2.2、2.3 地形图的判读、地图的选择和应用（含同步练习）-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材七年级上册地理一本通（人教版2024）

心地理一本通七年级上册（人教版） 2.2地形图的判读、2.3地图的选择和应用 参者答案 步练习 、单项选择题 5:CDBAC 6-10:CABAA 1.1地球的宇宙环境同步练习 11-15:BDDBB 、单项选择题 二、综合题 16.(1)山地：(2)B:(3)C:(4)桥梁；A一 6-10:BBCDA 11 15:BCBDD B段位于山谷处，两边高、中间低，适合修 建桥梁（合理即可）(5)2800 综合题 16.( (2)技术与人才：经济 17.(1)丘陵：西北：(2)300：鞍部：(3)① 书 第章综合夏习学科主题学习 1.(1)东北：(2)14000（或 40米或 圆满完成五次月 图上1厘米代表实地距离40米)：(3)遵守 球探测任务： 火星探测器成功着陆等。（4)B 1.2地球与地球仪同步练习 单而洗择丽 1-5:CCDCC 6-10:DACBC 楼和图 15:CACDB 综合 进楼：寓意同学 16.(1)略；(2)地轴与地面星66.5角 斜；(3)七大洲的轮廓：南北回归线、南北极 、单项选择题 圈；0经线和180°经线等 (4)橘子、橙子 1-5.CACDA 6-10:CDBAB 光等。 (5)认识世界海陆的分布概况：认 1-15:CACBC 16-20:CBDAA 识七大洲和四大洋的位置关系等 认识经 21- -25.CDCCA 纬线的分布特点：演示地球的自转和公转 综合题 26.(1)连霍：路程短/时间短：(2)D:(3) 17.(1)A:(2)BD:AC:(3)北：(4)中： 详细；变 (5)45W; 1.3地球的运动时政热点 迁人 :(2)甲：甲欲 线稀，度缓，适 1-5:BDCDD 10:ADDBB 合修筑梯田：(3)严 在陡坡修筑梯 1.3地球的运动同步练习 28.(1)东北；山地；(2)C:(3)地表崎 一、单项选择题 岖，落差大；滑坡、泥石流、地震等地质灾害 1-5.CCDAC 6-10.AAABD 多发等。(4)扩大农产品的销售范围：促进 115:BDBAD 旅游资源的开发，促进旅游业的发展：增加 、综合题 就业机会，增加村民收人等 16(1)E :(2)太阳：(3)昼夜；(4)逆 29.(1)400450米：150米：(2)东北向 一天：日落：（5 ;(3)丙 i7.（1)②：昼长夜短：(2)文昌；(3)秋 季；(4)北：B 3.1大洲和大洋 活动探究 第一章综合复习填图练习 (1)亚洲：南极洲；北 美洲：欧洲：非洲 土量得皇室：地球：火：木星： (2)分布不均：东；北：(329：71：三 :(4 生态：海洋本身对污染物有着巨大的搬运 2.6371:4万：5.1 稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力 3地轴：北极：南极：纬线：经线 沿海各国贸易交往的重要通道 4.(1)圆圈：无数个；(2)赤道：两极 (3)东西方向：(40°：(5)N:90°N:(6)S: 理即可) 00o9.70 北半 30°：30° 60° 600 90°：(8) 3.1大洲和大洋同步练习 半球 单项选择题 5.1平圆；(2)无数个：(3)相同：(4)南 辈方向：50：6E:w:》东华球贵 5:DCADD 610:BACDA 5:CDBDB 、综合题 6.春分；3月21日前后：赤道；昼夜平 16.(1)E;(2)非洲；南美洲；印度洋： 分春季(3、4、5月)：中等夏至；6月22日 (3)北美；南极洲：(4)巴拿马运河：太平洋 前后：北回归线：昼最长，夜最短夏季(6 大西洋：(5)鸟拉尔：土耳其 17.(1)少于：地球上的海洋面积大于陆 地面积；(2)大洋：(3)南极洲：(4)白令：巴 12月22日前后：南回归线：昼最短，夜最 冬季(12、1、2月)：最长 3.2世界的地形3.3海陆的变迁同步练习 :665N-90N:有：无：终年赛 择题 北温带；23.5N-66.5N;无；无；四季分 6-10:ADACA 11-15:DDDCD 南温带；23.5S-66.5S;无；无；四季分明 、综合题 南寒带：66.5S90S:有；无：终年寒冷 16.(1)中间低、四周高：(2)山地；平原： 第一章综合测试 高原（位置可调）西高东低：亚马孙平原： 一、单项选择题 (3)亚：E:② 5:BBABB 6-10:DCBAC 17.(1)美洲：非洲：印度洋：(2)运动 11 -15.DBBDA 16 20:DDADB 稳定：(3)碰撞： 雅；(4)太平洋：地 25:CBDAA 板块交界处 、综合题 综合测试 26.(1)文昌：太原：北温带：(2)春分： 昼长夜短：(3)A:(4)D 5:BDDCC 6-10:ABCDD 27.(1)(正)北；(2)丙；等于：短；(3)①： 11-15:ABCAD 16-20:CBACO 冬至；南回归线：昼最短夜最长 21-25:DDBBA 28.(1)自西向东；(2)④；(3)大寒；赤 、综合题 26.(1)苏伊士：(0°，20°W):(2)亚欧 日影由长变短再变 亚的联系，促进两地经济的发展：③商船不 也不用为通过已拿 运河支 1地图的阅读同步练习 付费用和办理许可等 、单项选择题 27.(1)大西：南美：太平洋；印度洋；非： 1-5:BACCC 6-10:DBDDD 大西洋；(2)略：(3)苏伊士；巴拿 11-15:DBACB 28.(1)位于亚欧板块，与太平洋板块 二、综合题 16.(1)上北下南，左西右东 经纬网：(2)正北：(3)东北 E南：东北. 几内亚位于亚欧板块、太平辩 00(1/ 反块与印度洋板块的 5000):图上1厘米代表实地距离50米； (3)110 非洲板块 业欧板块 印度洋板 2.2地形图的判读、地图的选择和应用 父界处 也震知识；制定家庭地震 地理研学活动 立急计划；准备应急物资；安装地震预警系 一、单项选择题 1—6.CCDCDB 29.(1)碰撞；山脉：(2)张裂：裂谷或者 二、综合题 海洋；(3)活跃：(4)大 7,（1)952米：(2)选择：尖峰山，理由： 期中测试 沿途等 较省 一、单项洗 顶 1-5:CBCCB -10:BBAAB 线密 1 -20:ABCBB 战性，直线距离也较近。(3)西北：1500 21-25:AACDB 点拨思路 ☆引导学习 二、综合题 26.1) 衬：张镇；(2)2.4：小轩村：0 240:(3)720-840:西北（偏北）：自西北流向 东南 7.(1)D:(2)西北：长；东西；山脊：(3) 长江；北；1.8：平缓 28.(1)短：高：乙：(2)公转：南、北回归 线（或23.5s :4正福：冬季天阳正午高度角低，室 29.(1)低：中高：(2)北；亚洲；北：北： 大洋洲：(3)印度：苏伊士运河 4.1多变的天气跨学科主题学习 1—6.ADDBBB 41多变的天气同步练习 、单项选择题 -5:CBCAB 6-10:BBDCA 15:BBBBD 二、综合题 稳定（或多变，或时刻在变化4疾天 16.(1)8;晴；(2)小雨；雨伞；(3)大；不 17.(1)影响交通；大气污染，影响人体 健康：2 4.2气温的变化与分布、4.3降水的变化与 分布同步练习 一、单项选择题 1-5:ACDBB 6-10:AADDB 15:DCCDA 、综合 16.(1） 闭合；高温；(2)C;密集；(3) 东西；(4)20：热：(5)1 17.(1)赤道；7：北：B:(2)全年高温：高 于；温暖温和：高于；高温/炎热；(3)多雨： 多雨：少雨：B:A 4.4世界的气候实验探究 1(1)多，海树 .(2)号影呢 气侯的自然 素有 形因素：3 海陆 因素，地 的使用 涝等灾害频繁，冰川 (合理即可)：(4)使用清洁能源，改善能源 消费结构：提高能源利用效率：植树造林： 加强国际合作等（合理即可） 2.(1A:(2)B:(3)A 44世界的气候同步练习 一、单项选择题 ABBAB 6-10:BCBBB 11 -15:CACDC 综合题 16.(1)热带：亚热带：纬度位置：(2)地 中海：温带大陆性：海陆：(3)10：多：(4)海 陆因素 高原海拔高，气温低：(2)热 带沙漠气侯；(3)赤道地区降水多 度陡利于排水：(4)民居特点：(5)大量排放 二氧化碳：砍伐森林 第四章 躁合测式 一、单项选择题 1 5:BBBAC :BBCDD 16 21 -25:DDCAB 综合题 26.(1)略；(2)7：1：30.8：(3)不均：夏： (4)北：最高月平均气温是7月：(5)夏季高 温多雨，冬季寒冷干燥 27.(1)海拔高、气温低：(2)降低：东： (3)④：亚马 :68 28.(1)热带草 ;纬度因素：(2)B:夏 季高温多雨，冬季寒冷干燥：(3)因为伦敦 全年降水均匀，冬天降水量较多，所以难以 见到日光：(4)可信：意大利罗马主要为地 冬多雨：(5)定建 中海气候鼓清洁能源开发和使用等合 29.(1)热带雨林气候 寒带气 因素：(2) 以河流无结冰期：因为全年多雨，所以河 水量大。(3)夏季气温高于0℃，冻 表层品 化，道路泥泞难行；冬季严寒，地面冻结坚 硬，道路通畅 5.1人口与人种同步练习 、单项选择题 6-10:BCBA 1 15:DACAA 二、综合题 16.(1)略：(2)10：80：缩短：人口总数不 断增加：人口增长速度变快。(3)C:E:A:B D:(4)日本：突出问题是人口呈现负增长 人口总量减少，产生人老龄化现象，劳 足或国防兵源 不 政府可通过 励生 、延迟退休等政 印度：突出问题 ,缓解相应的 口题 人口增长过快，带 来水资源、耕地资源短缺，生态环境破坏 重，住房紧张等问题，政府可通过鼓励少生 优生等政策，缓解相应的人口问题。 17.(1)稀疏：（2)中低：沿海：(3)气侯 炎热干燥：气候湿热（意思相近即可）：(4 0.449%:(5)发 5.2城镇与乡村同步练习 一、单项选择题 1-5:BCDBA 6-10:DACCD ☆开发潜 63 11-15:DBCBD ②稠密：③高；④低：(3)地势平坦，交通便 利：B;位于河流交汇处水源丰富/地形 坦交通便利：(4)A:洪水：(5)保护聚落的 格局、风貌以及自然和田园景观等整体空 公共 境挖掘历史科学艺术价值，开展研究和哮 育实践活动/挖掘经济价值，发展传统特色 产业和旅游。制定保护发展规划，出台支持 政策，鼓励大众参与保护 17(1)B(2)海(3)A 5.3多样的文化同步练习 单项选择题 5:CABDB 6-10:BAACC 11-15:DBDAC 、综合题 16.(1)畜妆业：昼夜温差大：(2)亚热带 季风：(3)保暖/保温：排水：(4)自然环境 综合测试 一、单项选择题 1 6-10:DBBAR 11-15:DBDAB 16-20:DABD0 21-25:CBABD 、综合题 27.(1)公转：英语：(2)劳动力短缺：社 会养老负担过重；国防兵源不足：(3)巴拿 马：白令：(4)B欧洲；基督：图①D 28.(1)沿河流分布在中纬度北温带， 平原/地势平坦：(2)这里水源充足、交通便 利、地形平坦，气温 年：(3)：：4】 两河流域属热带沙漠气 当地气候 燥、降水稀 , 防风沙，有利于隔热 、保温 户小、墙壁厚可以 3)散，模 第六章综合测试 、单项选择题 1 5:BACBA 6-10:DDBDA 11-15:BDADD 、综合题 16.(1)北美洲；欧洲；大洋洲；少于；南 北对话：(2)③：①：(3)加强国际合作、加快 高新技术产业的发展 1了(1)发大雨家士更布在北球，士 布在南半球以及北 未的部：主要分布在洲亚别、南润 洲（或拉丁美洲）。 差异：德国以出口工业 制成品（或高新技术产品）为主；智利以出 口初级农产 (2)智利气候条件适 合车厘子生长，车厘子产量大，出口量大 智利位于南半球，车厘子的上市时间正好 国冬季水果空档期，市场 利属 发展 子价格 输：车厘子品质好，颜色喜庆，深受我国消 费者喜爱等。(3)意义：在国际采购、投资促 人文交流和开放 作等方面均取得 积极成效：是中国对外开放的重要窗口 贸交流，推 球化： 动开 型世界 经济发 展：扩大 力等。 电 屏、网络设备等)：小米手机：比亚迪汽车 联想电脑：中国桥梁：中国高铁：北斗卫星 导航系统：C919国产大飞机：大照无人机 中国航天工程等。 (4)有利于世果 源的配 :有利于资源的 全球性流动：有利 于促进世界经济的发展 期末测试 、单项选择题 1-5:BDADC 6-10:ACABD 11-15.ADABB 16-20:ABBDD 21-25:BBBDA 题 长；(3)北：短；(4)东北；西北 27.(1)A;(2)小：较多：(3)由南向北 晴；E;(4)增加就业机会；增加经济收人；带 动相关产业的发展：增加政府税锐收等 28.(1)美：墨西哥：(2)高原：高：较低 (3)墨西哥光照 阳辐射强， 宽边帽檐 阳防晒： 73 士，李 雨 大草帽以草为原料，便于就地取材。(4)公 转：南南合作 29.(1)西：(2)因地制宜，造价低廉、窑 洞冬暖夏凉：(3)土层 木可警 人此处有玩，防止行人坠人：落 叶乔木夏季枝繁叶茂，遮阴纳凉效果 洞温度。(5)对遗存的地坑院进行加固和修 缮，发展民俗文化旅游等 提高素质第二章第二、三 地形图的别读地图的送辣和用 地形图的判读 二、分层设色地形图 在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围， 知识梳理 涂上不同的颜色，这种地图叫分层设色地形图。分层设色地形图上附 一、等高线地形图 有图例说明各种颜色表示的高度或深度范围。 地球表面有高山，有低地。等高线地形图是一种常见的表达地表 陆地表面的地形类型有山地、丘陵、高原、平原和盆地五种。 起伏的地图。要想绘制和用好等高线地形图，首先要了解海拔与相对 在分层设色地形图上，可以比较容易地判读各种各样的地形，以 高度。 及地表的起伏状况。 1.海拔与相取对高度 类型 高原 平原 山地 丘陵 盆地 海拔 500米 一般在 500米 (1)海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离 500米以下 高低 四周 以上 200米以下 以上 (2)相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。 高， 面积较大 具有高耸的 相对高度较 甲乙两地的 中间 相对高度为 特征 外围较陡 宽阔平坦 山峰和陡峭 山地小 低 1000米 内部和缓 的山坡 甲 甲地的海 地图的选择和应用 1500米 海拔为500 知识梳理 50米 一、选择适用的地图 2.等高线和等深线 1.地图有多种类型。根据使用目的，正确地选择地图，才能及时、 (1)在地图上，把海拔相同的各点依次连接成线，就是等高线。在： 准确地获得有用的信息。 等高线上标有海拔数值，如200米、100米。这种用等高线表示地形 例如：了解一个地区的行政区划，需要查阅当地行政区划图； 的地图，就是等高线地形图。 了解一个地区的河流、湖泊分布状况，需要使用当地河流湖泊分 130米 布图； 120米 外出旅行，确定行程，需要参考交通图； 110米 了解国际时事，确定事件发生地点，需要查阅世界的国界和地区 100 】 图。 2地图的比例尺有大有小。相同图幅的地图，比例尺越大，表示 120 110 130 水平面 100 的范围越小、内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大、内容越概 (2)在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓： 略。我们应该根据需要选择比例尺合适的地图。 等高线密集，说明坡度较陡；等高线稀疏，说明坡度较缓。 图幅大小相比例尺越大，所表示的实地范围越小，内容越详细； (3)通过等高线的特征，还可以识别山峰、山谷、山脊、鞍部和陡 同时 比例尺越小，所表示的实地范围越大，内容越简略 崖等常见的地形部位。 表示的实地比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细； 范围相同时比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略 例如：要去北京游览，想知道北京的位置，可以参考比例尺较小 的中国地图；到了北京，想了解北京更多的情况，就要选择比例尺较 大的北京市旅游图；要去天安门广场游览，还可以阅读比例尺更大的 天安门广场导览图。 山峰 山脊 山谷 鞍部 陡崖 二、数字地图的应用 等高线闭 等高线的 等高线的弯 两侧的山脊 合，数值从 弯曲部分 曲部分向高 山谷等高线 等高线重 应用：在地铁站、公交车站、旅游景点、购物中心等地，人们可以 四周向中间 向低处凸 ! 处凸出 叠在一起 近似对称 借助各种数字地图，查找站点、景点、店铺位置等信息。使用手机上的 逐渐增大 出 数字地图，在卫星导航系统定位功能的支持下，还可实现实时路线规 (4)等深线：在地图上，把海洋中深度相同的各点依次连接成线。：划和导航。 从等深线上标注的数值，如100米、200米，可以看出海洋的深浅；从 优点：极大地方便了人们的生活，也在城市管理、资源调查、火灾 等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。 监测等方面发挥着巨大作用。 数字地图可以实时显示城市环境自动检测数据；结合卫星影像 可以显示自然资源保护和生态修复状况；自然灾害预警平台利用数 等深线（米） 字地图确定灾害影响区域，并向区域内人们发送预警信息。 (1)甲图表示的范围较 (大或小)，乙图表示的内容较 名师导学 (详细或简略)。 (2)把甲图中的比例尺用文字表达是 1.等高线地形图中地形部位的区分 甲图的比例尺比乙图的比例尺 (大或小)。 河流的分水岭 适宜野外驻营 视野开阔，适宜建瞭望台 (3)一般来说，图幅相等的地图，比例尺越大，表示的范围越 山脊：等高线的弯曲部 鞍部：两个山峰之 山峰：等高线闭合，数值从 表示的内容越 分向数值低处凸出 间相对较低的部位 中间向四周逐渐降低 (4)在北京市地图上量得北京到天津的直线距离约为3厘米，两 地的实地距离约为 千米。 陡崖：多条 适合开展 等高线稀 (5)依据地图信息，在有经纬网的地图上要根据 确定方 攀岩、蹦 疏，坡度瑗 等高线重叠 极等极限 向，因此可判断北京在天津的方向。 运动 等高线密 (6)如果有同学想了解首都北京在我们西安的哪个地理方位，他 集，坡度陡 应选择甲、乙两图中的 图。 【解析1)由图可知，图甲为中国地图，表示的范围较大；乙图为 山谷：等高线的弯曲部分向数值高处凸出易发育河流 北京市地图，表示的范围较小，但是内容更详细。 (1)山顶与盆地的区分：都是闭合的曲线，山顶是中高周低，盆地： (2)由图可知，把甲中国地图的比例尺用文字表示为图上1厘米 是周高中低。 代表实地距离800千米，乙北京市地图的比例尺为图上1厘米代表 (2)山脊和山谷是山地的基本地形部位。在等高线地形图上，他 实地距离40千米，所以甲图的比例尺比乙图的比例尺小。 们的形状非常相似，山脊线或山谷线与等高线垂直。山脊和山谷的判 (3)结合所学知识，在图幅相同的条件下，比例尺越大，表示的范 断方法有以下三种： 围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。 方法一：山脊和山谷的等高线弯曲方向不同，看等高线凸出方 (4)由图可知，北京市地图的比例尺为图上1厘米代表实地距离 向，山脊的等高线由高处向低处凸出，山谷的等高线由低处向高处凸 40千米，北京到天津的直线距离约为3厘米，两地的实地距离约为 120千米。 出。 方法二：用画切线法去辨别山脊或山谷。 (5)在有经纬网的地图上要根据经纬网确定方向，经线指示南北 在下图中，过A点和B点分别向两侧做一条切线，比较A、C、D 方向、纬线指示东西方向，因此可判断北京在天津的西北方向。 三点的海拔 (6)想了解首都北京在西安的哪个地理方位，他应选择甲中国地 图，因为中国地图包含了中国所有省级行政区的地理位置。 地，点 海拔（米） 结论 地形类型 【答案】(1)大详细(2)图上1厘米代表实地距离800千米小 单位：米 A 100 中间低、两 山谷 (3)小详细(4)120（5)经纬网西北（6)甲 150 C、D 150 边高 2.【地理实践知行合一】 100 B 100 中间高、两 为了开拓学生的视野，更好地进行学科融合，五一期间陕西某中 E、F 50 边低 山脊 学地理和美术社团组织部分学生到北京房山地区开展研学活动，读 方法三：在山谷中经常发育河流，因此河流也是山谷的标志。 坡峰岭局部等高线地形示意图和写生照片，完成下列问题。 2.等高线地形图的实际应用 水坝 河流出山口的最窄处 工程量小，成本低 选 疗养院 坡度较缓的阳坡 气候适宜，空气清新 点 避开河谷、陡崖，选在地势较 避开山洪和落石，坡 宿营地 高、等高线较稀疏处 度缓，利于搭建帐篷 休闲旅游：等高线稀疏的山 从缓坡登山省力；从 登山路线 谷。体能挑战：等高线密集的 陡坡登山消耗体能 图例100等高线/米 …攀登路线 选 山脊 (1)图示区域的地形类型是 线 公路 减小修建难度，降低 (2)图中箭头所在处河流的流向为 平行于等高线 铁路线 成本 (3)图示攀登路线所在的地形部位为 ,该路线起点到 引水路线 从地势高处向低处引流 实现自流 终点之间的最大相对高度不超过 米；若要知道该攀登路线的实 水库 “口袋形”的洼地或小盆地 积水面积大 际水平距离，则图中还需提供的条件是 (4)图中写生照片的写生地点最可能位于甲、乙、丙、丁四地中的 选在地势平坦、靠近交通线 工业区 便于建厂，利于运输 地。 选 接近原料或能源产地的地区 【解析】(1)读图可知，图中海拔位于500米以上，地形崎岖，地势 面 自来水厂 河流的上游 水质好 坡度大，地形类型为山地。 避免污染水源，影响 化工厂 河流的下游，远离居民区 (2)读图可知，该图没有指向标，也没有经纬网，按“上北下南、左 生活 西右东”判断，结合等高线特点可以判断图中箭头所在处河流的流向 为自东北流向西南。 典例精析 (3)读图可知，图中攀登路线所在的地形部位是等高线向海拔低 处凸出为山脊，终点位于1500至1550米，起点位于1000米至1 1.观察下面两幅图，甲图为中国地图；乙图为北京市地图，两者050米，故起止点之间的相对高度约为450-550米。该路线起点到终 图幅相等。读图，完成下列问题。 点之间的最大相对高度应不超过550米。若要知道该攀登路线的实 10g 际水平距离，则图中还需提供比例尺。 (4)读图可知，丙丁位于山顶处，不能看到写生地点照片；乙位于 陡崖附近，且位于山谷内，视线受阻挡，不能看到写生地，点；甲地位于 河流对岸，可以看到多座山峰和河流等，写生地点最可能位于甲处。 【答案】(1)山地(2)自东北流向西南(3)山脊550比例尺 (4)甲 中考 热点 地理研学活动 背景材料 2.等高线地形图中河流流向的判断 河流多发育于山谷地带，一般由海拔较 在核心素养教育理念下，提高学生地理 高的地方流向海拔较低的地方，在等高线地 实践力对增进地理学科学习实效、促进地理 形图中河流流向与等高线凸向相反。等高线 综合素养培养具有重要的教学意义，但培养 地形图中有指向标时，结合指向标判断流 学生地理实践力素养需要经历长期坚持的 向，没有指向标时依据“上北下南，左西右 教育进程，需要师生之间的共同努力、合作 东”判断流向。 互进，需要明确地理学科教学实践中存在的 3.坡度陡缓的应用 问题。在教学中，教师要坚持创新设计各种 (1)确定登山路线。选择等高线稀疏的 生动的教学情境，采取有效的教学实践策： 缓坡登山比较省力，但线路可能较长。 图2 图3 略，为学生创设多样丰富、全方位的实践学 (2)判断河流流速。河流流经等高线稀 习时机和平台，激励学生将所学地理知识积 4.据图1分析，下列叙述错误的是( 疏处，水流较慢；流经等高线密集处，水流较 极运用到实际生活中，引领他们在实践中用 A图中A、B两地，比较安全省力的捡菌 快；流经陡崖，会形成瀑布。 好地理、用活地理，落细落实核心素养培养， 地点是A地 从而真正地提升学生的地理综合实践力。 试题锥接 B.图中丙村比甲、乙两村庄的发展前景 更好 地理学是一门可以充分利用各种社会 一、单项选择题 C在⑤地附近发现了“雨季有山洪，途经 资源，让学生在野外或社会调查中学习的科 某地村落历史悠久、建筑独特，为振兴 须谨慎”的警示标志 学。乡土地理环境尽管其区域范围有限，但：乡村经济，当地积极发展旅游业。未来中学 D.丙村庄与大青山的海拔高差不超过 地理组成要素和时间尺度却是完整的，在地· 初一年级地理兴趣小组组织到此地进行研 450米 理课程的各模块和教学单元都有其附着空 学活动。读该地区等高线地形图（数值单位： 间。乡土地理环境作为地理原理和规律最直 米)，完成13题 5.为脱贫致富，实现乡村振兴，小清河社 接、最现实的“标本”与“模型”，为学生学习 区政府大力发展旅游业，在此地开发了山区 “真”的地理提供了可能性。融合乡土地理环 探险特色旅游项目。图2为该项目中的探险 境的地理教学可以让学生在自然、社会和生 栈道照片，此玻璃栈道景观出现图1中() A.①地 活的大课堂中观察、行动和思考，让“因地制 B.③地 宜、人地协调、可持续发展”等地理观念转化 c.④地 D.⑥地 为“看得见、触得着、可评价”的真实行为，使 6.在甲、乙两村庄间有公路相连。由于公 01000 “做中学”“悟中学”真正成为地理学习的基 路蜿蜒曲折，为增加行驶的安全性，当地政 图例▲山峰■村庄三桥梁一一河流 本方式。 府在道路的一些弯道角度大、盲区大的地方 考察路线八50、等高线(m) 山陡崖 上设置了如图3所示的凸面镜，以增加驾驶 老点剖析 1.图中陡崖崖顶的高度可能是 员的观察范围，减少交通事故的发生。该地 A.200米 B.145米 可结合等高线地形图、分层设色地形图 C.175米 D.100米 凸面镜设置的地点可能是 的实际应用考察。 A.①地 2.图中关于比例尺的说法正确的是 B.②地 1.等高线基本特征和特点 c.③地 D.④地 (1)基本特征：一是在同一条等高线上 A.图中比例尺可转化为数字式：1：1000 二、综合题 各点的海拔相同；二是相邻等高线之间的水 7.【地理实践融知行】 或1/1000 平距离越大，地面坡度越小；反之，则地面坡 小明所在学校计划组织同学们春游。下 B.图中比例尺可转化为文字式：1厘米 度越大。如图所示等高线的密集与稀疏和坡 等于1000 :图为学校周边等高线地形图，读图完成下面 度陡缓的关系。 活动。 C.若甲乙两村图上距离为3.4厘米，则 比例尺150000 实际距离为3400米 D.与图幅相同比例尺为1：5000的地图 相比，图中的内容更详细 3.某地理兴趣小组根据图中从甲村出发 设计了a、b、c三条研学路线，下列说法正确 等高线密集，坡度越陡；等高线越疏，坡 的是 度越缓。 A.a路线注要沿山谷前进，可以攀登山 ●果烟温泉 学校 (2)等高线的特点 活动一：勇登山峰，一览众山小 ①等高线都是闭合曲线； B.b路线主要沿山脊前进，可以观赏瀑 (1)据图可知，尖峰山的海拔可能是 ②等高线上的高度为海拔，单位是米； (852米/952米)。 ③同一条等高线上的各点海拔相等； C.到达山顶①的同学看到甲村的炊烟向 (2)从学校出发去爬山，请选择一座你 ④在一幅图中，除陡崖外，表示不同高：自已飘来，则可判定当时吹西北风 最想攀登的山峰，并说明理由。 度的等高线不相交； D.体力欠佳的同学可以选择c路线，体 ⑤同线等高，同图等距。 验民俗文化 (3)判断等高距 随着雨季的来临，云南又进人了吃菌子 活动二：入乡随俗，游览民俗村 等高距是相邻两条等高线之间的海拔的好时节。昆明某中学的小深同学利用周末 (3)民俗村位于学校的」 方向。图 差。同一幅等高线地形图中等高距相同。根：和父母一起到小清河附近山里捡菌子。读小中学校与民俗村直线距离约为3厘米，根据 据等高距可判断等高线地形图上未标示高：清河附近地区等高线地形图（图1），完成4~图中比例尺，可算出两地直线实地距离约为 度数值的等高线的海拔。 6题。 米。 6.长城城墙所在的地形部位是 ) 容更详细 同步练习 A.山顶B山谷C.山脊D.陡崖 B.在手机屏幕上进行“放大”操作，扩大 7.①④敌楼之间的相对高度是 ):比例尺 A.45米B.125米C.267米D.312米 C.在手机屏幕上进行“缩小”操作，扩大 地形图的判读、地图的选择和应用 8.同学们在攀登长城的过程中发现 显示范围 一、单项选择题 D在手机屏幕上进行“放大”操作，扩大 1.读图，下列叙述正确的是 A.烽火台位于鞍部，易防守 图幅范围 B.③地海拔高，视野 15.小强计划周末和家人沿海南环岛旅 C.关城四面环山，易远观 游公路自驾旅游，最适用的地图是 D.①地位于平原，地势低 A.海南省地形图B.电子导航地图 平面 9.下列关于等深线的说法，不正确的是 C.卫星影像图 D海南省人口密度图 二、综合题 A.甲地海拔50米 A地表的高低起伏常用等深线图来表 16.在地形复杂的地区，许多铁路线的地 B.乙地的海拔是0米 示 段采用如图所示的“灯泡”形迂回线路；随着 C.丙地的海拔是200米 B.从等深线上所标注的深度，可以看出 铁路工程技术的发展，有些“灯泡”形线路被 D.甲、乙两地的相对高度是100米 海洋的深浅 “裁弯取直”，逐渐被隧道和桥梁取代。读“某 2.下列叙述正确的是 C.从等深线的疏密状况，可以看出海底 地段铁路沿线的等高线地形示意图”，回答下 A地形图上山峰注记的数据表示它的相： 坡度的大小N 列问题。 对高度 D.把海洋中深度相同的各点连接成线， B.地图上注记海拔的单位是千米 叫作等深线 C.陆高海深表上的“0”表示我国陆地最 10.分层设色地形图是地理学习中常用 低点的海拔 的“工具”，利用分层设色地形图可认识某区 D.同一条等高线上任意两点的相对高度： 域地形地势特征。小亮在老师指导下尝试用 为0 马铃薯制作等高线地形图和分层设色地形图 3.下列关于等高线地形图的说法，错误 (活动步骤如下图所示)。第二、第三步正确 的是 操作要点，分别是 760一等高线(m） 一铁路一一一取直线路 A.等高线闭合，数值从中间向四周逐渐 (1)如图所示该区域的地形类型主要是 降低是山峰 B.等高线的弯曲部分向低处凸出是山谷 一步：准备 块马铃薯 第二步 (2)图中A、B两地，海拔较高的是 C等高线的弯曲部分向高处凸出是山谷 地 D.等高线重叠处是陡崖 (3)图中该铁路线地段采用“灯泡”形迂 4.读等高线地形图，以下说法正确的是 第四步：在等高线地形图望 础上，每层填上相应颜色， 回线路的主要耳的是 第三步 就成为分层设色地形图。 A避免植被破坏 B缩短运行距离 ①切片厚度相同，且依次摆放②从大 C.尽量减缓坡度 D.减少占用耕地 到小依次画出轮廓③平整切片④保特中 (4)对图中A一B段的铁路干线进行“裁 心点和方向不变，按切片大小依次画底边轮 弯取直”，适合修建 (选填“隧道”或 “桥梁”)，其原因是 A.①④B.②③C.③④D.①② 11.读四种陆地地形类型剖面示意图，图 (5)测得A、B两地图上直线距离为2.8 A.图中A一D是山着 中①②③④表示的地形类型依次是 ) 厘米，则实地需要修建 米的铁路干线。 B.图中B-D是山谷 海拔/m C.图中C点海拔是400米 ① 17.定向越野是借助地图、指南针的体育 D.从A处爬到山顶D比从B处爬到山 顶D处容易 500 运动。同学们从起点出发依次经过①到⑥打 面平边缘陡 /高而陡 低而缓 低而平 卡点，最短时间到达终点者为胜。下图示意 5.下图为等高线示意图。读图，判断下列 200 ④ 某中学定向越野图，虚线为规定线路。据此 说法正确的有 完成各题 A平原、丘陵、山地、高原 B.高原、山地、丘陵、平原 C.丘陵、平原、高原、山地 D.山地、高原、平原、丘陵 12.下列关于不同地图的使用情况，不正 确的 ①等高线密集的地方坡度缓②图中最 A到外地旅游时，使用电子地图导航去 高山顶的海拔约为130~140米③a处表示 景点 B.发生洪涝灾害时利用实时卫星影像 100 25 山谷④h处表示鞍部 00 A.①③B.②③C.②④D.①④ 地图了解受灾情况 200 北京某校地理兴趣小组利用周末时间攀 C.修建水库时，利用等高线地形图选址 (1)此次定向械野区域的地形类型为 登长城，并在带队老师的指导下进行野外考 D.到外地出差前，查看该地的降水分布 与盆地，同学们从起点①开始应向 察活动。读长城城墙某段等高线地形图，据 图决定此次是否带伞 (方向)出发开始比赛。 此完成6~8题 13.小亮同学家张贴了四幅图幅相同的 地图：①世界政区图，②中国政区图，③河北 （2)量得③一④段图上距离为1.5厘米 北 省政区图，④石家庄市政区图。下列说法正 则实地距离为 米，⑤→⑥段经过的地 确的是 形部位是 A.①图比例尺最大 (3)此次越野过程中爬升相对高度最大 B.②图比例尺最小 的路段是 段。打卡点①→②如选择 C.③图表示地理事物最简略 图中实线路径将面临的困难是 -600 等高线（米） 0 关城 D.④图表示地理事物最详细 烽火台 14.小明用手机地图查看旅游目的地周 (4)拟在本区域修建水库，请用所给图 长城城墙 道路 边更详细的信息，合理的做法是 )'例，在150米等高线上，标注修建水库坝址的 敌楼 A在手机屏幕上进行“缩小”操作，使内：最佳位置