第16卷 情绪和情感的概念 广东省“3+证书”考试 教育专业类《学前心理学基础考点双析卷》

编写说明：广东省教育专业类《学前心理学基础考点双析卷》专辑，依据广东省中等职业技术教育专业技能课程考试要求及样题的《教育基础综合》中理论知识部分要求编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于广东省教育专业类第一轮高考复习教学。 本专辑 本专辑第15、第16卷精准对标广东省考纲，考试内容及范围【学前心理学】： 1.情绪的概念2.情感的概念 广东省教育专业类 《学前心理学基础考点双析卷》 第16卷 情绪和情感的概念 学生练习卷 一、单选题（本大题共24小题，每题3分，共72分） 1．情绪、情感是以 为中介的反映形式。（   ） A．认识 B．需要 C．感情 D．动机 2．能够用 表达自己和他人的情绪是学前儿童情绪发展的一个重要的里程碑（   ） A．语言 B．微笑 C．肢体动作 D．面部表情 3．以下关于情绪和情感的区别，说法正确的是（   ） A．情绪是社会需要，情感是生理需要 B．情绪发生晚，情感发生早 C．情绪具有情境性，情感具有稳定性 D．情绪是情感的本质内容 4．小明因为得到了心爱的玩具而感到兴奋、喜悦，这体现的是（   ） A．情绪 B．情感 C．应激 D．挫折 5．新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这体现的是情绪的（   ） A．组织作用 B．动机作用 C．感染作用 D．信号作用 6．情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，它是以为 中介的一种心理活动。（   ） A．对客观事物的感知 B．个体的愿望和需要 C．事物本身所具有的特性 D．个体的能力与人格 7．以下关于儿童情绪的描述，不正确的是（   ） A．认知是情绪产生的基础，同时情绪也会影响认知过程 B．婴儿期的儿童，情绪的自我调节能力差 C．婴儿最初的笑是没有社会意义的 D．新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现 8．下列现象属于情绪的是（   ） A．看到美味佳肴会让人产生愉快的体验 B．解答出一道难题感到满足 C．撒谎后心里感到不安 D．游历美好山川时让人心生美感 9．下列关于情绪和情感的区别的表述中，错误的是（   ） A．情绪发生得较早 B．情绪具有稳定性 C．情感比较内隐 D．情感发生较晚 10．以下哪一项不是情绪和情感对儿童认知发展的作用？（   ） A．激发、促进作用 B．抑制、延缓作用 C．决定性作用 D．与认知发展密切相关 11．情绪对儿童心理活动和行为具有什么样的作用？（   ） A．抑制作用 B．毫无作用 C．非常明显的动机和激发作用 D．仅有微弱的推动作用 12．以下哪个不是情绪与情感的区别？（   ） A．发生过程的时间顺序不同 B．是否受认知影响 C．外部表现与内部体验的关系 D．情感是情绪经验的概括 13．积极体验通常与哪些变化相关联？（   ） A．对个体生存或繁衍不利的变化 B．对个体认知发展无影响的变化 C．对个体生存或繁衍有利的变化 D．无关紧要的变化 14．情绪和情感是人对内外环境变化产生的什么？（   ） A．认知 B．体验 C．反应 D．行为 15．情绪和情感在儿童心理活动中起着什么样的动力作用？（   ） A．间接作用 B．微弱作用 C．非常重要的直接作用 D．无关紧要的作用 16．“儿童是情绪的俘虏”说明情绪和情感对婴幼儿的生存．发展有什么作用？（   ） A．情绪和情感是婴儿适应生存的重要的心理工具 B．情绪和情感是婴儿心理活动的激发者 C．情绪和情感推动、组织婴儿的认知加工 D．情绪和情感是婴儿人际交往的有力手段 17．适度的情绪兴奋性会使人的身心处于最佳活动状态，能促进主体积极行一动，从而增进行为效率。这说明情绪具有（   ） A．适应作用 B．动机作用 C．调节作用 D．信号作用 18．心情愉快时思路格外灵敏，心情沮丧时思路变得迟钝。这种现象体现的情绪和情感的作用是（   ） A．适应作用 B．动机作用 C．调节作用 D．信号作用 19．“聋者不觉噪音之讨厌，盲者不知丽色之可喜。”这说明（   ） A．情绪和情感是认识的动力 B．情绪和情感是认识产生的前提和基础 C．认识是情绪和情感的动力 D．认识是情绪和情感产生的前提和基础 20．下列关于情绪和情感与认识过程关系的描述，正确的是（   ） A．没有对事物的认识就不能产生情绪和情感 B．当我们回忆学业和事业的成就时会产生愉快的情绪体验，这是与想象相联系的情绪和情感 C．单纯对客观事物的认识能够产生情绪和情感 D．与认识过程相比，情绪和情感具有较强的随意性 21．下列有关情绪和情感的描述，正确的是（   ） A．情绪离不开情感，情感是情绪的具体表现，情绪是情感的具体内容 B．情绪发展在先，情感体验在后 质 C．情感是情绪的外显形式，是情绪的本质内容 D．情绪是人类所特有的，是个体发展到一定阶段才产生的 22． 是情绪和情感产生的前提和基础。（   ） A．认识 B．意志 C．需要 D．动机 23．情绪是由独特的 、外部表现和生理唤醒三种成分组成。（   ） A．客观体验 B．主观体验 C．情感体验 D．态度体验 24．依据情绪分化理论，婴儿最初的情绪具有 ，是强烈刺激引起的内脏和肌肉的不协调反应。（   ） A．外露性 B．冲动性 C．弥散性 D．不稳定性 二、多项选择题（本大题共3小题，每题5分，共15分） 25．情绪和情感对儿童心理发展的作用包括哪些方面？（   ） A．动力作用 B．认知发展的促进或抑制作用 C．人际交往的重要手段 D．个性形成的关键因素 26．情绪和情感的两极性体现在哪些方面？（   ） A．肯定与否定 B．积极与消极 C．紧张与轻松 D．激动与平静 27．下列关于情绪和情感关系的表述，哪些是正确的？（   ） A．情绪是情感的基础和表现形式，情感是情绪的深化和本质内容。 B．情感通过情绪得以表达，情绪是情感的外部表现。 C．情绪和情感在产生和发展的过程中互不干扰。 D．情感和情绪都具有适应功能、动机功能和组织功能。 三、判断题（正确用√表示，错误用×表示。本大题共10小题，每题2.5分，共25分） 28．情绪具有较强的稳定性、深刻性和持久性，通常用来描述那些稳定的、具有深刻意义的感情。( ) 29．情感与社会需要相联系，是后继的、高级的、复杂的态度体验。( ) 30．学前儿童的情绪稳定性非常高，不容易受外界影响。( ) 31．情绪与情感在任何情况下都可以严格地区分开来。( ) 32．情绪是情感的具体形式和直接体验，而情感是情绪经验的概括。( ) 33．婴儿期常常出现的“破涕为笑”反映了幼儿情绪的冲动性。( ) 34．人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应称为情绪情感。( ) 35．情绪是由独特的客观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成。( ) 36．幼儿情绪不稳定，易变化的原因是情景的变化明显。幼儿的情绪常常被内在的情景支配。( ) 37．“知之深，爱之切。”这句话说明认识是情绪情感的前提和基础。( ) 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：广东省教育专业类《学前心理学基础考点双析卷》专辑，依据广东省中等职业技术教育专业技能课程考试要求及样题的《教育基础综合》中理论知识部分要求编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于广东省教育专业类第一轮高考复习教学。 本专辑 本专辑第15、第16卷精准对标广东省考纲，考试内容及范围【学前心理学】： 1.情绪的概念2.情感的概念 广东省教育专业类 《学前心理学基础考点双析卷》 第16卷 情绪和情感的概念 学生练习卷 一、单选题（本大题共24小题，每题3分，共72分） 1．情绪、情感是以 为中介的反映形式。（   ） A．认识 B．需要 C．感情 D．动机 【答案】B 【详解】情绪、情感是客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的态度体验，是伴随着认识而产生的心理过程，是以需要为中介的反映形式。外界事物符合主体需要，就会引起积极的情绪体验；否则便会引起消极的情绪体验。B项正确。 2．能够用 表达自己和他人的情绪是学前儿童情绪发展的一个重要的里程碑（   ） A．语言 B．微笑 C．肢体动作 D．面部表情 【答案】A 【详解】考查学前儿童情绪发展的标志 3．以下关于情绪和情感的区别，说法正确的是（   ） A．情绪是社会需要，情感是生理需要 B．情绪发生晚，情感发生早 C．情绪具有情境性，情感具有稳定性 D．情绪是情感的本质内容 【答案】C 【详解】情绪是与生理需要相联系的，发生早，具有情境性；情感是与社会需要相联系的，发生晚，具有稳定性。情绪是情感的基础和外在表现，情感是情绪的本质内容。所以C选项正确。 4．小明因为得到了心爱的玩具而感到兴奋、喜悦，这体现的是（   ） A．情绪 B．情感 C．应激 D．挫折 【答案】A 【详解】情绪是一个人对客观事物是否符合自己需要时而产生的态度体验，小明得到玩具满足了自身需要，产生兴奋、喜悦的体验属于情绪。情感相比情绪更具有稳定性和社会性；应激是在突发状况下的情绪状态；挫折是一种遭遇困难后的状态。所以选A。 5．新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这体现的是情绪的（   ） A．组织作用 B．动机作用 C．感染作用 D．信号作用 【答案】C 【详解】情绪具有感染性，即一个人的情绪状态可以影响周围的人，使之产生相同的情绪体验。在幼儿园中，当一个孩子哭泣时，其他孩子可能会因为感受到这种悲伤或不安的情绪氛围，而不自觉地跟着哭起来。这种现象在幼儿中尤为常见，因为他们的情绪表达更为直接和外露，且容易受到周围环境的影响。 6．情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，它是以为 中介的一种心理活动。（   ） A．对客观事物的感知 B．个体的愿望和需要 C．事物本身所具有的特性 D．个体的能力与人格 【答案】B 【详解】情绪和情感是人对客观事物的态度、体验及相应的行为反应。这表明它们不仅仅是对事物的直接感知或反应，而是经过了个体内在的心理加工和评估。情绪和情感正是以个体的愿望和需要为中介的。人们根据自己的需要对环境事件进行解释或评估，当环境符合人们的需要时，产生愉快的情绪、情感体验；否则产生消极的情绪、情感体验。这完全符合情绪和情感作为心理活动的中介机制。 7．以下关于儿童情绪的描述，不正确的是（   ） A．认知是情绪产生的基础，同时情绪也会影响认知过程 B．婴儿期的儿童，情绪的自我调节能力差 C．婴儿最初的笑是没有社会意义的 D．新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现 【答案】D 【详解】幼儿的情绪和认知是有密切联系的，他们的情绪具有不稳定性，并且自我调节能力差。婴儿最初的笑是一种自发性的笑，不具有社会意义。新生儿的哭泣是生理性的，新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭并不是移情的表现。选项D错误。 8．下列现象属于情绪的是（   ） A．看到美味佳肴会让人产生愉快的体验 B．解答出一道难题感到满足 C．撒谎后心里感到不安 D．游历美好山川时让人心生美感 【答案】A 【详解】情绪是原始的、低级的态度体验，由对事物单纯的感知觉直接引起，较多地带有情境性和易变性，与生理需要是否满足相联系，是人和动物共有的。看到美味佳肴让人产生愉快的体验是与生理满足相联系。其余三项均属于情感。 9．下列关于情绪和情感的区别的表述中，错误的是（   ） A．情绪发生得较早 B．情绪具有稳定性 C．情感比较内隐 D．情感发生较晚 【答案】B 【详解】知识点：本题考查情绪和情感的区别（情绪具有情境性、不稳定性；情感具有稳定性、深刻性 ） 。 解题思路：情绪具有情境性、冲动性，稳定性是情感的特点，所以 “情绪具有稳定性” 表述错误，选 B 。 易错点：需牢记情绪（发生早、外显、不稳定 ）和情感（发生晚、内隐、稳定 ）的区别，易混淆二者特性，对比选项时关注 “稳定性” 归属，避免误判 。 10．以下哪一项不是情绪和情感对儿童认知发展的作用？（   ） A．激发、促进作用 B．抑制、延缓作用 C．决定性作用 D．与认知发展密切相关 【答案】C 【详解】虽然情绪和情感对儿童认知发展有重要影响，但不能说具有决定性作用。 11．情绪对儿童心理活动和行为具有什么样的作用？（   ） A．抑制作用 B．毫无作用 C．非常明显的动机和激发作用 D．仅有微弱的推动作用 【答案】C 【详解】情绪对儿童心理活动和行为具有非常明显的动机和激发作用。 12．以下哪个不是情绪与情感的区别？（   ） A．发生过程的时间顺序不同 B．是否受认知影响 C．外部表现与内部体验的关系 D．情感是情绪经验的概括 【答案】D 【详解】情绪与情感的区别主要表现为发生过程的时间顺序不同等方面，而“情感是情绪经验的概括”是情绪与情感的联系，不是区别。 13．积极体验通常与哪些变化相关联？（   ） A．对个体生存或繁衍不利的变化 B．对个体认知发展无影响的变化 C．对个体生存或繁衍有利的变化 D．无关紧要的变化 【答案】C 【详解】凡对个体的生存或繁衍有利的变化，就能产生积极的体验，表现为愉快、欣喜。 14．情绪和情感是人对内外环境变化产生的什么？（   ） A．认知 B．体验 C．反应 D．行为 【答案】B 【详解】情绪和情感是人对内外环境变化产生的体验。 15．情绪和情感在儿童心理活动中起着什么样的动力作用？（   ） A．间接作用 B．微弱作用 C．非常重要的直接作用 D．无关紧要的作用 【答案】C 【详解】情绪和情感在儿童心理活动中起着非常重要的直接作用，儿童年龄越小，这种影响就越直接。 16．“儿童是情绪的俘虏”说明情绪和情感对婴幼儿的生存．发展有什么作用？（   ） A．情绪和情感是婴儿适应生存的重要的心理工具 B．情绪和情感是婴儿心理活动的激发者 C．情绪和情感推动、组织婴儿的认知加工 D．情绪和情感是婴儿人际交往的有力手段 【答案】B 【详解】情绪和情感是婴儿心理活动的激发者。研究表明，情绪和情感对婴儿的心理活动具有明显的动机作用。情绪直接影响着婴儿的行为。“儿童是情绪的俘虏”是最贴切的说明。 17．适度的情绪兴奋性会使人的身心处于最佳活动状态，能促进主体积极行一动，从而增进行为效率。这说明情绪具有（   ） A．适应作用 B．动机作用 C．调节作用 D．信号作用 【答案】B 【详解】情绪和情感的动机作用有正反两个方面，积极的情绪可以使人们提高行为效率，起正向的推动作用；消极的情绪则会干扰、阻碍人的行动，减低活动效率，甚至引发不良行为，起反向的推动作用。 18．心情愉快时思路格外灵敏，心情沮丧时思路变得迟钝。这种现象体现的情绪和情感的作用是（   ） A．适应作用 B．动机作用 C．调节作用 D．信号作用 【答案】C 【详解】情绪和情感的调节功能是指情绪和情感对人体的活动具有组织或瓦解的作用。这种作用一方面表现为情绪和情感产生时，会通过皮下中枢活动，引起身体各方面的变化，使人能够更好地适应所面临的情境；另一方面表现在情绪和情感对认识活动和智慧行为所引起的调节作用，影响着个人智能活动的效率。 19．“聋者不觉噪音之讨厌，盲者不知丽色之可喜。”这说明（   ） A．情绪和情感是认识的动力 B．情绪和情感是认识产生的前提和基础 C．认识是情绪和情感的动力 D．认识是情绪和情感产生的前提和基础 【答案】D 【详解】认识过程是产生情绪和情感的前提和基础，有了对事物本身属性的认识，才能有主客体之间需求关系的反映，从而产生情绪和情感；没有对事物的认识就不能产生情绪和情感。没有某种感觉，不可能有某方面的情调。 20．下列关于情绪和情感与认识过程关系的描述，正确的是（   ） A．没有对事物的认识就不能产生情绪和情感 B．当我们回忆学业和事业的成就时会产生愉快的情绪体验，这是与想象相联系的情绪和情感 C．单纯对客观事物的认识能够产生情绪和情感 D．与认识过程相比，情绪和情感具有较强的随意性 【答案】A 【详解】认识过程是产生情绪和情感的前提和基础，有了对事物本身属性的认识，才能有主客体之间需求关系的反映，从而产生情绪和情感，没有对事物的认识就不能产生情绪和情感；当我们回忆学业和事业的成就时会产生愉快的情绪体验，这是与记忆相联系的情绪和情感；认识过程反映了客观事物本身的属性，而情绪和情感过程则是反映主客体之间的需求关系，单纯对客观事物的认识不能产生情绪和情感，只有客体和主体之间的需求关系的反映才产生情绪和情感；认识过程的随意性较强，而情绪和情感过程只有通过认识作用，才具有某些随意的性质。 21．下列有关情绪和情感的描述，正确的是（   ） A．情绪离不开情感，情感是情绪的具体表现，情绪是情感的具体内容 B．情绪发展在先，情感体验在后 质 C．情感是情绪的外显形式，是情绪的本质内容 D．情绪是人类所特有的，是个体发展到一定阶段才产生的 【答案】B 【详解】情绪离不开情感，情绪是情感的具体表现，情感是情绪的本质内容；从发生的角度看，情绪是原始的、发生较早、为人类和动物所共有，而情感发生得较晚，是人类所特有的，是个体发展到一定阶段才产生的。 22． 是情绪和情感产生的前提和基础。（   ） A．认识 B．意志 C．需要 D．动机 【答案】A 【详解】认识是情绪和情感产生的前提和基础。人们对客观事物的认识、评估是产生情绪和情感的直接原因，换言之，没有对客观事物的认识，便不能产生任何情绪和情感。 23．情绪是由独特的 、外部表现和生理唤醒三种成分组成。（   ） A．客观体验 B．主观体验 C．情感体验 D．态度体验 【答案】B 【详解】情绪和情感都是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成的。 24．依据情绪分化理论，婴儿最初的情绪具有 ，是强烈刺激引起的内脏和肌肉的不协调反应。（   ） A．外露性 B．冲动性 C．弥散性 D．不稳定性 【答案】C 【详解】依据情绪分化理论，婴儿最初的情绪具有外露性，是强烈刺激引起的内脏和肌肉的不协调反应 二、多项选择题（本大题共3小题，每题5分，共15分） 25．情绪和情感对儿童心理发展的作用包括哪些方面？（   ） A．动力作用 B．认知发展的促进或抑制作用 C．人际交往的重要手段 D．个性形成的关键因素 【答案】ABCD 【详解】情绪和情感在儿童心理活动中起着非常重要的动力作用，对儿童的心理发展具有广泛的影响。它们不仅是儿童心理活动的动力源泉，还影响着儿童的认知发展、人际交往以及个性的形成。因此，A、B、C、D四个选项都是正确的。 26．情绪和情感的两极性体现在哪些方面？（   ） A．肯定与否定 B．积极与消极 C．紧张与轻松 D．激动与平静 【答案】ABCD 【详解】情绪和情感的两极性体现在多个维度上，包括肯定与否定、积极与消极、紧张与轻松、激动与平静等。这些对立的情绪状态在个体内部可以相互转化，也可以同时存在。 27．下列关于情绪和情感关系的表述，哪些是正确的？（   ） A．情绪是情感的基础和表现形式，情感是情绪的深化和本质内容。 B．情感通过情绪得以表达，情绪是情感的外部表现。 C．情绪和情感在产生和发展的过程中互不干扰。 D．情感和情绪都具有适应功能、动机功能和组织功能。 【答案】ABD 【详解】情绪和情感密不可分，情绪是情感的基础和表现形式，情感则是情绪的深化和本质内容。情绪通过表情、声音等方式表达，是情感的外部表现。同时，情绪和情感都具备适应、动机和组织等多种功能，C选项错误地认为它们互不干扰。 三、判断题（正确用√表示，错误用×表示。本大题共10小题，每题2.5分，共25分） 28．情绪具有较强的稳定性、深刻性和持久性，通常用来描述那些稳定的、具有深刻意义的感情。( ) 【答案】错误 【详解】情感具有较强的稳定性、深刻性和持久性，通常用来描述那些稳定的、具有深刻 意义的感情。情绪具有不稳定性、易冲动性、外露性和易感染性。 29．情感与社会需要相联系，是后继的、高级的、复杂的态度体验。( ) 【答案】正确 【解析】略 30．学前儿童的情绪稳定性非常高，不容易受外界影响。( ) 【答案】错误 【详解】学前儿童的情绪仍然是不稳定、易变化的，容易受外界情境和人的影响。 31．情绪与情感在任何情况下都可以严格地区分开来。( ) 【答案】错误 【详解】情绪与情感在个体身上总是彼此依存、融为一体的，很难把它们严格地区分开来。 32．情绪是情感的具体形式和直接体验，而情感是情绪经验的概括。( ) 【答案】正确 【详解】情绪和情感是密切相关的，情绪是情感的具体形式和直接体验，而情感则是情绪经验的概括和升华。 33．婴儿期常常出现的“破涕为笑”反映了幼儿情绪的冲动性。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查学期儿童情绪的特点。冲动性是指儿童常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都被不可遏制的情绪所支配。年龄越小，这种冲动越明显。随着年龄的增长、语言的发展，儿童逐渐学会接受成人的语言指导，调节控制自己的情绪。 34．人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应称为情绪情感。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查了情绪情感的概念。情绪情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应。人们对客观事物产生不同的态度体验是以某事物是否满足人的需要为中介的。 35．情绪是由独特的客观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成。( ) 【答案】错误 【详解】情绪和情感都是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成的。 36．幼儿情绪不稳定，易变化的原因是情景的变化明显。幼儿的情绪常常被内在的情景支配。( ) 【答案】错误 【详解】幼儿情绪不稳定，一方与外界情景刺激有关，另一方面是因为儿童情绪具有易感性。 37．“知之深，爱之切。”这句话说明认识是情绪情感的前提和基础。( ) 【答案】正确 【详解】“知之深，爱之切” 意思是对事物了解（认识 ）得越深刻，产生的喜爱（情绪情感 ）就越深厚，体现了认识是情绪情感产生的前提，只有先对事物有认知，才会基于认知产生相应情绪情感 。所以该表述正确，因契合认识对情绪情感的基础作用这一心理规律。 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $