1 沁园春·雪-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级全一册语文（统编版 云南专版）

九年级上册 第一单元 诗歌之美 任务一学习鉴赏 1沁园春·雪 基础型学习 语言与文字 热点素材2025年2月7日至14日，第九届亚冬会在哈尔滨举 行，学校开展了以“冰雪奇缘，燃情亚冬”为主题的综合性学习活动， 请你完成下列任务。 当亚冬会的圣火在赛场上熊熊燃起，那片冰雪天地瞬间被 了别样的魅力。 场馆内外，一片热闹景象，那精心布置的场地，宛如红装素裹的 画卷，让人 。赛场上，来自各国的运动健儿们无疑是这冰雪 世界中的天娇。 他们身姿矫(jiǎo)健，在冰面上风驰电掣(chè)，在雪道上勇敢 飞驰。那滔滔的气势，如同奔腾不息的江河，一往无前。冰刀划过 冰面，留下一道道优美的孤线，滑雪板在雪上飞驰，扬起阵阵雪雾， 运动员们的身影在这冰雪的妖娆(rá0)景致中显得格外夺目。 看那花样滑冰的选手，在冰上翩翩起舞，每一个动作都让人折 (shé)腰赞叹；速滑选手们用速度 着激情与力量。他们在 亚冬会的舞台上，用拼搏和汗水书写着属于自己的辉煌篇章，成为 人们心中的英雄， 着无数人去追求梦想，在各自的领域中 绽放光芒。相信在未来的日子里，还会有更多冰雪界的“风流人物” 在冬季运动会的赛场上崭露头角，继续续写冰雪传奇。 1.文中注音不正确的一项是 A.矫(jiǎo) B.掣(chè) C.娆(rdo) D.折(she) 2.文中加点词语有错别字的一项是 A.红装素裹 B.天娇 C.滔滔 D.翩翩起舞 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 A.赋予 叹为观止 诠释 激励 B.给予 叹为观止 诠释 激发 C.赋予 眼花缭乱 展示 激励 D.给予 眼花缭乱 展示 激发 名师导学 考点聚焦 赏析诗歌语言之炼字 【答题技巧】赏析字 (词)的表达效果，一般可从 以下几个方面入手：(1)理 解该字（词）的本义和语境 义；(2)指出该字（词）运用 的修辞手法、描写方法等； (3)分析该字（词）的表达效 果，即分析该字（词）是否体 现了语言的生动性、形象 性，或指出其与主题思想、 上下文的关系。 【考点特训】品味下面 句子中加点字的表达效果。 山舞银蛇，原驰蜡象， 欲与天公试比高。 【参考答案】“舞”指飞 舞、起舞，形容群山披雪似 “银蛇”逶迤曲折；“驰”指奔 驰、奔跑，形容白雪覆盖下 的丘陵如巨象奔跑。这两 个动词用得极为传神，把冰 雪覆盖下的群山、丘陵写活 了，使之显得生机勃勃。 【答题模式】“××”一 字（词）有…的意思，运用 了…的修辞手法（描写方 法)，表现（揭示、突出） 了…，准确（生动传神、富 有情趣)地写出了 的…特点，表达了… 情感。 第一单元诗歌之美 1 4.文中画波浪线的句子有语病，修改正确的一 项是 ( ) A.相信在未来的日子里，还会有更多冰雪界 的“风流人物”在冬季运动会的赛场上崭 露头角，续写冰雪传奇。 B.相信在未来，还会有更多冰雪界的“风流 人物”在冬季运动会的赛场上崭露头角， 继续续写冰雪传奇。 C.相信在未来的日子里，有更多冰雪界的 “风流人物”在冬季运动会的赛场上崭露 头角，继续冰雪传奇。 D.相信在未来的日子里，还会有更多冰雪界 的“风流人物”在冬季运动会的赛场上崭 露头角，持续续写冰雪传奇。 5.(2025·昆明期中)下列句子的排序，与上下 文衔接最恰当的一项是 小雪是二十四节气中第二十个节气， 2024年的小雪节气是11月22日。那么，小 雪节气与天气预报中的“小雪”有什么区别？ 。小雪时的“雪”有可能是雪，也可 能是雨，取决于当时的温度条件。 ①而小雪节气是一个气候概念，表明这一时 期温度明显下降，有些区域降水类型发生变 化，由雨向雪转变②其实，天气预报中的 小雪，通常指24小时降雪量0.1毫米至 2.4毫米，或12小时降雪量0.1毫米至 0.9毫米，强度较小的降雪③这一时间段， 东亚地区大气环流经向特征明显，冷空气频 繁活动，强度逐渐增强，西伯利亚作为影响 我国的主要冷空气来源地，将在天气预报中 越来越频繁地被提及④此时的冷空气，常 常会给我国大部分地区带来大范围的大风 和降温天气，北方一些地区还将迎来降雪 ⑤我国黄河中下游平均初雪期基本与小雪 节气时令一致，开始有雪花飘落，而长江流 域的初雪要晚一些 A.②①③④⑤ B.②①⑤④③ C.⑤④③②① D.⑤④②①③ 2九年级语文人教版全一册 发展型学习 阅读与表达 【课内精读) 阅读《沁园春·雪》，回答问题。 6.★见名师导学（考点：词语的表达效果）说说 下列加点词的表达效果。 (1)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 (2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊 风骚。 7.新考向朗读设计（考点：朗读重音）在对“须晴 日，看红装素裹，分外妖娆”这句进行朗读设 计时，小语认为“妖娆”一词应重音重读，你 同意他的观点吗？请参考朗读小贴士，详细 说明理由。 小贴士：重音一朗诵时，为适应传情达意的 需要，对语句中的某些词或短语以重音的形式 加以强调。包括重读（表达惊喜、激愤、兴奋等 情绪)、轻读（表达深沉、凝重的情感）、拖音（表 达舒缓、呼唤、恳求等语气)等特殊处理方式。 类文阅读 水调歌头·游泳① 毛泽东 才饮长沙水，叉食武昌鱼。万里长江横 渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信 步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！ 风樯动，龟蛇®静，起宏图。一桥飞架南 北，天堑③变通途。更立西江石壁，截断巫山云 雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。 【注释】①1954年中央人民政府决定修建 武汉长江大桥。1956年毛泽东巡视南方，又视 察了大桥的施工。6月，毛泽东在武汉三次畅 游长江。②龟蛇：指龟山和蛇山，龟山在蛇山 对岸的武汉市汉阳区，蛇山在武昌区长江东 岸。③堑(qiàn):沟壕。 8.(考点：内容理解)下面是小万对词作内容的 分析，其中不正确的一项是()(2分) A.“才饮长沙水，又食武昌鱼”表达出作者从 长沙到武昌，一路上心情非常愉悦。 B.“风樯动，龟蛇静”紧接着上片，瞩目两岸 景色，一“动”一“静”，相映成趣。 C.“一桥飞架南北”一句中用“飞架”写出大 桥像长虹架空般的宏伟气势和建桥的 神速。 D.“当惊世界殊”中的“殊”字展现了世界变 化的速度之快，突出了作者的自豪之情。 9.(考点：词语赏析)小诗认为可以将画横线句 子中的“信步”改为“漫步”，你同意她的看法 吗？请说明理由。(3分) 10.关联教材（考点：情感分析）在本词和《沁园 春·雪》中，作者都借祖国的大好河山抒发 了情感，但两首词作所表达的情感不同，请 你结合内容简要分析。(4分) 拓展型学习 素养与提升 热点素材(2025·曲靖期中)在2025年第 九届亚洲冬季运动会口号、会徽、吉祥物发布 仪式现场，本届赛会的口号“冰雪同梦，亚洲同 心”、会徽“超越”正式亮相。 HARBIN 2025 ASIAN WINTER GAMES 11.请观察会徽，介绍图标内容，并阐释寓意。 要求：介绍清楚，条理清晰，阐释合理。（说 明：会徽的主体颜色是蓝色和紫色，会徽中 的太阳图形是亚奥理事会的象征符号) 12.这个冬天，云南“小菌主”勇闯哈尔滨，在雪 乡玩得不亦乐乎。为表达对东北“冻梨”们 的诚挚谢意，请你代表云南人民，向东北 “冻梨”们推荐一处名胜古迹。 第一单元诗歌之美3参考答案 九年级上册 第一单元 诗歌之美 任务一学习鉴赏 1沁园春·雪 1.D【解析】D.“shé”应改为“zhé”。2.B【解析】B.“娇”应改为“骄”。3.A4.A【解析】画 波浪线的句子“继续”和“续写”语义重复，A项删去“继续”后，句子表意准确、通顺，BCD三项仍存在 语病。故选A。5.A6.(1)“竞”字，写尽了英雄之间激烈的争斗，写尽了一代代英雄的相继 崛起。(2)“略输”“稍逊”用词极有分寸，并不一概否定，把作者对历史上的英雄人物肯定中含有批 判的情感，委婉含蓄地表达了出来。7.示例：我同意重音重读。因为“妖娆”一词写出雪后晴日当 空的美好景象，展现一派新的气象，表现了词人强烈的民族自信心和自豪感，重音重读更符合词人的 心理和情感。8.D【解析】D.结合“一桥飞架南北，天堑变通途”可知，武汉长江大桥建成将会沟 弥 通南北，长江天堑将会畅通无阻，“殊”字展现了世界变化之大，并没有展现变化速度之快，选项分析 有误。 9.不同意(1分)。“信步”的意思是随意走动；散步。“漫步”的意思是没有目的而悠闲地 帐 走。这里形容作者在有风浪的长江里游泳，却可以驾驭风浪，就像散步一般。“信步”更能展现出作 者高超的游泳技能和豪迈的气概，改为“漫步”后则没有原词意思表达得准确(2分)。10.本词描 绘了作者眼前的自然风光和正在建设的大桥，展现了中华人民共和国成立初期积极建设的场景，由 此景表达了作者对中国人民建设祖国和改变山河的豪迈气概的赞美，体现了作者对未来景象的美好 展望(2分)。《沁园春·雪》通过描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，抒发了作者对祖国壮美山 河的热爱之情，表达了作者坚定的信念和远大的抱负(2分)。11.示例：内容：会徽主体犹如一位 驰骋于冰雪之上的运动员，线条流畅自然，充满动感与活力。主色调为蓝色与紫色，二者相互交织， 地 蓝色恰似无垠的冰雪天地，紫色宛如运动员的飒爽英姿。上方显著位置是亚奥理事会的太阳标志， 下方清晰标有“HARBIN2025”与“ASIAN WINTER GAMES字样。寓意：蓝色与紫色融合，象征亚 洲各国借由冰雪运动紧密相连，多元文化背景下齐心逐梦，寓意团结。运动员造型线条，代表健儿们 赛场拼搏、超越自我的体育精神。而太阳标志位于上方，表明亚洲冬运会如日之光辉，照亮冰雪运动 封 发展前路，带来希望，促进亚洲在该领域不断进步。12.示例：我要推荐云南大理的崇圣寺三塔。 崇圣寺三塔鼎立千年，气势恢宏。中间的千寻塔高耸入云，两座小塔紧紧相伴，在苍山洱海的映衬 下，宛如一幅绝美的画卷。当你踏入这片古迹之地，能感受到历史的厚重与宁静。寺内建筑布局精 巧，庭院深深，漫步其中，仿佛穿越回了古老的南诏国时代。这里不仅有壮丽的塔景，还有精美的佛 教造像、古老的碑刻等文物古迹，它们默默诉说着往昔的辉煌与故事。来崇圣寺三塔，领略云南独特 的历史文化魅力，开启一场难忘的文化之旅吧。 2周总理，你在哪里 1,D【解析】D.“篝火”原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆，因此 应写作“篝火”。2.B3.成分残缺在“人类温饱问题”的前面加上“解决”。4.(1)因为周总理 居住的院落盛开着海棠花，周总理喜欢海棠花：(2)周总理在工作之余常与家人或同事欣赏海棠花， 用赏花来消解工作的劳累；(3)海棠花也是他们夫妻二人情感以及生活回忆的寄托物与美好见证。 (每点1分，共3分)5.作者从味觉和视觉的角度，写海棠花开得艳丽，果实味美，果实累累的惹人 线喜爱的情景(2分)：“真像花果山”运用比喻的修辞手法，写出了海棠树花朵鲜艳、果实累累的景象， 表达了对海棠花的喜爱(2分)。6.(1)周总理为革命、为人民辛劳一生，日夜奔忙，不辞劳苦：文中 写道“你经过春风的吹送和踏雪的足迹，已经深入到祖国的高山、平原，也飘进了黄河、长江”“不仅是 为我们的国家，为我们国家的人民服务”；课文中写道周总理足迹遍布高山、大地、森林、大海。(2)周 总理受人爱戴，平易近人，被人民深切怀念：文中写道“大家一边赏花，一边缅怀你，想念你”：课文中 反复咏叹“你的人民想念你”“你永远和我们在一起”。（每点2分，共4分） 3我爱这土地 1.ch心si愤2.C3.B4.示例一：我更赞同小珍的朗读设计，因为此时祖国正在遭受侵略，诗 人内心十分悲伤，所以要读得深沉一些。（能说到背景即可）示例二：我更赞同小珠的朗读设计，因为 诗人想借这首诗歌表达自己热爱祖国、甘心为祖国献身的崇高情怀，最后两句直抒胸臆，读得激昂一 些，更能表现诗人一颗赤诚真心和满腔热血。（能说到诗人的爱国之情即可）5.③⑤6.示例： 诗歌是提高人文素养的重要条件。阅读诗歌可以开阔视野，涤荡心胸，陶冶性情，有助于提高自己的 审美意趣，从而提高人文素养。因此，我们应积极阅读诗歌 4乡愁 l.C【解析】C.“jin”应改为“jin”。2.D【解析】D.“声”应改为“生”。3.A4.B5.A图示 例：在这幅图中，太阳缓缓落下，还有一只鸿雁飞过。崔颢曾写下“日暮乡关何处是”，让人不由得产 第1页（共48页） 生“日暮思归”之情；雁是传递家书的信使，唐朝诗人王湾也写过“乡书何处达？归雁洛阳边”，目睹此 情此景，让人不由得思念起家乡。而B图展示的是一条鱼在浪花里翻腾，营造的是欢快、昂扬向上的 气氛，与“乡愁”的主题无关。 5你是人间的四月天 一句爱的赞颂 1.B【解析】B.“pin”应改为“ping”。2.C【解析】C.“华”应改为“哗”。3.D4.B5.D 6我看 1.C【解析】C.“piě”应改为“piē”。2.A【解析】A.“襄”应改为“镶”。3.B4.D5.示例：后 勤组。负责为本班运动员提供休息的场所，准备常用物资，如水、纸巾、葡萄糖等。6.示例：小云， 女子跳高比赛时间是5月7日上午，检录时间是9：00一9：15，请你在9：00之前到主席台前等候检 录，检录完成后请到田径场B区等候参赛。 单元基础巩固练（一） 1.tao rao zhési xiong li làn su yan gi nan yi ye guan yun2.峡骚墓 甸甸娉婷戚凝逊勃袤驰骋穗憧憬磅礴驰防润装颜蜡骄 3.(1)形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。(2)娇艳美好。(3)折腰(4)文中指能 建功立业的英雄人物。(5)滔滔(6)形容女子的姿态美。(7)鲜妍(8)冠冕(9)忧伤。 (10)枉然(11)飘浮，飘散。(12)流盼(13)摇荡，晃动。4.(1)毛泽东润之革命战略 理论(2)艾青诗选艾青蒋正涵大堰河一我的保姆向太阳火把5.(1)俱往矣数风 流人物还看今朝(2)为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉(3)乡愁是一湾浅 浅的海峡 任务二诗歌朗诵 1.(1)确定主持人，准备串词评委打分，公布结果(2)节奏鲜明，语气语调合适，富有情感。示 例：穿着得体大方，举止文明，形象气质佳。2.A【解析】A.朗诵时应该根据表达情感的需要，适 当调整语调、语速、重音、节奏，这样才能有抑扬顿挫的效果。选项中“语调、语速、重音、节奏等应该 是一致的”表述不当。3.示例：《我爱这土地》B.悲伤婉转这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容 鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象 代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，衬托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。所以应用悲伤婉转的 风格配乐。 任务三尝试创作 写作实践 假如我是一棵草，我也应该用柔嫩的腰肢舞蹈：这被霞光所装饰的校园，这永远孕育着年轻的梦想的 摇篮，这活跃地奔跑着的长长的身影，和那来自教室里的一缕幽幽的书香…一然后我枯了，连叶 子也腐烂在泥土里面。为什么我的嘴角常挂笑容？因为我对这校园爱得执着… 第二单元人生哲理 7敬业与乐业 1.C【解析】C.“sui”应改为“su”。2.B【解析】B.“鹜”应改为“骛”。3.C4.A【解析】A.语 序不当，应改为：我们应树立创新意识，不断提高创新思维能力，这是自强不息精神的应有之义。 5.方案二行书笔画流畅，行云流水，具有强烈的节奏感，带给人一种敢于开拓的激昂自信的气势。 6.中心论点：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。作者从“有业之必要”“要敬业”“要乐业” 三个方面进行阐释和论证的。7.首先反驳“做工好苦”的言论，然后抛出自己的观点：“苦乐全在主 观的心，不在客观的事。”最后从发展中领略乐、奋斗中感知乐、竞争中体味乐、专注中享受乐四个方 面阐述“凡职业都是有趣味的”（即“乐业”）的道理。8.(1)青年的奋斗，关键在于“力”/青年要把奋 斗落到实处，核心在于“力”(2)要厚植“真抓实干、挺膺担当”的定力9.材料一更合适(1分)；第 ⑧段强调人在奋斗之中要有奉献精神(1分)：材料一歌颂了古今仁人志士前仆后继，在奋斗中乐于 奉献的精神，与第⑧段内容相符(1分)。10.示例：我认为最需要“夯实理论、追求理想”的活力。 在奋斗过程中，应树立远大理想，不懈钻研。在九年级冲刺阶段，每次检测前给自己制定一个目标， 这样可以激励我们不断努力，不断进步。（观点1分，能结合生活经历言之有理地分析2分，共3分） 11.①拓建劳动教育实践基地。②开展宣讲活动，开展劳动教师培训。③在学科教学中渗透劳动教育。 12.示例：语文组：撰写种植日志，编辑种植园宣传稿，总结种植经验，宣传种植知识。化学组：测量种 植园的酸碱度，确定能够种植的作物类型。 8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 1.B【解析】B.“uè”应改为“Uè”。2.C【解析】C.“脏”应改为“赃”。3.B4.没有一个中国 人，能笑着从大英博物馆中走出来。5.示例：就像空中飘飞的蓬草，他们期待能闻一闻故乡的花 香，哪怕轻轻地感受故乡的晚风一阵一阵吹拂过来也好。6.B【解析】B.根据材料二第1段“而 且文物离开母体…历史或将难以考究”可知，本项表述有误。7.举例论证(1分)，通过列举皿方 第2页（共48页）