 积累与运用 一、我能根据拼音写出正确的词语。(7分) cheng qun jie dui chl bang 伤晚， 的海商拍打着 飞向远方，海面上 wu meng meng ha ran ji dong 的 运处响起了汽笛声，在岸上停待的人们 nǎnzdi 起来，原来是渔夫们誉■当而归， 二、我能选出正确答案。（每小题2分，共14分） 1.下列加点字读音正确的是露一项？（) L喷(pn)香 B.演奏(zdu) C.牙齿(c) D.宜(xian)布 2.下列词语中书写有误的是哪一项？() 气焰蜡烛 c滴答荒野 3.根据形声字的造字规律，“盈”可能是一种什么东西？( A器口 B.植物 C.奶蟹 D.细苗 4.下列句子中加点词语运用正确的是愿一项？() A看到比赛中危险的一孤，大家惊得目蹬口呆， B.春天到了，到处金桂网香，人们纷纷去踏背、 C.老师提出问题，同学们手忙脚司地举手回答。 D.这次测试大家都得了满分，真的是百发百中. 5.在措写抗州西湖美景时，下列愿句诗句可以引用？() 入欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 B朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 C.萧萧悟叶送寒声，江上秋风动客情， D.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 第1页/共6页 6.下列句子的标点符号使用正确的是愿一项？（) A“我觉得很在，”小夠对小公鸡说。 B.“输了设关系，”老师亲切地说，“你会更排的！” C.宁宁对妈妈说：地切要参加“庆元旦”文艺表演。 D.他被眼前的英景陶碎了，不由地说道，“太美了！” 7.下列选项可以填入机线的是鄢一项？（) ·最前的云雾，刷刚还是一级随风网荡的轻烟。丽间就变成了一污 千里的九天银河：别还是一匹四跨生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北 冰洋上的一座冰山。 L黄山的云雾随风飘荡 B.黄山的云雾一泻千里 C.黄山的云雾看不清楚 D.黄山的云雾变化极快 三、按要求填空。(13分) 同学们正在分享他们喜欢语文课的原因，请你帮他们把空格补充完整。最后一位同学的 讲话有语病，请你帮忙用修政符号修政。 8.我喜欢语文课，因为课上我可以领略美景，感受“天门中断楚江开】 ”的雄伟气魄，可以看到山间“远上寒山石径 ”的独特美景。 9.我喜欢语文课，因为读了很多诗句，认识了许多诗人，其中有李白 写的“两岸琉声啼不住， ”:我枚写的 “意武描鸣媒， 10.我喜欢上语文课，因为学会了许多道理，明白了“二人同心， ”:领会了“仁者受人， 1山.我喜欢语文课，因为在语文课上，我积累了许多有意男的词语， 例如带有数字的成语：“百发百中、 ”,还有这样的 词语：“乱箱相、 ”等. 12.我喜欢上语文课，因为语文课上能学到无数无穷无尽的知识， 第2页/供6页 整本书阅读 四、根据读过的《安徒生童话》，完成相应的愿目。（进择题每小题2分，共4分） 13.《安徒生童话》中有许多人物，以下人物与性格不匹配的是愿一项？() 人锡兵一坚定 B美人鱼—胆小 C丑小鸭—坚强 D.艾图莎一勇敢 14.读完《安徒生童话》后，小朋友植理了相关的故事情节，你能根据植型的情节推断出这个故事口 出自强一篇童话吗？( 妇人给地 白均蝶帮 做个温泰、「 助地风高 金色子把地抓 舒适的家。 被枭始堤 了困境。 到河痒边的大 偷偷帝走 树上，要留地 当儿越妇。 在树林里。 L《睡美人》 B.《海的女儿》 C.《拇指姑姐》 D.《葫豆公主) 阅读与欣赏 五、阅读童话故事（打架》，完成相应的愿目。(18分） 打架 两只穿酸整齐的猩，为了丁点小事，非要打架不可。 小熊问他们：“难道没有其他解决办法了吗？” “没有了，”瑶们恶狠狠地说，“非打不可1。 小熊无可奈何地说：“打就打吧。·小能望望两只瑶，伸出手来说：“请把你们口袋里的战包 都掏出来。 “为什么呢？”两只瑶惊奇地问。 “我可以用这钱买药，你们肯定会打得头破血流的。· 两只缓彼此看了一跟，都把手伸进口袋，掏出钱，怒气冲冲地说：“靠去吧，爱不在乎！” 小旅接过钱说：“把你们头上的帽子也交给我吧。· “为什么？”两只玀惊奇地问。 “你们会把帽子打得滚下河的。” “本去吧！”两只霾气油汹地说。 小熊接过帽子说：“把上衣也脱下来吧，你们会把上衣扯坏的。· 第3页/共6页 两只缓鼻子里呼了一下，使恼地把上农反下了， 小棉接者说：“把牌子也胶下吧，扯玻裤子也挺可惜的。” 两只缓有点垂头丧气地脱下裤子， 这是两只穿短裤报的缓，他们望著对方的滑稻样子，都有点哭笑不得，他们仿佛准备和镜子 里的自己打架。 冷风吹得他们有点发抖。 两只爱再也不想打架了，他们先要回了裤子。 小篮说：“你们没打架，裤子总算没拉坏。· 他们接者又要回了上农。 小檐说：“要是打了架，这上农构定不会这样源亮了，· 他们又要回了帽子，小能说：“就这样好看的相子的人，是不该打架的，”他们又要回了 各自的钱包。 小能说：“握组手吧，由于你们设打架，你们设有弄得丢盔弃甲、头破血流，而且还有零花钱， 你们谢谢自己，也谢谢对方吧！” 两只缀笑了，他们佼此使劲地握了塑手，他们又和小亲切地握了星手。 (本文作者张秋生，选自人民效有出版社《课文作家作品系列)》10一14页) 15.小熊为什么要让瑶们把帽子摘下来？（) A怕双方打得头弦血流 B.怕帽子被冷风给吹跑 C.怕打架会把帽子扯坏 D.怕把粗子打得滚下河 16.第16自然段中，对方“滑稽”的样子，可能是什么样子？（) A缓们全身只剩下短裤捉 B.震们脱掉了相子和农服 C霜们全身上下光溜溜的 D.瑶们的衣服都放扯坏了 17.爱们从“非打不可”到“不想打架”的情绪变化是怎样的？请你填在括号里。(2分) 缀们 多气冲冲 懊恼 非打不可 不想打架 小船 下 第4页/共6页 18.瑶们决定不打架了，他们先后要回了什么东西？请你技顺序将序号(123.4)填写在相应的图片 下面.(4分) 19.你喜欢这个故事中的小信吗？请结合文本说明理由。(4分) 20.最后强们和小儒亲切地握了捉手。请你展开想象，他们会对小虚说些什么？(4分) 大、阅读材料，完成相应的题目。(14分) (一)巴西龟好养吗？ 吃什么 胡罗卜 草果 龟粮 小鱼 生丧肉 小虾 限养 L巴西龟如果吃了带成味的食物，会引发肠胃问题。 注意 2.巴西龟消化授，一天只需喂一次龟粮，一次喂510粒，2-3天喂一次生瘦肉. 事项 3刚到新环境的巴西龟如果不形意吃食，可以先给它吃鱼肉、虾肉、螺肉等， 生活环境 可以模拟巴西角的生活环境，放一些活的小鱼、水草、石头到水缸里。 (二)观察日记 12月1日星期日天气：睛 池子里的小鱼，常常被我养的巴西龟俭恤吃掉，这不，一条金黄的小鱼儿过来了，小巴紧 紧地町着它，情悄地愿移自己的小短照，离小鱼越来越近，突松，小巴伸长脖子，一口把小鱼 咬住，慢悠悠地游回自己的地盘，美溢溢地品尝战果。 第6页/共6页 2L.乐乐想在超市的不同区蚁购买乌龟的食物，请你结合材料（一）帮他整理购物清单，并填写在 横线上(2分) 水果茨菜 肉高蛋品 海鲜水产 胡萝卜 生瘦肉 小虾 22根据材料（一），判断乐乐的做法是否正确，正确的在“√”填涂，铅误的在“×”填涂。(4分) (1)乐乐提醒妹妹不要给巴西龟吃成饼干， () (2)乐乐担心巴西龟不愿意吃食，所以每天给它限生瘦肉。 () 23为了帮助巴西龟适应新的生活环境，选用區一种水缸最适合巴西龟生活？( )(2分) 24观察日记里，小作者对把西龟的愿个方面做了细致观察？()(2分) A形状 B.预色 C动作 D.大小 25.请你仔细观察巴西龟的外形，用两三句话写出它的特点，(4分) 表达与交流 七、习作。（其中书写分2分，共30分） 26.你有被蚊子叮咬的经历吗？图中的乐乐校蚊子攻惨了！请你仔细观察图片，展开想象，接下 来还会发生什么事呢？结果怎样？请你把故市编写完整，并加上题目， 要求：故事连贯合理、语句通顺。写完后记得再仔细检查哦！ 厦天和蚊子战斗的你 第6页/供6页 ■回口口口 20242025学年第一学期期末综合练习（三年级语文) 答题卡 姓名 班级 座号 注意亦项 1请将伯息填写清楚并认真核对，不得有误 贴条形码区 2保持答思卡的清洁和完整，不得折叠 3选邦思用2B铅笔填涂，修改用橡皮擦净 正确填涂■ 峡诊标记【】 (正面朝上，请勿贴出虚线方框) 积累与运用 一、我能根据拼音写出正确的词语。(7分) (7分) cheng qun jie dui chi bang 傍晚， 的海鸥拍打着 飞向远方，海面上 wùmeng meng hu ran jT dong 的。 远处响起了汽笛声，在岸上等待的人们 man zai 起来，原来是渔夫们 而归。 二、 我能选出正确答案。（每小题2分，共14分） LIA】IB】【c】【D】 2【A】【B】【c】IDI 3IA】IB】【c】ID] 4【A】【B】【c】IDI 5.IA]【B】【c】【DI 6【A】【B]【C】【D1 7.【A】IB】【c】ID] 三、按要求填空。(13分) 812〔13分) 8.天门中断楚江开， 远上寒山石径斜， 9.两岸猿声啼不住， 意欲捕鸣蝉， 10.二人同心， 仁者爱人， 11.百发百中、 乱糟糟、 12. 我喜欢上语文课，因为语文课上能学到无数无穷无尽的知识。 语文 第1页（共4页） 蓝本书阅读 四、根据读过的《安徒生童话》，完成相应的思目。（选择题每小思2分，共4分） 13.【A】[B】[C】【D] 14.【AJIB】【c)【Dj 阅读与欣赏 五、阅读童话故事《打架)，完成湘应的思目。(1B分) 15.【A】【B】[c】IDj 16【A】【B】【c】IDJ 17(2分) 獾们从“非打不可”到“不想打架”的情绪变化是怎样的？请你填在括号里。 獾们 怒气冲冲 懊恼 非打不可 不想打架 小熊 拿掉 脱下 脱掉 脱掉 18(4分) 獾们决定不打架了，他们先后要回了什么东西？请你按顺序将序号(1.2.3.4)填写在相应的图片下面。 19(4分) 你喜欢这个故事中的小熊吗？请结合文本说明理由。 20(4分) 最后獾们和小熊亲切地握了握手。请你展开想象，他们会对小熊说些什么？ 语文 第2页（共4项） ■口口口■ 姓名 一班级」 ● 六、阅读材料，完成相应的思目。(14分) 21（2分) 乐乐想在超市的不同区域购买乌龟的食物，请你结合材料（一）帮他整理购物清单，并填写在横线上 水果蔬菜 肉贫蛋品 海鲜水产 胡萝卜 生瘦肉 小虾 2m【】【x1 22a【】【x] 2【A】IB】【c】【D] 2A【A】【B】【c][D] 25（4分) 请你仔细观察巴西龟的外形，用两三句话写出它的特点。 表达与交流 七、习作。(28+2分) 27（28分) 语文 语文 第3页（共4页） 第4项（共4页）