第2单元 维护社会秩序 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治（统编版2024 云南专版）

第二单元综合评价 (时间：60分钟满分：100分) 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.请你为下面这组镜头选出最贴切的标题，它是 镜头一在街道上，车辆、行人按照交通法规有序通行。 镜头二在生产车间，工人按照操作规程工作，保证生产有序进行。 镜头三在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 A.维护社会秩序只能依靠强制性措施 B.社会正常运行需要秩序 C.社会规则能有效避免一切混乱的现象 D.社会规则是社会生活的一种有序化状态 2.以下同学讨论的共同话题是 弥 劳动者在找工作时，会与企 业签订劳动合同，明确双方 进入动物园 权利和义务。 时，按“先 来后到”排 队购票。 部 在图书馆，要 保持安静， 不 能大声喧哗。 A.参与社会生活要明确责任 B.社会生活要讲文明礼仪 C.维护秩序要依靠规则 D.公民合法权益需要维护 3.如图漫画表明 现在是红 灯不能过， 危险！ 我赶时间， 别拦着我。 ①规则限制了未成年人的自由 ②要增强安全意识和防范能力③规则不是一成不变的 ④需要发自内心地敬畏规则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.有些人在熟人面前注重形象和素质，但独自一人时却随地吐痰、不讲卫生；过马路时，看到有人 线 值守就遵守交通规则，无人值守就闯红灯。这启示我们 ( ) ①社会秩序保障社会规则的实现②要做到行已有耻，增强自控力③要通过“慎独”端正自己 的行为④遵守规则最有效的方式是他律 A.①② B.②④ C.②③ D.①④ 5.近年来，广大人民群众对于增加假期的呼声高涨。日前，国务院总理签署国务院令，公布了《国 务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》，优化节假日安排。这说明 A.违反规则、扰乱秩序会受到刑罚处罚 B.需要提醒、监督、帮助他人遵守规则 C.只要人们达成共识，规则可以随便调整 D.规则不是一成不变的，要积极改进规则 6.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话启示我们要 A.诚实守信 B.文明有礼 C.友善待人 D.遵守纪律 第1页（共6页） 7.为发挥文化潜移默化的影响作用，学校修建了系列校园文化墙，如图所示。如果让你为此文化 墙撰写一段解说词，下列语句可用的是 回L 0回 不学礼， 敬人者， 礼，经国家， 无以立。 人恒敬之 定社稷。 向口 几回 ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼需盲目从众，追求时尚潮流 ③文明有礼定 能赢得他人的尊重与认可④文明有礼事关社会风尚、国家形象 A.①② B.②④ C.②③ D.①④ 8.人人争当文明使者，绽放文明之花，让文明素养成为最美风景。同学们针对生活中如何践行文 明展开了讨论，你认为值得点赞的有 ( ①在观看电影时，保持安静，不大声喧哗。 ②在乘坐公交时，自觉排队，给老人让座。 ③在与人交往时，以礼相待，尊重对方。 ④在讨论问题时，据理力争，否定他人。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.中华几千年的优秀传统文化中包含着许多闪闪发光、引人深思的古语。下列古语启示我们在生 活中要守诚信的有 ( ①羞恶之心，义之端也 ②君子之言，信而有征③生于忧患，死于安乐④一言既出，驷马难追 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 10.在社会交往的过程中，有时难免会说一些“善意的谎言”。以下属于“善意的谎言”的是() A.小江为让父母高兴，将自己期末考试的各科成绩改高了一些 B.小林的家人为安慰病重的老人，谎称病情不严重 C.小刚家庭作业没做完，为不惹老师生气，抄同学的作业以完成任务 D.小红为履行和同学出去玩的约定，跟家人说自己去图书馆看书 11.雨天减速慢行以免积水溅湿路人；司机耐心等待礼让行人；装有碎玻璃的垃圾袋贴上提示纸 条，以免清洁工不小心割伤手…这些凡人善举启示我们要 ( ) ①换位思考，与人为善②相互尊重，理解他人③尊重差异，平等待人④欣赏他人，悦纳自己 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.下列行为与故事主题相符的是 杜甫草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下 打枣，把枣掺在野菜粥里煮着吃。看到老妇人打枣，杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑 到别人房前来打枣吃呢！因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不千涉。 第2页（共6页） ①在拥挤的公交车上，小乐主动给抱孩子的阿姨让座 ②小范在电影院旁若无人地接听电话 ③小强在深夜学习时遇到难题立刻打电话请教老师 ④小锦在订单留言处叮嘱外卖小哥“天 气寒冷，路面较滑，注意安全” A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 13.在复习过程中，同学们用图示法表示概念之间的关系。下列图示中正确的是 道德 规则 规 道 友善 文明 规则 法律 道德 诚实 则 德 待人 德 则 有礼 守信 B C D 14.卢梭说：“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻 在公民的内心里。”这就要求公民 ①制定法律，学习法律②尊崇法律，信赖法律③把法律作为唯一的规范要求自己④遵守 法律，敬畏法律 A.③④ B.②④ C.①② D.②③ 15.如图漫画《维权》，启示我们 A.懂得依法办事，通过法律途径解决问题 B.过度依赖法律手段，缺乏宽容精神 C.小题大做，浪费公共资源 D.不懂得协商是维权的首选方式 16.以下有助于青少年提升法治素养的正确做法有 序号 做法 ① 参与“模拟法庭”实践活动，学习法律程序 ② 遵守交通规则，从身边小事践行法治精神 ③ 认为“未成年人犯罪不需要承担法律责任” ④ 主动向家人宣传民法典中关于隐私权的规定 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.(9分)【遵守规则维护秩序】 请结合以下生活情境，对相关行为进行评价，并运用所学知识阐述理由。 情境一周末，张某在地铁站乘车时，为了抢先上车，不顾排队秩序强行插队，甚至推搡前方乘 客，引发现场混乱。工作人员多次劝阻，张某仍拒不配合，导致该站台拥堵，影响了其他乘客的 正常出行。 (1)评价： (1分) 理由： (2分) 第3页（共6页） 情境二某班现行的班规班纪中规定“课间禁止在教室讨论问题”，但随着学习任务的加重，同 学们发现课间合理讨论能提高学习效率。小明注意到这一问题后，主动向班主任提议调整班 级规则，建议“课间可在保持音量适中的前提下进行小组讨论”。班主任组织全班同学共同商 议后，正式修改了该条款。 (2)评价： 。(1分) 理由： 。(2分) 情境三 小强是一名中学生，在一次数学考试中，后排同学悄悄递来纸条请求“帮助”，小强果 断拒绝，并在考试结束后向同学说明作弊的危害。 (3)评价： (1分) 理由： 。(2分) 18.(12分)【社会秩序与社会规则】 某景区“十一”黄金周期间游客激增，部分游客无视“禁止攀爬文物”“请勿乱扔垃圾”等标 识，随意破坏景观设施、污染环境，导致景区秩序混乱，工作人员不得不增加巡逻频次并增设警 示标语。同时，当地警方对屡教不改的不文明游客依法处以罚款，景区通过完善规则和加强管 理，逐步恢复了有序的游览环境。 (1)请结合以上材料，从秩序与规则的角度谈谈你的理解。(6分) 中学生小明在乘坐公交车时，起初总是在车内大声喧哗，经司机多次提醒（他律）后逐渐意 识到自身行为的不妥之处。此后，他主动约束自己的行为，不仅自觉保持安静，还主动劝阻他 人的不文明行为（自律）。周末参加社区志愿服务时，他发现部分居民随意堆放杂物堵塞消防 通道，便耐心向居民讲解规则的重要性，带动大家一起清理通道（敬畏规则、增强规则意识）。 通过这些经历，小明逐渐养成了“心中有规则、行动守规范”的习惯。 (2)以上案例警示我们应该如何做到遵守社会规则？(6分) 第4页（共6页） 19.(6分)【践行诚信人人有责】 故事一小宇答应同学周末帮忙辅导数学，即便突降暴雨也准时赴约，赢得同学信任。 故事二小琳发现好友考试作弊，考虑到诚信原则与朋友情谊，她选择考试后委婉劝阻，并鼓励好友主 动向老师承认错误。 故事三某企业因虚假宣传被市场监管部门列入失信名单，导致合作方纷纷解约，企业形象严重受损。 故事四小明检到他人钱包后，通过身份证信息联系失主并归还财物，失主赠送“诚信少年”锦旗致谢。 以上故事给我们践行诚实守信带来哪些启示？ 20.(25分)【维护社会秩序共享美好生活】 某校八年级(1)班围绕“维护社会秩序，感受文明社会”这一主题，搜集到以下材料，请你参 与，完成相关任务。 ★活动一维护社会秩序 为进一步提高广大市民交通守法意识和安全文明出行意识，某市公安交警支队开展“一盔 一带”集中整治行动。对未按规定佩戴头盔的电动自行车驾驶人进行现场劝导，通过设立学习 教育点、参加志愿劝导活动，督促骑乘人员遵法守规、文明出行。 (1)与我们日常生活关系密切的社会秩序有很多，那么，社会生活为什么需要秩序？(6分) ★活动二寻找身边榜样 八年级(1)班准备出一期以“身边的榜样”为主题的黑板报。以下为黑板报的部分内容。 友善之星 礼貌之星 南南 潭潭 颁奖词：以“赠人玫瑰，手有余香”为座右铭， 颁奖词：以“不学礼，无以立”为座右铭，他着 她助人为乐，与人为善，体谅他人，善解人意。 装得体，谈吐文雅，态度谦和，举止大方。 第5页（共6页） (2)请从南南和潭潭中任选一位榜样，分析其座右铭的意义。(6分) ★活动三增强法治意识 班会课上，老师展示了学生参与“模拟法庭”“法律手抄报比赛”等活动的照片，以及某中学 生通过法律途径举报校园周边“黑网吧”的成功案例。小强却说：“维护社会稳定，建设法治国 家是成年人的事情，中学生不需要。” (3)结合以上材料，请你对小强的观点进行辨别与分析。(7分) 名师测控 ★活动四学会依法办事 初中生小林在放学路上发现某商铺向未成年人出售电子烟，他想起道德与法治课上学过 的《中华人民共和国未成年人保护法》相关规定，意识到这是违法行为。于是，他主动记录商铺 地址和销售证据，通过“12345”政务服务便民热线向市场监管部门举报。经调查，该商铺被依 法处罚，小林的做法得到了执法部门和学校的表扬。事后，小林在班级分享时说：“法治建设不 是大人的‘专利’，我们中学生也能通过实际行动守护法律底线。” (4)请结合以上案例，为中学生学会依法办事建言献策。(6分) 第6页（共6页）新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。我们要 注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息 面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同 时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在 “信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会 ③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学 会分析和判断网络信息，让不良信息止于智者。(1点2分) (3)①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使 用网络。②高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清 朗的网络空间，建设网上精神家园。③要践行社会主义核 心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行 动。(1点2分)(4)①恪守道德，遵守法律。网络无限，自 由有界。②网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网 络言论负责。③我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情 绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人 拒绝网络暴力和欺凌。④只有自觉遵守道德和法律，才能 做一名负责任的网络参与者。(1点2分) 第二单元综合评价 1.B2.C3.C4.C5.D6.B7.D8.A9.D10.B 11.A12.D13.A14.B15.A16.C 17.(1)张某的行为是错误的，这是扰乱社会秩序的表现社会 秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。社会正 常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社 会资源。只有这样，才能拥有安全、有序、和谐的社会环境 (2)小明能够积极建言献策，参与修改班级规则，关心班集 体建设规则不是一成不变的。随着学习任务的加重， 些原有的班规班纪不能完全适应班级生活的变化，需要调 整和改进(3)小强的行为是正确的，是诚信的表现人以 诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，体现我们的 内在修养与道德品质。我们要自觉遵守考场规则，做一个 诚信的中学生 18.(1)①社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则是人们 为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础 上形成的。②社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、 维护社会秩序的作用。③社会规则保障社会秩序的实现 为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们 应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责 任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。(1点 2分)(2)①遵守规则，需要增强规则意识。我们对规则要 心怀敬畏，知方圆、守规矩。②遵守规则，需要他律与自律。 遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，又需要 自我约束。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现 并及时纠正自己的不良行为。③遵守规则，需要坚定地维 护规则。一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行 动准绳，将规则内化于心、外化于行：另一方面，要用恰当的 方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、祟德 守法的良好氛围。(1点2分) 19.①在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的 践行者。每个人要立身成事、生存发展，都要格守诚信这 准则，努力做一个诚信的人。②真诚待人，积极履行承诺 我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言 行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。作出 承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到： 如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推 脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。③讲究策略，注重 方式方法。我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做 到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做 个有智慧的诚实守信者。④遵纪守法，珍惜诚信记录。我 们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为 荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好 风尚。(1点2分) 20.(1)①社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保 障。②社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合 作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我 们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。(1点3分) (2)选择南南“赠人玫瑰，手有余香”：①友普是社会主义核 第10页（去 心价值观的要求，是中华民族的传统美德。②在社会生活 中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递 温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社 会风气，促进社会和谐。③助人为乐。用爱心温暖需要帮 助的人，能够让社会变得更加美好。或选择潭潭“不学礼 无以立”：①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有 礼促进社会和谐发展。③文明有礼塑造良好国家形象 (任选一位即可，1点2分)(3)小强的观点是错误的。中 学生应该树立法治观念，学会依法办事。(1分)理由：①我 们要敬畏和信仰法律，坚持宪法法律至上，牢固树立法律红 线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法 律，把依法办事当成自己的生活习惯。②积极主动地学习 法律。一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备 的基本法律常识，正确理解法律：另一方面，我们要积极参 与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提 升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。③树立守法 光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓 起、从小事做起，从遵守规则做起。自觉践行社会主义核心 价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚 德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的 贡献。（理由1点2分）(4)①建设法治社会，需要全体社 会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事 的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。②自觉守 法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活 中，要经常思考自己的行为是否合法，如果违反法律会有什 么后果：在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规 定。③遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害 时，要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务 的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法 律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。④解决问题靠 法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到 非法侵害时，要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途 径、运用法律武器解决问题。(1点2分) 期中综合评价 1.B2.C3.D4.B5.C6.D7.A8.B9.C10.B 11.D12.D13.C14.B15.A16.B17.C18.C19.B 20.D21.D22.A23.A24.D 25.(1)小明应该积极参加学校组织的公益活动在社会生活 中，我们可以学习知识，提升能力，锤炼品格，我们要主动认 识社会，积极融入社会，逐步成长为一名合格的社会成员 (2)我们既要自觉遵守班规班纪，也需要制定相应的处罚制 度来警示同学们的行为遵守规则，需要他律与自律。既 需要监督、提醒、惩戒等外在约束，又需要自我约束(3)小 强与人相处时，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为 是，盛气凌人文明有礼是一个人立身处世的前提。文明 有礼有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形 象，赢得他人的尊重与认可 26.(1)①文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体 现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。②文明 有礼是一个人立身处世的前提。有利于提升内在修养，树 立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。③文明有 礼促进社会和谐发展。能减少矛盾冲突，维护良好秩序，提 升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和 的社会氛围，促进社会的发展进步。④文明有礼塑造良好 国家形象。文明有礼有利于不同国家的人们深化交流，增 进友谊，有利于体现民族尊严，展现国家形象。(1点2分) (2)①宽容他人。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他 人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避 交往、拒绝合作。②换位思考。我们要将心比心，设身处地 为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加 给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 ③助人为乐。我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能 搭把手、出份力。(1点2分) 27.①个别学生认为参与社会实践活动是浪费时间的观点是错 误的，中学生应积极参与社会实践活动，全面发展。(2分) ②中学生参与社会实践活动有重要意义。从个人角度看， 12页)