期中综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治（统编版2024 云南专版）

新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。我们要 注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息 面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同 时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在 “信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会 ③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学 会分析和判断网络信息，让不良信息止于智者。(1点2分) (3)①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使 用网络。②高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清 朗的网络空间，建设网上精神家园。③要践行社会主义核 心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行 动。(1点2分)(4)①恪守道德，遵守法律。网络无限，自 由有界。②网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网 络言论负责。③我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情 绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人 拒绝网络暴力和欺凌。④只有自觉遵守道德和法律，才能 做一名负责任的网络参与者。(1点2分) 第二单元综合评价 1.B2.C3.C4.C5.D6.B7.D8.A9.D10.B 11.A12.D13.A14.B15.A16.C 17.(1)张某的行为是错误的，这是扰乱社会秩序的表现社会 秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。社会正 常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社 会资源。只有这样，才能拥有安全、有序、和谐的社会环境 (2)小明能够积极建言献策，参与修改班级规则，关心班集 体建设规则不是一成不变的。随着学习任务的加重， 些原有的班规班纪不能完全适应班级生活的变化，需要调 整和改进(3)小强的行为是正确的，是诚信的表现人以 诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，体现我们的 内在修养与道德品质。我们要自觉遵守考场规则，做一个 诚信的中学生 18.(1)①社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则是人们 为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础 上形成的。②社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、 维护社会秩序的作用。③社会规则保障社会秩序的实现 为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们 应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责 任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。(1点 2分)(2)①遵守规则，需要增强规则意识。我们对规则要 心怀敬畏，知方圆、守规矩。②遵守规则，需要他律与自律。 遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，又需要 自我约束。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现 并及时纠正自己的不良行为。③遵守规则，需要坚定地维 护规则。一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行 动准绳，将规则内化于心、外化于行：另一方面，要用恰当的 方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、祟德 守法的良好氛围。(1点2分) 19.①在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的 践行者。每个人要立身成事、生存发展，都要格守诚信这 准则，努力做一个诚信的人。②真诚待人，积极履行承诺 我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言 行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。作出 承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到： 如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推 脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。③讲究策略，注重 方式方法。我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做 到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做 个有智慧的诚实守信者。④遵纪守法，珍惜诚信记录。我 们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为 荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好 风尚。(1点2分) 20.(1)①社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保 障。②社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合 作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我 们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。(1点3分) (2)选择南南“赠人玫瑰，手有余香”：①友普是社会主义核 第10页（去 心价值观的要求，是中华民族的传统美德。②在社会生活 中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递 温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社 会风气，促进社会和谐。③助人为乐。用爱心温暖需要帮 助的人，能够让社会变得更加美好。或选择潭潭“不学礼 无以立”：①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有 礼促进社会和谐发展。③文明有礼塑造良好国家形象 (任选一位即可，1点2分)(3)小强的观点是错误的。中 学生应该树立法治观念，学会依法办事。(1分)理由：①我 们要敬畏和信仰法律，坚持宪法法律至上，牢固树立法律红 线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法 律，把依法办事当成自己的生活习惯。②积极主动地学习 法律。一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备 的基本法律常识，正确理解法律：另一方面，我们要积极参 与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提 升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。③树立守法 光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓 起、从小事做起，从遵守规则做起。自觉践行社会主义核心 价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚 德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的 贡献。（理由1点2分）(4)①建设法治社会，需要全体社 会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事 的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。②自觉守 法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活 中，要经常思考自己的行为是否合法，如果违反法律会有什 么后果：在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规 定。③遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害 时，要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务 的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法 律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。④解决问题靠 法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到 非法侵害时，要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途 径、运用法律武器解决问题。(1点2分) 期中综合评价 1.B2.C3.D4.B5.C6.D7.A8.B9.C10.B 11.D12.D13.C14.B15.A16.B17.C18.C19.B 20.D21.D22.A23.A24.D 25.(1)小明应该积极参加学校组织的公益活动在社会生活 中，我们可以学习知识，提升能力，锤炼品格，我们要主动认 识社会，积极融入社会，逐步成长为一名合格的社会成员 (2)我们既要自觉遵守班规班纪，也需要制定相应的处罚制 度来警示同学们的行为遵守规则，需要他律与自律。既 需要监督、提醒、惩戒等外在约束，又需要自我约束(3)小 强与人相处时，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为 是，盛气凌人文明有礼是一个人立身处世的前提。文明 有礼有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形 象，赢得他人的尊重与认可 26.(1)①文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体 现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。②文明 有礼是一个人立身处世的前提。有利于提升内在修养，树 立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。③文明有 礼促进社会和谐发展。能减少矛盾冲突，维护良好秩序，提 升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和 的社会氛围，促进社会的发展进步。④文明有礼塑造良好 国家形象。文明有礼有利于不同国家的人们深化交流，增 进友谊，有利于体现民族尊严，展现国家形象。(1点2分) (2)①宽容他人。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他 人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避 交往、拒绝合作。②换位思考。我们要将心比心，设身处地 为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加 给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 ③助人为乐。我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能 搭把手、出份力。(1点2分) 27.①个别学生认为参与社会实践活动是浪费时间的观点是错 误的，中学生应积极参与社会实践活动，全面发展。(2分) ②中学生参与社会实践活动有重要意义。从个人角度看， 12页) 能增长知识，锻炼实践能力，培养优秀品质，如责任感、团队 合作精神等：从社会角度看，能促进社会和谐发展，如参与 志愿活动能帮助他人、传递爱心。(4分) 28.(1)小丁的观点是错误的。(1分)理由：①《办法》的出台实 施，规范了人工智能生成合成的内容标识，并不是限制人工 智能的使用，而是为了更好地引导和规范人工智能的发展 ②规则不是一成不变的。随着社会的发展和科技的进步， 规则需要调整和完善，以适应新的发展需求。《办法》的出 台实施能保障人工智能更安全、合法、有序，让我们更放心 更科学地使用人工智能，提升使用效率，创造新价值。③面 对新规则，我们应积极调整自己的行为，在规则允许的范围 内更好地使用人工智能，而不是认为不能便捷地使用它 (1点2分)(2)①网络极大地改变了社会，我们在享受网 络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生 的社会问题。我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素 养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会 选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意 义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精 力，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣 的信息。③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护 意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪 守道德，遵守法律。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负 面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击 他人，拒绝网络暴力和欺凌，做一名负责任的网络参与者。 (1点2分)(3)①敬畏和信仰法律。坚持宪法法律至上， 牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自 觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯 ②积极主动地学习法律。一方面，我们要学习个人成长和 参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方 面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活 中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能 力。③树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我 们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。自觉践行 社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭 责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛 围作出自己的贡献。(1点2分)(4)①自觉守法。在日常 生活中，我们要以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定」 ②遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时， 要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的 组织和机构，获得及时有效的法律帮助。③解决问题靠法 当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法 侵害时，要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运 用法律武器加以解决。④在社会生活中，我们要树立法治 观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯， 弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步 成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫 者。(1点2分) 第三单元综合评价 1.D2.B3.B4.C5.C6.A7.B8.D9.B10.A 11.A12.D13.D14.C15.A16.D 17.(1)我们应珍惜宪法和法律赋予的权利，依法维护自身权利 自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的 权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢 于捍卫自己的合法权利(2)坚决反对特权任何人都必须 在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权 (3)守护正义需要勇气和智慧有正义感、为人正直是做人 的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。青少 年鲁莽行事容易受到伤害，我们应把安全放在第一位 18.(1)①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前 提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为 等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。②自由 不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会 走向自由的反面，导致混乱和伤害。③我们要在遵守道德 纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。(1点2分) (2)①平等对待他人。每个人都有平等的生存权利、发展权 利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成员， 第11页（去 尊重他人人格，不欺生、不凌弱。②敢于抵制不平等的行 为。现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，损害了 公民的平等权利，违背了人人平等的原则，面对这些不平等 现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫 平等。③我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生 活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。(1点2分) 19.①自觉加强学习，不断增强本领，以真才实学服务社会 ②追求进步，主动向团组织靠拢。我们要积极参加团组织 活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家 和社会有用的人。③积极参与志愿服务活动。我们要弘扬 “奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提 供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力 推动形成关爱他人，奉献社会的良好风尚。④勇于担当时 代责任。全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟 大复兴，是当代青少年的时代责任。我们要坚定不移听党 话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中 历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。 (1点2分) 20.(1)①公平是个人生存和发展的重要保障。该校通过“教育 均衡发展”政策，让学生共享优质教学资源，有利于保证学 生享有公平的受教育机会和权利。②公平是社会稳定和进 步的重要基础。推动“教育均衡发展”政策，有利于减少社 会冲突，化解社会矛盾，维护社会的和谐稳定。(1点3分) (2)①实现公平，离不开每个人的积极参与和不懈努力 ②维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。面 对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之 心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场， 敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度 的公平，努力营造公平的环境。③维护社会公平，需要充分 发挥规则的保障作用。要通过确立社会的共同准则，明确 人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障 人们各个方面的合理权益。(1点2分)(3)①正义是社会 文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。②正 义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的 价值导向。③正义行为有利于促进社会进步、维护公共利 益。④正义保障人们有尊严地生活。正义要求保障每个人 的合法权益，对弱者给予必要的扶助。⑤正义营造风清气 正的社会风尚。⑥有正义感、为人正直是做人的基本要求， 期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。(1点2分) (4)小强的观点是错误的。理由：①守护正义需要维护司法 公正。法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍 卫正义的最后一道防线。我国司法机关坚持以事实为根 据，以法律为淮绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让 人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。②实现社 会正义仅靠司法机关公正司法是不够的，实现社会正义，离 不开每个人的积极参与和不解努力，需要我们在生活中追 求正义、捍卫正义。每个人都要自觉识事理、辨是非、知善 恶，以实际行动推动正义的实现。面对非正义行为时，一方 面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策 略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。③守护正义需要 维护国际正义。维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、 贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标淮。各国 要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义 的国际秩序和美好世界。（辨析观点1分，理由1点2分） 第四单元综合评价 1.A2.A3.B4.D5.C6.B7.A8.C9.B10.B 11.A12.A13.A14.B15.B16.D 17.(1)劝阻父母用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达 爱国情感；必须在法律范围内活动(2)立即报告国家安全 机关维护国家安全是每个公民应尽的义务，当国家安全 受到威胁时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维 护国家利益(3)劝说这些同学积极参加活动我们的国 防是全民国防。我们要主动接受国防教育，增强居安思危 的忧患意识，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成 为我们的思想共识和自觉行动 18.(1)①国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家 12页)八年级上册期中综合评价答题卡 ;! 学 校 正确填涂 考 号 填 选 ■ 班 级 择 范 错误填涂 回回回回回回回回回回回回回回 题 √□XO] 回回回回回回回回回回回回回回 例 ☑☑☑☒☑☑☑☑☑☑☑☑☑☑ 姓 名 ☒固☒☒☒日☒☒☒☒☒☒回 国回国国四国国国回国国回回国 考场号 座位号 固固回固固固回固固固固固固固 a回aaaa回a回a回aaa 1.答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号、考号填写清楚， ☑☑☑☑回☑☑☑回☑回☑回园 8☒☒☒☒☒☒☒☒回☒☒8回 注 并认真核准条形码上的准考证号、姓名，在规定的位置贴好条形码。 回回回回回回回回回回回回回回 意 2.选择题答题区域使用2B铅笔填涂，非选择题答题区域用黑色碳素笔书写， 字体工整、笔迹清楚，按照题号顺序在各项目的答题区域内作答，超出答题 区域书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。 项3.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。在选择题答题区域修改时，用橡皮擦 贴条形码区 擦干净，非选择题答题区域修改禁用涂改液和不干胶条。 (正面朝上，切勿贴出虚线框外) 缺考 (填涂说明：缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边缺考 标记 标记) 、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1.ABCD 2.A®@D 3.A®@D 4.AB@回 5.A®©D 6.ABCD 7.A®@D 8.AB©D 9.A®回D 10.A®@D 11.A®@D 12.A B CD 13.A®@回 14.囚回@回 15.AB CD 16.AB@回 17.A®©D 18.ABCD 19.AB©D 20.AB©回 21.AB©D 22.A®CD 23.ABC]D] 24.ABC©D 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25.(9分) 情境一(1)正确做法： (1分) 理由： (2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第1页（共4页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 情境二(2)正确做法： (1分) 理由： (2分) 情境三(3)正确做法： (1分) 理由： (2分) 26.(12分) (1)(6分) (2)(6分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第2页（共4页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 27.(6分) 28.(25分) (1)(7分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第3页（共4页） 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 (2)(6分) (3)(6分) (4)(6分) 请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 第4页（共4页）期中综合评价 （时间：75分钟满分：100分) 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.如表是某中学设计的“十一”假期作业清单。完成这样的作业有助于同学们 作业清单（任选其一） 作业1：参加一次农业生产劳动 作业2：用镜头记录美丽乡村建设 作业3：参与社区志愿服务 A.深入生产生活实际，提高个人的学习成绩 B.了解社会、融入社会，丰富自己的社会生活 C.参与政治生活，获得社会的接纳和认可 D.厚植爱国情怀，提高管理国家事务的能力 弥 2.生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园、湿地以及公共健身设施等随处可见，我们在健身休闲的同 时也要遵守相应规则，爱护公共设施。这说明 A.社会生活是丰富多彩的 B.社会生活是不断变化发展的 的 C.社会生活具有公共性 D.社会生活具有复杂性 3.在2025年昆明“社区邻里节”上，退休教师张奶奶教青少年扎染彝族图案，快递员小王主动帮助 独居老人采购物资，中学生小陈与同学发起“旧书漂流”公益活动。从社会关系分类来看，上述 场景涉及的关系有 ( ①血缘关系 ②地缘关系③业缘关系◆④趣缘关系 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 封 4.王浩泽是我国首位女性航天飞行工程师。她曾说，庆幸赶上了一个伟大的新时代才有了能实现 自己航天梦的际遇，而她也愿意为航天事业的发展继续披荆斩棘。从个人和社会的关系来看， 上述材料表明 ( ①社会的发展与进步离不开个人②人的成长是不断社会化的过程 ③个人的生存和发展离 不开社会 ④人的生存和发展完全依靠社会 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 5.2025年“五四”青年节，云南某中学组织学生参与“洱海生态保护志愿服务”，学生们通过实地调 研撰写《洱海水质监测报告》，并提交给当地环保部门。这一活动体现了人的社会化过程需 要 ) ①学习社会知识②遵守社会规则 ③扮演社会角色④承担社会责任 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.有同学认为：“中学生读好‘有字之书’就可以了，读‘无字之书’是长大以后的事。”对此，你想对 该同学说 ( ①个人的发展取决于是否参加社会生活②每个人都从社会中获得物质支持 ③投身社会实 践是我们成长的必经之路④我们应在实践中发展和成就自己 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.2025年，云南启动“数字乡村”工程，村民通过“云端村委会”平台参与村务决策，山区学校通过5G直播 共享省城优质课程，边疆小镇的特色农产品通过跨境电商销往东南亚。这体现了网络 第1页（共6页） ①改进社会治理方式②促进教育资源共享 ③催生新产业、新业态④消除了发展差距 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.如图漫画警示我们应该 ①恪守道德，遵守法律②自觉抵制不良信息③依法参与政治生活④远离网络谣言 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.中学生小帅在玩手机游戏时认识了一位网友。该网友主动添加小帅的社交账号，称可以解除未 成年防沉迷限制，需要小帅配合提供信息。随后在该网友的诱导下，小帅使用其家长的身份证、 电话号码、银行卡号、手机支付密码向嫌疑人转账3万余元，后家长发现被骗。这警示我们中学 生要 A.主动远离网络，学会辨析网络信息 B.严惩网络诈骗，坚决遏制此类犯罪 C.合理利用网络，理性参与网络生活 D.拒绝网络交友，提升网络媒介素养 10.随着人工智能技术的迅猛发展，“AI换脸”在给普通民众带来娱乐消遣的同时，也让不法分子 有了可乘之机，他们利用此技术提取视频要素、侵犯他人信息权益，严重威胁社会信任体系和 信息安全。这告诉我们 ①网络丰富日常生活，休闲娱乐也需保护个人信息②网络创造了新业态，提升了经济发展水平 ③学会辨析网络信息，视频通话要分辨真假④违反网络规则的行为就要受到法律的制裁 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.自秋季开学季以来，某社区联合辖区中小学校组成“护学岗”队伍，为孩子们上下学“撑起”安全 通道，及时发现并纠正校园及周边乱停乱放的交通违法行为，维护良好通行秩序。之所以要维 护良好通行秩序，是因为 ①社会秩序是社会井然有序的状态②社会规则有助于社会的安定有序③社会秩序是人民 安居乐业的保障④社会正常运行需要良好的秩序 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.早晚高峰时，公路上的自行车、电动自行车、共享单车特别多，有的速度特别快，“嗖嗖嗖”地穿 过去，把公共道路变成“竞速场”，吓人一跳；有的还会突然变道超车，在马路上“放飞自我”，让 人躲闪不及。针对这种情况，你会提醒人们 ( ①尽情享受速度与激情，放飞自我②调控青春情绪，做情绪的主人③敬畏规则，自觉遵守 交通规则④生命来之不易，珍爱宝贵生命 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.爨(cuàn)宝子碑是云南著名的书法文物，2025年某游客在碑上刻字留念，被文物部门依法处 罚并公开曝光。这一案例给我们的启示是 ( ) ①文物保护需要增强自律意识②破坏文物必受刑罚处罚③要将规则内化于心、外化于行 ④法治观念需从小培养 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 14.曾经，秸秆“全域禁烧”是各地一道铁律。近日，某省开始尝试“禁改限”并将这一做法纳入法 律。通过科学合理的“疏堵结合”方式科学划定禁烧区和限烧区，不仅保护了重点区域的空气 质量，也满足了农民处理秸秆的实际需求。“禁改限”入法表明 第2页（共6页） A.遵守社会规则只能依靠他律 B.社会规则并不是一成不变的 C.秸秆焚烧不受任何规则的约束 D.社会秩序保障社会规则的实现 15.“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”这句话强调的是 A.文明有礼是个人立身处世的前提 B.诚实守信是做人的基本准则 C.友善待人是社会进步的动力 D.遵守规则是公民的基本义务 16.每年春运期间，是各种不文明乘车行为的高发期。少数旅客的不文明行为，影响其他旅客的乘 车体验，同时也会给自己的行程“添堵”。向不文明乘车行为说“不”，下列同学的做法，你认同 的是 () ①乘火车时，小新戴上耳机听音乐、观看视频②小雨将行李放在车厢过道上③小李在列车 禁烟区域吸烟④乐乐上火车时，主动出示火车票并对号入座 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 17.每一段中国古代故事，都引人深思。下列名言哲语与这些故事寓意相符合的是 孔融让梨 程门立雪 六尺巷 ①不学礼，无以立②天行健，君子以自强不息③人而无礼，焉以为德 ④人无礼则不生，事 无礼则不成，国无礼则不宁 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18.2025年4月，某市开展了“文明交通 安全出行”的主题宣传活动。活动旨在提高市民的交通 安全意识，减少交通事故的发生。这一活动的开展 ①有利于营造良好的交通秩序②能够杜绝交通事故的发生 ③有利于增强市民的规则意识 ④能够提高市民的文明素养 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 19.“人而无信，不知其可也。”下列行为符合这一要求的是 ①按时完成作业②隐瞒朋友过错③考试不作弊④兑现自己的承诺 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 20.2025年央视“3·15”晚会曝光两起典型案例：某公司以“百抽百中”为噱头诱导消费者充值；某 牌虾仁违规使用远超国家标准的保水剂。次日相关产品全网下架，涉事企业股价暴跌，引发公 众对消费欺诈的热议。这一现象主要说明 ) A.违反诚信的行为必将受到法律的制裁 B.媒体监督是维护市场秩序的根本性举措 C.诚信是中华民族的传统美德，是人们行为的底线 D.诚信是企业的无形资产，失信行为会损害长期利益 21.有人认为，传统公益慈善是“1.0”版本，它的逻辑是讲好穷人的故事，博取富人的同情。公益慈 善“2.0”版本应该在“尊严”和“不伤害”两大前提下，构建对弱势群体的社会支持系统。你认为 公益慈善“2.0”版本体现了 () ①换位思考②欣赏赞美③宽容大度④尊重友善 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 22.中学生小王通过“模拟法庭”活动，亲身体验庭审流程，学习如何用法律解决纠纷。小王的做法 属于树立法治观念的 ( 第3页（共6页） ①学习法律知识②参与法治实践 ③敬畏法律权威 ④依法维护权益 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 23.中学生小李在超市购物时被怀疑偷东西，保安要求搜身。小李拒绝并拨打110报警，最终警方 证实其清白。小李的做法启示我们 () ①要学会依法办事②需尊重他人权利③应勇于依法维权④必须诉讼解决纠纷 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 24.作为法治中国建设的参与者和推动者，我们青少年要提升法律素养，学会依法办事。下列四位 中学生的行为符合法治要求的是 ( 小韦：骑摩托车真拉风，大街小巷任我冲。 小舟：交通安全要记住，红灯亮时要停步。 小美：陌生来电需警惕，核实清楚莫大意。 小红：观看直播打打赏，平台刷单把线赚。 A.小韦和小红 B.小韦和小美 C.小舟和小红 D.小舟和小美 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25.(9分)【明理践行】 在成长过程中，我们总会遇到各种需要抉择的情境。如何在社会参与、集体生活和人际交 往中做出正确选择？让我们通过以下生活情境，一起探讨成长中的必修课。 情境一学校组织“社区清洁日”公益活动，八年级(3)班的小明认为参加活动会耽误学习，打 算找借口请假。同桌小宇却主动报名，并鼓励小明：“参加这样的活动能让我们学到很多课堂 以外的东西。” (1)正确做法： (1分) 理由： 。(2分) 情境二最近，八年级（⑤）班课堂纪律松散，交头接耳现象频发。班长组织班委讨论解决办法。 小欣提议：“制定严格的处罚制度，违反纪律就扣分。”小凯则认为：“关键是要让大家自觉遵守， 光靠处罚没用。” (2)正确做法： (1分) 理由： 。(2分) 情境三八年级(2)班的小强性格直爽，但经常在同学发言时打断对方，甚至嘲笑他人的观点。 一次小组讨论中，他又因说话生硬与同学发生争执。班主任老师耐心提醒：“与人相处，有礼才 能赢得尊重。” (3)正确做法： (1分) 理由： (2分) 26.(12分)【文明有礼与人为善】 材料一 ※某中学开展“文明校园”创建活动，学生们在校园内主动问候师长、随手捡拾垃圾、有序排队就餐。 ※在社区志愿服务中，学生们礼貌劝阻不文明养犬行为，协助组织“文明交通”劝导活动，得到居民点赞。 ※在一次国际中学生交流活动中，中国学生用得体的礼仪向外国友人介绍传统文化，赢得了外国友人的尊 重与赞赏。 第4页（共6页） (1)请结合材料一中的情境，谈谈文明有礼重要性。(6分) 材料二 ※小华发现同桌因家庭变故情绪低落，主动陪他聊天，帮他补习功课。 ※班级篮球比赛中，小明在队友失误后没有抱怨，而是拍拍对方肩膀说：“我们再来。” ※在“爱心义卖”活动中，同学们将自己的文具、书籍捐赠给山区儿童，活动结束后收到山区学校的感谢信： “你们的善意让我们感受到了温暖。” (2)结合材料二，谈谈这些事例对我们做到与人为善有何启示。(6分) 27.(6分)【异彩纷呈的社会实践】 某中学为八年级的学生安排了很多丰富多彩的实践活动。学生们走出课堂，走进田间，开 展插秧农事体验活动；参观抗日战争纪念馆，学习英烈光辉事迹；参与北京中轴线研学，品味北 京独有的壮美秩序；组织志愿义卖活动，为山区的孩子们贡献一份力量…大部分同学觉得这 些活动很有意义，从中收获满满。但是也有个别学生认为：“中学生就应该好好学习，参与这些 社会实践活动纯属浪费时间。” 请结合材料和所学知识，谈谈你对参与社会实践活动的看法。 28.(25分)【认识社会规则提升法治意识】 材料一2025年年初，随着DeepSeek等AI应用爆火“出圈”，各行各业都积极探索AI在各自 领域的应用，期待通过AI提升效率、创造新价值。同时一些乱象也引起了人们的关注，如不法 分子利用AI生成技术仿冒他人、实施诈骗。 国家相关部门制定的《人工智能生成合成内容标识办法》（以下简称《办法》）规范了人工智 能生成合成的内容标识。对此，中学生小丁说：“《办法》出台实施后，人工智能使用规则变了， 我们就不能再便捷地使用它了。” (1)运用所学知识，请你对小丁的观点进行辨别与分析。(7分) 第5页（共6页） 材料二针对以下问题，学校组织开展“理性上网”主题班会，引导学生学会“信息节食”，抵制 谣言和不良信息，遵守网络道德与法律。 未成年人使用网络还存在以下问题： 问题1：中学生小林沉迷于网络小说，熬夜阅读导致成绩下降。 问题2：小薇在社交媒体上随意转发未经证实的“小道消息”，引发同学误解 问题3：某校学生在班级群里发布侮辱性言论，导致网络欺凌事件。 (2)请你在班会上发言，为中学生理性参与网络生活指点迷津。(6分) 材料三 ◇某校开展“法治进校园”活动，组织学生参观法院庭审、学习《中华人民共和国未成年人保护法》。 ◇初中生小雨在超市购物时发现商品过期，主动向消费者协会投诉。 ◇小轩在小区看到有人私占消防通道，立即联系物业整改。 这些经历让学生们认识到：法律不仅是行为规范，更是保护权益的武器，树立法治观念要 从学习法律和践行规则开始。 (3)中学生应该如何树立法治观念？(6分) 材料四 案例1中学生小王在网上购买的书包存在质量问题，商家拒绝退换。他在家长的帮 助下，拔打“12315”热线投诉，最终通过法律途径解决纠纷。 案例2小李发现社区附近有工厂违规排放废气，他向环保部门举报，配合调查取证。 案例3小萌在放学路上目睹校园欺凌，主动向老师和警方提供线索，协助处理案件。 (4)材料四中的案例为我们学会依法办事带来哪些警示？(6分) 第6页（共6页）