第15卷 情绪和情感的概念 广东省“3+证书”考试 教育专业类《学前心理学基础考点双析卷》

编写说明：广东省教育专业类《学前心理学基础考点双析卷》专辑，依据广东省中等职业技术教育专业技能课程考试要求及样题的《教育基础综合》中理论知识部分要求编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于广东省教育专业类第一轮高考复习教学。 本专辑 本专辑第15、第16卷精准对标广东省考纲，考试内容及范围【学前心理学】： 1.情绪的概念2.情感的概念 广东省教育专业类 《学前心理学基础考点双析卷》 第15卷 情绪和情感的概念 教师讲解卷 一、单选题（本大题共24小题，每题3分，共72分） 1．以下关于情绪和情感的描述，哪项是错误的？（   ） A．情绪是个体对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。 B．情感是人类在社会历史发展过程中形成的高级社会性感情。 C．情绪和情感是截然分开的两种心理现象。 D．情感具有稳定性和深刻性，情绪则具有冲动性和外显性。 2．下列关于情绪情感的说法，正确的是（   ） A．情感比情绪发生早 B．情感具有情境性的特点 C．情感具有明显的外部表现 D．情感是情绪经验的概括 3．幼儿通过皱眉和哭闹表达自己的不满，这体现了情绪情感的 作用。（   ） A．适应 B．动机 C．组织 D．信号 4．幼儿在幼儿园里主动帮助其他小朋友，因为这样做会让自己感到快乐，这体现了情绪情感的 作用。（   ） A．适应 B．动机 C．组织 D．信号 5．当幼儿处于焦虑情绪时，很难集中注意力完成拼图游戏，这反映了情绪情感的 作用。（   ） A．适应 B．动机 C．组织 D．信号 6．花花看到一只小狗朝他跑了过来，她立即吓得大哭起来，她的这种情绪状态属于（   ） A．理智感 B．道德感 C．激情 D．应激 7．人对内外环境变化产生的体验是（   ） A．情绪和情感 B．认知 C．社会化 D．个性 8．刚入园的孩子跟老师打招呼时，学会说“再见”， 比“早上好”要早。这体现的情绪感的作用是（   ） A．对人际交往的作用 B．对认知发展的作用 C．动机作用 D．对个性形成的作用 9．情感是客观事物是否符合人的需要愿望和观点而产生的（   ） A．行为倾向 B．心理体验 C．认知反应 D．道德规范 10．情绪的外部表现叫（   ） A．表情 B．情绪 C．情感 D．态度 11．儿童经常、反复受到特定环境刺激的影响，反复体验同一情绪状态，这种状态会逐渐稳固下来，形成（   ） A．情绪特征 B．性格特征 C．情感特征 D．个性特征 12．婴幼儿时期是性格形成的阶段，又是个性的 时期。（   ） A．成熟 B．发展 C．奠基 D．完善 13．人类的表情主要有面部表情、体势表情和（   ） A．言语表情 B．动作表情 C．声音表情 D．眼神表情 14．情绪具有情境性和暂时性的特点，而情感具有（   ） A．稳定性和深刻性 B．情境性和深刻性 C．稳定性和暂时性 D．暂时性和深刻性 15．情绪的表达方式不包括（   ） A．肢体语言 B．思维活动 C．面部表情 D．言语表情 16．孩子看到陌生人开始会惧怕，但如果大人用微笑、点头等表情鼓励他，他就会慢慢接触从而对他不陌生，这个现象说明了情绪和情感的 作用。（   ） A．适应 B．动机 C．调节 D．信号 17．微笑表示满意、赞许和鼓励,怒目圆睁表示对事物持否定态度。这体现了情绪和情感的（   ） A．适应作用 B．动机作用 C．调节作用 D．信号作用 18．高兴时语调激昂,节奏轻快;悲哀时语调低沉,节奏缓慢。这属于（   ） A．面部表情 B．身段表情 C．言语表清 D．肢体表情 19．某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是（   ） A．情绪的社会化 B．情绪的分化 C．情绪对儿童心理活动的动机作用 D．情绪对儿童认知发展的促进作用 20．情绪和情感与认知过程的关系如何理解？（   ） A．互不相关 B．情绪和情感是认知过程的结果 C．认知过程影响情绪和情感，同时情绪和情感也反作用于认知过程 D．认知过程完全由情绪和情感决定 21．情绪和情感的关系是（   ） A．相互独立，互不影响 B．情感是情绪的基础和表现，情绪是情感的具体形式 C．情感比情绪更为稳定持久，情绪比情感更易变化 D．以上都是 22．情绪和情感的定义是（   ） A．对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验 B．简单的生理反应 C．高级的认知活动 D．行为的直接驱动力 23．现代人通过调节情绪来对付日趋复杂的工作环境和人际环境这是情绪和情感的_____作用（   ） A．适应作用 B．动机作用 C．调节作用 D．信号作用 24．积极的情绪可以使人提高行为的效率，消极的情绪则会阻碍人的行动，降低效率，这是情绪和情感的_____作用（   ） A．适应作用 B．动机作用 C．调节作用 D．信号作用 二、多项选择题（本大题共3小题，每题5分，共15分） 25．下列哪些现象体现了幼儿情绪情感的动机作用？（   ） A．幼儿因为喜欢画画，主动要求参加绘画兴趣班 B．幼儿害怕迟到被老师批评，每天早早起床 C．幼儿在高兴时，更积极地参与游戏活动 D．幼儿看到妈妈难过，自己也跟着伤心 26．情绪和情感的区别主要表现为（   ） A．发生的过程不同 B．特点不同 C．外部表现不同 D．本质不同 27．情绪在幼儿心理发展中的作用主要体现在哪些方面？（   ） A．动机作用 B．组织作用 C．信号作用 D．调节作用 三、判断题（正确用√表示，错误用×表示。本大题共10小题，每题2.5分，共25分） 28．情绪与情感密切相关，情感要受情绪的制约和调节，情绪是在情感的基础上形成的。( ) 29．从发生的过程来看，情感发生较晚，情绪发生较早。( ) 30．情绪情感的信号作用主要是幼儿向成人传达信息，成人对幼儿传达的较少。( ) 31．情绪情感对幼儿的认知和行为只有积极的组织作用。( ) 32．幼儿的情绪和情感没有区别。( ) 33．与激动的情绪和情感相对立的是相对平静的情绪和情感。( ) 34．情绪和情感活动中，机体所发生的外部表现和内部变化是和神经系统多种水平的机能联系着的。( ) 35．情绪和情感是互相独立的，没有关联。( ) 36．情绪、情感在儿童生活、心理发展中占有重要地位，对儿童认知、行为、社会关系、个性的形成与发展都有着非常重要的作用( ) 37．情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。( ) 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：广东省教育专业类《学前心理学基础考点双析卷》专辑，依据广东省中等职业技术教育专业技能课程考试要求及样题的《教育基础综合》中理论知识部分要求编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于广东省教育专业类第一轮高考复习教学。 本专辑 本专辑第15、第16卷精准对标广东省考纲，考试内容及范围【学前心理学】： 1.情绪的概念2.情感的概念 广东省教育专业类 《学前心理学基础考点双析卷》 第15卷 情绪和情感的概念 教师讲解卷 一、单选题（本大题共24小题，每题3分，共72分） 1．以下关于情绪和情感的描述，哪项是错误的？（   ） A．情绪是个体对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。 B．情感是人类在社会历史发展过程中形成的高级社会性感情。 C．情绪和情感是截然分开的两种心理现象。 D．情感具有稳定性和深刻性，情绪则具有冲动性和外显性。 【答案】C 【详解】情绪和情感是密切相关的心理现象，但并非截然分开。情绪通常与特定的情境紧密相连，具有冲动性和外显性；而情感则更多地与社会需求、道德观念相关，具有稳定性和深刻性。C选项错误地认为情绪和情感是完全不同的两种心理现象。 2．下列关于情绪情感的说法，正确的是（   ） A．情感比情绪发生早 B．情感具有情境性的特点 C．情感具有明显的外部表现 D．情感是情绪经验的概括 【答案】D 【详解】从发生过程看，情绪发生比情感早；情绪具有情境性和暂时性的特点；情绪具有明显的外部表现，情感则比较内敛。 3．幼儿通过皱眉和哭闹表达自己的不满，这体现了情绪情感的 作用。（   ） A．适应 B．动机 C．组织 D．信号 【答案】D 【详解】幼儿通过皱眉和哭闹这些情绪表现传达自己不满的信息，体现了情绪情感作为与他人交流信号的作用，即信号作用。适应作用是适应环境；动机作用是激发行为；组织作用是调节认知和行为。所以选 D。 4．幼儿在幼儿园里主动帮助其他小朋友，因为这样做会让自己感到快乐，这体现了情绪情感的 作用。（   ） A．适应 B．动机 C．组织 D．信号 【答案】B 【详解】感到快乐这种情绪促使幼儿主动帮助其他小朋友，体现了情绪情感激发行为动机的作用，即动机作用。适应作用是满足生存发展；组织作用是调节认知和行为；信号作用是传达信息。所以选 B。 5．当幼儿处于焦虑情绪时，很难集中注意力完成拼图游戏，这反映了情绪情感的 作用。（   ） A．适应 B．动机 C．组织 D．信号 【答案】C 【详解】情绪情感对认知和行为具有组织作用，焦虑情绪导致幼儿难以集中注意力完成任务，说明不良情绪对认知和行为产生了干扰，体现了组织作用。适应作用是适应环境；动机作用是激发行为；信号作用是传达信息。所以选 C。 6．花花看到一只小狗朝他跑了过来，她立即吓得大哭起来，她的这种情绪状态属于（   ） A．理智感 B．道德感 C．激情 D．应激 【答案】D 【详解】D项：应激是指个体在面临突发性、意外的、需要立即做出反应的紧张情境时，所产生的一种适应性的身心紧张状态。花花因为看到小狗跑过来而吓得大哭，这是一种即时的情绪反应，是对突发意外事件的应对，符合应激的定义。D项正确。 7．人对内外环境变化产生的体验是（   ） A．情绪和情感 B．认知 C．社会化 D．个性 【答案】A 【详解】人对内外环境变化产生的体验是情绪和情感 8．刚入园的孩子跟老师打招呼时，学会说“再见”， 比“早上好”要早。这体现的情绪感的作用是（   ） A．对人际交往的作用 B．对认知发展的作用 C．动机作用 D．对个性形成的作用 【答案】C 【详解】考查情绪感的作用 9．情感是客观事物是否符合人的需要愿望和观点而产生的（   ） A．行为倾向 B．心理体验 C．认知反应 D．道德规范 【答案】B 【详解】情绪情感是指人脑对客观事物是否满足自身物质和精神需要而产生的态度体验，它是人对客观事物需要的反映。凡符合并满足自己需要的会产生积极、肯定的情绪情感，反之则产生消极、否定的情绪情感。它是一种心理体验。因此B项正确A、C、D三项：均与题干不符，排除故正确答案为 B 10．情绪的外部表现叫（   ） A．表情 B．情绪 C．情感 D．态度 【答案】A 【详解】情绪的外部表现叫表情，表情是人与人之间进行信息交流的重要工具，所以选 A。 11．儿童经常、反复受到特定环境刺激的影响，反复体验同一情绪状态，这种状态会逐渐稳固下来，形成（   ） A．情绪特征 B．性格特征 C．情感特征 D．个性特征 【答案】A 【详解】儿童反复体验同一情绪状态会形成稳定的情绪特征，情绪特征是性格结构的重要组成部分，所以选 A。 12．婴幼儿时期是性格形成的阶段，又是个性的 时期。（   ） A．成熟 B．发展 C．奠基 D．完善 【答案】C 【详解】婴幼儿时期是性格形成阶段，又是个性的奠基时期，所以选 C。 13．人类的表情主要有面部表情、体势表情和（   ） A．言语表情 B．动作表情 C．声音表情 D．眼神表情 【答案】A 【详解】人类的表情主要有面部表情、体势表情和言语表情，所以选 A。 14．情绪具有情境性和暂时性的特点，而情感具有（   ） A．稳定性和深刻性 B．情境性和深刻性 C．稳定性和暂时性 D．暂时性和深刻性 【答案】A 【详解】情绪具有情境性和暂时性，情感具有稳定性和深刻性，所以选 A。 15．情绪的表达方式不包括（   ） A．肢体语言 B．思维活动 C．面部表情 D．言语表情 【答案】B 【详解】本题考查的是情绪的表达方式。情绪表达的方式包括面部表情、肢体语言（手势和动作）以及言语表情。综上，本题选B。 16．孩子看到陌生人开始会惧怕，但如果大人用微笑、点头等表情鼓励他，他就会慢慢接触从而对他不陌生，这个现象说明了情绪和情感的 作用。（   ） A．适应 B．动机 C．调节 D．信号 【答案】D 【详解】本题考查的是情绪情感的作用。选项D，情绪情感具有信号作用，能够向别人提供信息交流，主要通过情绪的外部表现－表情来传递情感信息和思想愿望。题干中大人利用“微笑、点头”的表情向幼儿传递鼓励，让幼儿不再觉得陌生，这体现的是信号功能。选项A，适应功能强调情绪情感可以帮助人们适应生存。选项B，动机功能强调情绪情感对人的行为具有推动作用。选项C，调节功能强调情绪情感帮助个体调节不良心理状态，使自身心理感受达到适应的状态。综上，本题选D。 17．微笑表示满意、赞许和鼓励,怒目圆睁表示对事物持否定态度。这体现了情绪和情感的（   ） A．适应作用 B．动机作用 C．调节作用 D．信号作用 【答案】D 【详解】情绪和情感在人际关系中起着信号作用，是人际交流的重要手段。情绪和情感有着明显的外形式，即表情。表情是传播情绪和情感信号的主要媒介。 18．高兴时语调激昂,节奏轻快;悲哀时语调低沉,节奏缓慢。这属于（   ） A．面部表情 B．身段表情 C．言语表清 D．肢体表情 【答案】C 【详解】高兴时语调激昂，‌节奏轻快；‌悲哀时语调低沉，‌节奏缓慢。‌这属于言语表情的表现形式。‌ 19．某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是（   ） A．情绪的社会化 B．情绪的分化 C．情绪对儿童心理活动的动机作用 D．情绪对儿童认知发展的促进作用 【答案】C 【详解】本题考查的是情绪的相关知识点，题干所述的是因为幼儿早上不愿与父母分离，情绪作用使得幼儿学习相关的词语的心理动机不强，而下午则愿意立即随父母回家，所以赶快说“再见”。也就是说，情绪对婴幼儿心理活动的影响是非常大的，故本题选C。 20．情绪和情感与认知过程的关系如何理解？（   ） A．互不相关 B．情绪和情感是认知过程的结果 C．认知过程影响情绪和情感，同时情绪和情感也反作用于认知过程 D．认知过程完全由情绪和情感决定 【答案】C 【详解】认知过程和情绪情感是相互依存、相互影响的。认知过程为情绪和情感的产生提供了信息基础和评价依据，而情绪和情感又会影响认知活动的进行和效率。 21．情绪和情感的关系是（   ） A．相互独立，互不影响 B．情感是情绪的基础和表现，情绪是情感的具体形式 C．情感比情绪更为稳定持久，情绪比情感更易变化 D．以上都是 【答案】C 【详解】情感与情绪虽密切联系，但二者有区别。情感相对稳定持久，是个体对事物是否满足自己的需要而产生的态度体验；情绪则带有情境性、激动性和暂时性，是情感的具体表现。 22．情绪和情感的定义是（   ） A．对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验 B．简单的生理反应 C．高级的认知活动 D．行为的直接驱动力 【答案】A 【详解】情绪和情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验，它不仅仅是一种生理反应，也涉及认知评价和主观体验。 23．现代人通过调节情绪来对付日趋复杂的工作环境和人际环境这是情绪和情感的_____作用（   ） A．适应作用 B．动机作用 C．调节作用 D．信号作用 【答案】A 【详解】考察情绪和情感作用相关知识点 24．积极的情绪可以使人提高行为的效率，消极的情绪则会阻碍人的行动，降低效率，这是情绪和情感的_____作用（   ） A．适应作用 B．动机作用 C．调节作用 D．信号作用 【答案】B 【详解】情绪和情感是驱策人行为的动机 二、多项选择题（本大题共3小题，每题5分，共15分） 25．下列哪些现象体现了幼儿情绪情感的动机作用？（   ） A．幼儿因为喜欢画画，主动要求参加绘画兴趣班 B．幼儿害怕迟到被老师批评，每天早早起床 C．幼儿在高兴时，更积极地参与游戏活动 D．幼儿看到妈妈难过，自己也跟着伤心 【答案】ABC 【详解】D 选项：幼儿看到妈妈难过自己也伤心，体现的是情绪的感染性，并非动机作用。 26．情绪和情感的区别主要表现为（   ） A．发生的过程不同 B．特点不同 C．外部表现不同 D．本质不同 【答案】ABC 【详解】情绪和情感在发生过程、特点和外部表现上有区别，本质上情绪是情感的具体形式和直接体验，情感是情绪的本质内容，所以选 ABC。 27．情绪在幼儿心理发展中的作用主要体现在哪些方面？（   ） A．动机作用 B．组织作用 C．信号作用 D．调节作用 【答案】ABCD 【详解】情绪在幼儿心理发展中具有动机、组织、调节和信号等多种作用。它能够激发和引导幼儿的行为，组织和调节幼儿的认知活动，同时也是幼儿之间社会交往的信号。 三、判断题（正确用√表示，错误用×表示。本大题共10小题，每题2.5分，共25分） 28．情绪与情感密切相关，情感要受情绪的制约和调节，情绪是在情感的基础上形成的。( ) 【答案】错误 【详解】情绪和情感是对客观事物与个人需要之间关系的体验过程，是人对客观事物是否 符合自身需要而产生的态度体验。这两者密切相关。情绪要受情感的制约和调节，情感是 在情绪的基础上形成并在各种变化着的情绪中表现出来的。 29．从发生的过程来看，情感发生较晚，情绪发生较早。( ) 【答案】错误 【详解】从发生过程看，情绪发生比情感早。 30．情绪情感的信号作用主要是幼儿向成人传达信息，成人对幼儿传达的较少。( ) 【答案】错误 【详解】情绪情感的信号作用不仅是幼儿向成人传达信息，成人也会通过情绪情感向幼儿传达信息，双方都在利用情绪情感进行交流。 31．情绪情感对幼儿的认知和行为只有积极的组织作用。( ) 【答案】错误 【详解】情绪情感对幼儿的认知和行为既有积极的组织作用，如良好情绪下注意力更集中、学习效果更好；也有消极的组织作用，如不良情绪会干扰认知和行为，导致注意力分散等。 32．幼儿的情绪和情感没有区别。( ) 【答案】错误 【详解】情绪是短暂的、强烈的主观体验，具有情境性、短暂性和冲动性；情感是稳定的、深刻的态度体验，具有稳定性、深刻性和持久性，二者有明显区别。 33．与激动的情绪和情感相对立的是相对平静的情绪和情感。( ) 【答案】正确 【详解】与激动的情绪和情感相对立的是相对平静的情绪和情感。在大多数情况下，情绪和情感是相对平静的，这也是人们进行正常的生活、学习和工作的基本条件。 34．情绪和情感活动中，机体所发生的外部表现和内部变化是和神经系统多种水平的机能联系着的。( ) 【答案】正确 【详解】情绪和情感活动中，机体所发生的外部表现和内部变化是和神经系统多种水平的机能联系着的，是大脑皮层和皮层下中枢协同活动的结果。 35．情绪和情感是互相独立的，没有关联。( ) 【答案】错误 【详解】情绪和情感虽然有各自的特点，但又是相互联系、相互依存。一方面，情绪是情感的基础，情感离不开情绪，情感是在情绪稳定固着基础上发展建立起来的，情感又通过情绪的形式表达出来；另一方面，情绪离不开情感，情绪是情感的具体表现，情感是情绪的本质内容。 36．情绪、情感在儿童生活、心理发展中占有重要地位，对儿童认知、行为、社会关系、个性的形成与发展都有着非常重要的作用( ) 【答案】正确 【详解】情绪、情感在儿童生活、心理发展中占有重要地位，对儿童认知、行为、社会关系、个性的形成与发展都有着非常重要的作用。幼儿情绪是指幼儿在特定的情境和环境中，对外部刺激做出的主观反应；而情感是指幼儿对人、物和环境产生的好恶、喜怒、哀乐等情感体验。幼儿情绪和情感的发展是一个渐进的过程，从出生后开始发展，并一直贯穿整个童年期和青少年期。 37．情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。( ) 【答案】正确 【详解】情绪和情感相互关联，情绪是情感的外在表现形式，通过具体的情绪反应体现情感；情感是情绪的本质内容，是在情绪基础上形成的更稳定、深刻的心理体验。 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $