专题07 观察物体（期中专项训练）六年级数学上学期（北师大版）

专题07 观察物体 （4种类型36道） 目录 题型一、 通过三视图会摆放立体图 1 题型二、 通过三视图还原立体图 6 题型三、 观察的范围（视野与盲区） 13 题型四、 判断连续拍摄一组照片的先后顺序 18 题型一、 通过三视图会摆放立体图 1．（24-25五年级下·河南南阳·期中）如果用7块同样的小正方体摆一个立体图形，从上面看的图形是；那么一共有（    ）种不同的摆法。 A．3 B．4 C．5 D．6 【答案】D 【分析】根据从上面看到的形状，可知底层摆了6个小正方体，以及这6个小正方体的摆放位置，共7个小正方体，剩下1个小正方体只能摆到底层6个小正方体的上边，因此共6种不同的摆法。 【详解】 如图，一共有6种不同的摆法。 故答案为：D 2．（24-25四年级下·辽宁大连·期末）一个立体图形，从上面看是，从左面看是，要搭成这样的立体图形，至少需要用小正方体的个数是（    ）。 A．5个 B．4个 C．7个 D．6个 【答案】B 【分析】 从上面看到的是，说明底层有3个小正方体。从左面看到的是，说明有2层，上层至少1个小正方体，下层有3个小正方体。据此解答。 【详解】由此可知，这个立体图形有2层，上层最少有1个小正方体，下层有3个小正方体，一共要用4个小正方体。 故答案为：B 3．（24-25五年级下·河南南阳·期中）小海用同样的小正方体摆出了一个几何体，它从前面看是，从左面看是，从上面看是，小海摆出的这个几何体是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】A 【分析】已知该几何体从前面看是，从左面看是，从上面看是，然后逐一分析选项中几何体的这三个视图是否与之匹配。 【详解】A．从前面看是，从左面看是，从上面看是，完全相符，正确； B．从前面看是，与题目给定前面视图不同，可排除； C．从前面看是，与题目给定前面视图不同，可排除； D．从上面看是，与题目给定上面视图不同，可排除。 故答案为：A 4．（24-25四年级下·江西南昌·期末）下图是科创展示区四年级学生3D打印的作品，给作品添上一个同样大小的正方体后，从前面看到的图形不变，这个正方体有（    ）种放法。 A．2 B．3 C．4 D．5 【答案】D 【分析】根据题意，这个作品从前面看能看到3个相同的正方形，分两层，上层一个下层两个，左对齐，添上一个同样大小的正方体后看到的图形不变，则添加的正方体正好被前面的正方体挡住，据此选择即可。 【详解】 如图： 有5种放法。 故答案为：D 5．（24-25五年级下·湖南张家界·期末）在下图中添加一个同样的正方体，使从左面看到的图形是，正确的是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】C 【分析】在立体图形中添加一个同样的正方体，要使从左面看到的图形是，则分别分析每个选项添加正方体后从左面看到的图形，与题干所给图形作比较，进而找出正确答案。 【详解】A．从左面看到的图形是，与题干所给图形不符，该选项错误； B．从左面看到的图形是，与题干所给图形不符，该选项错误； C．从左面看到的图形是，与题干所给图形相符，该选项正确； D．从左面看到的图形是，与题干所给图形不符，该选项错误。 故答案为：C 6．（24-25五年级下·甘肃陇南·期末）从上面看一个几何体，看到的形状是，从左面看到的形状是，搭这个几何体，最少用( )个，最多用( )个。 【答案】 4 6 【分析】 由题意可知，从上面看到的形状是，此时至少需要3个小正方体，从左面看到的形状是，说明这3个小正方体最少有1个最高层数是2层，如：（摆法不唯一）；最多有3个最高层数是2层，如：，据此解答。 【详解】 分析可知，从上面看一个几何体，看到的形状是，从左面看到的形状是，搭这个几何体，最少用4个，最多用6个。 7．（24-25四年级下·贵州遵义·期末）一个模型由若干个小正方体搭成，已知从左面和前面看到的图形分别如下图所示，请你思考搭建这个模型至少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正方体（每个小正方体面与面相接）。 【答案】 6 9 【分析】 由题意得，这个模型从前面看到的图形是，说明这个模型第一层至少有4个小正方体，第二层至少有1个小正方体。这个模型从左面看到的图形是，说明这个模型第一层至少有5个小正方体，第二层至少有1个小正方体。那么这个模型的可能情况如下图： 由图可知，搭建这个模型至少需要6个小正方体，最多需要9个小正方体。 【详解】一个模型由若干个小正方体搭成，已知从左面和前面看到的图形分别如下图所示，请你思考搭建这个模型至少需要6个小正方体，最多需要9个小正方体。 8．（24-25五年级下·重庆万州·期末）如图，在一个“5×5”的方格棋盘内，明明摆出这个立体图形用了( )个小正方体。如果在棋盘的范围内增加小正方体，且使整个立体图形从左边看到的图形不发生改变，最多可以增加( )个小正方体。 【答案】 6 14 【分析】通过观察图形，分层数小正方体的个数：第一层（最底层）有5个小正方体；第二层有1个小正方体；总共的小正方体个数为5＋1＝6个。 从左侧看到的图形形状是固定的。要在“5×5”的方格棋盘内增加小正方体且左侧视图不变。在几何体左边底层增加3个正方体，左边上层增加1个正方体（与原几何体上层的正方体并排）。几何体右边底层可以增加7个正方体，均与原几何体底层并排；上层可以增加3个正方体，与原几何体上层的正方体并排。所以最多可以增加3＋1＋7＋3＝14个正方体。 【详解】最底层有5个小正方体；第二层有1个小正方体。 5＋1＝6（个） 左边底层增加3个正方体，左边上层增加1个正方体。右边底层增加7个正方体，上层增加3个正方体。 3＋1＋7＋3＝14（个） 摆出这个立体图形用了6个小正方体。在棋盘的范围内增加小正方体，使整个立体图形从左边看到的图形不发生改变，最多可以增加14个小正方体。 9．（24-25五年级下·湖南·期末）一个几何体从上面看到的形状是，上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体个数，请你分别画出从正面和左面看到的形状。 【答案】见详解 【分析】由题意可知，从正面看有3列，左边1列和中间1列各有2层，右边1列有3层；从左面看有2列，左边1列有2层，右边1列有3层，据此画出。 【详解】根据分析画出图： 10．（2025四年级下·全国·专题练习）家里的小正方体快递箱堆成如图所示的立体图形。 （1）移动图中的一个小正方体，使得每两个小正方体至少有一个面重合，如果新图形从前面看和从左面看是一样的，可以怎么移动？（至少画出两种不同的移法） （2）移动图中的一个小正方体，使立体图形从前面看到的图形不变，有几种不同的方法？ 【答案】见详解 【详解】（1）可以将这5个正方体平铺，然后摆动出从前面看和从左面看是一样的图形即可，也可以摆出二层，即下面4个、上面1个，或者下面3个、上面2个； （2）因为是移动一个正方体，还需要保持原立体图形正面看到的形状不变，即保持形状不变，最上方的正方体肯定不能动，只需要考虑下面的4个正方体如何移动即可。 （1） （2） 有9种不同的方法。 题型二、 通过三视图还原立体图 1．（24-25六年级下·福建泉州·期末）一个用小正方体搭成的立体图形，淘气从正面看到的形状是，从右面看到的形状是，那么搭成这样一个立体图形至少需要（    ）个小正方体。（相邻小正方体之间至少有一个面相连） A．4 B．5 C．6 D．7 【答案】B 【分析】根据从正面看到的图形可知，这个几何体有2层，下层3个小正方体，上层1个小正方体；从右面看，有2层，上层1个小正方体，下层2个小正方体，由此可知，这个几何体，下层至少有4个小正方体，上层至少有1个小正方体，据此解答。 【详解】如图： 4＋1＝5（个） 一个用小正方体搭成的立体图形，淘气从正面看到的形状是，从右面看到的形状是， 那么搭成这样一个立体图形至少需要5个小正方体。 故答案为：B 2．（24-25六年级下·湖南怀化·期末）一个立体图形，从上面看是，从前面看是，从左面看是。这个立体图形是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】B 【分析】结合从上面、前面、左面看到的图形，可得出这个立体图形有两层两排共8个小正方体，下层有6个小正方体，后排有4个，前排有2个，左右各1个；上层有2个小正方体，前排1个居右，后排1个居左起第2个；据此得出这个立体图形。 【详解】以下立体图形从上面、前面、左面看到的图形如下： A．，不符合题意； B．，符合题意； C．，不符合题意； D．，不符合题意。 故答案为：B 3．（24-25四年级下·辽宁沈阳·期末）用一些同样大的小正方体摆成一个物体，从前面看到的是，从右边看到的是，从上面看到的是，这个物体是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】C 【分析】分别从前面、右边、上边观察各个选项中的物体，找出从前面看到的是，从右边看到的是，从上面看到的是，这个物体是哪个即可。 【详解】A．从前面看到的是，不符合题意； B．从前面看到的是，从右边看到的是，不符合题意； C．从前面看到的是，从右边看到的是，从上面看到的是，符合题意； D．从前面看到的是，不符合题意。 故答案为：C 4．（24-25四年级下·广东广州·期末）下图是由7个小正方体摆成的立体图形。如果从标有①、②、③、④的小正方体中拿走一个后，剩下的部分从前面、上面和左面看到的图形都是，那么拿走的小正方体是（    ）。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【分析】 7个同样的小正方体摆成的这个物体，拿走一个正方体后，要使剩下的部分从前面、上面和左面看到的图形都是； 先从前面来看，拿走①、②、④中任意一个，前面看到的图形都是，但是如果拿走的是③，看到的图形是，所以拿走的不是③号小正方体； 再从上面来看，如果拿走的是①、②、③，上面看到的图形是，但是如果拿走的是④，上面看到的图形是，所以拿走的不是④号小正方体； 最后从左面来看，拿走②、③、④中任意一个，左面看到的图形都是，但是如果拿走的是①，看到的图形是，所以拿走的不是①号小正方体；据此解答。 【详解】 根据分析：如果从标有①、②、③、④的小正方体中拿走一个后，剩下的部分从前面、上面和左面看到的图形都是，那么拿走的小正方体是②。 故答案为：B 5．（24-25五年级下·广东汕尾·期中）一个几何体由6个相同的小正方体搭成，从右面看形状是，从上面看形状是，共有（    ）种不同的搭法。 A．2 B．3 C．4 D．5 【答案】B 【分析】结合从上面看到的形状可知，这个几何体有两排，前排有3个小正方体，后排有2个小正方体，左右各一个，则这个几何体的底层共有5个小正方体；从右面看到的形状可知，这个几何体有两层，上层有1个小正方体，且可以放在前排任何一个小正方体的上方，共有3种放法；据此解答。 【详解】结合从右面、上面看到的形状，可得出以下几何体： 共有3种不同的搭法。 故答案为：B 6．（24-25五年级下·江西宜春·期末）用相同的小正方体摆了一个立体图形，从正面看的形状是，从左面看到的形状是，从上面看到的形状是，这个立体图形是由( )个小正方体摆成的。 【答案】6 【分析】根据从上面看到的形状可知，这个立体图形的底层有4个小正方体，前一行有3个，后一行有1个；根据从正面和左面看到的形状可知，这个立体图形有两层两行，上层有2个小正方体，分别在第一行的左右两边；据此得出这个立体图形由（4＋2）个小正方体。 【详解】结合从正面、左面、上面看到的形状可得出以下立体图形： 4＋2＝6（个） 这个立体图形是由6个小正方体摆成的。 7．（24-25四年级下·河北沧州·期末）用正方体积木搭一个从上面看和从左面看都是的立体，最少需要 块正方体积木，最多需要 块正方体积木。 【答案】 4 5 【分析】从上面看到的图形中可以看出最底层小正方体的个数及形状，从左面看到的图形可以看出每一层小正方体的层数和个数，从而算出总的个数。 从上面看的图形可知，底层至少有3个小正方体。从左面看的图形可知，在底层右上角的小正方体上面再放1个小正方体，就可以满足从上面和左面看到的图形要求。所以最少需要的积木数量为：3＋1＝4（块）； 最多可以在第二层再加一个小正方体，即4＋1＝5（块）。 【详解】3＋1＝4（块） 4＋1＝5（块） 所以，最少需要4块正方体积木，最多需要5块正方体积木。 8．（24-25五年级下·山东菏泽·期中）在一张桌子上放着几叠碗，下面三幅图是小明分别从上面、前面、右面观察所得到的图形，那么桌子上一共放着( )只碗。 【答案】10 【分析】观察图形发现，上面视图呈现3个圆形，说明碗在桌面上共摆在3个位置，如图分别记为位置A、B、C；从前面视图可确定位置B处有4只碗；再从右面视图可确定位置C处有2只碗；结合前面视图和右面视图可知位置A处有4只碗；最后将每处碗的数量相加即可。 【详解】分析可知：位置A处有4只碗，位置B处有4只碗，位置C处有2只碗。 4＋4＋2＝10（只） 因此，桌子上一共放着10只碗。 9．（24-25五年级下·江苏·假期作业）用一些1立方分米的小正方体木块堆成一个物体。下面是从不同方向看到的图形，这个物体的体积是多少？ 【答案】14立方分米 【分析】通过从上面和右面看到的图形可以得出这个物体有两排小正方体拼成，并且里面那一竖排最多有4个小正方体，外面一排有一个小正方体。再通过从前面看到的图形可以得出里面一排从右到左依次有小正方体的个数为4，3，3，3，再加上最外一排的一个。即可知这个物体的体积是多少。 【详解】 如图，4＋3＋3＋3＋1＝14（个） 14个1立方分米的小正方体木块体积是14立方分米。 答：这个物体的体积是14立方分米。 10．（24-25五年级下·天津和平·期中）操作题。 一个由7个相同的正方体摆成的立体图形，从正面和上面看到的形状如图。请在方格图中画出该立体图形从左面看到的图形。 【答案】见详解 【分析】先看正视图：正视图有2层，上层2个正方形、下层3个正方形，说明立体图形从正面看，高度方向有2层，水平方向有3列。 再看俯视图：俯视图有2排，前排1个正方形、后排3个正方形，说明立体图形从上面看，前后方向有2排，水平方向有3列。 结合正方体总数（7个）推理结构：由正视图和俯视图，可确定立体图形的基本布局：底层后排有3个正方体，底层前排左边有1个正方体；上层后排对应底层后排的位置，有2个正方体（因为正视图上层是2个，且总数7个，3＋1＋2＋1＝7，这里的1是上层前排可能补充的，保证总数）。这样的结构下，从左面观察，会看到2层，每层2个正方形（左边一列2层，右边一列2层）。 【详解】 题型三、 观察的范围（视野与盲区） 1．（24-25六年级上·广东惠州·期末）晚上，小惠在经过一盏路灯时，发现自己的影子变化是（    ）。 A．变长 B．变短 C．短长短 D．长短长 【答案】D 【分析】一个人离路灯越近，影子越短，离路灯越远，影子越长，如图所示，据此解答。 【详解】小惠在经过一盏路灯时，开始的影子较长，离路灯越近时，影子变短，最后离路灯越来越远时，影子又变长，所以影子的变化是：长、短、长。 故答案为：D 2．（2025·四川南充·小升初真题）5个小朋友一起玩捉迷藏，玲玲在墙前面看，躲藏的4个小朋友，（    ）藏的位置会被玲玲看到。 A．聪聪 B．乐乐 C．妙妙 D．奇奇 【答案】B 【分析】 从玲玲的位置向墙的两端作射线，形成的视线范围中，没有被墙阻挡的小朋友会被看到。如：。观察图形可知，乐乐的位置在玲玲的视线范围内，没有被墙阻挡，所以乐乐藏的位置会被玲玲看到。 【详解】如图： 5个小朋友一起玩捉迷藏，玲玲在墙前面看，躲藏的4个小朋友，乐乐藏的位置会被玲玲看到。 故答案为：B 3．（24-25六年级下·内蒙古通辽·期末）如图是三个小朋友站在路灯下和他们的影子。观察下面左边的图可以知道，淘气站在下面右边图中的（    ）。 A．A处 B．B处 C．C处 D．无法确定 【答案】C 【分析】物体高度相同的情况下，离路灯越近，影子越短；离路灯越远，影子越长。据此解答。 【详解】观察左边的图可知：淘气的影子最长，笑笑的影子和乐乐的影子接近，方向相反；右边的图中，C处离路灯最远，A处和B处位于路灯的两侧且位置较近。因为淘气影子最长，所以淘气离路灯最远，即淘气站在C处。 故答案为：C 4．（24-25六年级上·北京海淀·期末）下面四个位置中，丽丽站在（    ）点处看不到自己的家。 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【分析】观测者眼睛能看到的地方称为视区；观测者眼睛看不到的地方称为盲区。 分别把丽丽所站的位置与丽丽家作连线，不能连上的，那么丽丽站在此处看不到自己家。 【详解】如图： 丽丽站在B点处看不到自己的家。 故答案为：B 5．（24-25六年级上·广东茂名·期中）晚上笑笑去公园散步，在远离一盏路灯的过程中，她的影子（    ）。 A．逐渐变短 B．逐渐变长 C．先变短后变长 D．先变长后变短 【答案】B 【分析】光线沿直线传播，离路灯越近影子越短，离路灯越远影子越长，据此可以画一画示意图进行分析。 【详解】 晚上笑笑去公园散步，在远离一盏路灯的过程中，如图 她的影子逐渐变长。 故答案为：B 6．（2025三年级上·辽宁·专题练习）当我们观察放在桌面上的物体时，随着观察位置由低到高的变化，我们看到的物体露出的部分越( )。 【答案】多 【分析】根据经验可知，一般情况下站在高处时，所看到的视野要宽阔些；一般情况下站在低处时，所看到的范围要小些。观察的范围随着观察点的变化而变化，观察点的位置越高，观察到的范围越大；观察点的位置越低，观察到的范围越小。 【详解】根据分析可知，当我们观察放在桌面上的物体时，随着观察位置由低到高的变化，我们看到的物体露出的部分越多。 7．（24-25一年级下·山西吕梁·期末）淘气玩手影游戏，要想使影子大一些，可以离灯光( )一些。（填“远”或“近”） 【答案】近 【分析】影子的大小与手和光源之间的距离有关，距离越近，影子越大；距离越远，影子越小，由此解答。 【详解】由分析得： 淘气玩手影游戏，要想使影子大一些，可以离灯光近一些。 8．（24-25六年级上·广西桂林·期末）下面图中黑色部分是小明分别站在路灯左右两侧所形成的影子。请通过画图确定路灯的位置。 【答案】见详解 【分析】因为光是沿直线传播的，只要连接影子的顶点和人的最高点，并延长，两条线的交点就是路灯的位置。 【详解】根据分析可知： 点O的位置就是路灯的位置。 9．（24-25六年级上·辽宁·课后作业）小林去图书馆借书，图书馆在红叶超市的后面。 （1）请分别画出小林走到A点和B点时能看到的图书馆的部分。 （2）小林走到C点时，还能看到图书馆的某一部分吗？为什么？ 【答案】（1）图见详解；（2）不能。理由是：红叶超市遮住了图书馆在这个角度所能看到的所有部分。 【分析】（1）小林的观察有效点在眼睛处，分别在A点和B点找出红叶超市的最高点，然后根据两点确定一条直线画出一条直线，与图书馆的某一点相交，相交的这一点以上范围即为小林走到A点和B点时能看到的图书馆的部分。 （2）在C点找出红叶超市的最高点，用同样的方法确定一条直线，判断该直线是否能与图书馆的某一部分相交，有交点则表示能看到；没有交点则表示看不到。 【详解】（1）如图所示，在A点能看到图书馆P点以上的部分；在B点能看到图书馆Q点以上的部分。 （2）由（1）中图可知，走到C点，不能看到图书馆的某一部分了，因为此时红叶超市遮住了图书馆在这个角度所能看到的所有部分。 答：不能。理由是：红叶超市遮住了图书馆在这个角度所能看到的所有部分。（答案不唯一） 10．（23-24六年级上·辽宁·课后作业）路灯下，木杆垂直于地面且与它的影子的长度相等，都是2米，量得木杆与路灯相距3米，路灯有多高？（路灯垂直于地面且灯泡大小忽略不计） 【答案】5米 【分析】在图中标上字母如图，由题意可知DC＝DE＝2米，∠EDC ＝90°，那么三角形EDC是等腰直角三角形，∠ECD＝45°，又知路灯也垂直于地面，即∠ABC＝90°，那么三角形ABC也是等腰直角三角形，则AB＝BC，所以AB＝BC＝BD＋DC，由题可知BD＝3米，代入数据计算即可。 【详解】3＋2＝5（米） 答：路灯的高度是5米。 题型四、 判断连续拍摄一组照片的先后顺序 1．（23-24六年级上·广东清远·期中）妙想放学回家，路上从一座房子前经过，他看到房子的先后顺序是（    ）。 A．①③② B．②①③ C．①②③ D．②③① 【答案】A 【分析】根据观察物体的方法，妙想放学回家，由于他从这座房子的左边来，首先看到的是这座房子的左山墙，然后看到这座房子的前面，最后看到这座房子右面的山墙；所以它看到房子的先后顺序是①③②。 【详解】妙想放学回家，路上从一座房子前经过，他看到房子的先后顺序是①③②。 故答案为：A 2．（23-24六年级上·广东揭阳·期中）小明一家去旅游，看一座塔，由远而近看到的顺序是（    ）。 A．①③② B．③②① C．③①② D．②①③ 【答案】A 【分析】根据远小近大可知：看一座塔，离塔越来越近，看到的塔越来越大。据此解答。 【详解】小明一家去旅游，看一座塔，由远而近看到的顺序是①③②， 故答案为：A 3．（24-25三年级上·山东滨州·期中）下面是我县某地秋分日一棵树一天中的不同时刻拍下的五张照片，根据树影可知这五张照片对应的先后顺序是（    ）。 A．②①③④⑤ B．①③⑤④② C．②④①③⑤ D．②③④①② 【答案】C 【分析】根据题意可知，图上方位是“上北下南，左西右东”，则图①的影子指向的方向为北面，图②的影子在西面，图③的影子在东北面，图④的影子在西北面，图⑤的影子在东面； 图中根据生活实际经验，早晨太阳从东面升起，所以影子指向的方向为西面，随时时间的推移，依此是西北、北、东北、东，早晨和傍晚物体的影子较长，越接近中午，影子越短。据此解答。 【详解】根据分析可知， 树影一天所在的位置分别为西、西北、北、东北、东，则根据树影可知这五张照片对应的先后顺序是②④①③⑤。 故答案为：C 4．（24-25六年级上·浙江衢州·期中）淘气乘船游览，游船从A点处出发。 填一填：淘气看到下面这四幅图片的先后顺序是： ， ， ， 。    【答案】 b c d a 【分析】如图，我们把三个建筑由高到低分别叫做高、中、低，淘气在A点看到：低在中间，高在左边，中在右边，是b； 淘气乘船向右走看到：高在中间，低在左，中在右是c； 淘气乘船继续向右走看到：高在中间，低在左，中在右，与刚刚看到的三个建筑的方位不变，只是高与低距离远了，是d； 淘气乘船继续向右走看到：高的下部被中挡住一部分，与低的距离更远了。是a。 即淘气乘船游览，游船从A点出发。 看到下面四幅图的先后序是b、c、d、a。 【详解】由分析得： 淘气看到下面这四幅图片的先后顺序是：b、c、d、a。 5．（24-25六年级上·辽宁·课后作业）阿姨向阶梯上面走去，后面的叔叔在途中为她拍摄了四张相片，请你按拍摄顺序编号。 ( )         ( )          ( )       ( ) 【答案】 ④ ② ③ ① 【分析】阿姨从下往上走，叔叔在后面看着阿姨距离自己越来越远。据此解答。 【详解】阿姨向阶梯上面走去，后面的叔叔在途中为她拍摄了四张相片，请你按拍摄顺序编号。 6．（24-25六年级上·辽宁·课后作业）冬冬沿小房子前面的一条小路一直向前走（如图，前进方向如箭头指示），图①、图②、图③是他前进时在不同位置看到的小房子的形状图。请按他看到的先后顺序填写图的序号。 他最先看到图( )，然后看到图( )，最后看到图( )。 【答案】 ② ③ ① 【分析】冬冬沿小房子前面的一条小路一直向前走，它先看到房子的右面，再看到房子的正面，最后看到房子的左面，据此解答。 【详解】冬冬最先看到图②，然后看到图③，最后看到图①。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 观察物体 （4种类型36道） 目录 题型一、 通过三视图会摆放立体图 1 题型二、 通过三视图还原立体图 3 题型三、 观察的范围（视野与盲区） 5 题型四、 判断连续拍摄一组照片的先后顺序 7 题型一、 通过三视图会摆放立体图 1．（24-25五年级下·河南南阳·期中）如果用7块同样的小正方体摆一个立体图形，从上面看的图形是；那么一共有（    ）种不同的摆法。 A．3 B．4 C．5 D．6 2．（24-25四年级下·辽宁大连·期末）一个立体图形，从上面看是，从左面看是，要搭成这样的立体图形，至少需要用小正方体的个数是（    ）。 A．5个 B．4个 C．7个 D．6个 3．（24-25五年级下·河南南阳·期中）小海用同样的小正方体摆出了一个几何体，它从前面看是，从左面看是，从上面看是，小海摆出的这个几何体是（    ）。 A． B． C． D． 4．（24-25四年级下·江西南昌·期末）下图是科创展示区四年级学生3D打印的作品，给作品添上一个同样大小的正方体后，从前面看到的图形不变，这个正方体有（    ）种放法。 A．2 B．3 C．4 D．5 5．（24-25五年级下·湖南张家界·期末）在下图中添加一个同样的正方体，使从左面看到的图形是，正确的是（    ）。 A． B． C． D． 6．（24-25五年级下·甘肃陇南·期末）从上面看一个几何体，看到的形状是，从左面看到的形状是，搭这个几何体，最少用( )个，最多用( )个。 7．（24-25四年级下·贵州遵义·期末）一个模型由若干个小正方体搭成，已知从左面和前面看到的图形分别如下图所示，请你思考搭建这个模型至少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正方体（每个小正方体面与面相接）。 8．（24-25五年级下·重庆万州·期末）如图，在一个“5×5”的方格棋盘内，明明摆出这个立体图形用了( )个小正方体。如果在棋盘的范围内增加小正方体，且使整个立体图形从左边看到的图形不发生改变，最多可以增加( )个小正方体。 9．（24-25五年级下·湖南·期末）一个几何体从上面看到的形状是，上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体个数，请你分别画出从正面和左面看到的形状。 10．（2025四年级下·全国·专题练习）家里的小正方体快递箱堆成如图所示的立体图形。 （1）移动图中的一个小正方体，使得每两个小正方体至少有一个面重合，如果新图形从前面看和从左面看是一样的，可以怎么移动？（至少画出两种不同的移法） （2）移动图中的一个小正方体，使立体图形从前面看到的图形不变，有几种不同的方法？ 题型二、 通过三视图还原立体图 1．（24-25六年级下·福建泉州·期末）一个用小正方体搭成的立体图形，淘气从正面看到的形状是，从右面看到的形状是，那么搭成这样一个立体图形至少需要（    ）个小正方体。（相邻小正方体之间至少有一个面相连） A．4 B．5 C．6 D．7 2．（24-25六年级下·湖南怀化·期末）一个立体图形，从上面看是，从前面看是，从左面看是。这个立体图形是（    ）。 A． B． C． D． 3．（24-25四年级下·辽宁沈阳·期末）用一些同样大的小正方体摆成一个物体，从前面看到的是，从右边看到的是，从上面看到的是，这个物体是（    ）。 A． B． C． D． 4．（24-25四年级下·广东广州·期末）下图是由7个小正方体摆成的立体图形。如果从标有①、②、③、④的小正方体中拿走一个后，剩下的部分从前面、上面和左面看到的图形都是，那么拿走的小正方体是（    ）。 A．① B．② C．③ D．④ 5．（24-25五年级下·广东汕尾·期中）一个几何体由6个相同的小正方体搭成，从右面看形状是，从上面看形状是，共有（    ）种不同的搭法。 A．2 B．3 C．4 D．5 6．（24-25五年级下·江西宜春·期末）用相同的小正方体摆了一个立体图形，从正面看的形状是，从左面看到的形状是，从上面看到的形状是，这个立体图形是由( )个小正方体摆成的。 7．（24-25四年级下·河北沧州·期末）用正方体积木搭一个从上面看和从左面看都是的立体，最少需要 块正方体积木，最多需要 块正方体积木。 8．（24-25五年级下·山东菏泽·期中）在一张桌子上放着几叠碗，下面三幅图是小明分别从上面、前面、右面观察所得到的图形，那么桌子上一共放着( )只碗。 9．（24-25五年级下·江苏·假期作业）用一些1立方分米的小正方体木块堆成一个物体。下面是从不同方向看到的图形，这个物体的体积是多少？ 10．（24-25五年级下·天津和平·期中）操作题。 一个由7个相同的正方体摆成的立体图形，从正面和上面看到的形状如图。请在方格图中画出该立体图形从左面看到的图形。 题型三、 观察的范围（视野与盲区） 1．（24-25六年级上·广东惠州·期末）晚上，小惠在经过一盏路灯时，发现自己的影子变化是（    ）。 A．变长 B．变短 C．短长短 D．长短长 2．（2025·四川南充·小升初真题）5个小朋友一起玩捉迷藏，玲玲在墙前面看，躲藏的4个小朋友，（    ）藏的位置会被玲玲看到。 A．聪聪 B．乐乐 C．妙妙 D．奇奇 3．（24-25六年级下·内蒙古通辽·期末）如图是三个小朋友站在路灯下和他们的影子。观察下面左边的图可以知道，淘气站在下面右边图中的（    ）。 A．A处 B．B处 C．C处 D．无法确定 4．（24-25六年级上·北京海淀·期末）下面四个位置中，丽丽站在（    ）点处看不到自己的家。 A．A B．B C．C D．D 5．（24-25六年级上·广东茂名·期中）晚上笑笑去公园散步，在远离一盏路灯的过程中，她的影子（    ）。 A．逐渐变短 B．逐渐变长 C．先变短后变长 D．先变长后变短 6．（2025三年级上·辽宁·专题练习）当我们观察放在桌面上的物体时，随着观察位置由低到高的变化，我们看到的物体露出的部分越( )。 7．（24-25一年级下·山西吕梁·期末）淘气玩手影游戏，要想使影子大一些，可以离灯光( )一些。（填“远”或“近”） 8．（24-25六年级上·广西桂林·期末）下面图中黑色部分是小明分别站在路灯左右两侧所形成的影子。请通过画图确定路灯的位置。 9．（24-25六年级上·辽宁·课后作业）小林去图书馆借书，图书馆在红叶超市的后面。 （1）请分别画出小林走到A点和B点时能看到的图书馆的部分。 （2）小林走到C点时，还能看到图书馆的某一部分吗？为什么？ 10．（23-24六年级上·辽宁·课后作业）路灯下，木杆垂直于地面且与它的影子的长度相等，都是2米，量得木杆与路灯相距3米，路灯有多高？（路灯垂直于地面且灯泡大小忽略不计） 题型四、 判断连续拍摄一组照片的先后顺序 1．（23-24六年级上·广东清远·期中）妙想放学回家，路上从一座房子前经过，他看到房子的先后顺序是（    ）。 A．①③② B．②①③ C．①②③ D．②③① 2．（23-24六年级上·广东揭阳·期中）小明一家去旅游，看一座塔，由远而近看到的顺序是（    ）。 A．①③② B．③②① C．③①② D．②①③ 3．（24-25三年级上·山东滨州·期中）下面是我县某地秋分日一棵树一天中的不同时刻拍下的五张照片，根据树影可知这五张照片对应的先后顺序是（    ）。 A．②①③④⑤ B．①③⑤④② C．②④①③⑤ D．②③④①② 4．（24-25六年级上·浙江衢州·期中）淘气乘船游览，游船从A点处出发。 填一填：淘气看到下面这四幅图片的先后顺序是： ， ， ， 。    5．（24-25六年级上·辽宁·课后作业）阿姨向阶梯上面走去，后面的叔叔在途中为她拍摄了四张相片，请你按拍摄顺序编号。 ( )         ( )           ( )       ( ) 6．（24-25六年级上·辽宁·课后作业）冬冬沿小房子前面的一条小路一直向前走（如图，前进方向如箭头指示），图①、图②、图③是他前进时在不同位置看到的小房子的形状图。请按他看到的先后顺序填写图的序号。 他最先看到图( )，然后看到图( )，最后看到图( )。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $