第1.2课 身边的数据（教学课件）信息科技鲁教版四年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦“数据的价值”与“大数据初步认识”，课堂导入先回顾上节课“身边的数据”，展示学生作业中的例子，再以“数据是否有用”提问，搭建从“认识数据”到“理解数据价值”的学习支架，衔接新旧知识。 其亮点在于融合案例探究与生活实践，通过甲骨文史料理解数据对历史研究的价值培养数据意识，结合天气预报、导航等场景的小组讨论及身份证、购物推荐等生活例子发展应用意识。大数据特点用表格呈现量、种类、速度及生活实例，直观培养抽象能力。分层作业兼顾基础与创新，助力学生联系生活，教师可高效开展探究式教学。

第１单元 数据与数据安全 身边的数据 第1节 鲁教版·四年级 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 智慧挑战 05 兴趣园地 06 目录 CONTENTS 2 了解数据的价值 初步认识大数据 学习目标 PART 1 探寻数据的价值 课堂导入 同学们，上节课我们知道了什么是数据？你能说出三个身边的例子吗？ （展示学生上节课作业） 课堂导入 这些数据只是‘记录’吗？ 它们有没有用？ 能不能帮我们做事情？ 课堂导入 同学们，上节课我们知道了什么是数据？你能说出三个身边的例子吗？ （展示学生上节课作业） 新知探究 你们知道甲骨文吗？ 探究学习 请同学们通过互联网查阅相关资料， 了解甲骨文的发现过程。 探究学习 甲骨文是我国乃至世界上最早的文字之一，于2017年入选《世界记忆名录》。这些记录在甲骨上的文字，让我们对商周文化有了一定的了解，为研究古代历史文化提供了宝贵的数据资源，具有极高的价值。因此，数据是有价值的，我们使用数据能更好地了解世界，发现规律，做出决策。 探究学习 如果没有这些文字 我们还能了解商朝的历史吗？ 小组讨论 数据是有价值的，它能帮助我们了解世界、解决问题、做出决策。 场景 数据的作用 天气预报 用气象数据预测天气，决定是否带伞、穿什么衣服 指纹破案 用生物特征数据锁定嫌疑人，协助警察破案 汽车导航 用位置、路况数据规划最优路线，避开拥堵 请同学们以小组合作探究的方式，讨论上述三个场景中数据的作用。 新知探究 学习任务单 活动2 你在生活中见过哪些‘用数据解决问题’的例子？” 提示： 身份证用了你的什么数据？ 购物平台打折是怎么知道你喜欢买什么的？ 学校体检后为什么要统计视力？ PART 2 认识大数据 新知探究 你听说过‘大数据’这个词吗？ 你觉得‘大’是什么意思？ 新知探究 新知探究 大数据的特点 特点 含义 生活例子 量很大（Volume） 数据非常多 比如每天有几亿人上网 全国小学生每天产生的作业数据 种类多（Variety） 不只是数字，还有图片、声音、位置等 手机里的照片、语音、GPS轨迹 速度快（Velocity） 实时产生、快速处理 导航软件实时更新路况 “大、多、快——这就是大数据！” 合作探究 导航预测红绿灯读秒 请同学们讨论： 很多导航软件可以精准预测交通信号灯时长。 这项技术是如何实现的? 是交通信号灯将变换规律发送给导航软件的吗? 新知探究 导航预测红绿灯读秒 导航软件预测交通信号灯时长，是利用了大数据技术。当用户使用导航软件时，它会收集大量数据，如车辆位置、速度、行驶路线等。根据收集的海量数据，建立精准的预测模型，并应用到导航系统中，它就可以实现精准预测了。 新知探究 导航预测红绿灯读秒 原理简述： “当你开车时，导航会收集成千上万辆车的速度和位置，分析信号灯规律，提前告诉你什么时候变灯。” ❌ 不是红绿灯“发消息”给手机！ 知识总结 身边的数据（2） 探究数据的价值 认识大数据 【X 】大数据不需要分析就能直接有用。(x必须经过处理) 【√】我们的每一次上网行为都可能成为大数据的一部分。 【√】大数据就是很多很多数据的集合, 【X 】只有数字才是数据。(x 错!文字、图像也是数据) 【√】医院用大数据分析疾病传播趋势。 智慧挑战 智慧挑战 兴趣园地 你们知道吗？ 全球每分钟产生多少数据? 发送约1880万条微信消息，上传400万次抖音视频 医生用A1+大数据诊断癌症准确率高达90%以上 学校可以用数据分析哪个班级最需要护眼提醒 课后作业 分层作业： (基础)回家采访家人:他们工作中会不会用到数据?举一个例子。 (提升)查找一个“大数据改变生活”的新闻，下节课分享。 (创意)画一幅“未来的大数据生活“想象图。 谢谢 下节课见！ Thanks！ 鲁教版·四年级 EV录屏5.1.6软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $