3.1 温度----2025-2026学年人教版物理八年级上学期

该初中物理课件围绕“温度”展开，涵盖温度的物理概念、摄氏温度规定、温度计（原理、使用、分类）及体温计等核心内容。通过“春夏秋冬感受”情境导入与“左右手试水温”实验，从感性认知过渡到理性测量，构建完整知识脉络。 其特色在于融合物理观念（温度定义、摄氏温度规定）、科学探究（实验体验冷热判断不可靠）与科学思维（“三看一不四要”使用规范）。结合生活温度实例（人体37℃、冰箱-18℃）和实验操作，培养学生探究能力与实际应用能力。教师可借助结构化总结与随堂训练，提升教学效率。

第1节 温度 第三章 物态变化 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 导入新课 春、夏、秋、冬分别给你什么感受？ 热的物体温度高，冷的物体温度低。温度相同物体冷热程度相同 1.定义：物理学中通常把物体的冷热程度用温度表示。 温度 一 讲授新课 讲授新课 2.摄氏温度 （1）单位： 符号： ℃ 摄氏度 （2）规定：标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度 10 20 40 30 50 60 70 80 90 50 标准大气压下沸水的温度为100摄氏度 0 100 等分100份 1份为1摄 氏度 记作1℃ 100 0 －1 ℃ 101 ℃ 讲授新课 人的正常体温是37℃ 读作37摄氏度 北京一月的平均气温是－4.7℃ 或 读作 负4.7摄氏度 零下4.7摄氏度 （3）读法： 3.1温度 一、温度 1.物理学中通常把物体的冷热程度叫温度，符号t 2.摄氏温度 ①单位：摄氏度 符号 ℃ ②读法：-4.7℃ 负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度 ③摄氏度规定： 标准大气压下， 冰水混合物的温度为0℃ 沸水的温度为100℃ 笔记 ④常用温度值 人体的正常体温： 23℃ 人感到最舒服的环境温度： 37℃ 洗澡水的温度： 冰箱保鲜温度： 冰箱冷冻温度： 40℃ 5℃ -18℃ 笔记 空调：冬天不高于： 20℃ 空调夏天不得低于： 18℃ 　 过一会儿，再把左右手同时放入温水中。左右手对“温水”的感觉相同吗？说明什么？ 如上图所示，把左右手分别放入热水和冷水中。 试一试 讲授新课 用冷、凉、温、热来表述温度准确吗？ 不同；说明凭感觉来判断物体的冷热有时是不可靠的。因此需要用到科学测量工具：温度计 放入冷水中时 放入热水中时 讲授新课 1.自制温度计 液体遇冷收缩 液体受热膨胀 温度的测量 二 讲授新课 温度计的设计原理 讲授新课 °C 1）原理——液体热胀冷缩 常用液体：水银、酒精、煤油 2.温度计 玻璃泡 测温液体 毛细管 玻璃管 温度计的构造（了解） 讲授新课 刻线和温标 实验室用温度计 体温计 寒暑表 温度计种类 讲授新课 2）种类 笔记 二、温度计 1、测量温度的工具 2、原理：液体的热胀冷缩 3、常用液体：水银，酒精，煤油 4、常用的温度计：实验室用温度计，体温计、寒暑表 5、构造：玻璃泡，测温液体(液柱)，刻度和温标，玻璃管，毛细管 6、实验现象更明显：大瓶细管 ℃ 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 量程 最低温度？ 最高温度？ 1℃ ～ 分度值 100℃ －20℃ 量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。 分度值：每一小格代表的温度值。 温度计的使用 三 讲授新课 零刻线 零刻线：区分“零上”和“零下”。 1.温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁； 2.温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会儿,待温度计的示数稳定后再读数； 3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的液面相平。 正确使用温度计（重点）： 讲授新课 　　5．如图4所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是 （ ） 图 4 A B C D B 随堂训练 玻璃泡碰到容器壁 玻璃泡碰到容器底 玻璃泡未全浸入液体中 下面这些做法是否正确？为什么？ 讲授新课 偏大 偏小 正确 下面哪种读数正确？为什么？ 甲 乙 丙 （俯视） （仰视） （平视） 讲授新课 仰小俯大平正好 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 3℃ 9℃ -8℃ 讲授新课 读出下列温度计的示数 练一练 1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。 图 1 40 ℃ 30 36 2．如图2所示，温度计的示数为_____℃。 图 2 10 ℃ 20 -14 随堂训练 三、温度计的使用方法 玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。 玻璃泡要全部浸入被测液体中； 浸入后要稍微等一会儿，等示数稳定后再读数； 读数时玻璃泡要继续留在被测液体中； 视线要与液柱上表面相平。 量程 防止温度计胀破或读不出值 分度值 快速准确读数 零刻度 区分零上和零下 一不： 四要： 三看： 笔记 体温计 四 3.特殊结构:细管（缩口） 2.⑴量程:35℃～42℃ ⑵分度值:0.1℃ 4.好处:可以脱离人体读数 坏处:用前需要甩 不甩：测高不测低 1.作用：测量人体温度 笔记 水银膨胀能 缩口升到直管内。 测体温时 体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处 ，故仍然指示原来的温度。 读体温时 使用体温计前要往下用力甩几下。 ！ 缩口 通过 断开 讲授新课 正确答案:39.3℃ 正确答案:38.7℃ 正确答案:37.6℃ 读出下列体温计的示数 讲授新课 练一练 　　3．液体温度计是根据液体__________的规律制成的。 　　4．如图3所示，体温计的示数为_____℃。 6 37 8 ℃ 图 3 热胀冷缩 36.9 随堂训练 6.两支没有甩过的体温计的读数都是39 ºC ，经过消毒后直接用来测量体温是36 ºC和40 ºC的两个病人，则这两支温度计的读数分别是（ ） A、36 ºC和40 ºC B、40 ºC和40 ºC C、39 ºC和40 ºC D、39 ºC和39 ºC 随堂训练 C 温度 概念：物体的冷热程度 摄氏温度 测量：温度计 规定（标准大气压） 冰水混合物温度为0℃ 原理：液体的热胀冷缩 使用方法：三看、一不、四要 分类 符号：℃ 课堂小结 沸水温度为100℃ 体温计 实验室温度计 寒暑表 $