4.1 光的传播-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材八年级上册物理（教科版2024）

第4章 光的世界 第一节 光的传播 红日初升 第一节 光的传播 情 境 导 入 认识光 1.光能为我们做些什么？ 2.光是沿怎样的路径传播的？ 3.光的传播速度有多大呢？ 如果没有光，我们将生活在漆黑的世界里，什么也看不见。那么，你思考过以下问题吗？ 情境导入 光从哪里来？ 自然光源 人造光源 正在发光的物体称为光源 太阳、恒星、水母、萤火虫等 火把、点燃的蜡烛、发光的灯泡等 新课探究 自然光源 太阳 萤火虫 水母 闪电 火山 新课探究 人造光源 发光二极管 发光灯泡 点燃的蜡烛 燃放的烟花 燃烧的篝火 新课探究 思考：月亮是光源吗？ 我们所看到的月亮，只是反射太阳光而已，并不是月亮本身发出的光，因此月亮不是光源！ 提醒：行星、宝石、夜明珠、正在放映电影的银幕不是光源。 新课探究 光如何传播？ 通过树丛的光束 放映机射向银幕的光束 夜晚霓虹灯射出的光束 猜一猜：观察下列情景图片，猜猜光是沿着怎样的路径传播出去的呢？ 猜想：光沿直线传播 新课探究 光如何传播？ 实验1：光在空气中怎样传播？ 回想一下，夜晚用手电筒照射天空，光是怎样传播的。你发现了什么？ 发现1：光在空气中沿直线传播 新课探究 光如何传播？ 实验2：光在水中怎样传播？ 　　在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，观察光的传播路径。你发现了什么？ 发现2：光在水中沿直线传播 新课探究 光如何传播？ 发现3：光在玻璃中沿直线传播 实验3：光在玻璃中怎样传播？ 用激光笔照射玻璃砖如图所示。你发现了什么？ 新课探究 光如何传播？ 想一想1：光一定是沿直线传播的吗？ 实验4：用激光电筒照射不均匀糖水，观察光的传播路径，你发现了什么？ 发现4：光在不均匀的糖水中传播时发生偏折 新课探究 光如何传播？ 想一想2：光从空气传播到水中，它还是沿直线传播的吗？ 实验5：用激光电筒从距离水面一段距离的上方照射水槽中的水面，观察光的传播路径，你发现了什么？ 发现5：光在不同介质中传播，路径发生偏折 新课探究 小结 光在同种、均匀介质中沿直线传播。 为表示光的传播情况，我们通常用一条带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫作光线。 注意：光是客观存在的，但光线是表示光的一种理想模型。光线只是人们用来表示光的传播路径的一种方式，是用来表示光的线路，而不是光。 新课探究 思考：如果介质不均匀呢？ 偏折或弯曲 新课探究 光沿直线传播的应用 光源 物体的影子 不透明物体 1.影子的形成 光在直线传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面光不能到达的区域便形成“影”。 新课探究 光沿直线传播的应用 日偏食 日全食 月食 月食 月食 日环食 2.日食和月食 新课探究 光沿直线传播的应用 日食的成因 当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线被月球遮住，在地球形成阴影，此处的人看不到太阳，形成日食。 新课探究 光沿直线传播的应用 月食的成因 当月球进入地球的阴影区域时，太阳的光线无法照到月球，人无法看到月球，于是出现月食。 新课探究 光沿直线传播的应用 烛焰上部的光线，由于光沿直线传播，通过小孔后，射到了下部；下部的光线射到了上部，就形成了倒立的像。 3.小孔成像 思考：小孔形成的像有何特点？ 新课探究 光沿直线传播的应用 小孔成像特点： 1.倒立的实像； 2.像的大小与孔到物体的距离、孔到光屏的距离有关； 3.像的形状与物体的形状有关，与孔的形状无关。 光沿直线传播 小孔成像原理： 应用实例：针孔照相机 新课探究 光沿直线传播的应用 4.更多 激光引导掘进方向 三点一线 站队 新课探究 光能为我们带来什么？ 光能传递能量和信息 新课探究 光的传播速度 打开灯，房间立刻被照亮，光传播不需要时间。 不一定！也可能是光传播得太快人们无法觉察到！ 想一想：观察小明和小华的对话，你认为谁说的对？为什么？ 小明 小华 新课探究 光的传播速度 大量事实和实验表明：光传播也需要时间。在真空中，光传播的速度是2.99792×108米/秒，这个距离相当于1秒绕地球赤道7.5圈。一般情况下真空中的光速取3×108米/秒（用 c 表示）。 太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m，太阳发出的光经过8分20秒到达地球。 8分20秒 新课探究 光的传播速度 光在不同介质中的传播速度 介质 光 速 真空 空气 水 玻璃 3×108米/秒 稍小于真空中的速度 约为真空中光速的3/4 约为真空中光速的2/3 新课探究 声与光的不同 声音 光 真空不传声 光在真空中传播最快 15℃空气中声速340m/s 空气中光速近似3×108m/s 声音在空气中传播最慢 光在空气中比在其他透明介质中传播得快 声音传播需要介质 光的传播不需要介质 因为光的传播不需要介质，所以空气、水、玻璃对于光的传播都是阻碍，分子间距越小，阻碍越大。 新课探究 课堂总结 第一节 光的传播 课堂总结 光的传播 光源 光的直线传播 光的传播速度 概念：能够发光的物体叫作光源 条件：同种均匀介质 应用：激光垂直、影子、小孔成像等。 真空中的光速为3×108 m/s 分类 课堂总结 当堂检测 第一节 光的传播 课堂总结 当堂检测 1.下列物体中是光源的是（ ） A.月亮 B.萤火虫 C.夜晚的星星 D.镜子 E.太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 B 2.下列说法正确的是（ ） A.光在任何介质中都是沿直线传播的 B.太阳发出的光，射向大地时是沿直线传播的 C.小孔成像表明光在均匀介质中是沿直线传播的 D.光在水中的速度比光在真空中的速度大 C 课堂总结 当堂检测 3.为了提高计时的准确性，大型国际比赛的赛道上都使用光电计时设备。但由于条件限制，一般的运动会都是由起点处的裁判员发令后开始比赛，终点处的裁判员通过秒表计时。为了计时准确，应该（ ） A.看到冒烟开始计时，因为烟雾容易看清 B.听到声音开始计时，因为声音容易听清 C.看到冒烟开始计时，因为光速比声速快 D.看到冒烟开始计时，因为光传播不需要时间 C 课堂总结 当堂检测 4.排纵队时，如果看到自己前面的一名同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_____________来解释。 光的直线传播 5.“举杯邀明月，对影成三人”，这里的三“人”其中的一“人”是由于光的直线传播形成的______。 6.“当地球遮住太阳的光线，月亮便走进了地球的阴影……”这是某影片中的台词片断，他描述的是 （选填“日食”或“月食”）现象。 影子 月食 课堂总结 当堂检测 拓展提升：在硬纸上穿个小洞，通过小洞向外看时，为什么眼睛离小洞越近，看到的范围就越大？ 答：因为只有物体上射出的光进入眼睛时，才能看见这个物体，当眼睛离小洞较远时，能射入眼睛的光线范围就较小，所以看到的范围就较小；当眼睛离小洞较近时，能射入眼睛的光线范围就增大，所以看到的范围就增大。 课堂总结 THANK YOU $