4.4 光的折射（2）-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材八年级上册物理（教科版2024）

该初中物理课件聚焦“光的折射（2）”，核心知识点为光的折射现象解释。课堂导入通过漫画情境（池边人因池水看起来浅欲洗澡却遇险）引发问题，以生活现象为学习支架，连接学生生活经验与物理原理，引导从具体现象走向抽象规律。 亮点在于立足核心素养，物理观念上通过池水变浅、海市蜃楼等实例帮助学生构建光的折射观念；科学思维上分析现象成因（如空气疏密不均使光线弯折），培养科学推理能力；科学态度与责任上融入游泳安全警示、辨析广告科学性错误，渗透严谨求实精神。采用情境导入、问题驱动、实例辨析的教学方法，当堂检测题型多样，既助学生联系生活理解知识，又为教师提供结构化资源，提升教学效率。

第4章 光的世界 第四节 光的折射（2） 清澈的池底看起来很浅，但实际要比它深一些。为什么？ 情境导入 A 在池底A点的光，从水中斜射入空气，折射角大于入射角，眼睛逆着光线看去，好像从B点射来。 B 看到的深度小于实际深度 空气 水 B是A的虚像，比A点高。 因此，池水看起来变浅了。 新课探究 人在水面上看到物体的像，比物体实际位置偏上，感觉水比较浅。 看到的深度小于实际深度 新课探究 池水看起来比实际的要____， 这是由于光从________射入________时，发生的光的_______造成的， 看到的是实际池底的______像。 浅 水中 空气中 折射 虚 切记：当你打算进入没有安全措施的水中游泳时，不能贸然下水！ 新课探究 海市蜃楼 你见过下面的现象吗？如何解释？ 新课探究 海市蜃楼的成因 新课探究 海市蜃楼：由于空气疏密不均匀使光线发生折射造成的。 由于空气疏密发生变化而折射，逐渐向地面弯曲（如下图），进入观察者眼中，于是就看到地平线以外的景物了。 思考：海市蜃楼是光从一种介质斜射入另一种介质折射形成的吗？ 新课探究 S S′ 太阳光经过大气层到达地球，空气疏密不均匀光线发生了弯折。 新课探究 铅笔为什么会弯折？ 法线 新课探究 一只青蛙枯井看天，下雨了…… “天上怎么一会儿长出枣树了？” 新课探究 我们平时看到的许多商品广告有的忽视了科学性。如下图中有一处科学性错误，请指出错误的地方，并说明它违背了什么物理规律。 违背了光的折射规律 新课探究 课堂总结 第四节 光的折射（2） 课堂总结 利用光的折射解释现象 早晨见到的太阳 筷子变折 …… 池水变浅 海市蜃楼（公路上的海市蜃楼） 小结 课堂总结 当堂检测 第四节 光的折射（2） 课堂总结 当堂检测 1.下列现象中，属于光的折射现象的是（ ） A．我们能从不同方向看见本身不发光的物体 B．人站在湖边看到湖中的鱼 C．黑板某部分“反光”看不清上面的字 D．夜晚，在路灯下出现人的影子 2.下列现象中，不属于光的折射现象的是（ ） A．盛了水的碗，看上去碗底变浅了 B．晴天看见“白云”在水中飘动 C．一端放入水中的铅笔看起来在水面被折断了 D．透过一张透明塑料纸上的水珠看到字放大了 B B 课堂总结 当堂检测 3. 渔民用鱼叉叉鱼，有经验的渔民总是将鱼叉对准（ ） A. 鱼的上面一些 B. 鱼的下面一些 C. 看到的鱼 B 4. 古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的_______现象；“池水映明月”说的就是光的________现象。 折射 反射 课堂总结 当堂检测 5.古诗中有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美诗句，诗人观察到的落日并不是太阳的实际位置，而是光线经过不均匀大气时发生了______而成的像，如图所示 ，太阳实际在图中______（选填“甲”或“乙”）位置 。 折射 乙 课堂总结 当堂检测 6. 如图，有一束光斜射到一个空杯子底的A点上，当加入水后，杯子底的光斑将（ ） A. 仍在A点 B. 在A点的左边 C. 在A点的右边 D. 无法判断 B A 课堂总结 当堂检测 O • A A' B 7.如图所示，小阳在公园水面上玩水上滚球的游戏，人处于充足空气的薄壁透明塑料圆球内，他发现水下A处有一条金鱼，设小阳眼睛在B处，请作出小阳 看到金鱼的光路图并确定金鱼的实际大概位置。 课堂总结 THANK YOU $