第6章 人体生命活动的调节 总结提升-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册生物（人教版2024 云南专版）

第四单元第六章总结提升 知识结构导图 眼球眼球壁：角膜、巩膜、虹膜、睫状体、脉络膜、视网膜 结构内容物：房水、晶状体、玻璃体 视觉形成过程：光→角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜 眼和视觉 (形成物像)→视神经→大脑的特定区域（形成视觉） 原因：角膜、晶状体的曲度过大或眼球的前后径过长，物像落在 视网膜前方 近视 矫正：戴凹透镜 人体对外界 预防：“四要”“四不要” 环境的感知 耳的结构：外耳（耳郭、外耳道）、中耳（鼓膜、听小骨、鼓室）、内耳（半规管、 耳和 前庭、耳蜗) 听觉 听觉的形成过程：声波→外耳道→鼓膜（引起振动）→听小骨→耳蜗（听觉 感受器)→听神经→大脑的一定区域（产生听觉） 其他感觉器官：鼻、舌、皮肤等 大脑：感觉、运动、语言中枢等 脑小脑：协调运动，维持身体平衡 中枢部分 脑干：调节心跳、呼吸等人体的基本生命活动 组成 脊髓：反射、传导 神经系统 周围部分：脑神经和脊神经 结构和功能的基本单位—一神经元 生 基本方式：反射 活 神经调节。 结构基础：反射弧（感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器） 的 类型非条件反射（缩手反射、版限反射、排尿反射、膝跳反射等） 条件反射（与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的） 节 骨：骨与骨之间通过关节等结构相连形成骨骼 运动系统 关节：由关节面（覆着关节软骨）、关节囊、关节腔（内有滑液，减少摩擦）组成 的组成 肌肉：肌腱、肌腹（有收缩和舒张功能〉 运 运动的 神经冲动传号骨骼肌收缩（动力）牵拉骨（杠杆作用）绕，关节（支点）活动 动产生 不仅需要运动系统和神经系统参与，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的 参与 体育运动与健康：运动前进行热身活动、合理安排运动量、准确掌握技术要领、使用必要的 运动护具等 内分泌腺：垂体（分泌生长激素等）、甲状腺（分泌甲状腺激素等）、肾上腺（分泌肾上 腺素等)、胰岛（分泌胰岛素等）、性腺（分泌性激素等） 激素调节 幼年缺少生长激素——侏儒症 激素缺乏症幼年缺少甲状腺激素一呆小病 缺少胰岛素——糖尿病 13 滇考精题演练 一、选择题 5.当膀胱内贮尿量达到一定程度(400毫升左 1.新科技(2025·昆明一模)“动态聚焦”智能 右)，膀胱被动扩张，产生的压力会刺激膀胱 阅读镜是一种结合了先进光学技术和智能 壁感受器，引起排尿反射，该过程如图所示 交互功能的创新产品，通过镜框上的机械装 下列说法错误的是 置自动调节镜片的曲度。这种能改变曲度 大脑皮层 的镜片模拟了人的眼球结构中的( t④ 膀胱内 膀胱壁① 脊髓 ②逼尿肌、 压力 括约肌 排尿 A.角膜 B脉络膜 C.瞳孔 D.晶状体 A.膀胱壁感受器接受刺激产生神经冲动， 2.(2025·江苏徐州)失聪的音乐家作曲时，将 ①是传入神经，②是传出神经 木棍放在钢琴上并通过咬住木棍的一端来 B.若图中结构③受损伤，不能形成尿意 感受振动，振动通过牙齿、颅骨等刺激耳内 C若图中结构④受损伤，排尿反射不能有意 感受器。下列叙述正确的是 ( 识控制 A.看近处的乐谱时，晶状体曲度变小 D.排尿反射的效应器只是括约肌 B.乐谱在眼球结构中的角膜上成像 6.人在狂笑时如果用力过猛，会使上下颌不能 C.耳内感受器能接受刺激产生神经冲动 合拢。这是由于 ( D.牙齿和颅骨相当于效应器 3.(2025·临沧凤庆县期中改编)耳聪目明是 每个人的期盼和追求，爱护听觉和视觉尤为 重要。下列做法错误的是 ( A.关节头从关节腔中脱出 A.擤鼻涕时，压住单个鼻孔擤，且不要太用力 B.关节软骨发生病变 B.不让脏水进入外耳道 C.关节头从关节窝中脱出 C.不随意用手揉眼睛 D.关节腔内有滑液 D.在昏暗的卧室躺在床上看书 7.(2025·云南)为研究踢球时腿部肌肉变化， 4.概念图示概念图示有利于我们对所学内容进 生物兴趣小组制作了简易模型（如图所示）。 行梳理和掌握。如图为神经系统概念图。 当运动员按图中虚线方向踢中足球时，模拟骨 下列解读不正确的是 ( 骼肌的橡皮筋A和B所处状态分别是( 基本单位 神经系统 ④ 橡皮筋B 包括 包括 中枢神经系统 ① 胞体 ⑤ 橡皮筋A 包括 脊髓 ② 包括 ③ 小脑脑干 A.收缩 舒张 B.收缩收缩 A.①是周围神经系统，包括脑神经和脊神经 C.舒张收缩 D.舒张舒张 B.③具有感觉、呼吸、心跳等多种神经中枢 8.人体内有多种激素，对生命活动起重要调节 C.④的功能是接受刺激，产生并传导兴奋 作用。如图是人体主要的内分泌腺示意图， D.⑤是神经细胞与其他细胞最明显的差别 下列说法正确的是 ( 14 (4)真人舞蹈演员跟着音乐节奏熟练地转手 8 绢，这属于 (填“非条件”或“条 ④ 件”)反射。 10.据新闻报道，近年来一些青少年由于长期 ⑤ 过量饮用奶茶，导致了爆发型糖尿病的发 A.内分泌腺产生的激素经导管进入到血液中 生。某生物兴趣小组以“长期过量饮用奶 B.①为垂体，分泌生长激素，幼儿缺乏易患 茶是否会诱发糖尿病”为主题，做了以下探 侏儒症 究实验： C.③是胰腺，既属于消化系统又属于内分泌 ①选择某品种发育状况相同的30只健康 系统 小鼠，随机均分成A、B两组。 D.激素在人体内含量很大，但作用很小 ②实验前连续三天检测所有小鼠的空腹血 二、简答题 糖值，计算各组的平均值。 9.新素材2025年央视春晚中的节目《秧BOT》 ③实验开始，A组每天喂食清水和饲料， 是由人形机器人H1与真人舞蹈演员共同表 B组每天喂食等剂量的奶茶和饲料，实验 演的“AI机器秧歌”。人形机器人H1不仅 持续4周后，连续三天检测所有小鼠的 能自主完成藏手绢、转手绢等高难度动作， 空腹血糖值和尿液中葡萄糖的有无，结 还能“听懂”音乐，并根据节奏实时调整动 果如表： 作，使得表演既稳定又富有表现力。请据图 空腹血糖平均值/(mmol/L) 尿液中是否 回答下列问题。 组别 实验前 实验后 有葡萄糖 ②③④ A组 4.33 4.31 无 B组 4.32 12.76 有 ① (1)该实验的变量是 图1 图2 图3 0 (1)人形机器人H1(图1)借助A1驱动全身 (2)选择某品种发育状况相同的30只健康 运动控制技术完成高难度动作；而人主 小鼠，而不是2只小鼠的目的是 要通过 系统调节，骨骼肌收缩， 牵引骨绕 活动完成相应的动作。 (3)该实验得出的结论是 (2)人形机器人H1能够“听懂”音乐，真人舞 蹈演员依靠人耳结构（图2）中的[ (4)B组小鼠出现糖尿病症状的原因主要是 感受声波刺激，通过听神经将声 奶茶中含有大量糖类，长期过量饮用可 音信息传到 的一定区域，从而产 能会导致胰岛细胞分泌的 生听觉。 异常，从而影响糖类在体内的吸收、利 (3)人形机器人H1借助3D激光雷达“看 用和转化等。 (5)作为中学生，除了减少饮用奶茶外，从 到”演员，实时感知演员的位置，这个3D 激光雷达相当于人眼结构（图3）中的 饮食习惯和生活方式的角度，谈谈我们 ,真人舞蹈演员通过 应该如何预防糖尿病的发生？ 协调动作和维持身体平衡。 。(写出一点) 15参考答案 第四单元 人体生理与健康（二） 第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知 第1课时 眼和视觉 近视及其预防 知识梳理 折射巩膜瞳孔曲度视网膜晶状体角膜晶状体视网膜 视神经 大小长大前远凹 基础夯实 1.B2.C3.C4.C5.C6.B 弥 素养提升 帐 7.D8.A 9.(1)水透镜光屏(2)调大(3)不严谨，正常的眼球前后径不会发生改变，但 该操作改变了水透镜与光屏的距离；或该操作在改变光源与水透镜的距离的同 时改变了水透镜与光屏的距离，不符合单一变量原则（意思相近即可） 第2课时耳和听觉人体的其他感觉器官 知识梳理 鼓膜咽鼓管耳蜗鼓膜听小骨长脏水单闭嘴、堵耳鼻咽部 黏膜酸、甜、苦、咸冷、热、触、压 基础夯实 1.A2.C3.D4.B 封 素养提升 5.C6.B 7.(1)①耳塞式 ②环境嘈杂时，提高耳机音量的人数中听损占比远高于未提高 音量的人数 (2)24(3)不在嘈杂环境中提高耳机音量（或推迟起始使用耳机 的年龄等) 第二节神经调节 第1课时神经系统的组成 神经元 知识梳理 大脑皮层最高级小脑心跳、呼吸周围神经元胞体突起接收 ! 传出突起鞘 神经纤维 基础夯实 1.B2.D3.B4.C5.A 线 素养提升 6.C7.B8.D 9.(1)② ③突起(2)细胞核神经纤维神经神经末梢(3)神经冲动 第2课时 神经调节的基本方式 知识梳理 神经系统刺激反射弧感受器传入神经 神经中枢传出神经 效应器 人生来就有大脑学习和训练语言文字 基础夯实 1.B2.B3.D4.D 素养提升 5.D6.C7.A8.A 9.(1)①感受器⑤ 效应器(2)D脊髓A大脑(3)不能 (4)⑥→D→④→⑤ 第1页（共6页） 第三节神经系统支配下的运动 知识梳理 骨关节面滑液肌腹肌腱不同骨骼肌骨关节消化循环 脱位热身 基础夯实 1.C2.A3.C4.B 素养提升 5.B6.D7.B 8.(1)关节(2)AB(3)神经(4)②关节粪(5)合理适度锻炼，剧烈运动 前需热身 第四节激素调节 知识梳理 调节导管激素垂体生长发育巨人侏儒症甲状腺生长发育 呆小病胰岛葡萄糖糖尿病注射神经系统激素 基础夯实 1.D2.A3.B4.A 素养提升 5.C6.D7.C 8.(1)小肠胰岛素的分泌增加(2)SGLT-2抑制剂 第四单元第六章总结提升 1.D2.C3.D4.B5.D6.C7.A8.B 9.(1)神经关节(2)④耳蜗大脑(3)⑦视网膜小脑(4)条件 10.(1)奶茶(2)降低偶然性，减小实验误差(3)长期过量饮用奶茶会诱发糖尿病 (4)胰岛素(5)合理饮食，低糖饮食，适当运动等 第七章健康地生活 第一节传染病及其预防 知识梳理 病原体人与人人与动物寄生虫病原体传染源免疫力控制切断 保护综合措施重点措施 基础夯实 1.D2.B3.B4.A5.B6.A 素养提升 7.C8.B9.A 10.(1)没有真正的细胞核动物病毒(2)病原体传染源易感人群 (3)②③合理饮食、锻炼身体或接种流感疫苗或戴口罩，少去人群聚集的地方 第二节免疫与免疫规划 第1课时人体的三道防线 知识梳理 黏膜病原体杀菌吞噬器官细胞抗体生来就有出生以后特定 基础夯实 1.B2.C3.A4.D5.C6.D7.C 素养提升 8.C9.D10.A 11.(1)一黏膜非特异性(2)结核杆菌抗体保护易感人群 第2课时免疫的功能免疫规划 知识梳理 清除抵抗清除监视、识别免疫排斥过敏HIV性接触免疫 易感人群灭活减毒预防接种抗体百白破 基础夯实 1.C2.D3.D4.B5.C6.A 第2页（共6页） 素养提升 7.B8.B9.B10.C11.B 12.(1)病原体(2)保护易感人群抗体抗体和抗原的结合具有特异性（或疫 苗只对特定的病原体起作用)(3)C特异性 第三节用药与急救 知识梳理 药物方法、剂量医嘱OT℃说明书说明书用法用量有效期120 胸外按压AED口鼻暗红色鲜红色 基础夯实 1.A2.A3.D4.B 素养提升 5.C6.D7.B 8.(1)气体交换(2)胸外按压(3)非处方药(4)不私自下水游泳；不擅自与他 人结伴游泳等 第四节选择健康的生活方式 知识梳理 身体心理社会适应遗传因素和环境生活方式吸烟心血管疾病 成瘾性合理心情愉快转移安慰 基础夯实 1.D2.B3.D4.A 素养提升 5.D6.C 7.(1)酒精(2)清水甲酒精的浓度(3)降低偶然性，减小实验误差(4)越短 (5)小脑过度饮酒有害身心健康（或我们要远离酒精） 综合实践项日健康生活宣传展演 1.(1)狂犬病病毒(2)抗原抗体注射疫苗时虽感到疼痛，手却不缩回，这是 大脑皮层支配的有意识的行为(3)③ 2.(1)人体的生长发育(2)吸气香烟烟雾对气管有危害（或吸烟会损伤呼吸道 黏膜)(3)②晶状体④视网膜升高(4)当情绪不好时，有意识地转 移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、散步等，来分散自己 的注意力，这样可以使情绪得到缓解 第四单元第七章总结提升 1.A2.A3.B4.C5.C6.C7.B8.B9.A10.B11.D12.D 13.D 14.(1)传染源抗原特异性(2)保护易感人群抗体 (3)传染性、流行性 易感人群(4)切断传播途径免疫器官和免疫细胞 15.(1)先乙再甲(2)拨打“120”急救电话心肺复苏在学校、社区等公共场所 设置AED宣传栏或展板 第五单元 生物与环境 第一章 生态系统 第一节生物与环境的相互作用 知识梳理 捕食竞争合作适应影响改变适应 基础夯实 1.A2.C3.A4.D5.C6.A 素养提升 7.C8.A9.A10.D11.D 12.(3)光(4)平均值(5)光会影响鼠妇的分布(6)放回到适宜它生长的自然 环境中 第3页（共6页）