第17卷 学前儿童情绪调控的发展趋势 广东省“3+证书”考试 教育专业类《学前心理学基础考点双析卷》

编写说明：广东省教育专业类《学前心理学基础考点双析卷》专辑，依据广东省中等职业技术教育专业技能课程考试要求及样题的《教育基础综合》中理论知识部分要求编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于广东省教育专业类第一轮高考复习教学。 本专辑 本专辑第17、第18卷精准对标广东省考纲，考试内容及范围【学前心理学】： 学前儿童情绪调控的发展趋势 广东省教育专业类 《学前心理学基础考点双析卷》 第17卷 学前儿童情绪调控的发展趋势 教师讲解卷 一、单选题（本大题共24小题，每题3分，共72分） 1．情绪情感在意志过程中主要起什么作用？（   ） A．阻碍作用 B．决定性作用 C．激励或抑制作用 D．无作用 【答案】C 【详解】情绪情感与意志之间有着密切的联系，意志过程是认知、情感和行为的统一体，情绪情感通过调节动机强度间接影响意志行为。情绪可以激发或抑制意志行动。 2．当婴儿处于陌生的、不能肯定的情境时，他们往往从成人的面孔上搜集表情信息，然后决定自己的行动。这一现象称为（   ） A．母婴依恋 B．陌生人焦虑 C．分离焦虑 D．情绪的社会性参照 【答案】D 【详解】当婴儿处于陌生的、不能肯定的情境时，他们往往从成人的面孔上搜集表情信息，然后决定自己的行动。这一现象称为情绪的社会性参照。 3．在情绪和情感活动中，机体通常不会发生哪种变化？（   ） A．心跳加速、血压降低。 B．呼吸急促或变缓。 C．面部表情、肢体语言的变化。 D．内分泌系统的变化，如肾上腺素分泌增加。 【答案】A 【详解】情绪和情感活动中，机体会发生多种生理变化，包括自主神经系统的反应（如心跳加速、血压升高、呼吸变化）、面部表情和肢体语言的变化，以及内分泌系统的反应（如肾上腺素等激素的分泌增加）。 4．“茅塞顿开，轻松愉快”，这是哪种情感的体现（   ） A．道德感 B．理智感 C．美感 D．责任感 【答案】B 【详解】理智感是寻求真理时所获得的情感体验。 5．近1岁的婴儿如对他笑，他会笑；如果接着立即对他拉长脸，做出严厉的表情，他会马上哭起来，这是因为（   ） A．他已经产生了社会性需要 B．他的哭和笑已带有社会意义 C．他已能模仿成人的表情 D．他已经能够笼统地辨别成人的表情 【答案】D 【详解】表情是情绪的外部表现,儿童在成长过程中,逐渐掌握周围人们的表情手段。面部表情是生理表现,面部表情又与社会性认知有密切联系。掌握社会性表情手段有赖于区别面部表情的能力。而区别面部表情的能力是社会性认知的重要标志。题中婴儿对成人的表情做出截然不同的反应,表明其已经能够笼统地辨别成人的表情。 6．与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿（   ） A．3个月左右 B．4个月左右 C．5个月左右 D．6个月左右 【答案】B 【详解】从4个月左右开始，婴儿出现了与知觉发展相联系的恐惧，2岁右的婴儿开始出现与想象相联系的恐惧情绪，故该题选B。 7．幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪的发展已经开始（   ） A．深刻化 B．丰富化 C．自我调节化 D．社会化 【答案】C 【详解】幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪的发展已经开始自我调节化 8．下列关于幼儿情绪与情感的培养策略，说法正确的是（   ） A．为幼儿创设愉快、友好的环境 B．以积极健康的情绪情感感染幼儿 C．合理运用引导幼儿的方法 D．以上说法都正确 【答案】D 【详解】幼儿情绪与情感的培养策略主要包括：以积极健康的情绪情感感染幼儿，为幼儿创设愉快、友好的环境，合理运用引导幼儿的方法。故选D 项 。 9．下列表情中，属于体势表情的是（   ） A．趾高气昂 B．咬牙切齿 C．眉开眼笑 D．目瞪口呆 【答案】A 【详解】人的表情主要要面部表情、体势表情、言语表情。本题中眉开眼笑、目瞪口呆、咬牙切齿都属于面部表情，只有趾高气昂属于体势表情。 10．幼儿在与同伴交往中，因为分享玩具得到表扬而感到自豪，这体现了幼儿情绪的（   ） A．易冲动性 B．不稳定性 C．逐渐复杂化 D．外露性 【答案】C 【详解】因为分享玩具得到表扬感到自豪，这是与社会评价相关的复杂情绪，体现了幼儿情绪逐渐从简单向复杂发展，即逐渐复杂化。易冲动性是情绪爆发不受控制；不稳定性是情绪变化快；外露性是情绪直接表现。答案选 C。 11．幼儿在高兴时手舞足蹈，难过时大声哭泣，毫不掩饰自己的情绪，这体现了幼儿情绪的（   ） A．易冲动性 B．不稳定性 C．外露性 D．感染性 【答案】C 【详解】高兴手舞足蹈、难过大声哭泣，直接将情绪表现出来，体现了幼儿情绪的外露性。易冲动性是情绪爆发不受控制；不稳定性是情绪变化快；感染性是受他人情绪影响。答案选 C。 12．幼儿在幼儿园看到老师批评其他小朋友，自己也会感到害怕，这体现了幼儿情绪的 特点。（   ） A．易冲动性 B．不稳定性 C．外露性 D．感染性 【答案】D 【详解】幼儿看到老师批评他人而感到害怕，是受到他人情绪和情境的影响，体现了情绪的感染性。易冲动性是情绪爆发不受控；不稳定性是情绪变化快；外露性是情绪直接表现。答案选 D。 13．幼儿在过生日时收到期待已久的礼物，兴奋得又蹦又跳，这属于（   ） A．心境 B．激情 C．应激 D．情感 【答案】B 【详解】激情是强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态，幼儿收到期待已久的礼物兴奋得又蹦又跳，符合激情的特点。心境是微弱、持久且具有弥漫性的情绪状态；应激是对意外环境刺激的适应性反应；情感具有稳定性、深刻性。所以答案选 B。 14．下列关于幼儿情绪的说法，错误的是（   ） A．幼儿情绪具有外露性 B．幼儿情绪具有稳定性 C．幼儿情绪易冲动 D．幼儿情绪变化快 【答案】B 【详解】幼儿情绪具有易冲动性、不稳定性、外露性和感染性，不具有稳定性，情绪变化快。所以答案选 B。 15．幼儿在集体活动中遵守规则得到老师表扬后感到自豪，这属于（   ） A．情绪 B．情感 C．心境 D．应激 【答案】B 【详解】幼儿在集体活动中因遵守规则得到表扬感到自豪，这是与社会规范和道德准则相关的稳定的态度体验，属于情感。情绪具有短暂性；心境是微弱、持久且具有弥漫性的情绪状态；应激是对意外环境刺激的适应性反应。所以答案选 B。 16．3岁幼儿看到故事书中的大灰狼，会说“大灰狼是坏人”，这体现了幼儿（   ） A．道德感的发展 B．理智感的发展 C．美感的发展 D．情绪表达能力的发展 【答案】A 【详解】幼儿判断大灰狼是坏人，是依据社会道德标准进行评价，体现了道德感的发展。理智感与幼儿对知识的探索、问题的解决等认知活动有关；美感是对事物美的感受；情绪表达能力主要体现在表达自身情绪的方式和词汇运用上。所以选A。 17．幼儿看到漂亮的花朵会表现出愉悦，这体现的是（   ） A．道德感 B．理智感 C．美感 D．应激 【答案】C 【详解】美感是人对事物审美的体验，幼儿看到漂亮花朵感到愉悦，是基于对花朵美的感受。道德感侧重于道德层面；理智感与认知活动相关；应激是在突发状况下的情绪状态。所以选C。 18．幼儿因自己帮助了别人而感到开心，这属于（   ） A．道德感 B．理智感 C．美感 D．心境 【答案】A 【详解】道德感是因自己或别人的言行举止是否符合社会道德标准而引起的情绪体验。幼儿帮助别人感到开心，是因为自己的行为符合道德标准。理智感是在认识客观事物过程中产生的；美感是人对事物审美的体验；心境是一种微弱、持久的情绪状态。所以选A。 19．中班幼儿告状频繁，原因是幼儿 的发展。（   ） A．道德感 B．美感 C．羞愧感 D．理智感 【答案】A 【详解】本题考查幼儿情感情绪的发展。幼儿的高级情感包括道德感、理智感、美感A选项：道德感是人所特有的一种高级情感，道德品质的一个重要组成部分。它是一个人对自己或他人的动机、言行是否符合社会一定的道德行为准则而产生的一种内心体验。中班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为，例如说“告状”，所以“告状”是幼儿道德感发展的表现。故A正确。 20．在幼儿园区角活动中，倩倩看到小松正在抢婷婷的玩具，赶紧跑去向老师“告状”倩倩表现出的情感是（   ） A．美感 B．理智感 C．道德感 D．自主感 【答案】C 【详解】本题考查的是幼儿高级情感的发展， C选项：道德感是用一定的道德标准去评价自己、他人的思想和言行时产生的情感体验。中班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为，例如说“告状”，所以“告状”是幼儿道德感发展的表现。故C正确 21．贝贝对美丽的花朵，悦耳的声音以及好看的图画表现出明显的兴趣，甚至对艺术作品开始产生喜爱之情，这是贝贝的 初步发展的表现。（   ） A．社会化 B．道德感 C．美感 D．理智感 【答案】C 【详解】本题考查的是情绪情感。当人们根据审美标准来评价自然现象和社会现象以及文艺作品的时候，就会产生各种各样的美感。美感包括自然美感、社会美感和艺术美感。结合题干，C项正确。 22．情绪情感的自我调节化主要表现在三个方面，其中不包括（   ） A．情绪由内隐到外显 B．情绪的冲动性逐渐增加 C．情绪的稳定性逐渐增强 D．情绪指向的事物不断减少 【答案】D 【详解】本题考查幼儿情绪情感的发展特点。随着年龄的增长，婴幼儿对情绪过程的自我调节越来越强。这种发展趋势表现在三个方面：（一）情绪的冲动性逐渐减少（二）情绪的稳定性逐渐提高（三）情绪和情感从外露到内隐 ABC说法正确。本题为反选题，ABC与题不符，排除综上，本题选D。 23．受到别人的嘲笑感到不愉快，体现了情绪情感发展的哪种水平（   ） A．与记忆相联系的情感 B．与感知觉相联系的情绪情感 C．与思维相联系的情感 D．与自我意识相联系的情感 【答案】D 【详解】考查情绪情感发展的水平 24．孩子在生病打针之后，看到穿白大褂的人就会害怕甚至哭，与之相联系的情绪是（   ） A．思维 B．想象 C．记忆 D．感知觉 【答案】D 【详解】考查情绪情感发展的水平 二、多项选择题（本大题共3小题，每题5分，共15分） 25．幼儿情绪与情感发展的特点有（   ） A．体验具有情境性、外显性、易变性等特点 B．情绪控制能力较差 C．情绪、情感的社会化 D．具有意志成分 【答案】ABC 【详解】幼儿情绪与情感发展的特点有情绪的易冲动性；情绪的不稳定性；情绪的外露性；高级感情（道德感、理智感、美感）的发展等。 26．以下属于幼儿情绪情感发展趋势的有（   ） A．从简单到复杂 B．从内隐到外显 C．从具体到抽象 D．从被动到主动 【答案】ACD 【详解】B 选项：幼儿情绪是从外显到内隐发展，早期情绪直接表露，后期逐渐学会控制，B 错误。 27．幼儿情绪具有以下哪些特点（   ） A．易冲动性 B．稳定性 C．外露性 D．感染性 【答案】ACD 【详解】B 选项：幼儿情绪变化迅速，不具有稳定性，B 错误。 三、判断题（正确用√表示，错误用×表示。本大题共10小题，每题2.5分，共25分） 28．幼儿的情绪在很大程度上会受到周围人的感染。( ) 【答案】正确 【解析】略 29．幼儿的情绪具有外漏性，容易变化，比较冲动。( ) 【答案】正确 【解析】略 30．学前儿童已经能够完全理解并表达复杂情感。( ) 【答案】错误 【详解】学前儿童虽然能够表达一些基本情感，但对于复杂情感的理解和表达仍然有限，需要随着年龄的增长和经验的积累而逐渐发展。 31．学前儿童的情感发展具有易变性，容易受到外界环境的影响。( ) 【答案】正确 【详解】学前儿童的情感发展确实具有易变性，他们的情绪容易受到外界环境、人际关系等多种因素的影响。 32．儿童在掌握语言之前，主要是以表情作为交际的工具。( ) 【答案】正确 【详解】儿童在掌握语言之前，主要是以表情作为交际的工具。 33．幼儿情绪的不稳定性和易冲动性是同一个特点的不同说法。( ) 【答案】错误 【详解】不稳定性强调幼儿情绪变化快，容易从一种情绪转变为另一种情绪；易冲动性指幼儿情绪爆发时难以控制，二者不是同一个特点。 34．幼儿对抽象概念的情绪反应出现得比具体事物的情绪反应早。( ) 【答案】错误 【详解】幼儿情绪发展是从对具体事物的情绪反应，逐渐发展到对抽象概念的情绪反应，对具体事物的情绪反应出现更早。 35．幼儿的情绪一直都是外露的，不会有内隐的时候。( ) 【答案】错误 【详解】幼儿早期情绪外露，但随着年龄增长和自我意识发展，会逐渐学会控制和调节情绪，情绪表达会从外显向内隐发展，所以不是一直外露。 36．幼儿通过情绪情感适应环境主要是为了满足心理需求。( ) 【答案】错误 【详解】幼儿通过情绪情感适应环境主要是为了满足生存和发展的需求，包括生理和心理需求，不只是心理需求。 37．心境质量指儿童持续的情绪状态是高兴的时候多，还是不高兴的时候多。( ) 【答案】正确 【解析】略 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：广东省教育专业类《学前心理学基础考点双析卷》专辑，依据广东省中等职业技术教育专业技能课程考试要求及样题的《教育基础综合》中理论知识部分要求编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于广东省教育专业类第一轮高考复习教学。 本专辑 本专辑第17、第18卷精准对标广东省考纲，考试内容及范围【学前心理学】： 学前儿童情绪调控的发展趋势 广东省教育专业类 《学前心理学基础考点双析卷》 第17卷 学前儿童情绪调控的发展趋势 教师讲解卷 一、单选题（本大题共24小题，每题3分，共72分） 1．情绪情感在意志过程中主要起什么作用？（   ） A．阻碍作用 B．决定性作用 C．激励或抑制作用 D．无作用 2．当婴儿处于陌生的、不能肯定的情境时，他们往往从成人的面孔上搜集表情信息，然后决定自己的行动。这一现象称为（   ） A．母婴依恋 B．陌生人焦虑 C．分离焦虑 D．情绪的社会性参照 3．在情绪和情感活动中，机体通常不会发生哪种变化？（   ） A．心跳加速、血压降低。 B．呼吸急促或变缓。 C．面部表情、肢体语言的变化。 D．内分泌系统的变化，如肾上腺素分泌增加。 4．“茅塞顿开，轻松愉快”，这是哪种情感的体现（   ） A．道德感 B．理智感 C．美感 D．责任感 5．近1岁的婴儿如对他笑，他会笑；如果接着立即对他拉长脸，做出严厉的表情，他会马上哭起来，这是因为（   ） A．他已经产生了社会性需要 B．他的哭和笑已带有社会意义 C．他已能模仿成人的表情 D．他已经能够笼统地辨别成人的表情 6．与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿（   ） A．3个月左右 B．4个月左右 C．5个月左右 D．6个月左右 7．幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪的发展已经开始（   ） A．深刻化 B．丰富化 C．自我调节化 D．社会化 8．下列关于幼儿情绪与情感的培养策略，说法正确的是（   ） A．为幼儿创设愉快、友好的环境 B．以积极健康的情绪情感感染幼儿 C．合理运用引导幼儿的方法 D．以上说法都正确 9．下列表情中，属于体势表情的是（   ） A．趾高气昂 B．咬牙切齿 C．眉开眼笑 D．目瞪口呆 10．幼儿在与同伴交往中，因为分享玩具得到表扬而感到自豪，这体现了幼儿情绪的（   ） A．易冲动性 B．不稳定性 C．逐渐复杂化 D．外露性 11．幼儿在高兴时手舞足蹈，难过时大声哭泣，毫不掩饰自己的情绪，这体现了幼儿情绪的（   ） A．易冲动性 B．不稳定性 C．外露性 D．感染性 12．幼儿在幼儿园看到老师批评其他小朋友，自己也会感到害怕，这体现了幼儿情绪的 特点。（   ） A．易冲动性 B．不稳定性 C．外露性 D．感染性 13．幼儿在过生日时收到期待已久的礼物，兴奋得又蹦又跳，这属于（   ） A．心境 B．激情 C．应激 D．情感 14．下列关于幼儿情绪的说法，错误的是（   ） A．幼儿情绪具有外露性 B．幼儿情绪具有稳定性 C．幼儿情绪易冲动 D．幼儿情绪变化快 15．幼儿在集体活动中遵守规则得到老师表扬后感到自豪，这属于（   ） A．情绪 B．情感 C．心境 D．应激 16．3岁幼儿看到故事书中的大灰狼，会说“大灰狼是坏人”，这体现了幼儿（   ） A．道德感的发展 B．理智感的发展 C．美感的发展 D．情绪表达能力的发展 17．幼儿看到漂亮的花朵会表现出愉悦，这体现的是（   ） A．道德感 B．理智感 C．美感 D．应激 18．幼儿因自己帮助了别人而感到开心，这属于（   ） A．道德感 B．理智感 C．美感 D．心境 19．中班幼儿告状频繁，原因是幼儿 的发展。（   ） A．道德感 B．美感 C．羞愧感 D．理智感 20．在幼儿园区角活动中，倩倩看到小松正在抢婷婷的玩具，赶紧跑去向老师“告状”倩倩表现出的情感是（   ） A．美感 B．理智感 C．道德感 D．自主感 21．贝贝对美丽的花朵，悦耳的声音以及好看的图画表现出明显的兴趣，甚至对艺术作品开始产生喜爱之情，这是贝贝的 初步发展的表现。（   ） A．社会化 B．道德感 C．美感 D．理智感 22．情绪情感的自我调节化主要表现在三个方面，其中不包括（   ） A．情绪由内隐到外显 B．情绪的冲动性逐渐增加 C．情绪的稳定性逐渐增强 D．情绪指向的事物不断减少 23．受到别人的嘲笑感到不愉快，体现了情绪情感发展的哪种水平（   ） A．与记忆相联系的情感 B．与感知觉相联系的情绪情感 C．与思维相联系的情感 D．与自我意识相联系的情感 24．孩子在生病打针之后，看到穿白大褂的人就会害怕甚至哭，与之相联系的情绪是（   ） A．思维 B．想象 C．记忆 D．感知觉 二、多项选择题（本大题共3小题，每题5分，共15分） 25．幼儿情绪与情感发展的特点有（   ） A．体验具有情境性、外显性、易变性等特点 B．情绪控制能力较差 C．情绪、情感的社会化 D．具有意志成分 26．以下属于幼儿情绪情感发展趋势的有（   ） A．从简单到复杂 B．从内隐到外显 C．从具体到抽象 D．从被动到主动 27．幼儿情绪具有以下哪些特点（   ） A．易冲动性 B．稳定性 C．外露性 D．感染性 三、判断题（正确用√表示，错误用×表示。本大题共10小题，每题2.5分，共25分） 28．幼儿的情绪在很大程度上会受到周围人的感染。( ) 29．幼儿的情绪具有外漏性，容易变化，比较冲动。( ) 30．学前儿童已经能够完全理解并表达复杂情感。( ) 31．学前儿童的情感发展具有易变性，容易受到外界环境的影响。( ) 32．儿童在掌握语言之前，主要是以表情作为交际的工具。( ) 33．幼儿情绪的不稳定性和易冲动性是同一个特点的不同说法。( ) 34．幼儿对抽象概念的情绪反应出现得比具体事物的情绪反应早。( ) 35．幼儿的情绪一直都是外露的，不会有内隐的时候。( ) 36．幼儿通过情绪情感适应环境主要是为了满足心理需求。( ) 37．心境质量指儿童持续的情绪状态是高兴的时候多，还是不高兴的时候多。( ) 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $