第18卷 学前儿童情绪调控的发展趋势 广东省“3+证书”考试 教育专业类《学前心理学基础考点双析卷》

编写说明：广东省教育专业类《学前心理学基础考点双析卷》专辑，依据广东省中等职业技术教育专业技能课程考试要求及样题的《教育基础综合》中理论知识部分要求编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于广东省教育专业类第一轮高考复习教学。 本专辑 本专辑第17、第18卷精准对标广东省考纲，考试内容及范围【学前心理学】： 学前儿童情绪调控的发展趋势 广东省教育专业类 《学前心理学基础考点双析卷》 第18卷 学前儿童情绪调控的发展趋势 学生练习卷 一、单选题（本大题共24小题，每题3分，共72分） 1．儿童与经常接触的抚养者之间形成的强烈、持久、亲密的情感联系是（   ） A．亲近 B．爱意 C．依恋 D．依赖 2．下列说法正确的是（   ） A．情绪是消极性体验，情感是积极性体验 B．从个体发展来看，先有情感，后有情绪 C．情绪和情感是人脑对客观事物的反映 D．情绪具情境性情感具有暂时性 3．学前儿童情绪和情感发展中，当幼儿看到故事中的小动物受伤时，表现出难过的情绪，这体现了幼儿 的发展。（   ） A．道德感 B．理智感 C．美感 D．同情心 4．学前儿童情绪和情感对其个性形成具有重要作用，以下说法正确的是（   ） A．儿童早期的情感发展对个性最终形成无关紧要 B．积极情绪有助于儿童形成活泼开朗的性格，消极情绪则必然导致不良性格 C．儿童在与不同人、事物接触中形成的稳定情绪特征是性格结构的重要组成部分 D．儿童的情绪特征对个性形成没有影响 5．学前儿童情绪和情感发展中， 是一种与思维发展相联系的情绪体验，表现为儿童理解到 “滑稽” 状态而产生的情绪。（   ） A．幽默感 B．道德感 C．理智感 D．美感 6．情绪和情感是人对内外环境变化产生的体验，以下属于情绪和情感区别的是（   ） A．情绪和情感都是人脑对客观事物的反映 B．情绪具有情境性和暂时性，情感具有稳定性和深刻性 C．情绪和情感都对个体的生存或繁衍有影响 D．情绪和情感在个体身上彼此依存融为一体 7．适中的愉快情绪能使智力操作效果（   ） A．最好 B．最差 C．一般 D．不确定 8．情绪和情感对认知发展起着激发、促进作用或 作用。（   ） A．抑制、延缓 B．推动、加速 C．引导、规范 D．调节、控制 。 9．儿童在掌握语言之前，主要以 作为交际工具。（   ） A．表情 B．动作 C．语言 D．哭声 10．愉快情绪有利于婴幼儿的智力操作，而痛苦、惧怕等情绪对婴幼儿的智力操作（   ） A．有利 B．不利 C．没有影响 D．不确定 11．研究表明，有积极情感色彩的词的识记效果比有消极情感色彩的词的识记效果（   ） A．好 B．差 C．一样 D．不确定 12．情绪随着认知的发展而（   ） A．分化和发展 B．不变 C．减弱 D．消失 13．情绪对儿童心理活动和行为具有非常明显的 作用。（   ） A．动机和激发 B．抑制和阻碍 C．引导和规范 D．调节和控制 14．情绪具有明显的外部表现，情感则比较（   ） A．外显 B．内隐 C．稳定 D．不稳定 15．从发生的过程来看，情绪发生 ，情感发生较晚。（   ） A．较早 B．较晚 C．同时 D．不确定 16．情绪是情感的 ，情感是情绪的本质内容。（   ） A．具体形式和直接体验 B．抽象形式和间接体验 C．外部表现和内在本质 D．内在本质和外部表现 17．情绪和情感反映的是客观事物与个人之间关系的（   ） A．认知 B．体验 C．行为 D．表现 18．凡对个体的生存或繁衍有利的变化，能产生 的体验。（   ） A．积极 B．消极 C．中性 D．无 19． 它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要是否满足相联系。（   ） A．道德感 B．理智感 C．美感 D．失落感 20． 是根据一定的道德标准对别人或自己的行为进行道德评价时所产生的情感体验。（   ） A．道德感 B．理智感 C．美感 D．失落感 21． 幼儿常常告状。（   ） A．托班 B．小班 C．中班 D．大班 22． 是幼儿在下棋、拼搭大型建筑物时候会产生的情感。（   ） A．道德感 B．理智感 C．美感 D．失落感 23．标志着幼儿社会化进步的情绪调控的策略是 （   ） A．建构性策略 B．回避策略 C．破坏策略 D．情感策略 24．幼儿看到书中的“坏人”，常常把它抠掉,体现了情绪的（   ） A．外显性 B．稳定性 C．内隐性 D．冲动性 二、多项选择题（本大题共3小题，每题5分，共15分） 25．以下关于幼儿情绪和情感的描述，正确的有（   ） A．情绪是情感的外在表现 B．情感具有情境性和短暂性 C．情绪易受外界影响，不稳定 D．情感是在情绪的基础上发展起来的 26．学前儿童情绪调控能力的发展趋势包括（   ） A．情绪的冲动性逐渐减少 B．情绪的稳定性逐渐提高 C．情绪和情感从外显到内隐 D．情绪调控手段不断丰富 27．以下属于学前儿童情绪和情感社会化的表现有（   ） A．引起情绪反应的社会性动因不断增加 B．理解（辨别）面部表情的能力发展 C．运用表情的能力发展 D．情绪和情感的丰富和深刻化 三、判断题（正确用√表示，错误用×表示。本大题共10小题，每题2.5分，共25分） 28．情绪和情感发生时，人的身体各部位的动作、姿态也会发生明显变化，这些行为反应被称为表情。( ) 29．情绪的这种独特的生理特性，因而情绪不会与一个人的健康发生密切关系。( ) 30．移情既是一种情感体验的过程，也是培养幼儿良好行为的方式。( ) 31．“恋物”是一种心理疾病。( ) 32．人的愤怒属于情感的范围。( ) 33．学前儿童情绪和情感发展中，情绪掩蔽能力的发展对儿童有积极意义。( ) 34．学前儿童情绪和情感发展中，婴儿的微笑都是真正意义上的社会性微笑。( ) 35．适度的消极情绪也有一定作用。( ) 36．学前儿童情绪和情感对其认知发展没有任何影响。( ) 37．学前儿童情绪和情感发展中，情绪和情感是完全相同的概念，没有任何区别( ) 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：广东省教育专业类《学前心理学基础考点双析卷》专辑，依据广东省中等职业技术教育专业技能课程考试要求及样题的《教育基础综合》中理论知识部分要求编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于广东省教育专业类第一轮高考复习教学。 本专辑 本专辑第17、第18卷精准对标广东省考纲，考试内容及范围【学前心理学】： 学前儿童情绪调控的发展趋势 广东省教育专业类 《学前心理学基础考点双析卷》 第18卷 学前儿童情绪调控的发展趋势 学生练习卷 一、单选题（本大题共24小题，每题3分，共72分） 1．儿童与经常接触的抚养者之间形成的强烈、持久、亲密的情感联系是（   ） A．亲近 B．爱意 C．依恋 D．依赖 【答案】C 【详解】考察依恋的相关知识 2．下列说法正确的是（   ） A．情绪是消极性体验，情感是积极性体验 B．从个体发展来看，先有情感，后有情绪 C．情绪和情感是人脑对客观事物的反映 D．情绪具情境性情感具有暂时性 【答案】C 【详解】考察情绪的知识点 3．学前儿童情绪和情感发展中，当幼儿看到故事中的小动物受伤时，表现出难过的情绪，这体现了幼儿 的发展。（   ） A．道德感 B．理智感 C．美感 D．同情心 【答案】A 【详解】道德感是根据一定的道德标准对别人或自己的行为进行道德评价时所产生的情感体验。幼儿看到小动物受伤难过，是对小动物的同情，属于对生命的尊重和关爱，体现了一种朴素的道德感。理智感与人的求知欲、认识兴趣等相关；美感是对事物审美的体验；同情心是一种情绪反应，但不如道德感更准确地概括这种现象背后的情感发展。所以答案选 A。 4．学前儿童情绪和情感对其个性形成具有重要作用，以下说法正确的是（   ） A．儿童早期的情感发展对个性最终形成无关紧要 B．积极情绪有助于儿童形成活泼开朗的性格，消极情绪则必然导致不良性格 C．儿童在与不同人、事物接触中形成的稳定情绪特征是性格结构的重要组成部分 D．儿童的情绪特征对个性形成没有影响 【答案】C 【详解】儿童在与不同人、事物接触中，反复体验同一情绪状态，会逐渐形成稳定的情绪特征，而情绪特征是性格结构的重要组成部分，对个性形成具有重要意义。A 选项与事实不符；B 选项中消极情绪不一定必然导致不良性格，表述过于绝对；D 选项与正确观点相悖。所以答案选 C。 5．学前儿童情绪和情感发展中， 是一种与思维发展相联系的情绪体验，表现为儿童理解到 “滑稽” 状态而产生的情绪。（   ） A．幽默感 B．道德感 C．理智感 D．美感 【答案】A 【详解】幽默感是与思维发展相联系的情绪体验，3 岁儿童看到鼻子很长的人等会报之以微笑，是因为他们理解到 “滑稽” 状态，这体现了幽默感。道德感是根据道德标准评价行为产生的情感；理智感与人的求知欲等相关；美感是对事物审美的体验，均与题干描述不符。所以答案选 A。 6．情绪和情感是人对内外环境变化产生的体验，以下属于情绪和情感区别的是（   ） A．情绪和情感都是人脑对客观事物的反映 B．情绪具有情境性和暂时性，情感具有稳定性和深刻性 C．情绪和情感都对个体的生存或繁衍有影响 D．情绪和情感在个体身上彼此依存融为一体 【答案】B 【详解】情绪具有情境性和暂时性，如孩子因顽皮引起母亲的愤怒是情境性的，而情感具有稳定性和深刻性，如亲子之爱不会因孩子一次顽皮就消失。A 选项是情绪和情感的共同点；C 选项强调的是情绪和情感的功能；D 选项说明的是情绪和情感在个体身上的依存关系，均不符合区别的要求。所以答案选 B。 7．适中的愉快情绪能使智力操作效果（   ） A．最好 B．最差 C．一般 D．不确定 【答案】A 【详解】适中的愉快情绪能使智力操作效果最好，所以选 A。 8．情绪和情感对认知发展起着激发、促进作用或 作用。（   ） A．抑制、延缓 B．推动、加速 C．引导、规范 D．调节、控制 【答案】A 【详解】情绪对认知发展有激发、促进作用或抑制、延缓作用，所以选 A。 9．儿童在掌握语言之前，主要以 作为交际工具。（   ） A．表情 B．动作 C．语言 D．哭声 【答案】A 【详解】儿童在掌握语言之前，主要以表情作为交际工具，所以选 A。 10．愉快情绪有利于婴幼儿的智力操作，而痛苦、惧怕等情绪对婴幼儿的智力操作（   ） A．有利 B．不利 C．没有影响 D．不确定 【答案】B 【详解】愉快情绪有利于婴幼儿智力操作，痛苦、惧怕等情绪不利，所以选 B。 11．研究表明，有积极情感色彩的词的识记效果比有消极情感色彩的词的识记效果（   ） A．好 B．差 C．一样 D．不确定 【答案】B 【详解】儿童思维发展进入高一级水平后，以前的发展成果会整合到新水平中，所以选 B。 12．情绪随着认知的发展而（   ） A．分化和发展 B．不变 C．减弱 D．消失 【答案】A 【详解】情绪与认知关系密切，情绪随着认知的发展而分化和发展，所以选 A。 13．情绪对儿童心理活动和行为具有非常明显的 作用。（   ） A．动机和激发 B．抑制和阻碍 C．引导和规范 D．调节和控制 【答案】A 【详解】情绪对儿童心理活动和行为具有动机和激发作用，能直接驱动、促使儿童做出某种行为或抑制某种行为，所以选 A。 14．情绪具有明显的外部表现，情感则比较（   ） A．外显 B．内隐 C．稳定 D．不稳定 【答案】B 【详解】情绪的外部表现明显，情感更多的是内心体验，不轻易流露，比较内隐，所以选 B。 15．从发生的过程来看，情绪发生 ，情感发生较晚。（   ） A．较早 B．较晚 C．同时 D．不确定 【答案】A 【详解】情绪发生较早，在个体发展中，婴儿很早就有情绪；情感发生较晚，是在社会生活中逐渐发展起来的，所以选 A。 16．情绪是情感的 ，情感是情绪的本质内容。（   ） A．具体形式和直接体验 B．抽象形式和间接体验 C．外部表现和内在本质 D．内在本质和外部表现 【答案】A 【详解】情绪是情感的具体形式和直接体验，情感通过情绪表现出来，所以选 A。 17．情绪和情感反映的是客观事物与个人之间关系的（   ） A．认知 B．体验 C．行为 D．表现 【答案】B 【详解】情绪和情感反映的是客观事物与个人之间关系的体验，而认识过程是对客观事物本身的反映，所以选 B。 18．凡对个体的生存或繁衍有利的变化，能产生 的体验。（   ） A．积极 B．消极 C．中性 D．无 【答案】A 【详解】对个体生存或繁衍有利的变化会产生积极的体验，如愉快、欣喜等，所以选 A。 19． 它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要是否满足相联系。（   ） A．道德感 B．理智感 C．美感 D．失落感 【答案】B 【详解】理智感是人对认知活动产生的情感体验，是人类所特有的高级情感之一。它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要是否满足相联系。 20． 是根据一定的道德标准对别人或自己的行为进行道德评价时所产生的情感体验。（   ） A．道德感 B．理智感 C．美感 D．失落感 【答案】A 【详解】道德感：根据一定的道德标准对别人或自己的行为进行道德评价时所产生的情感体验。 （1）二至三岁的儿童已产生了简单的道德感。 （2）小班幼儿的道德感主要是指向个别行为的，往往是由成人的评价而引起。 （3）中班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准。中班的幼儿常常“告状”，就是由道德感激发出来的一种行为。 21． 幼儿常常告状。（   ） A．托班 B．小班 C．中班 D．大班 【答案】C 【详解】中班幼儿常常告状，就是由道德感激发起来的一种行为。 22． 是幼儿在下棋、拼搭大型建筑物时候会产生的情感。（   ） A．道德感 B．理智感 C．美感 D．失落感 【答案】B 【详解】理智感是人对认知活动产生的情感体验，是人类所特有的高级情感之一。它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要是否满足相联系。如下棋、猜谜语、拼搭大型建筑物。 23．标志着幼儿社会化进步的情绪调控的策略是 （   ） A．建构性策略 B．回避策略 C．破坏策略 D．情感策略 【答案】B 【详解】当回避策略开始出现，标志幼儿社会化的进步。 24．幼儿看到书中的“坏人”，常常把它抠掉,体现了情绪的（   ） A．外显性 B．稳定性 C．内隐性 D．冲动性 【答案】D 【详解】考查情绪的特性 二、多项选择题（本大题共3小题，每题5分，共15分） 25．以下关于幼儿情绪和情感的描述，正确的有（   ） A．情绪是情感的外在表现 B．情感具有情境性和短暂性 C．情绪易受外界影响，不稳定 D．情感是在情绪的基础上发展起来的 【答案】ACD 【详解】B 选项：具有情境性和短暂性的是情绪，情感具有稳定性、深刻性和持久性，B 错误。 26．学前儿童情绪调控能力的发展趋势包括（   ） A．情绪的冲动性逐渐减少 B．情绪的稳定性逐渐提高 C．情绪和情感从外显到内隐 D．情绪调控手段不断丰富 【答案】ABCD 【详解】随着年龄增长，学前儿童情绪调控能力逐渐发展，情绪的冲动性逐渐减少，如幼儿从容易因小事而情绪过激到逐渐能控制自己；情绪的稳定性逐渐提高，虽然学前儿童情绪仍不稳定，但总体上稳定性在增强；情绪和情感从外显到内隐，婴儿期和幼儿初期情绪完全表露，之后逐渐学会调节外部表现；情绪调控手段也不断丰富，如从最初较少策略到逐渐掌握多种调控策略。所以答案选 ABCD。 27．以下属于学前儿童情绪和情感社会化的表现有（   ） A．引起情绪反应的社会性动因不断增加 B．理解（辨别）面部表情的能力发展 C．运用表情的能力发展 D．情绪和情感的丰富和深刻化 【答案】ABC 【详解】情绪和情感的社会化体现在引起情绪反应的社会性动因不断增加，如从主要与生理需要相关到更多与社会性需要相关；表情的社会化包括理解（辨别）面部表情的能力和运用表情的能力发展。而情绪和情感的丰富和深刻化主要强调情绪情感本身所指向事物的丰富和高级情感的发生发展，不属于社会化的表现。所以答案选 ABC。 三、判断题（正确用√表示，错误用×表示。本大题共10小题，每题2.5分，共25分） 28．情绪和情感发生时，人的身体各部位的动作、姿态也会发生明显变化，这些行为反应被称为表情。( ) 【答案】正确 【详解】情绪和情感发生时，人的身体各部位的动作、姿态也会发生明显变化，这些行为反应被称为表情。表情是人际交往的一种形式，是表达思想、传递信息的重要手段，也是了解情绪和情感体验的客观指标。人类的表情主要有面部表情、身段表情与言语表情三种。 29．情绪的这种独特的生理特性，因而情绪不会与一个人的健康发生密切关系。( ) 【答案】错误 【详解】由于情绪的这种独特的生理特性，因而情绪也就与一个人的健康发生密切关系。我国古代就有“喜伤心”“怒伤肝”“忧伤气”“思伤脾”“悲伤肺”“恐伤肾”“凉伤胆”之说，现代医学更是明确地提出了身心疾病的概念。 30．移情既是一种情感体验的过程，也是培养幼儿良好行为的方式。( ) 【答案】正确 【解析】略 31．“恋物”是一种心理疾病。( ) 【答案】错误 【详解】“恋物”是属于情绪情感问题。 32．人的愤怒属于情感的范围。( ) 【答案】正确 【详解】我们经常会体验到喜爱、高兴、憎恶、惧怕、焦虑、愤怒等，都属于情感的范围。 33．学前儿童情绪和情感发展中，情绪掩蔽能力的发展对儿童有积极意义。( ) 【答案】正确 【详解】情绪掩蔽能力的发展对儿童具有重要意义。适宜的情绪掩蔽能使儿童对具体情境做出恰当情绪反应，促进儿童交往能力的发展，对性格形成乃至个性最终形成至关重要。例如，在某些社交场合，儿童学会控制自己的情绪表达，能更好地适应环境、与他人相处。所以该说法错误。 34．学前儿童情绪和情感发展中，婴儿的微笑都是真正意义上的社会性微笑。( ) 【答案】错误 【详解】新生儿在出生后不久的微笑多为反射性微笑，如在睡眠中或受到轻轻触摸时的微笑，这类微笑并非真正意义上的社会性微笑。到第三周左右，婴儿开始出现清醒时间的诱发笑，此时的微笑逐渐具有社会性，如对人声、人脸的反应。所以婴儿的微笑不都是社会性微笑，该说法错误。 35．适度的消极情绪也有一定作用。( ) 【答案】正确 【详解】虽然消极情绪如恐惧、焦虑等可能会给儿童带来一些不良影响，但适度的消极情绪也有一定作用。例如，适度的恐惧能提高儿童的应激能力，抑制冲动念头和危险动作。所以不能一概而论地认为所有消极情绪都是有害的，该说法正确。 36．学前儿童情绪和情感对其认知发展没有任何影响。( ) 【答案】错误 【详解】情绪对儿童的认知活动有着重要影响。积极情绪能激发、促进儿童的认知发展，如孩子在愉快情绪下更愿意探索周围环境、学习新知识；消极情绪则可能抑制、延缓认知活动，如恐惧情绪可能使儿童难以集中注意力学习。所以该说法错误。 37．学前儿童情绪和情感发展中，情绪和情感是完全相同的概念，没有任何区别( ) 【答案】错误 【详解】情绪和情感密切相关但有区别。情绪发生较早，具有情境性和暂时性，如孩子因某件事高兴或生气，情绪可能很快消失；情感发生较晚，具有稳定性和深刻性，如亲子之爱、对祖国的热爱等。同时，情绪是情感的具体形式和直接体验，情感是情绪经验的概括。所以该说法错误。 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $