第4章 第2节 探究：凸透镜成像的规律-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材八年级全一册物理（沪科版2024）

该初中物理课件聚焦“凸透镜成像的规律”，从生活中常见透镜的成像差异切入情境，通过提出问题、猜想假设、设计实验（明确物距u>2f、f<u<2f、u<f三种情况）、数据记录与分析归纳，构建从生活现象到物理规律的探究式学习支架。 其亮点在于融合科学探究与物理观念，以完整探究流程（问题-猜想-实验-结论）培养学生探究能力，“巧学妙记”口诀与表格总结助于抽象概括规律（科学思维），课堂练习结合中考实例提升应用能力。采用实验探究法，学生能深化对成像规律的理解，教师可借助清晰结构和实用工具提高教学效率。

第四章 神奇的透镜 第二节 探究：凸透镜成像的规律 这些都是生活中常见的透镜，他们成的像有什么不同呢？ 情景引入：观察 第二节 探究：凸透镜成像的规律 情 境 导 入 1. 照相机、投影仪、放大镜成像各有何特点？ 2. 它们成像时，物体到凸透镜的距离有何不同？ 情景引入：观察 第二节 探究：凸透镜成像的规律 新课探究 一、探究：凸透镜成像规律实验 思考： （一）提出问题： 照相机、投影仪、放大镜成的像的实虚、大小、正倒跟物体到凸透镜的距离有什么关系？ （二）猜想： 可能与物体到透镜的距离有关。 新课探究 情境导入 课堂小结 （三）设计实验 如何组装实验装置？ 凸透镜、蜡烛、光屏如何放置？ 注意：调整蜡烛、光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。 新课探究 情境导入 课堂小结 理解物距、像距、焦距概念： F F 2F 2F 物距 u 焦距 f 新课探究 情境导入 课堂小结 像距 v 焦距 f 分别使物距 u 在 ①大于二倍焦距（u > 2 f） ②大于一倍焦距小于二倍焦距（ f < u< 2f） ③小于一倍焦距（ u< f ） 的范围内，观察烛焰通过凸透镜在光屏上成像的变化。 （四）进行实验 新课探究 情境导入 课堂小结 研究“像与物距的关系”数据记录表格 实验次数 物距u/cm 像的性质 像距v/cm 正、倒 大、小 虚、实 1 2 3 4 5 6 7 8 …… 新课探究 情境导入 课堂小结 【进行实验】下面请同学们使蜡烛位于凸透镜前的不同位置，调节光屏分别找到像，观察像的性质，并将对应的物距、像距及像的正倒、大小、虚实分别记录在实验数据记录表格内。 新课探究 情境导入 课堂小结 实验结论 物距 像的情况 像距 方向 大小 虚实 u>2f f<v<2f 倒立 缩小 实像 u=2f v=2f 倒立 等大 实像 f<u<2f v>2f 倒立 放大 实像 u=f 不成像 u<f 同侧 正立 放大 虚像 新课探究 情境导入 课堂小结 【分析归纳】分析实验数据，归纳得出成像规律： 物距(u) 像 的 性 质 像距(v) 正、倒 大、小 虚、实 位置 u>2f 倒立 缩小 实像 异侧 f＜v＜2f u=2f 倒立 等大 实像 异侧 v=2f f<u<2f 倒立 放大 实像 异侧 v＞2f u=f 不成像，大小不变的圆形光斑 u<f 正立 放大 虚像 同侧 v＞u 新课探究 情境导入 课堂小结 【巧学妙记】 一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小，实像总是异 侧倒，虚像总是同侧正，物近像远像变大，焦点、 以内反变化。 新课探究 情境导入 课堂小结 1.当 u=f 时，凸透镜为什么不成像？有什么应用？ 物体在焦点上，发出的光经凸透镜平行于主光轴，故不成像，可获得平行光。 2.当 u= 2f 时，成倒立、等大的实像，你能否利用这一规律测量一未知凸透镜的焦距？ 可以求焦距：成等大实像时，f = 。 新课探究 情境导入 课堂小结 思考： 新课探究 情境导入 课堂小结 3.某同学实验时用白纸遮住了部分透镜，还能成完整的像吗？像有什么变化？ 仍能成完整的像，像变暗。 4.某同学实验时像成在了光屏的上方，要使像成在光屏中心，可以将蜡烛怎样移动？ 将蜡烛向上移动。 凸透镜成像规律【巧学妙记】： 1.一倍焦距分虚实（即物体放在凸透镜的焦点处，不能成像；当物距小于焦距时，成虚像；物距大于焦距时，成实像，也就是说，焦点是凸透镜成虚像或实像的分界点），二倍焦距定大小（即物距大于 1 倍焦距而小于 2 倍焦距时，成倒立、放大的实像；物距大于 2 倍焦距时，成倒立、缩小的实像；在物距小于 1 倍焦距时，成正立、放大的虚像。因此 2 倍焦距处是成放大实像或缩小实像的分界点）。 新课探究 情境导入 课堂小结 二、凸透镜成像规律 2. 实像总是异侧倒（即成实像时，总是像、物异侧，像相对于物是倒立的），虚像总是同侧正（即成虚像时，总是像、物同侧，像相对于物是正立的）。 3.成实像时， 物近像远像变大（即物体靠近透镜时，像要远离透镜，同时像要变大） ，物远像近像变小（即物体远离透镜时，像要靠近透镜，同时像要变小）。 新课探究 情境导入 课堂小结 4. 像的大小像距定（即像距变大时像变大，像距变小时像变小），像儿跟着物体跑（即物体向哪个方向运动，像就向哪个方向运动）。 利用凸透镜成像的规律可以确定像的性质，也可确定焦距的范围，还可以确定物距与像距的变化关系及像的大小变化。 新课探究 情境导入 课堂小结 一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小。 实像总是异侧倒；物近像远像变大。 虚像总是同侧正；物近像近像变小。 像的大小像距定；像儿跟着物体跑。 规律精炼 新课探究 情境导入 课堂小结 【例1】 在做“探究凸透镜成像实验规律”实验时，将焦距为10 cm 的凸透镜和蜡烛放在光具座上，位置如图所示，则在光屏上（　　） A．成倒立、放大的实像 B．成倒立、缩小的实像 C．不会得到像 D．像距大于 10 cm小于 20 cm A 课堂练习 新课探究 情境导入 课堂小结 【例2】 (中考·南充)把一个凸透镜正对着太阳光，在另一侧距凸透镜 15 cm处得到一个最小、最亮的光斑。将点燃的蜡烛放在离凸透镜 14 cm处，经凸透镜所成的像是(　　) A．正立、放大的虚像 B．倒立、放大的实像 C．倒立、缩小的实像 D．正立、放大的实像 A 新课探究 情境导入 课堂小结 【例3】 某实验小组进行探究凸透镜成像的实验，操作如下： 新课探究 情境导入 课堂小结 (1)实验前，调整烛焰和光屏的中心与凸透镜的光心在同一高度，目的是_____________________； (2)若凸透镜的焦距为f，当物距 u ＜f 时，烛焰成正立放大虚像；当u ＝f时，______（选填“能”或“不能”）观察到烛焰的像；当u ＞f 时，烛焰成____________（选填“正立的实像”“正立的虚像”“倒立的实像”或“倒立的虚像”）。 使像成在光屏中央 不能 倒立的实像 第二节 探究：凸透镜成像的规律 课 堂 小 结 1. 凸透镜成像规律及其应用： 物距u 像的性质 应用 正倒 大小 虚实 像距v u＞2f 倒 缩小 实 f<v<2f 照相机、摄像机 u＝2f 倒 等大 实 v＝2f 测焦距 f<u<2f 倒 放大 实 v＞2f 投影仪、幻灯机 u＝f 不成像 u＜f 正 放大 虚 v＞u 放大镜 第二节 探究：凸透镜成像的规律 课 堂 小 结 2. 凸透镜成像中物体与像的移动规律：凸透镜成实像时，若凸透镜不动，物体向上移动，像会向下移动。若物体不动，凸透镜向上移动，像也向上移动。 3. 凸透镜成像规律：(如图所示) 第二节 探究：凸透镜成像的规律 课 堂 小 结 THANK YOU EV录屏3.9.5软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $