任务二 新闻采访&任务三 新闻写作-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 云南专版）

任务二 1.脚踏实地，仰望星空。航天如今已经成为举 国上下关注的热点之一。请按照要求完成 新闻探究活动。 (1)请用最简洁的语言，为下面这则新闻拟 写一个标题。（不超过30个字） 央广网北京1月20日消息据中央 广播电视总台中国之声《新闻和报纸摘 要》报道，记者昨天(19日)从中国载人航 天工程办公室了解到，神舟十九号航天员 乘组将于近日择机实施第二次出舱活动。 目前，神舟十九号航天员乘组状态 良好，空间站组合体运行稳定，自2024 年12月17日圆满完成首次出舱活动以 来，神舟十九号航天员乘组先后完成了 空间站内设备检查雏护、全系统压力应 急演练、第二次出舱活动准备等工作，承 担的空间材料科学、空间生命科学、航天 医学等领域实（试）验项目稳步推进。 (选自“央广网”2025年1月20日) (2)如果神舟十九号载人飞船返回舱返回地 球时你有机会采访航天员，请在采访之 前拟写好下面的“采访提纲”。注意：新 闻采访要求报道的题材和内容要有意 义、有价值，彰显正能量。 采访提纲 采访对象：蔡旭哲、宋令东、王浩泽 采访目的：了解航天员在飞行任务中的情况 采访方式：深度访谈、照片拍摄 采访用具：纸、笔、照相机或手机 采访问题： 新闻采访 2.情境式设题在班级“花赞偶像”公众号推文的 采编过程中，小文想要推送《红星照耀中国》 的作者埃德加·斯诺，为此开展“与斯诺跨 越时空的对话”新闻采访模拟会，请你参与 并完成相关内容。 采访提纲 时间、 1939年6月20 采访 埃德加·斯诺 地点 日，保安 对象 采访 现场访谈 采访 纸、笔、照相 方式 器材 机、录音笔等 采访 了解《红星照耀中国》的成书过程，感受 目的 长征精神 ①《红星照耀中国》记录了很多红军在长 征路上绝处逢生的故事，您能结合某处 地点，简要概括他们经历过哪些困境吗？ 他们生存和发展的秘诀又是什么呢？ ②您采访了这么多大人物，私底下和他 们关系怎么样？毕竞能够结交这些人 采访 物，是很了不起的事情。 问题 ③有人称您为“新闻界的普罗米修斯”， 《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰 碑，它既有“生活的真实”，又为“读者的 阅读欣赏留下了足够的艺术创造空间”。 我很想成为像您这样的记者，您可以结 合《红星照耀中国》的创作经验，给我几 点写作上的建议吗？ (1)老师认为小文在采访问题②中加入了自 己的主观臆断并触及对方隐私，偏离采 访主题，显得没有礼貌。请你帮他改正 并重新表述。 改正： (2)请结合你对本书的阅读体验，代替斯诺 回答问题①或问题③。 15 任务三 新闻写作 方法指导 消息，是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。其最大的特点是时效性强和真 实客观。我们学习写新闻，要注意观察身边的新鲜事，挖掘事件的意义，精心选材。 (一)典型示范熟知结构 标题 首届诺贝尔奖颁发 导语 第1段（交代颁发机构、 时问以及颁发对象) 第2~3段（介绍了获奖人物及 主体 所获奖顶和主要成就；介 绍颁奖的机构、时间和地点) 背景 第4段（补充交代诺贝尔奖 奖金的来源) (二)有的放矢掌握技巧 1.精心拟写标题 ①对事实精华部分进行概括提炼。 如《我三十万大军胜利南渡长江》，“三十 ②善于运用修辞手法。 万“胜利”“南渡”这些关键词，突出了消息中 21 ③巧妙发挥动词作用。 最具新闻价值的要素，很容易引起受众的 ④增强标题的幽默感。 关注。 2.准确安排结构 消息正文的结构通常是按照重要 按重要性递减原则安排事实 导语 性递减的原则安排的，即所谓“倒金字 最重要事实 塔结构”。其中导语部分集中讲述最重 次要事实 要的新闻事实；此后随着文章的展开， 再次要事实 事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的 主体 最次要 事实 背景材料，一般放在新闻事实的后面。 3.用心突出导语 导语写作要求 导语的主要形式 ①叙述式。用摘录或综合的方法，把消息中最新鲜、最主要的事实简明扼要 地写出来。 突出重点，吸引读者 ②描写式。对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简洁朴素而又有特色 言之有物，事实说话 的描写，以营造气氛。 简明扼要，开启全篇 ③设问式。先揭露矛盾，鲜明、尖锐地提出问题，再作简要的回答，引起读者 形式多样，体现特色 的关注和思考。 ④结论式。把结论写在开头，提示报道某一事物的意义或目的等。 16 4.细心锤炼语言 基本要求 准确：符合新闻事实，不夸大或缩小，不含糊其词。 ◇生动形象 简练：语言干净利落，删去多余的文字。 易懂：采用大众化的语言，不用生僻词语，少用专业术语 写作实践 (一)作文题目 请每位同学根据自己搜集的新闻素材，写一则消息。 (二)思维导图 r何人 何事 标题、 导语 写好主体 何时 把握结构 主体 写一则消息 不相装 如何 背景 拟写标题、导语 突出重点 吸引读者 (三)佳作欣赏 我校初中部隆重举行“汉字听写大赛”决赛暨颁奖仪式 写法点评 学校通讯社9月23日电我校初中部“汉字听写大赛”决赛暨颁 标题概括了所要报 奖仪式今天在学校礼堂隆重举行，校领导及初中部全体师生全程观摩 道的事实，“隆重”突出 了本次活动。活动场面热烈，极大地激发了同学们写好、用好汉字，提 了活动的盛大热烈。 升自身文化修养的热情。 导语不仅概括了事 受中央电视台播出的《中国汉字听写大会》、河南卫视播出的《汉字 实，还揭示了活动的 英雄》两档电视节目启发，我校语文组在初中部策划组织了“汉字听写 意义。 大赛”系列活动。活动分为初赛、复赛、决赛三个阶段，9月23日举行 主体部分除了介绍 的决赛和颁奖活动，是活动的最后一站。三个年级各有4位选手入围 比赛和颁奖仪式活动 决赛，通过现场抽签，混编为两队，分别由来自三个年级的6位选手组 外，还介绍了活动的相 成。由于决赛环节融入了同学们喜爱的电子游戏元素，场上场下互动 关背景及过程，使读者 积极，比赛气氛紧张热烈。比赛过程中，还穿插播放了初赛、复赛、师生 对系列活动有较为全面 访谈的视频片段，以及裁判组老师对汉字结构、词义演变过程的介绍 的了解。 等。活动既检测了同学们的汉字书写水平，又普及了有关汉字的文化 知识，同学们在充分感受汉字文化魅力的同时，增强了准确书写汉字、 正确使用汉字的使命感和责任感。 “气氛紧张热烈” 为了鼓励更多的同学参赛，本次活动设置了“团体决赛优胜奖”“个 “再掀高潮”的反复渲 人优胜奖”“最佳场外互动奖”“最佳现场观众奖”等多个集体和个人奖 染，呼应了标题中的“隆 项。最后的颁奖环节惊喜不断，现场气氛再掀高潮，“汉字听写大赛”系 重”一词。 列活动在掌声和欢呼声中画上了完美句号。 【总评】本文符合消息的特点：报道及时，真实客观。消息的标题、导语、主体一应俱全，并符合要求： 标题重点突出，简洁醒目，准确概括了主要内容；导语呈现了消息最重要的事实，文字凝练；主体具 体叙述了决赛及颁奖的情形，让读者一目了然。全文语言平实，条理清楚，材料充实，主题鲜明。 17参考答案 第一单元 新闻魅力 任务一新闻阅读 1消息二则 1.B【解析】B.“suò”应改为“sù”。2.D【解析】D.“辩”应改为“辨”。3.D4.B5.C 【解析】C.作者在记叙三路军的渡江情况时，略写了中、西路军，详写了东路军，详略得当。6.人民 解放军百万大军横渡长江。7.从“二十日夜起”到“二十四小时内即已渡过三十万人”。从“二十 一日下午五时起”到“不起丝毫作用”。从“汤恩伯认为”到“业已切断镇江、无锡段铁路线”。 8.表达方式：议论。作用：突出了人民解放军的英勇善战，揭露了国民党反动派拒绝签订和平协定的 反动本质及士气败落、不堪一击的军情，又有很强的政策性，从而使这则新闻具有思想深度和政治 高度。 9.CADB10.(1)示例：讲解员阿姨您好，明朝诞生的程大位珠算法有多大影响？(2)示 例：程爷爷您好，DJS一050自主研发的过程中遇到了哪些困难？11.作者先用准确、简练的语言给 算力下定义，再把算力比成“发动机”，将算力的重要作用和价值意义解说得既生动形象，又让人易 懂。（意近即可得3分）12.示例：我认为“从算盘珠到量子，中国‘算力'真给力”更好。这个标题概 帐 括了我国算力的发展历程，肯定了我国算力曾经的辉煌，突出了其在现代科技中处于前沿位置的重 大价值和意义；而“中国‘算力’的辉煌历程”没有这样的表达效果。（表明观点，言之有理即可得 3分) 2中国人首次进入自己的空间站 L.D【解析】D.“q6ng”应改为“qi6ng”。2.D【解析】D.“义"应改为“意”。3.C4.B 5.(1)回忆“飞天”历程及期待(2)讲述航天梦的努力(3)开展大量科学实验与技术试验任务 6.主标题不仅将读者的思绪带向那遥远而神秘的宇宙空间，营造了宏大壮规的意境，而且呼应中国 地 航天史上的辉煌成就(1分)，更传递出探索宇宙的持久信念和不懈追求(1分)，富有诗意，引发读者 阅读兴趣(1分)。副标题则补充、解释和说明了新闻主题，让人对新闻内容有大致了解(1分)。 7.属于通讯(1分)。通讯通常侧重于对事件的详细报道，具有较强的可读性和感染力，以细节和情 封 感打动读者。本文不仅报道新闻事实，而且以三位航天员的个人经历为切入点，介绍了“神舟十八 号”载人飞行任务的执行细节，展示他们为实现航天梦想而努力奋斗的历程，展现了中国航天事业的 进步和成就，语言生动活泼、富有文采，具有可读性和感染力(2分)。 3首届诺贝尔奖颁发 0 1.A【解析】A.“ruò”应改为“nuò”。2.D3.2024年诺贝尔生理学或医学奖揭晓4.D5.B 【解析】B.有误，《首届诺贝尔奖颁发》是一则消息。6.2023雨果奖在成都揭晓中国作家海谨 获奖7.第②段要移到最后(1分)。根据新闻的“倒金字塔结构”重要内容递减原则，第②段是讲述 “雨果奖”的背景，应该放到主体的后面(2分)。8.示例：您的科幻创作更多是涉及历史题材，为什 么想要从历史的角度出发，去创作科幻作品呢？（问题有针对性即可得2分）9.(1)第五届茅盾新 人奖获奖名单公布。(2)示例：“我们都是追梦人”演讲比赛拟定于11月3日举行，比赛前需要做 好组织和宣传两项工作。组织工作需要预定比赛场地一报告厅，还要选拔20位参赛选手；宣传工 作需要在校报上刊登海报，并在学校网站上进行相关报道。 线 4“飞天”凌空 —一跳水姑娘吕伟夺魁记 1.B【解析】B.“qiào”应改为“qiáo”。2.B【解析】B.“萧”应改为“潇”。3.A4.C5.B 6.B7.C8.示例：图文中并未具体描写腾空过程，而是简明扼要地说明，如“表演旋转与转体一系 列的动作”(2分)；《“飞天”凌空—跳水姑娘吕伟夺魁记》节选片段具体描绘腾空动作，运用比喻的 修辞手法，语言生动形象，具有画面感，如“旋风般的”“疾如流星”等生动形象地写出了吕伟跳水姿势 的优美(2分)。9.示例：我建议订购B座。因为B座位于跳台右侧，离跳台较近，可以更好地观赏 起跳、腾空、入水等细节动作；且这里位于裁判席旁边，处于最佳视角，观赏更有整体感。（表明观点 1分，理由3分，共4分) 5一着惊海天 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 1.B 【解析】B.“jiàn”应改为“jian”。2.D【解析】D.“状”应改为“壮”。3.AB4.B5.C 6.C【解析】C.有误，运用了议论兼抒情的表达方式。7.交代了这次空军实战训练的时间、地点 以及天气状况(1分)，“寒风凛测”渲染出庄严肃穆的气氛，为训练成功作铺垫(1分)。8.①运用比 第1页（共32页） 喻的修辞手法，将空军部队比作“雷霆”，生动地描写出空军部队实战化训练的磅礴气势(2分)。 ②“啸”字描绘出实战化训练撼天动地的声势：“长空”是背景，既指飞行的空间，也指整个世界。这个 标题画面感强，可以引起读者的阅读兴趣(2分)。 6国行公祭，为佑世界和平 1.C【解析】C.“jùn”应改为“juān”。2.A【解析】A.“织”应改为“帜”。3.A4.D【解析】 D.语序不当，应改为“伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义的侵略扩张，保卫了中国人民的和平生 活，促进了亚洲和世界的和平稳定”。5.“我”（一个新时期的中国军人）对南京大屠杀的反思。（意 对即可得2分)6.日军杀我百姓，毁我家园(1分)：日军肆意屠杀我国军民(1分)：投降的日军仍然 对中国军队骄横傲慢(1分)。7.(1)运用对偶、拟人的修辞手法，用象征南京的地名(1分)，把它们 拟人化，渲染肃穆哀伤的氛围(1分)，引起下文的反思(1分)。(2)用“并非”“而是”的关联词 (1分)，强调后者的情形更能增强“耻辱”感(2分)。8.这一句与题目“南京，这样告诉我…”遥相 呼应，曾经在这座城里发生的惨绝人寰的大屠杀告诉我们，自强才能生存。（意对即可得3分） 单元基础巩固练（一） 1.kui xieèdu sai wu di ban zhǔénu6 shen meng lue cha shiùn beng ying si zhong xiu pàidàojiàn zhui jiu xian xicàozhànwei瀚ji歼营 域shi shangèsui qi zhue6xuànwei湛man戮ming xiǔling gou dang 2.(1)翘首(2)屏息(3)形容寂静无声。(4)镌刻(5)别有用心地改动或曲解。(6)比喻在 原来没有基础或条件很差的情况下成就一番事业。(7)殚精竭虑(8)发出很大的声响，使耳聋的 人也能听见，比喻唤醒糊涂麻木的人。3.(1)应付应对(2)新能源汽车发展进入(3)左右 超(4)成为促进汽车产业回暖、推动经济复苏的一支重要力量4.D 任务二新闻采访 1,(1)神舟十九号航天员乘组将于近日择机实施第二次出舱活动(2)①您在飞行任务中遇到的最 大困难是什么？又是怎样克服的？②中学生长大后想要成为一名航天员，需要具备哪些条件？ 2.(1)您采访了这么多人物，给您感受最深的是谁？他的什么精神品质令您记忆犹新？(2)示例： 问题①；困境：过大草地，自然环境非常恶劣：物资供应极度匮乏；国民党重兵围追堵截。秘诀：战士 们一路砍伐长竹，在泥淖上铺出一条曲折的路：在藏民地里收割青稞，挖掘甜菜和萝卜等蔬菜补充供 给；在长征路上留下一小部分人员组织游击队，在敌人侧翼进行骚扰和牵制。 第二单元人物画廊 7藤野先生 1.C【解析】C.“juàn”应改为“juān”。2.C【解析】C.“目”应改为“木”。3.A4.B5.A 6.(1)外貌描写(2)心理描写(3)神态描写(4)语言描写7.作者与藤野先生的交往作者的 爱国之情表现藤野先生的崇高品质时间8.匿名信事件幻灯片事件9.只，不外乎清国留 学生的种种丑行对东京的失望10.B【解析】B.这两个“中国人”含义是不同的，前者是指“给俄 国人做侦探”的叛国者，后者是麻木不仁的看客。11.(1)亲自下水沟捉青蛙当标本(2)表扬“我” 并鼓励“我”以后报考师范院校12.“实属不易”的意思是实在是非常不容易(1分)，这里突出了“丑 师”对学生要求严格、很少表扬的特点(1分)，体现了“丑师”对“我”的欣赏和重视(1分)。13.内容 上：描写了“我”对“丑师”由讨厌、害怕到产生敬意的态度转变(1.5分)；结构上：承上启下，引出下文 “我”主动与“丑师”打招呼的情节(1.5分)。14.运用了欲扬先抑的写作手法(1分)，“我”对“丑师” 的态度从开始觉得他“丑”，令人讨厌，然后转变为“不再觉得他丑”，而对他产生敬意，突出了“我”对 “丑师”的敬重与赞美之情(2分)。15.示例：关心学生。寿镜吾先生有戒尺但不常用；藤野先生关 心鲁迅的解剖实习；文中的“丑师”表扬“我”并鼓励“我”以后报考师范院校。（任写一点，分析合理即 可得3分)16.(1)太史慈的名言更能贴切地形容辛弃疾的事迹。此句意为大丈夫生在乱世，就应 拿起宝剑立下不朽的功绩，这与辛弃疾有勇有谋，武力惊人，带领军队，以非凡的勇气擒拿叛徒，并且 以少胜多，全身而退，建立功勋的事迹相匹配。(2)示例：南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三 年牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，斩 钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你此刻改变主意，不但 可免一死，还依然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话！”文天祥面向南方慷慨就义了， 给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。 8回忆鲁迅先生（节选） 1.C【解析】C.“zhuì”应改为“chuò”。2.B【解析】B.“儒”应改为“需”。3.D4.C5.B 6.C【解析】C.本文回忆的是鲁迅先生作为“普通人”的一面，没有写作为革命斗士的鲁迅先生“怒 目金刚”的一面。7.①两个“还”字表现了鲁迅先生工作时间之长，工作的投入和辛苦，从而更好地 突出鲁迅先生坚毅的性格。②强调鲁迅先生的背影是灰黑色的，其实是强调当时黑暗的社会环 第2页（共32页）