第四单元 第1课时 认识千米（教学课件）数学西师大版三年级上册（新教材）

第四单元 测量长度（二） 第1课时 认识千米 小学数学·三年级（上）·西师大版 课堂导入 Lead in 说一说你知道的长度单位有哪些？ 米 厘米 毫米 千米 知识链接 Knowledge link (1) 测量铅笔的长度。 ( ) (2) 测量教室的长度。 ( ) (3) 测量书本的宽度。 ( ) (4) 测量长江、港珠澳大桥这样很长的距离。 ( ) 下列测量活动用什么长度单位适合？ 厘米 米 厘米 ？ 知识链接 Knowledge link 认识千米 学习任务一 认识1千米。 一个小朋友伸开双臂的长度大约是多少呢？ 130厘米 探究新知 Presentation 认识1千米。 8个人站成一排，大约有10 m长。 80个人站成一排，大约有（ ） m长。 800个人站成一排，大约有（ ） m长。 100 1000 探究新知 Presentation 认识1千米。 8个人站成一排，大约有10 m长。 80个人站成一排，大约有（ ） m长。 800个人站成一排，大约有（ ） m长。 100 1000 1000米就是1千米，也叫作1公里。 探究新知 Presentation 认识1千米。 1000米就是1千米，也叫作1公里。 计量比较长的距离，通常用千米作单位，千米用km表示。 1 km = 1000 m 探究新知 Presentation 生活中的千米。 长江 长江是我国第一大河，全长约6300千米。 探究新知 Presentation 生活中的千米。 港珠澳大桥 港珠澳大桥是世界最长的跨海大桥，全长约55千米。 探究新知 Presentation 9km = ( ) m 想：1km是1000m，9km是( ) 个1000m。 5000m = ( ) km 想：1000m是1km，5000m里面有( ) 个1000m。 9 9000 5 5 探究新知 Presentation 体验1千米 学习任务二 体验1 km。 如何体验1千米呢？ (1) 看看走了多长时间。 (2) 数数走了多少步。 我用（ ）分约走 100 米，操场 1 圈是 200 米，走 5 圈是1千米。 2 我走 100 米约（ ）步， 走（ ）步大约1千米。 150 1500 探究新知 Presentation 体验1 km。 (1) 看看走了多长时间。 (2) 数数走了多少步。 我用（ ）分约走 100 米，操场 1 圈是 200 米，走 5 圈是1千米。 2 我走 100 米约（ ）步， 走（ ）步大约1千米。 150 1500 2×10=20（分） 探究新知 Presentation 从学校出发到（ ） 约1千米。 从学校出发到（ ） 约（ ）千米。 结合生活实际说一说，可用步数估测法和时间估测法估一估。 探究新知 Presentation 从学校出发到（ ） 约1千米。 从学校出发到（ ） 约（ ）千米。 公园 图书馆 2 探究新知 Presentation 1000 2000 m里有2个1000 m， 也就是2 km。 2 3 3000 探究新知 Presentation 长度比较 学习任务三 比一比。 海斗一号是中国首台作业型潜水器 ，2020 年 5 月测得其最大下潜深度约为11 km。 珠穆朗玛峰是世界最高峰， 2020年12月8日测量其最新高 度为8848.86 m，约8849 m。 探究新知 Presentation 11km 8849 m 比一比。 把单位千米换算成米，再比较 11 km里面有11个1 km，也就是11个1000 m。 11 km＝11000 m 方法一 ＞ 探究新知 Presentation 11km 8849 m 比一比。 把单位米换算成千米，再比较 8849 m里面有8个1000 m，也就是8 km多，不到9 km。 11 km＞9 km 方法二 ＞ 探究新知 Presentation 11km 8849 m 比一比。 找中间值，再比较 方法三 ＞ 11 km＞10 km 11 km＞10 km＞9 km 10 km＝10000 m 10000 m＞8849 m 探究新知 Presentation 武汉长江大桥线路全长1670 m 南京长江大桥公路桥长4589 m 重庆朝天门长江大桥全长1741 m 从小到大 ＜ 1670 ＜ 1741 4589 探究新知 Presentation 武汉长江大桥线路全长1670 m 南京长江大桥公路桥长4589 m 重庆朝天门长江大桥全长1741 m 从大到小 > 4589 > 1741 1670 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 说一说，用千米作单位的例子。 教材第62页“课堂活动”第1题 高速公路每隔一段距离都会有标志牌，这里离遵义下道出口还有59千米。 达标练习 Practice 27 2.对口令。 教材第62页“课堂活动”第2题 教室长8…… 米 飞机飞行高度约8…… 千米 达标练习 Practice 3. 小调查。每时约行多少千米？ 教材第62页“课堂活动”第3题 （ ）千米 （ ）千米 （ ）千米 （ ）千米 80 5 260 18 答案不唯一，合理即可。 达标练习 Practice 4. 议一议,提出一个数学问题并解决。 从学校经过商场到书店有多少千米? 2 + 3 = 5 (千米) 答：从学校经过商场到书店有5千米。 教材第62页“课堂活动”第4题 达标练习 Practice 教材第62页“课堂活动”第4题 4. 议一议,提出一个数学问题并解决。 从医院经过商场到儿童乐园有多少千米? 4000+ 1000 = 5000(米) 答：从医院经过商场到儿童乐园有5千米。 5000米＝5千米 达标练习 Practice 2.两个长度单位比较大小，单位不相同时，一定要先把单位换算成统一单位，再进行比较。 1.计量比较长的距离，通常用千米作单位，千米用km表示。 1 km = 1000 m 知识总结 Summary 32 1. 用步测的方法，测量从家到附近某个地点的距离，大约是多少千米。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第四单元 测量长度（二） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $