第6章 人体生命活动的调节 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册生物（人教版2024 云南专版）

第四单元第六章综合评价 (时间：75分钟满分：90分) 第I卷（选择题，共60分）》 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的) 1.在视觉形成过程中，对光起折射作用的主要结构是 A.角膜、晶状体 B.瞳孔、睫状体 C.晶状体、视网膜 D.巩膜、玻璃体 2.课堂上，当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到老师讲的内容，其主要原因是“打呵欠”影响了( A.鼓膜的振动 B.听小骨的振动 C.听觉感受器对刺激的接受 D.神经冲动的传导 3.春节期间，小李和家人去电影院观看电影，他们刚走进电影院和寻找自己座位时，眼球内瞳孔和 晶状体的变化分别是 ( A.瞳孔放大，晶状体曲度由大变小 B.瞳孔放大，晶状体曲度由小变大 C.瞳孔缩小，晶状体曲度由大变小 D.瞳孔缩小，晶状体曲度由小变大 4.习近平总书记指出，全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未 来。下列做法中不利于视力保护的是 ( A.躺在床上或沙发上看书学习 B.清洁双手后做眼保健操 C.合理安排上网、看电视时间 D.学习之余，向远处跳望 5.肤色不同，眼晴的颜色也往往不同。其差异表现在眼球壁的 A.巩膜上 B.虹膜上 C.脉络膜上 D.视网膜上 6.当我们到云南丽江古城旅游走进餐厅时，多种感觉的形成让我们享受到云南美食的色、香、味。 下列感觉形成所对应的感受器分布的位置，错误的是 A.饭菜的气味 鼻腔黏膜 B.同学的谈话—一鼓膜 C.饭菜的味道 舌的表面 D.饭菜的颜色 视网膜 7.有人在品尝云南名菜“壮家腊肉”觉得越肥越香。形成“香”的感觉的部位是 A.口腔 B.咽部 C.脊髓 D.大脑 放 8.十年昆马，热血昆明！1.5万跑友“燃动”春城，乘风破浪激情角逐，用汗水挥洒热血精神。跑者 体内的各系统主要在 的调节下，分工协作、密切配合、和谐统一，共同完成各项生命活 动 ( A.呼吸系统和内分泌系统 B.神经系统和内分泌系统 C.生殖系统和泌尿系统 D.消化系统和循环系统 9.下列关于游泳时神经系统发挥作用的叙述（如图），正确的是 第1页（共6页） A.甲控制泳姿变化 B.乙调节呼吸频率 C.丙维持身体平衡 D.丁感受泳池水温 10.中国武术是中国传统文化之一，其中少林拳是中国经典传统拳种，主要分为龙、虎、豹、蛇、鹤五 种拳法，分别模拟了五种动物的形态和特长。练习者打拳时能协调运动、维持身体平衡的结构 是 A.脊髓 B.脑干 C.小脑 D.神经元 11.下列症状与可能的原因不匹配的一组是 A.失聪—鼓膜穿孔 B.大小便失禁—一 腰部脊髓受损 C.植物人一一大脑严重受损 D.下肢麻木疼痛—一下肢神经断掉 12.将由橡胶包裹铜线形成的一根电线比喻成一条神经，则里面的铜线相当于 A.胞体 B.轴突 C.神经纤维 D.神经元 13.神经元的结构如图所示，下列说法错误的是 ① A.神经元由胞体和突起构成 B.①和③是突起，其中③是树突 C.轴突主要功能是传出信息 D.通常一个神经元只有一个轴突 14.如图是反射弧五个组成部分关系示意图，下列有关分析错误的是 A.图中a为感受器，c为神经中枢，e为效应器 B.若该图表示手偶然碰到火立即缩手的反射，则c代表脊髓 C.若该图表示膝跳反射，b受损，其他部分正常，可以完成膝跳反射 D.若该图表示望梅止渴的反射弧，则c代表大脑皮层中的视觉中枢 15.小云同学做手工作业时，手不慎被针刺到，会缩手并形成痛觉。发生这种反射和形成痛觉的先 后顺序是 ( A.通常没有一定的顺序 B.先形成痛觉，然后缩手 C.缩手与痛觉同时发生 D.先缩手，然后形成痛觉 16.生物兴趣小组的同学们在探究“测定反应速度”的实验中，若第一次实验结果不支持假设，后续 做法正确的是 A.修改实验结果 B.少数服从多数 C.重新进行实验 D.更改实验假设 17.在一个反射弧中，如果传出神经被切断，下列说法不正确的是 ( A.反射活动不能完成 B.反射活动能完成 C.神经冲动不能传到效应器 D.感受器能接受刺激，产生冲动 18.“红灯停、绿灯行”是最基本的交通规则，有助于保证我们的交通安全。下列选项中与“看到红 灯要停步”反射类型不同的是 ( A.听到警报声有序撒离 B.一朝被蛇咬，十年怕井绳 C.看到危险标志主动避让 D.沙子进入眼睛时频繁眨眼 第2页（共6页） 19.铰链（如图中的①）是折叠屏手机的关键部件，其功能类似于 ( ① A.骨 B.关节 C.肌肉 D.血管 20.如图是已除去部分皮肤的鸡翅。肌肉中间较粗的①部分和两端较细的②部分分别是( ① (② A.肌腱、神经 B.肌腹、肌腱 C.关节、韧带 D.肌肉、神经 21.篮球是一项备受青少年喜欢的运动项目。当我们在完成投篮动作时，下列分析正确的是( A.关节提供动力 B.骨骼肌牵动骨绕关节活动 C.不需要消耗能量 D.由一块骨骼肌参与即可完成 22.关节炎是一种常见病，患者关节腔内大量积液，并伴有肿胀疼痛。据此推测，关节炎的病变部 位是 A.关节面 B.关节软骨 C.关节囊 D.关节腔 23.关节在运动中起着非常重要的作用。下列做法不能达到保护关节目的的是 ( A.运动前充分热身 B.运动后放松身体 C.运动过程中使用护具 D.运动中增加超负荷的力量训练 24.人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。下列相关叙述中正确的 是 ( A.胰腺和胰岛都是内分泌腺 B.人体内的腺体都能分泌激素 C.激素调节不受神经调节的控制 D.激素调节能对神经调节产生影响 25.人体内激素的含量低于或高于正常范围，都可能导致机体出现异常。胰岛素分泌不足的人，尿 液里常含有 ( A.红细胞 B.白细胞 C.蛋白质 D.葡萄糖 26.《三国演义》中诸葛亮听说马谡失了街亭，勃然大怒，面红耳赤。当时诸葛亮体内分泌量增加的 激素是 () A.雄激素 B.甲状腺激素 C.胰岛素 D.肾上腺素 27.人体内的激素含量少，但是作用大。下列生命现象与激素调节无关的是 A.血糖含量保持稳定 B.激动时心跳加快 C.睡梦中拍打蚊子 D.青春期身高突增 28.以下人群不适宜补充“加碘盐”的是 A.地方性甲状腺肿 B.甲状腺功能亢进 C.夜盲症 D.佝偻病 第3页（共6页） 29.近年来，糖尿病发病率在全球多个国家呈上升趋势，发病年龄逐渐降低。下列有关糖尿病的叙 述不正确的是 ( A.患者血糖浓度高于正常人 B.患者需合理饮食，进行适量运动 C.肾上腺素减少是主要病因 D.患病原因之一是细胞对胰岛素的反应减弱 30.开展消防疏散演练时，警报响起，老师下达疏散口令，全体师生跑到开阔地带紧急避险。下列 叙述正确的是 A.学生听到警报声，在耳蜗处产生听觉 B.听到疏散口令，师生有序撤离，属于条件反射 C.用湿毛巾捂住口鼻，为了节约时间可乘坐电梯 D.疏散时同学们心跳加快、呼吸急促，这与激素调节无关 第Ⅱ卷（非选择题，共30分） 二、简答题（共30分） 31.(5分)2025年6月6日是“全国爱眼日”，每名青少年都要爱护好自己的眼睛。图1是视觉形 成示意图，图2是正常眼和近视眼成像示意图。据图回答下列问题。 ② 正常眼 近视眼 图1 图2 (1)看物体时，进入眼球的光经过图1中① 等的折射作用，在② 上成像。 ②上大量的感光细胞能够把色彩、亮度等信息转化为神经冲动，神经冲动沿着视神经传递 到大脑的特定区域，形成视觉。 (2)某同学检测视力后，医生告知他患有近视眼。据图2分析，患近视眼时，平行光线进入眼内 会在视网膜的前方成像，因而看不清远处物体，造成这种结果的原因是 ,戴 (填“凸”或“凹”)透镜能矫正近视眼。 (3)《中国眼健康白皮书》指出，我国儿童青少年总体近视率为53.6%，初中生的近视率高达 71.6%。作为青少年学生，应注意爱护眼睛、预防近视。在日常学习生活中，我们应该采取 等措施保护视力。（写出一点） 32.(5分)人工耳蜗是一种高科技电子装置，可将 麦克风收集的声波通过言语处理器转换成电 电信号 信号，经过传导，到达植入耳蜗内的工作电 言语处理器 ① 极，刺激听神经从而恢复听觉。如图为耳蜗 麦克风 工作电极 受损患者使用人工耳蜗及听觉形成的示意 ④ 图，其中①~④为耳的结构，A、B、C为脑的结 ③ ② 构。据图回答下列问题。 (1)正常人在听觉形成过程中，感受器位于[ 内，听觉形成的部位是[ 的一定区域。 第4页（共6页） (2)下列关于人工耳蜗的叙述，正确的是（填字母）。 A.麦克风与④的功能相同 B.言语处理器与②均能将声波转换为电信号 C.人工耳蜗并没有让耳朵恢复如常，而是重建了一条新的听觉通路 (3)使用人工耳蜗后的失聪宝宝第一次听到世界的声音受到惊吓哭泣，妈妈见此情景激动的热 泪盈眶，妈妈的这种反应属于 (填“非条件”或“条件”)反射。 (4)在耳科门诊患者中，约有20%的听力障碍患者都是中学生或是大学生。请结合生活实际， 写出一条保护听力的建议： 33.(5分)莫罗反射是新生儿反射的一种，它是一种全身动作，在婴儿仰躺时最容易发生，其反射 过程如图所示。据图回答下列问题。 前庭感受器 双臂张开后 传出 弧形靠拢 头部位置变化 刺激 俊入 脑干低级中枢 颈部感受器 (1)据图分析可知，莫罗反射的神经中枢位于 ,属于 (填“非条件”或“条件”) 反射。完成这一反射的结构基础是 (2)随着婴儿 的发育，实现对低级中枢的控制，在3~6个月内莫罗反射会 逐渐消失。如果莫罗反射没有在相应的时间段消失，婴儿会出现睡眠轻、易惊醒、容易冲动 和害怕新鲜事物等不良反应。 (3)根据以上信息，当你有机会与婴儿接触时，应该怎么做？ (答出一点) 34.(5分)在某校科技节模型设计比赛中，“未来发明家”团队展示了他们的一个设计作品，如图所 示，据图回答下列问题。 ,缩手 “缩手反射模型”简要说明 轻质铝材1 感应装置--- 控制系统 ①两块轻质铝材用轴承连接，既牢固又灵活。 气动人工肌肉A ②“气动人工肌肉”通入高压空气可实现收缩。 轴承 轻质铝材2 ③触碰感应装置后，控制系统能控制相应气动 气动人工肌肉B 人工肌肉的收缩和舒张。 (1)该设计图中，轻质铝材相当于运动系统中的 ,感应装置相当于反射弧中的 当触碰感应装置后，控制系统控制气动人工肌肉 (填字母)收缩，另一个气动人工肌肉 舒张，这样就完成了缩手反射。 (2)某同学在听完介绍后，提出了建议：缩手反射除肘关节以外，还有关节参与，因此该模 型还可以完善。 第5页（共6页） (3)科创老师给予了该团队高度肯定，他认为该模型有智能化假肢的雏形。只是智能化假肢的 结构更复杂，并且其控制系统需与人体的 连接，这样人体就能控制智能 化假肢完成各种动作。 35.(5分)阅读科普文章《激素是把双刃剑》（节选），回答下列问题。 人体内含有多种激素，各种激素职责明确、分工精细，各自发挥着独特的作用。人体内激 素可调节营养物质的代谢过程；确保各个器官与组织的正常生长发育，并影响衰老过程；调节 神经系统的活动；促进生殖细胞与生殖器官发育和成熟等。 激素产生作用较慢，但可同时使不同器官产生反应，且持续时间较长。激素这个庞大的家 族成员之间，有时也相互作用，甚至同一激素也可呈现不同的作用机制。尽管激素有利于促进 生物的生长发育等，但如果不分对象，不加节制地滥用，也会对人体造成很大的危害。 (1)人体内的激素是由 或内分泌细胞分泌的，经血液循环输送或弥散到不同器官， 与其受体结合引起反应。 (2)垂体分泌的 激素可促进人体身高快速增长，如果该激素在幼年时期分泌过少，可能 会导致 症。研究结果表明，该激素80%在睡眠时分泌，且22：00到凌晨2：00是分 泌高峰期，该信息给你的启示是 (3)某患者年龄18岁，具有以下症状：新陈代谢缓慢，身高0.83米，智力低下，言语不清，生殖 器官发育不全。假如你是一位小医生，你觉得该患者可能是在幼年时期 激素分 泌过少。 36.(5分)牛蛙容易饲养，生长繁殖快，某些生命活动与哺乳动物相似，常被用作生理学、神经生物 学的实验材料。为研究其结构基础，科研人员进行了系列实验。 (1)依次用清水和有刺激性的液体碰触牛蛙后肢的趾尖，发现清水碰触时牛蛙无反应，刺激性 液体碰触时牛蛙出现了屈腿反射。用清水碰触的实验起到了 作用。 (2)为判断控制屈腿反射的神经中枢位于脑还是脊髓，继续进行实验，得到如下实验结果。 步骤 实验材料处理 施加刺激 实验结果 先破坏蛙的脑部 用刺激性液体碰触后肢趾尖 有屈腿反射 继续破坏蛙的脊髓 用刺激性液体碰触后肢趾尖 无屈腿反射 由实验结果可知，控制牛蛙屈腿反射的神经中枢位于 。 如将实验材料处理的顺序 进行颠倒，则 (填“能”或“不能”)得出科学的结论，原因是 (填字母)。 A.脊髓是脑和四肢的联系通路，脊髓破坏后，脑不能再控制四肢 B.脑部有感觉神经中枢，先破坏脊髓，牛蛙会有疼痛感 C.脑是高级神经中枢，进行实验研究应先从脑部开始 (3)另取一只健康牛蛙，破坏其后肢屈腿反射的传入和传出神经后，用刺激性液体碰触牛蛙后 肢的趾尖，发现牛蛙 (填“能”或“不能”)完成屈腿反射。 第6页（共6页）第二节生态系统的结构和功能 知识梳理 空间范围生物环境生产消费依存制约非生物吃与被吃 交错连接 物质和能量化学能无机环境生物体生物体无机环境 基础夯实 1.A2.B3.A4.A5.D6.B 素养提升 7.A8.A9.D10.B 11.(1)A、D(2)9植物→鱼类→蛇(3)捕食植物(4)生活污水和工业废 水经过处理后再排放等 第三节 生物圈 知识梳理 总和气体飞翔岩石圈150森林湿地农作物最大 基础夯实 1.A2.B3.C4.A 素养提升 5.A6.B7.B 8.(1)生态因素光、水、空气等(2)捕食竞争(3)适应影响 (4)地球之肺不乱扔垃圾，不破坏植被，不伤害野生动物等 综合实践项目 设计并制作生态瓶 1.D2.D 3.(1)无色透明玻璃瓶(2)河泥细菌、真菌(3)不注满金鱼藻(4)①较长 植物②小于③较少 第二章生态安全 第一节分析人类活动对生态环境的影响 知识梳理 惠益结构和功能人口自我调节 恢复一定限度水华湿地 自然保护区二氧化硫、氮氧化物腐蚀 基础夯实 1.D2.D3.D4.A 素养提升 5.A 6.(1)清水(2)空气(3)避免偶然性，增强实验的准确性、可靠性(4)A、B 酸雨对种子萌发有影响(5)绿色出行，出门尽量乘坐公共交通工具 第二节维护生态安全 知识梳理 可持续国家安全类型和区域利用和保护一体化责任和义务 基础夯实 1.D2.D3.D4.D5.C6.B7.D 素养提升 8.C9.B10.D 11.(1)喷洒等量的清水(2)B(3)以虫治虫（或以菌治虫、用基因技术治虫等） 第五单元第一、二章总结提升 1.D2.B3.D4.C5.B6.D7.C8.D9.A10.B11.B12.B13.C 14.(1)湿地生产者消费者(2)生物适应环境环境影响生物 (3)①分解者非生物部分②4水生植物→蛙→黑颈鹤③捕食和竞争 自我调节(4)节约用水、节约用电爱护花草树木，不破坏自然环境等 期末专项复习 项日一 重点识图训练 图示一 (1)②品状体(2)③视网膜(3)① 瞳孔(4)②晶状体(5)B 第4页（共6页） 图示二 (1)咽鼓管③鼓膜(2)③鼓膜②听小骨①耳蜗听神经(3)D (4)D 图示三 (1)①大脑(2)②小脑平衡(3)③脑干心跳、呼吸(4)C(5)A 图示四 (1)突起胞体(2)树突→胞体→轴突(3)C 图示五 (1)①感受器 ②传入神经③传出神经④效应器(2)完整(3)不会 (4)有(5)D(6)B 图示六 (1)②关节头③关节窝①关节软骨(2)④关节囊⑤关节腔 (3)滑液(4)A(5)C 图示七 (1)收缩舒张(2)舒张收缩(3)D(4)D 图示八 (1)①关节 ②骨 ③肌肉(2)神经收缩骨关节(3)B(4)B 图示九 (1)②甲状腺呆小病(2)①垂体促进生长发育(3)④胰岛糖尿病 (4)③肾上腺肾上腺素(5)D(6)A 图示十 (1)植物→虫→食虫鸟(2)相互依存相互制约(3)C(4)A 项日二探究实验训练 1.(1)晶状体视网膜(2)瞳孔(3)凹(4)还可增加传感装置连接电脑，模拟 视网膜将神经冲动传递到大脑的过程 2.(1)控制单一变量(2)⑤→④→③→②→①(3)A大脑(4)进行重复试验 (5)能完成膝跳反射且有感觉 3.(1)甲状腺激素(2)保持一致（或相同且适宜）(3)甲状腺微素可以促进蝌蚪 的生长发育(4)甲状腺乙(5)海带、紫菜 4.(1)甲型流感病毒abce(2)骨(3)非特异性 (4)肾小管④→⑦→B→⑨→A(5)①该浓度的苦茶提取物会使小鼠死亡率 提高②比较不同浓度苦茶提取物对小鼠病毒性肺炎的抑制效果③1000 5.(1)酒精溶液的浓度(2)避免偶然性因素对实验结果的影响，使实验结果更加 准确(3)水蚤心率随酒精溶液浓度升高而降低，直至死亡(4)不能对照实验 (5)小脑酒后不驾车 6.(1)水温的变化对金鱼的呼吸频率有影响(2)鳃盖（或口）张合(3)重复 (4)增加 7.(1)酸雨对种子发芽率是否有影响(4)形成对照58%酸性越大，负面影响 越大使用清洁能源，减少汽车尾气的排放等 综合评价答案 第四单元第六章综合评价 1.A2.A3.B4.A5.B6.B7.D8.B9.A10.C11.D12.C 13.B14.C15.D16.C17.B18.D19.B20.B21.B22.C23.D 24.D25.D26.D27.C28.B29.C30.B 31.(1)晶状体视网膜(2)眼球前后径过长（或晶状体曲度过大）凹 (3)定期检查视力（或认真做眼保健操；保持正确的读写姿势） 32.(1)④耳蜗A大脑(2)C(3)条件(4)在日常生活中避免长时间或 大音量使用耳机 33.(1)脑干非条件反射弧(2)大脑（或高级中枢）(3)①不作出刺激婴儿 的行为，避免激发莫罗反射；②如发现6个月以上婴儿莫罗反射仍然没有消 失，要及时告知家长去医院检查 34.(1)骨感受器A(2)肩(3)大脑（神经系统） 35.(1)内分泌腺(2)生长侏儒早睡早起，不熬夜(3)甲状腺 36.(1)对照(2)脊髓不能A(3)不能 第5页（共6页） 第四单元第七章综合评价 1.A2.D3.B4.B5.D6.D7.D8.C9.D10.B11.C12.C 13.D14.B15.B16.D17.C18.B19.C20.C21.B22.D23.D 24.D25.B26.C27.D28.A29.C30.D 31.(1)传染源(2)免疫规划保护易感人群(3)抗体 32.(1)三(2)遗传物质(3)特异性(4)抗原(5)不能普通流感抗体只对 流感病毒有抵抗作用，对腮腺炎病毒不起作用 33.(1)非处方药(2)12(3)不能(4)不可以 34.(1)120(2)胸外按压和人工呼吸(3)B翔直垂直下压(4)①③② 35.(1)使用公筷能否有效降低病菌的传播风险(2)对照(3)A(4)少能 倡议使用公筷或支持使用公筷 36.(1)空气(2)香烟烟雾香烟烟雾对绿萝的生长有影响(3)开窗通风能够 减少香烟烟雾的危害(4)不放置绿萝 第五单元综合评价 1.D2.B3.D4.B5.A6.B7.B8.A9.B10.D11.A12.C 13.C14.C15.A16.C17.A18.D19.C20.C21.B22.A23.D 24.A25.D26.D27.D28.D29.A30.C 31.(1)生物适应环境(2)生产者甲(3)丙(4)促进生态系统的物质循环 (或减少污染，实现废物再利用等) 32.(1)分解者(2)竞争(3)3浮游藻类→水蚤→河虾→鱼(4)太阳 33.(1)塘泥可为生态瓶提供分解者（或塘泥中有大量的细菌和真菌：塘泥可固定 生态瓶中的金鱼藻等)(2)金鱼藻的数量散射光(3)金鱼藻的数量增多， 呼吸作用消耗氧气量增多，导致水中溶解氧含量降低(4)不滥砍乱伐（或引 进外来物种时应进行安全评估等) 34.(1)自我调节(2)减少影响(3)物质(4)同意。可以充分利用太阳能； 减少使用矿物燃料带来的污染，改善生态环境，增加收入，带动相关产业发展， 促进经济发展等（或不同意。可能占用有限的耕地；减少粮食等农作物的种植 面积，改变农业生产方式，影响农民的收入：影响生物多样性，容易破坏生态环 境等) 35.(1)微塑料的浓度(2)平均值(3)0.08克/升(4)微塑料能抑制鲫鱼的生 长，微塑料的浓度越高，对鲫鱼体重和体长的抑制作用越强（低浓度微塑料对 鲫鱼的体长的增长有一定的促进作用)(5)减少塑料制品的使用（或生活中 不随手乱丢垃圾，做好生活垃圾分类等) 36.(1)非生物部分(2)C(3)地球之肾(4)建议：加强对旅游活动的管理，减 少环境污染现象的产生：控制周边农业生产中农药、化肥的使用：规范水产养 殖活动理由：减少环境污染现象的产生可降低对湿地水质的污染，有利于湿 地生态系统的稳定和生物的生存 期末综合评价 1.B2.B3.D4.A5.A6.B7.C8.B9.A10.A11.A12.C 13.B14.A15.D16.A17.D18.A19.A20.D21.A22.A23.D 24.C25.B26.C27.B28.B29.D30.D 31.(1)⑤→④→③→②→①(2)⑧②(3)突起警犬的嗅觉细胞数量多于 人类（或警犬嗅觉细胞的突起多于人类） 32.(1)毛细血管(2)C和D(3)甲减患者心率较低，女性患者心率下降更明显 (4)促进补充甲状腺激素 33.(1)病原体(2)非特异性(3)抗体(4)传染源(5)保护易感人群 (6)该药属于处方药，必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买 34.(1)应该加一个烧杯，加入等量的清水作为对照组酒精浓度(2)减小实验 误差，使实验结果更准确(3)45短 35.(1)C(2)5植物→杂食性鸟→鹰（或植物→野兔→鹰）(3)螳螂、杂食性鸟 (4)①③④ 36.(1)淡水有一定限度(2)绿色出行（或节约用电等）(3)影响和适应 第6页（共6页）第四单元第六章综合评价 学校 正确填涂 考号 选 涂 ■ 班级 择 错误填涂 回回回回回回回回回回回回回回 题 范 √XO] 回回回回回回回回回回回回回回 例 ☑☑☑☑☑☑☑☑☑☑☑☑☒☒ 姓 名 ● ☒☒☒☒☒包☒☒☒☒☒☒☒包 回国回国回国回国回国回国回国 考场号 座位号 固回回固固回回固固回固固固固 aa回GGG6GGG6GG6 园☑回☑☑☑回☑回☑回☑回回 ☒a圆8☒88☒☒☒8a8☒ 注 1.答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号、考号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证 号、姓名，在规定的位置贴好条形码。 回回回回回回回回回回回回回回 意 2.选择题答题区域使用2B铅笔填涂，非选择题答题区域用黑色质素笔书写，字体工整、笔迹清楚，按照题号 顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。 项 3.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，在选择题答题区城缘政改时，用梭皮擦擦干净，非选择题答题区域锋改 禁用涂改液和不干胶条。 贴条形码区 (正面朝上，切勿贴虚线框外) 缺考 ☐（填涂说明：缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边缺考标记） 标记 第I卷（选择题，共60分） 、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的) 1.因®回回 7.ABg回 13.A®C▣19.ABC回 25.A®g回 2.AB回 8.AB回D 14.AB▣ 20.AB回回 26.AB回回 3.A®回回 9.A®©D 15.A®回回 21.A®C回 27.A®CD 4.AB@回 10.A BCD 16.ABCD 22.AB回D 28.A®回回 5.ABg回 11.A®g回 17.A®C回 23.A B CD 29.AB CD 6.A®C回 12.A®回 18.A®C回 24.A®C回 30.AB©D 第Ⅱ卷（非选择题，共30分） 二、简答题（共30分） 31.(5分) (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题卡1-1 期末综合评价 学校 填 正确填涂 考号 选 涂 ■ 班级 择 错误填涂 回回回回回回回回回回回回回回 题 范 IX幻O] 回回回回回回回回回回回回回回 例 ☑☑☑☑☑☑☑☑☒☑☑☒☑☒ 姓名 ☒☒☒☒☒☒☒☒☒☒☒固☒☒ 回国回国回国国④国国回国国国 考场号 座位号 回固回回回固固回固固固回回回 GGGGGGGG6GG66回 园☑☑回园☑☑回回☑回回回回 1.答题前，考生先将白己的学校、班级、姓名、考场号、座位号、考号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证 ☒☒☒8☒8☒8☒8☒8回回 号、姓名，在规定的位置贴好条形码。 回回回回回回回回回回回回回回 意2.选择题答题区城使用2B笔填涂，非选择慰答慰区城用熟色碳素笔书写，字体T整、笔迹清，按照题号 事 顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试程上答题无效。 项 3.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，在选择题答题区域锋改时，用梭皮擦擦干净，非选择题答题区域缘改 禁用涂政液和不干胶条 贴条形码区 (正面朝上，切勿贴虚线框外) 缺考 ☐（填涂说明：缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边缺考标记） 标记 第I卷（选择题，共60分） 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的) 1.A®g回 7.A®g回 13.囚®g回19.☒®g回 25.A®gD 2.AB回D 8.ABCD 14.A B CD 20.AB CD 26.A®回回 3.A®gD 9.A®回回 15.A®回回 21.☒®g回 27.A®CD 4.A®回回 10.A®@回 16.ABCD 22.ABg回 28.AB回D 5.A®回回 11.ABC回 17.A®回回 23.ABg回 29.A B C D 6.囚®回回 12.A®C回 18.A®回回 24.A®©回 30.A®可D 第Ⅱ卷（非选择题，共30分） 二、简答题（共30分） 31.(5分) (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题卡2-1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 32.(5分) (1) (2) (3) (4) 33.(6分) (1) (2) (3) (4) (5) 34.(5分) (1) (2) (3) 35.(5分) (1) (2) (3) (4) 36.(4分) (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题卡2-2 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 32.(5分) (1) (2) (3) (4) 33.(5分) (1) (2) (3) 34.(5分) (1) (2) (3) 35.(5分) (1) (2) (3) 36.(5分) (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题卡1-2