第5卷 学前儿童感觉和知觉的发展 广东省“3+证书”考试 教育专业类《学前心理学基础考点双析卷》

编写说明：广东省教育专业类《学前心理学基础考点双析卷》专辑，依据广东省中等职业技术教育专业技能课程考试要求及样题的《教育基础综合》中理论知识部分要求编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于广东省教育专业类第一轮高考复习教学。 本专辑 本专辑第5、第6卷精准对标广东省考纲，考试内容及范围【学前心理学】： 1.学前儿童感觉发展2.学前儿童知觉的发展 广东省教育专业类 《学前心理学基础考点双析卷》 第5卷 学前儿童感觉和知觉的发展 老师讲解卷 一、单选题（本大题共24小题，每题3分，共72分） 1．学前儿童感知觉的发展特点不包括（   ） A．感知的笼统性和不精确性 B．感知的情绪性和易受干扰性 C．感知的主动性和探索性 D．感知的精确性和稳定性 2．注意是感知觉的（   ） A．开端 B．条件 C．发展 D．目的 3．关于幼儿触觉的表述，下列选项中 是正确的。（   ） A．口腔触觉作为探索手段，可以认识物体 B．口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉 C．眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑 D．能够知觉到手的位置，主要是视觉 4．用指尖在新生儿的脚底外侧从后向前轻划一下,就能看到他的大脚趾向上，其余四趾呈扇形张开，这种现象在医学上称为（   ） A．巴宾斯基反射 B．操作性条件反射 C．工具性条件反射 D．反射 5．眼手（视触）协调的出现的主要标志是（   ） A．抓握反射 B．伸手能够抓到东西 C．手的无意性抚摸 D．无意的触觉活动 6．儿童形成自我认识和自我意识的基础是（   ） A．感知觉 B．可知度 C．多通道感知 D．自我效能感 7．在下列叙述中，表述正确的是 （   ） A．研究表明肤觉具有性别差异，通常女孩比男孩敏感 B．出生后，新生儿的肤觉能使他形成最早的条件反射 C．心理学家发现儿童对甜的刺激表现出撅嘴、耸鼻、眨眼等表情 D．耳朵是所有的感觉器官中最活跃、最重要、最主动的器官 8．婴儿眼手协调动作发生于（   ） A．1～2个月 B．2～3个月 C．3～6个月 D．6～12个月 9．在方位知觉发展中，儿童在 能够正确辨别前后。（   ） A．3岁 B．4岁 C．5岁 D．6岁 10．新生儿对苦的刺激表现出（   ） A．满意 B．拒绝 C．噘嘴 D．眨眼 11．下列叙述不正确的是（   ） A．感觉是人类认识世界的开端 B．知觉是对感觉信息的组织和解释过程 C．肤觉是皮肤受到机械刺激引起的感觉 D．如果事物不再直接作用于我们的感觉器官，我们对事物的感觉和知觉还将继续存在 12．学前儿童的颜色视觉（辨色力）在何时发生？（   ） A．出生后三四个月 B．1岁 C．6个月 D．2岁 13．主要维持身体平衡位置信号的感觉器官是（   ） A．眼睛 B．耳朵 C．鼻子 D．舌 14．幼儿开始以自身为中心辨别左右是在（   ） A．2岁 B．3岁 C．4岁 D．5岁 15．下列不属于感知觉作用的是 （   ） A．是人类复杂心理活动的基础 B．是认识活动的开端 C．是一切信息加工的资料来源 D．是心理过程的开端 16．婴儿在形状的偏好方面，更喜欢（   ） A．圆形 B．三角形 C．正方形 D．长方形 17．学前儿童认知发展中， 阶段的儿童开始获得守恒概念，能够理解物体的数量、长度等属性在外形变化时保持不变。（   ） A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 18． 岁的儿童能辨别上下。（   ） A．3 B．4 C．5 D．6 19． 是指淋巴液的晃动能引起身衡和运动的感觉。（   ） A．听觉 B．味觉 C．嗅觉 D．前庭觉 20．客观事物具有许多个别属性，这些个别属性在人脑中的反映是（   ） A．感觉 B．知觉 C．听觉 D．形状知觉 21．吉布森进行了一项旨在研究婴儿 的实验——“视觉悬崖实验”，被称为发展心理学的经典实验之一。（   ） A．空间知觉 B．方位知觉 C．形状知觉 D．深度知觉 22．皮肤对伤害性刺激的感觉（   ） A．听觉 B．温觉 C．痛觉 D．触觉 23． 是维持正常心理活动的重要保障。（   ） A．感觉 B．知觉 C．听觉 D．形状知觉 24．所谓“万绿丛中一点红”和“鹤立鸡群”体现了（   ） A．刺激物的强度 B．刺激物间的对比关系 C．刺激物的运动变化 D．刺激物的新异性 二、多选题（本大题共3小题，每题5分，共15分） 25．以下哪项属于学前儿童感知觉发展的特点？（   ） A．感知的笼统性 B．感知的冲动性 C．感知的精确性 D．感知的情绪性 26．幼儿注意的选择性受强化方式的影响，常见的强化方式有（   ） A．鼓励 B．惩罚 C．批评 D．表扬 27．下列关于学前儿童触觉及其他感觉发展的说法中，哪些是正确的？（   ） A．触觉是婴儿最早发展起来的感觉之一 B．通过触摸，婴儿可以探索周围环境，促进认知发展 C．学前儿童对温度的感知能力较弱，容易受伤 D．味觉和嗅觉的发展对学前儿童的饮食偏好有重要影响 三、判断题（正确用√表示，错误用×表示。本大题共10小题，每题2.5分，共25分） 28．强光照射煤块的亮度远远大于黄昏时粉笔的亮度，但我们仍然把强光下的煤块知觉为黑色，把黄昏时的粉笔知觉为白色属于知觉的恒常性( ) 29．知觉的恒常性在我们的生活、工作和学习中有重要的意义。( ) 30．知觉的恒常性主要是由于现在经验作用的结果。( ) 31．从主观因素来看，像知觉有无目的和任务，都影响对知觉对象的选择。( ) 32．人所处的周围环境复杂多样，某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，与此同时，把其他对象作为知觉对象的背景，这种现象叫知觉的恒常性( ) 33．婴幼儿的触觉主要是指手的探索。( ) 34．人对物体个别属性的认识是知觉。( ) 35．在学前儿童认知发展中，幼儿能够像成人一样客观地看待周围事物，不受自我中心思维的影响。( ) 36．学前儿童认知发展中，感知运动阶段的儿童主要通过抽象思维来认识世界。( ) 37．时间知觉指的是人们对“时间”这一现象的知觉，也是对一些客观现象发生的延续性、顺序性和速度的一个觉知。( ) 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：广东省教育专业类《学前心理学基础考点双析卷》专辑，依据广东省中等职业技术教育专业技能课程考试要求及样题的《教育基础综合》中理论知识部分要求编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，特别适用于广东省教育专业类第一轮高考复习教学。 本专辑 本专辑第5、第6卷精准对标广东省考纲，考试内容及范围【学前心理学】： 1.学前儿童感觉发展2.学前儿童知觉的发展 广东省教育专业类 《学前心理学基础考点双析卷》 第5卷 学前儿童感觉和知觉的发展 老师讲解卷 一、单选题（本大题共24小题，每题3分，共72分） 1．学前儿童感知觉的发展特点不包括（   ） A．感知的笼统性和不精确性 B．感知的情绪性和易受干扰性 C．感知的主动性和探索性 D．感知的精确性和稳定性 【答案】D 【详解】学前儿童的感知觉通常不够精确，易受情绪和外界干扰，且他们总是充满好奇地主动探索周围世界。 2．注意是感知觉的（   ） A．开端 B．条件 C．发展 D．目的 【答案】B 【详解】注意是感知觉的一个条件。没有注意，我们可能无法有效地处理感知到的信息。注意帮助我们选择和集中注意力于某些特定的刺激，从而增强我们对这些刺激的感知觉体验。 3．关于幼儿触觉的表述，下列选项中 是正确的。（   ） A．口腔触觉作为探索手段，可以认识物体 B．口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉 C．眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑 D．能够知觉到手的位置，主要是视觉 【答案】D 【详解】幼儿在成长过程中，触觉的发展是一个重要的里程碑，但不同感官在触觉发展中扮演着不同的角色。口腔触觉作为探索手段，确实可以帮助幼儿认识物体，但这一过程并非晚于手的触觉。相反，口腔触觉作为探索手段早于手的触觉，可以用于认识物体。此外，眼口协调动作的出现是触觉发展的一个重要标志，但能够知觉到手的位置主要是依靠视觉，而不是触觉本身。因此，正确答案是D选项，即能够知觉到手的位置主要是视觉。 4．用指尖在新生儿的脚底外侧从后向前轻划一下,就能看到他的大脚趾向上，其余四趾呈扇形张开，这种现象在医学上称为（   ） A．巴宾斯基反射 B．操作性条件反射 C．工具性条件反射 D．反射 【答案】A 【详解】巴宾斯基反射是新生儿反射的一种。具体表现为用火柴棍或大头针等物的钝端由脚后跟向前轻划过新生儿足底外侧边缘时，其大脚趾缓缓上翘，其余脚趾则呈扇形张开的反应。为了检验新生儿神经系统发育水平。故该题选A。 5．眼手（视触）协调的出现的主要标志是（   ） A．抓握反射 B．伸手能够抓到东西 C．手的无意性抚摸 D．无意的触觉活动 【答案】B 【详解】眼手（视触）协调的主要标志是伸手能够抓到东西。 眼手协调动作是指眼睛的视线和手的动作能够配合，手的运动和眼球的运动协调一致，按照视线去抓住所看见的东西。故选B。 6．儿童形成自我认识和自我意识的基础是（   ） A．感知觉 B．可知度 C．多通道感知 D．自我效能感 【答案】D 【详解】自我效能感不仅保证婴儿能正确处理自己的行动与结果的关系，也是儿童形成自我认识和自我意识的基础。故该题选D。 7．在下列叙述中，表述正确的是 （   ） A．研究表明肤觉具有性别差异，通常女孩比男孩敏感 B．出生后，新生儿的肤觉能使他形成最早的条件反射 C．心理学家发现儿童对甜的刺激表现出撅嘴、耸鼻、眨眼等表情 D．耳朵是所有的感觉器官中最活跃、最重要、最主动的器官 【答案】A 【详解】B选项中前庭觉使新生儿形成最早的条件反射；C选项中新生儿对酸的刺激表现出噘嘴、耸鼻、眨眼等表情；D选项中眼睛是所有的感觉器官中最活跃、最重要、最主动的器官。故只有A选项是正确的，该题选A。 8．婴儿眼手协调动作发生于（   ） A．1～2个月 B．2～3个月 C．3～6个月 D．6～12个月 【答案】C 【详解】婴儿有关手的大量技能都是在2—6个月期间掌握的，婴儿6个月以后，口部的探索减少，手部的操作相对增加，在这期间，手部的抓握动作具有特殊意义，而抓握动作的发展要与眼睛的视觉发展相协调。综上所述，婴儿手眼协调动作发生于3～6个月 。 9．在方位知觉发展中，儿童在 能够正确辨别前后。（   ） A．3岁 B．4岁 C．5岁 D．6岁 【答案】B 【详解】3岁的儿童能辨别上下、4岁儿童开始能辨别前后5岁开始能以自身为中心辨别左右7岁后才能以他人为中心辨别左右。 10．新生儿对苦的刺激表现出（   ） A．满意 B．拒绝 C．噘嘴 D．眨眼 【答案】B 【详解】人的味觉能辨别甜、咸、苦、酸四种味道。心理学家早就发现，新生儿对甜的刺激表现出满意的表情；对酸的刺激表现噘嘴、耸鼻、眨眼的表情；对苦的刺激表现厌恶和拒绝甚至呕吐的表情。综上所述，该题选B。 11．下列叙述不正确的是（   ） A．感觉是人类认识世界的开端 B．知觉是对感觉信息的组织和解释过程 C．肤觉是皮肤受到机械刺激引起的感觉 D．如果事物不再直接作用于我们的感觉器官，我们对事物的感觉和知觉还将继续存在 【答案】D 【详解】感知觉都是对直接作用于感觉器官的事物的反映，如果事物不再直接作用于我们的感觉器官，我们对该事物的感觉和知觉也就停止了。故选项D是错误的，该题选D。 12．学前儿童的颜色视觉（辨色力）在何时发生？（   ） A．出生后三四个月 B．1岁 C．6个月 D．2岁 【答案】A 【详解】三四个月的婴儿就开始能分辨彩色与非彩色的区别了。故该题选A。 13．主要维持身体平衡位置信号的感觉器官是（   ） A．眼睛 B．耳朵 C．鼻子 D．舌 【答案】B 【详解】人的内耳里有一个半规管的器官，里面存有淋巴液。当我们的身体加速运动时，淋巴液的显动能引起过身体平衡和运动的感觉，这种感觉叫“前庭觉”。故维持身体平衡主要是“内耳前庭”在起作用，该题选B。 14．幼儿开始以自身为中心辨别左右是在（   ） A．2岁 B．3岁 C．4岁 D．5岁 【答案】D 【详解】幼儿方位知觉从发展顺序看，3岁儿童能辨别上下；4岁儿童能辨别前后；5岁儿童开始以自身为中心辨别左右；7～9岁的儿童才掌握以外部物体为基准的左右；6～7岁是儿童掌握左右概念发展最快的阶段。综上所述，该题选D。 15．下列不属于感知觉作用的是 （   ） A．是人类复杂心理活动的基础 B．是认识活动的开端 C．是一切信息加工的资料来源 D．是心理过程的开端 【答案】D 【详解】心理过程的开端是认知过程，认知过程的基础才是感知觉。故该题选D。 16．婴儿在形状的偏好方面，更喜欢（   ） A．圆形 B．三角形 C．正方形 D．长方形 【答案】A 【详解】心理学家的“注视箱”实验：让婴儿躺在箱内，在箱顶上向婴儿呈现成对的形状，再用仪器记录婴儿对不同形状的注视时间，证实了婴儿更喜欢圆形。故该题选A。 17．学前儿童认知发展中， 阶段的儿童开始获得守恒概念，能够理解物体的数量、长度等属性在外形变化时保持不变。（   ） A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 【答案】C 【详解】具体运算阶段（7 - 11 岁）的儿童开始获得守恒概念，如数量守恒、长度守恒等，他们能够理解物体的某些属性在外形变化时保持不变，思维具有可逆性和去自我中心性。感知运动阶段主要通过感知和动作探索世界；前运算阶段儿童思维具有自我中心等特点，尚未获得守恒概念；形式运算阶段能进行更复杂的抽象逻辑思维。所以答案选 C。 18． 岁的儿童能辨别上下。（   ） A．3 B．4 C．5 D．6 【答案】A 【详解】3岁的儿童能辨别上下； 4岁的儿童能辨别前后； 5岁的儿童开始以自身为中心辨别左右； 7-9岁的儿童才掌握以外部物体为基准的左右。 6-7岁儿童掌握左右概念发展最快的阶段。 19． 是指淋巴液的晃动能引起身衡和运动的感觉。（   ） A．听觉 B．味觉 C．嗅觉 D．前庭觉 【答案】D 【详解】前庭觉是指淋巴液的晃动能引起身衡和运动的感觉。 20．客观事物具有许多个别属性，这些个别属性在人脑中的反映是（   ） A．感觉 B．知觉 C．听觉 D．形状知觉 【答案】A 【详解】客观事物具有许多个别属性，这些个别属性在人脑中的反映是感觉。 21．吉布森进行了一项旨在研究婴儿 的实验——“视觉悬崖实验”，被称为发展心理学的经典实验之一。（   ） A．空间知觉 B．方位知觉 C．形状知觉 D．深度知觉 【答案】D 【详解】吉布森进行了一项旨在研究婴儿深度知觉的实验——“视觉悬崖实验”，被称为发展心理学的经典实验之一 。6个月大的婴儿就明确具有深度知觉了。 22．皮肤对伤害性刺激的感觉（   ） A．听觉 B．温觉 C．痛觉 D．触觉 【答案】C 【详解】触觉是指皮肤受到机械刺激而引起的感觉。 23． 是维持正常心理活动的重要保障。（   ） A．感觉 B．知觉 C．听觉 D．形状知觉 【答案】A 【详解】感觉是最简单的心理过程，是各种复杂的心理过程的基础。 24．所谓“万绿丛中一点红”和“鹤立鸡群”体现了（   ） A．刺激物的强度 B．刺激物间的对比关系 C．刺激物的运动变化 D．刺激物的新异性 【答案】B 【详解】用“红、绿”“鹤、鸡”等对比鲜明的事物举例，表明引起无意注意的是刺激物之间的对比关系。 二、多选题（本大题共3小题，每题5分，共15分） 25．以下哪项属于学前儿童感知觉发展的特点？（   ） A．感知的笼统性 B．感知的冲动性 C．感知的精确性 D．感知的情绪性 【答案】ABD 【详解】学前儿童的感知往往不够精确，容易将相似的事物混淆。 26．幼儿注意的选择性受强化方式的影响，常见的强化方式有（   ） A．鼓励 B．惩罚 C．批评 D．表扬 【答案】ABCD 【解析】略 27．下列关于学前儿童触觉及其他感觉发展的说法中，哪些是正确的？（   ） A．触觉是婴儿最早发展起来的感觉之一 B．通过触摸，婴儿可以探索周围环境，促进认知发展 C．学前儿童对温度的感知能力较弱，容易受伤 D．味觉和嗅觉的发展对学前儿童的饮食偏好有重要影响 【答案】ABD 【详解】触觉确实是婴儿最早发展起来的感觉之一（A 正确），通过触摸，婴儿能够有效地探索周围环境，这对他们的认知发展至关重要（B 正确）。学前儿童对温度的感知能力并不弱，但他们对危险的判断能力有限，因此容易受伤，但这并非说明他们的温度感知能力弱（C 错误）。味觉和嗅觉的发展确实会影响学前儿童的饮食偏好（D 正确）。 三、判断题（正确用√表示，错误用×表示。本大题共10小题，每题2.5分，共25分） 28．强光照射煤块的亮度远远大于黄昏时粉笔的亮度，但我们仍然把强光下的煤块知觉为黑色，把黄昏时的粉笔知觉为白色属于知觉的恒常性( ) 【答案】错误 【详解】当知觉的条件在一定范围内改变了的时候，被知觉的对象仍然保持相对不变的特性，这种特性称为知觉的恒常性。如强光照射煤块的亮度远远大于黄昏时粉笔的亮度，但我们仍然把强光下的煤块知觉为黑色，把黄昏时的粉笔知觉为白色。 29．知觉的恒常性在我们的生活、工作和学习中有重要的意义。( ) 【答案】正确 【详解】知觉的恒常性在我们的生活、工作和学习中有重要的意义。它有利于人们正确地认识和适应环境；恒常性消失，人对事物的认识就会失真，工作与学习会遭遇严重的困难。 30．知觉的恒常性主要是由于现在经验作用的结果。( ) 【答案】错误 【详解】知觉的恒常性主要是由于过去经验作用的结果。人总是在自己的知识经验的基础上知觉对象的，对知觉对象的知识经验越丰富，越有助于产生知觉的恒常性。 31．从主观因素来看，像知觉有无目的和任务，都影响对知觉对象的选择。( ) 【答案】正确 【详解】从主观因素来看，像知觉有无目的和任务，已有的知识经验的丰富程度，个人的兴趣、爱好与情感状态等，都影响对知觉对象的选择。 32．人所处的周围环境复杂多样，某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，与此同时，把其他对象作为知觉对象的背景，这种现象叫知觉的恒常性( ) 【答案】错误 【详解】人所处的周围环境复杂多样，某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，与此同时，把其他对象作为知觉对象的背景，这种现象叫知觉的选择性。 33．婴幼儿的触觉主要是指手的探索。( ) 【答案】错误 【详解】婴幼儿的触觉主要有两种形式，即口腔的探索和手的探索。 34．人对物体个别属性的认识是知觉。( ) 【答案】错误 【详解】人对物体个别属性的认识是感觉。 35．在学前儿童认知发展中，幼儿能够像成人一样客观地看待周围事物，不受自我中心思维的影响。( ) 【答案】错误 【详解】前运算阶段（2 - 7 岁）的幼儿思维具有自我中心性，他们往往从自己的角度出发看待周围事物，难以理解他人的观点和立场，很难像成人一样客观地看待事物。例如，在三山实验中，幼儿不能正确描述他人看到的山的样子。所以该说法错误。 36．学前儿童认知发展中，感知运动阶段的儿童主要通过抽象思维来认识世界。( ) 【答案】错误 【详解】感知运动阶段（0 - 2 岁）的儿童主要通过感知觉和动作来认识世界，他们还不具备抽象思维能力。在这个阶段，儿童通过抓握、触摸、摆弄物体等动作来探索周围环境，逐渐形成对物体的认知。所以该说法错误。 37．时间知觉指的是人们对“时间”这一现象的知觉，也是对一些客观现象发生的延续性、顺序性和速度的一个觉知。( ) 【答案】正确 【详解】略 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $