第4节 速度的测量-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册物理（人教版2024 云南专版）

参考答案 第一章 机械运动 第1节长度和时间的测量 第1课时长度的测量 新知梳理 ①米m103101001031010°②刻度尺①零刻度线量程分度值 ②平行③正对分度值的下一位④数值单位 课堂巩固 1.(1)m (2)cm(3)dm(4)mm2.D3.A4.A4.205.AB6.3.23 (3.22~3.24均可)3.80[变式题]2.8 弥课后提升 帐 7.A8.D9.0~10不正确该刻度尺的分度值为1mm,测量结果要估读到分度 值的下一位，应记录为5.17cm 思维拓展 10.BD 微专题1 她 【例】D【针对训练】1.(1)2.6×102.6×105(2)2.80.0282.D3.A 第2课时时间的测量、误差及长度的特殊测量 新知梳理 封 ①秒s603600秒表②测量值真实值多次测量求平均值 课堂巩固 报 1.B2.时间3.176.12×104.0.1s0.5min(或30s)307.510:10:30 乙5.C6.D 课后提升 7.B8.23.95 估读数字误差25.929. t<t 思维拓展 10.0.020.06等于 微专题2 1.C2.用刻度尺测出物理课本（不包含封面）的厚度D根据页码算出纸的张数n 32.0偏大4.2.700.865.(1)刻度尺、无弹性的棉线(2)让棉线与地图上的 路线重合，在大同和太原两个位置做好记号，然后拉直，用刻度尺测量出两个记号间 的长度为L,利用比例尺计算出实际长度 第2节运动的描述 新知梳理 ①位置③不同相对 课堂巩固 1.BCD2.C3.B4.C5.运动火箭（或神舟二十号）6.C[变式题]C 7.静止运动[变式题]D8.D 第1页（共30页） 课后提升 9.C10.B11.C12.B13.东以小汽车为参照物，卡车向东发生了位置的变化 西以树为参照物，卡车向西发生了位置的变化 思维拓展 14.B【解析】因为旗杆是固定在地面上的，那么根据上面的旗帜判断，风是从右向左 吹的：甲火炬有三种情况：一是甲火炬向左运动，且火炬运动速度小于风速，二是静止 不动，三是向右运动；乙火炬一定向左运动，且火炬运动速度大于风速。 第3节运动的快慢 第1课时速度 新知梳理 0路程时间®快慢路程时间冫速度路程时间米每秒m/s(或 m·s1)千米每小时km/h(或km·h-1)3.6 课堂巩固 1.在相同时间内，潘展乐通过的距离长通过相同的距离，潘展乐用的时间少2.C 3.B4.B5.100高铁每秒运行的路程为100m3606.40km/h120 7.q)=4118,5km62.5km/h(26=13:15-11:05=2h10min7,8× t 19h 103= 52=t2150m/s×7.8×103s1.17×10°m 课后提升 8D9.C【解析】根据速度公式=产，已知刹车时可提前作出反应的时间为 0.6s,当在限速为120km/h的高速公路上行驶时，行车安全距离约可以减少： 3.6m/sX0.6s=20m。10.BD1L.解：(1)距离延安还有120km:允许行驶的最 120 大速度为100kmh,(2)由=可得，从图1的标志牌到延安至少需要的时间t=云 120km =1O0km六=1.2h:(3)由图2可知，汽车的速度为t=80km/h,由u=产可得，通过 的路程s='t'=80km/h×1.5h=120km。 思维拓展 12.1.560【解析】设货车行驶的时间为t,则客车行驶时间为t一0.5h,根据v= t 的变形式s=vt,则有s=40km/h×t…①，s=60km/h×(t-0.5h)…②，联立①②， 解得：t=1.5h,s=60km。 第2课时匀速直线运动及平均速度 新知梳理 0不变直不变正固定日变化不相等目 课堂巩固 1.C2.C3.C4.6020003.245.B6.变速14.47.201568.48 课后提升 9.C10.D11.乙15>12.3：210：913.解：(1)由列车时刻表可知，列车 从上海虹桥站到南京南站的运行时间：t=15:00-14:00=1h,路程s=295km,该列 第2页（共30页） 车从上海虹桥站到南京南站全程的平均速度：。=产-295-295kmh:（2)列车 1h 从南京南站到徐州东站通过的路程：=625km一295km=330km,由0=产可知，列 车从商京南站到徐州东站所用的时间：d=号一器品=1.2h=1h12mm·列车 离开南京南站的时刻为15：02，则列车到达徐州东站的时刻为16：14。 思维拓展 14.甲、丙乙30 第4节速度的测量 新知梳理 =子刻度尺秒表路程时间=小 课堂巩固 1(1)秒表便于测量时间(2)减小（3)80.00.16（④）偏大根据u=÷ 可知，路程一定，所测时间减小，使速度偏大 课后提升 2.C3.(1)秒表=三(2)5(3)匀速直线气泡在相同的时间内通过的路程 t 相等4.(1)秒表右(2)0.4(3)A(4)2(5)变速大于5.从不同高度由静 止竖直落下每次下落的路程s和所用的时间 思维拓展 6.(1)乙(2)减小时间测量的误差(3)二(4)A 小专题一运动图像及速度计算 1.AD2.B3.D4.D5.C6.解：(1)根据指示牌可知，隧道长度为4.2km,火车 通过隧道的最快速度0=60kmh,由0=产得，通过隧道至少需要的时间1=÷ 2k0.07h=4,2mn;(2)火车完全通过隧道所需要的时间t=4,8min日 0.08h,由v=产得，火车完全通过隧道所经过的路程=t'=60km/h×0.08h= 4.8km,火车的长度L=s-s=4.8km-4,2km=0.6km=600m。7.解：(1)由v =三可得，经过10min行驶的路程：=A=72km/h×品h=]2km:(2)由题意 得，反应过程中的速度：=72km/h=20m/s,由u=产可得，司机的反应时间：t= 丝=4m。=0.7s;(3)汽车从发现情况到车辆停止过程中通过的总距离5a=30m, 420m/s 整个过程所用的时间：t=t十t'=0.7s十2.3s=3s,汽车从发现情况到车辆停止过 程中的平均速度：0=丝=30m=10m/;(4)严禁酒后驾车（合理即可）。 t总 3s 8.解：(1)全程的里程s=790km,全程用的时间：t=13:42-08:15=5h27min=5.45h, 平均速度：o=三=9k≈145km/h;(2)从白洋淀到天津西的时 t 11:51-10:58=53min-3h,平均速度=130km,由=三得，白洋淀到天津 第3页（共30页）第4节 新知梳理Q知识建模 测量小车运动的速度 实验原理： 实验器材：长木板、木块、小车 、金属片等。 实验方法：利用刻度尺测出小车所通过的 利用秒表测出小车通过这段路程所用的 ,则可利用公式 计算 出小车的平均速度。 说明：①金属片的作用是便于计时：②为方 便计时，斜面的倾角应该 些。 课堂巩固⊙逐点击破 知识点 速度的测量 1.如图所示是测量小车的平均速度的实验装 置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑 下，分别测出小车到达B点和C点的时间， 即可求出不同路段的平均速度。 09:25:15 09:25:18 0ww0m030901O0 09:25:20 Br 挡板 (1)要完成该实验，需要的测量工具有 实验中挡板的作用是 (2)实验时，为了使小车在斜面上运动的时 间长些，便于测量时间，应 (选填 “增大”或“减小”)斜面的倾斜角度。 (3)小车从A点到C点的路程4C= cm; 小车在AC段的平均速度vAC m/s;实验中小车通过上半段AB 路程的平均速度为o1,通过下半段BC路 程的平均速度为2，通过全程AC的平均 速度为，则这三个平均速度中最小的 是 （选填“v1”“2”或“”)。 【补充设问】 (4)如果小车还没有到C点就停止计时，那么 会使所测AC段的平均速度 (选填 枣度的测量 “偏大”“偏小”或“不变”)，原因是 课后提升Q整合运用 2.如图甲所示，将带有滴墨水装置的小车放在水 平桌面的纸带上，小车每隔相同时间滴一滴墨 水。当小车向右做直线运动时，在纸带上留下 了一系列墨滴，其分布情况如图乙所示。设小 车滴墨水的时间间隔为t,则有关小车从图中第 一滴墨水至最后一滴墨水的运动过程，说法正 确的是 ( 77777777777777777 乙 A.小车的速度逐渐减小 B.小车运动的时间是4t C.小车前一半时间内的平均速度比全程的 平均速度小 D.小车在任一时间间隔t内的平均速度都 比全程的平均速度大 3.(2025·山西)污水净化处理工艺中，气浮技 术是利用气泡吸附悬浮污染物的原理，实现 对污水的固液分离。小亮查阅资料得知，气 泡在污水中上升速度会影响净化效率。他 设计了测量气泡在水中运动速度的实验。 【实验思路】 玻璃管 (1)用刻度尺测量气泡运动的路 程，用 测量气泡运动的 5 40 时间，依据公式 可 A 算出气泡运动的速度。 【实验过程】 在一根透明的玻璃管内注满水，两端用橡胶 塞密封，竖直放置；用注射器从玻璃管底部 注射一个小气泡，当气泡运动到A点开始计 时，并用记号笔做标记；每隔2s标记气泡到达 的位置，获得实验记录如图所示。 (2)气泡从A点运动到B点的平均速度为 cm/s。 11 (3)分析实验数据可知：气泡在水中沿直线从A 点到B点做 运动，你判断的理 由是 4.小桥同学用图1所示的装置研究小车在斜 面上的运动。 5060708090100 支撑 0cm1020 30 40 图1 1v/(m-s") 1.8 1.2 0.6f* 小车 005115225内 图2 图3 (1)实验中还需要的测量工具是 ;实 验时发现小车运动时间太短，为了更方 便计时，应将支撑木块向 （选填 “左”或“右”)适当移动。 (2)测出小车从A处滑到C处的时间tAc= 2s,则小车在AC段的平均速度vc m/s。 (3)要想测量小车在整个运动过程中后半段 的平均速度，小桥应该将小车从（选 填“A”或“B”)处静止释放。 (4)如果过了A处后才开始计时，B、C处计 时均准确，则会影响VAB、VBC、VAC三者中 的 (选填“1”“2”或“3”)个。 【拓展设问】 (5)另一同学利用位置传感器测出小车实时 距离，再用计算机算出速度，如图2所 示。小车从A处滑到C处的过程，传感 器的屏幕图像如图3所示。由图像可 知，小车沿斜面下滑时做 （选填 “匀速”或“变速”)运动，到达中点B时的 速度 (选填“大于”“等于”或“小 于”)0.75m/s。 5.小明用卷尺、秒表设计并完成了“探究皮球 从不同高度由静止释放后，竖直落至地面的 平均速度是否相同”的实验。请帮他补全实 12 验步骤：首先让皮球 再测出 最后根据=氵求出每次的平均速度，比较 落到地面的平均速度。 思维拓展 6.在“测量纸锥下落的平均速度”的活动中，某 实验小组将如图甲所示的两个等大的圆纸 片裁去一个扇形，做成如图乙所示的A、B两 个锥角不等的纸锥。 3飞女豆罗罗 甲 乙 丙 (1)为了选择合适的纸锥进行速度测量，要 先比较A、B纸锥下落的快慢。将两个锥 角不同的纸锥从同一高度同时释放，在 如图乙、丙两个方案中，应该选择图 所示的位置下落，比较纸锥落地的 先后即可。 (2)应选择其中后落地的纸锥进行测量速度 实验，这是为了 (3)若只有刻度尺和秒表，小华和同组成员 设计提出了两种测量速度的方案： 方案一：先选定一段时间，测量纸锥在这 段时间内下落的距离； 方案二：先选定一段距离，测量纸锥通过 这段距离所用的时间。 为了方便测量，你认为小华选用方案 比较合理。 (4)实验中用频闪照相机拍摄到如图丁所示 的照片，已知照相机每隔0.2s曝光一 次。下列四个速度随时间变化的关系图 像，能反映出图丁中纸锥下落运动的是 v/(m·s)v/(m·s') v/(m·s)v/(m·s) t/s t/s t/s t/s