精品解析：山东省德州市齐河县第五中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试题

2024—2025学年度第一学期第一次阶段性总结九年级 化学试题 一、选择题(本题包括16个小题，1—12题每小题2分，13—16题每小题3分，共36分)。 1. 铭记历史，勿忘先烈！12月24日是长津湖战役胜利73周年的日子，战役中场景属于化学变化的是 A. 长津湖湖水结冰 B. 棉布裁制成单衣 C. 战场上战火熊熊 D. 铅笔书写绝笔信 2. 我国生态环境部发布2024年六五环境日主题——“全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主题相符的是 A. 露天焚烧垃圾 B. 使用共享单车出行 C. 废旧电池随意丢弃 D. 提倡使用一次性餐具 3. 下列各图中和分别表示不同元素原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 4. 为了区别酱油和陈醋，有同学提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”。这位同学的说法中“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”应属于科学探究环节中的 A. 猜想与假设 B. 反思与评价 C. 设计实验 D. 得出结论 5. 规范实验操作是化学学习重要基础。下列基本实验操作错误的是 A. 倾倒液体 B. 向试管中滴加液体 C. 向试管中加入固体粉末 D. 检查气密性 6. 物质的性质决定用途。下列物质性质与用途具有对应关系的是 A. 稀有气体通电时发出不同颜色的光，用作霓虹灯 B. 氧气具有助燃性，可以作燃料 C. 氧气无色无味，可用于医疗急救 D. 铁银白色，用于制作铁锅 7. 北京将举办2022年第24届冬季奥林匹克运动会。届时若降雪量不足，可以人工造雪，即先将水制成细小的冰片，储存于冷库；当需要雪花时，高压风机将冰片粉碎、吹出，就形成了晶莹剔透的雪花。下列有关说法正确的是 A. 冰雪融化时，水分子间的空隙改变了 B. 水制成冰片后，其中的水分子静止不动 C. 人工造雪的过程中，主要发生化学变化 D. 高压风机将冰片吹成雪花时，水分子分解了 8. 对物质进行分类是-种非常有效的学习方法。以下物质属于纯净物的是 A. 石峰岩寺清澈的山泉水 B. 古炮台遗址上的百年夯土 C. 白城沙滩边清新的空气 D. 试管里的冰水混合物 9. 下列对有关物质在空气或氧气中燃烧的现象，描述正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 B. 木炭在氧气中燃烧：发出白光，向集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊 C. 硫在空气中燃烧：蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 D. 红磷在空气中燃烧：发光、放热、产生大量白色烟雾 10. 科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数)如图所示，下列说法正确的是 A. 火星大气不含稀有气体 B. 火星大气中的含量最高 C. 火星大气能使带火星的木条复燃 D. 用澄清的石灰水可鉴别地球和火星上的大气 11. 2024年2月22日央视报道，江西发现新矿物“铈钽易解石”命名获得国际矿物学协会——新矿物命名及分类委员会批准通过。“铈”、“钽”最本质的区别是 A. 最外层电子数不同 B. 质子数不同 C. 中子数不同 D. 相对原子质量不同 12. 我国北斗三号卫星导航系统采用了高精度的铷原子钟，使时间更精准。铷元素在元素周期表的相关信息和铷原子结构示意图如图所示。下列有关说法不正确的是 A. 铷原子的质子数为37 B. 铷的原子质量为85.47g C. 铷属于金属元素 D. 铷在化学反应中容易失去电子 13. 有关催化剂的说法不正确的是 A 不加催化剂过氧化氢溶液也能分解产生氧气 B. 有的催化剂是加快化学反应速率，有的是减慢反应速率 C. 催化剂在化学反应前后其质量和性质都不变 D. 用过氧化氢制氧气的反应中可用二氧化锰作催化剂 14. 提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化（从液态变为气态），如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是 A. B. C. D. 15. 推理是学习化学的一种重要方法，必须严谨、科学。下列推理正确的是 A. 离子都是带电的微观粒子，带电的微观粒子不一定是离子 B. 同种元素原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的微观粒子属于同种元素 C. 分子可以分成原子，分子体积一定比原子大 D. 化学变化中原子不发生改变，所以原子不发生改变的变化是化学变化 16. 小文用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示，则下列分析不合理的是 A. 时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量的热 B. 从瓶内气压达到最高点直至时刻，瓶内温度下降 C. 通过时刻瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气体积的五分之一 D. 时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是气体的体积增大 二、填空题(每空2分，共32分)。 17. 根据下列粒子结构示意图，回答问题。 （1）A、B、C、D所示粒子共表示_______种元素(填数字)。 （2）D所示粒子在化学反应中容易_______电子(填“得到”或“失去”)。 （3）若E中x=10时，则该粒子属于_______(填“原子”或“离子”)。 （4）写出C所示粒子的符号_______。 （5）处于相对稳定结构的粒子是_______。 18. 下图是两种变化微观图示∶ （1）①②两种变化中属于化学变化的是_______(填“①”或“②”)，从微观角度看物质发生化学变化的实质是_______。 （2）在发生的化学变化中，不变的微粒是_______(填“分子”或“原子”)。 19. 根据下列图示装置回答问题： （1）高锰酸钾分解制取氧气，该反应的文字表达式为_______，发生装置应选择(填字母序号)_______，该装置还必须进行的改进是_______。 （2）若想收集较为干燥的气体应用排空气法，装置选择(填序号)_______，用该装置收集氧气，检验氧气是否已经集满的方法是_______。 （3）某同学加热高锰酸钾制取氧气的过程中试管炸裂，可能的原因是_______。 ①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③有气泡冒出，立即收集；④排水集气法收集后，先撤去酒精灯；⑤停止加热，试管立即接触冷水 （4）用制取的氧气做物质燃烧实验，铁丝在纯氧气中燃烧的文字表达式为：_______。可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，这说明_______。 三、实验探究(每空2分，共32分)。 20. 为探究分子的性质，某化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验。(资料：酚酞溶液遇氨水显红色，氨气有刺激性气味，密度比空气小) 请回答有关问题： （1）小连同学做了图Ⅰ的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水用手指顶住注射器末端小孔，将活塞慢慢推入，发觉空气容易被压缩，该实验从微观角度证明了_______。 （2）图Ⅱ的实验探究，观察到乙烧杯中溶液变为红色，说明了_______。 （3）小组同学对图Ⅱ实验进行改进，共同设计了如图Ⅲ实验，在实验中观察到_______(填“a”、“b”或“同时”)处的棉花团先变成红色。改进后的优点_______(答出一点即可)。 21. 空气中氧气含量测定的再认识。 I．用红磷测定空气中氧气的含量。 （1）请写出红磷在空气中燃烧的文字表达式_______。 （2）如图1实验，测得空气中氧气体积分数小于五分之一，可能的原因是_______(填序号)。 A. 燃烧匙伸入集气瓶太慢 B. 红磷量不足 C. 实验中发现导管口有气泡冒出 D. 装置漏气 II．用镁条测定空气中氧气的含量。 （3）某同学利用图2实验测定空气中氧气含量时发现，产物中还出现少许黄色固体。已知：镁能与氮气反应生成淡黄色的氮化镁(Mg₃N₂)固体。但在空气中燃烧镁条时很难观察到生成物中有淡黄色固体，原因是_______。在操作规范的情况下，该同学实验所测得的氧气体积分数_______五分之一(填“大于”、“小于”或“等于”)。 Ⅲ、用铁粉测定空气中氧气的含量。 （4）某同学根据铁生锈的原理，用铁粉测定空气中氧气的含量，设计了如图3实验，8分钟后测得数据如表。 实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气 量筒内水 量筒内剩余水 250 mL 180.0 mL 128.0 mL 根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数为_______，与用红磷燃烧的方法相比，用该方法测定空气中氧气的含量的主要优点：_______(答出一点即可)。 IV、用白磷测定空气中氧气的含量。 某同学设计了如图4的实验装置测定空气中氧气的体积分数，在一个耐热容器的底部放一块足量的白磷，然后迅速将活塞下压(可迅速提高容器内空气温度)后放手，容器中的白磷开始燃烧。(提示：白磷的体积忽略不计，白磷在空气中燃烧所需最低温度为40摄氏度) （5）检查装置气密性：向下压活塞，放手后活塞_______，说明装置气密性良好。 （6）白磷开始燃烧后，活塞的运动情况为_______。 （7）如将燃烧匙中红磷换成碳粉，实验能否成功？为什么？_______，_______。 （8）结合你的学习经验，若要寻找红磷、白磷、铁粉除氧剂的替代物测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是_______，_______(写两点)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期第一次阶段性总结九年级 化学试题 一、选择题(本题包括16个小题，1—12题每小题2分，13—16题每小题3分，共36分)。 1. 铭记历史，勿忘先烈！12月24日是长津湖战役胜利73周年的日子，战役中场景属于化学变化的是 A. 长津湖湖水结冰 B. 棉布裁制成单衣 C. 战场上战火熊熊 D. 铅笔书写绝笔信 【答案】C 【解析】 【详解】A、湖水结冰，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意； B、棉衣裁制成单衣，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意； C、战火熊熊，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故C符合题意； D、铅笔书写绝笔信，没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。 故选C。 2. 我国生态环境部发布2024年六五环境日主题——“全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主题相符的是 A. 露天焚烧垃圾 B. 使用共享单车出行 C. 废旧电池随意丢弃 D. 提倡使用一次性餐具 【答案】B 【解析】 【详解】A、露天焚烧处理垃圾会造成空气污染，做法与“全面推进美丽中国建设”的要求不相符，故A错； B、尽量使用共享单车出行可以较少使用私家车对空气的污染，改善了空气质量，做法与“全面推进美丽中国建设”的要求相符，故B正确； C、废旧电池随意丢弃会造成水体和土壤的污染，做法与“全面推进美丽中国建设”的要求不相符，故C错； D、提倡使用一次性餐具，会浪费资源，造成环境污染，做法与“全面推进美丽中国建设”的要求不相符，故D错。 故选B。 3. 下列各图中和分别表示不同元素原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 详解】A、图示物质由不同种分子构成，属于混合物，符合题意； B、图示物质由同种分子构成，属于纯净物，不符合题意； C、图示物质由同种分子构成，属于纯净物，不符合题意； D、图示物质由同种分子构成，属于纯净物，不符合题意。 故选：A。 4. 为了区别酱油和陈醋，有同学提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”。这位同学的说法中“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”应属于科学探究环节中的 A. 猜想与假设 B. 反思与评价 C. 设计实验 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【详解】因为“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”是验证实验的方法和其中的步骤，所以为设计实验。 故选C。 5. 规范实验操作是化学学习的重要基础。下列基本实验操作错误的是 A. 倾倒液体 B. 向试管中滴加液体 C. 向试管中加入固体粉末 D. 检查气密性 【答案】A 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，试剂瓶的标签向着手心，试管口紧挨着瓶口，图示操作瓶塞没有倒放，试剂瓶瓶口没有紧挨着试管口，A选项错误； B、向试管中滴加液体时，应将胶头滴管置于试管口正上方悬空滴加，不可将胶头滴管伸入试管口或触碰试管内壁，B选项正确； C、取用粉末状或小颗粒状药品，先使试管倾斜，用镊子或纸槽，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，C选项正确； D、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段液柱，说明装置气密性良好，D选项正确。 故选：A。 6. 物质的性质决定用途。下列物质性质与用途具有对应关系的是 A. 稀有气体通电时发出不同颜色的光，用作霓虹灯 B. 氧气具有助燃性，可以作燃料 C. 氧气无色无味，可用于医疗急救 D. 铁银白色，用于制作铁锅 【答案】A 【解析】 【详解】A、稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用作霓虹灯，A选项正确； B、氧气具有助燃性，可以作助燃剂，氧气没有可燃性，不能作燃料，B选项错误； C、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，与无色无味没有关系，C选项错误； D、铁具有良好的导热性，可用于制作铁锅，与银白色没有关系，D选项错误。 故选：A。 7. 北京将举办2022年第24届冬季奥林匹克运动会。届时若降雪量不足，可以人工造雪，即先将水制成细小的冰片，储存于冷库；当需要雪花时，高压风机将冰片粉碎、吹出，就形成了晶莹剔透的雪花。下列有关说法正确的是 A. 冰雪融化时，水分子间的空隙改变了 B. 水制成冰片后，其中的水分子静止不动 C. 人工造雪的过程中，主要发生化学变化 D. 高压风机将冰片吹成雪花时，水分子分解了 【答案】A 【解析】 【详解】A、冰雪融化成水，物质的状态发生了改变，水分子间的间隔发生了改变，故选项正确； B、无论哪一种状态下，分子都是在不断运动的，故选项错误； C、水和雪是同一种物质，人工造雪没有生成新物质，发生的变化属于物理变化，故选项错误； D、将冰片吹成雪花时，水分子之间的间隔发生了改变，但是水分子的种类没有改变，水分子没有分解，故选项错误。 故选A。 8. 对物质进行分类是-种非常有效的学习方法。以下物质属于纯净物的是 A. 石峰岩寺清澈的山泉水 B. 古炮台遗址上的百年夯土 C. 白城沙滩边清新的空气 D. 试管里的冰水混合物 【答案】D 【解析】 【详解】A、石峰岩寺清澈的山泉水中含有水和多种可溶性杂质，属于混合物，不符合题意； B、古炮台遗址上的百年夯土，夯土是由土壤经过夯实而成的，土壤本身就是一个复杂的混合物，包含有矿物质、有机质、水分等多种成分，所以夯土属于混合物，不符合题意； C、白城沙滩边清新的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，不符合题意； D、试管里的冰水混合物是由水一种物质组成的，属于纯净物，符合题意； 故选：D。 9. 下列对有关物质在空气或氧气中燃烧的现象，描述正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 B. 木炭在氧气中燃烧：发出白光，向集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊 C. 硫在空气中燃烧：蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 D. 红磷在空气中燃烧：发光、放热、产生大量白色烟雾 【答案】B 【解析】 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体，“生成四氧化三铁”是结论，不是实验现象，描述错误，不符合题意； B、木炭在氧气中燃烧的现象是：发出白光，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，描述正确，符合题意； C、硫在空气中燃烧的现象是：产生淡蓝色火焰（氧气中是蓝紫色），放出热量，生成有刺激性气味的气体，描述错误，不符合题意； D、红磷在空气中燃烧的现象是：产生大量白烟，放出热量，描述错误，不符合题意。 故选：B。 10. 科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数)如图所示，下列说法正确的是 A. 火星大气不含稀有气体 B. 火星大气中的含量最高 C. 火星大气能使带火星的木条复燃 D. 用澄清的石灰水可鉴别地球和火星上的大气 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图可知，火星大气中含氩气，氩气属于稀有气体，不符合题意； B、由图可知，火星大气中二氧化碳的含量最高，不符合题意； C、由图可知，火星大气中主要含二氧化碳，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，不符合题意； D、火星大气中主要含二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，地球大气中主要含氮气和氧气，氮气和氧气不能使澄清石灰水变浑浊，现象不同，可以用澄清的石灰水鉴别地球和火星上的大气，符合题意。 故选D。 11. 2024年2月22日央视报道，江西发现新矿物“铈钽易解石”命名获得国际矿物学协会——新矿物命名及分类委员会批准通过。“铈”、“钽”最本质的区别是 A. 最外层电子数不同 B. 质子数不同 C. 中子数不同 D. 相对原子质量不同 【答案】B 【解析】 【分析】元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数。 【详解】A、决定元素种类的是质子数，不是最外层电子数，故A错误； B、决定元素种类的是质子数，故B正确； C、决定元素种类的是质子数，不是中子数，故C错误； D、决定元素种类的是质子数，不是相对原子质量，故D错误。 故选B。 12. 我国北斗三号卫星导航系统采用了高精度的铷原子钟，使时间更精准。铷元素在元素周期表的相关信息和铷原子结构示意图如图所示。下列有关说法不正确的是 A. 铷原子的质子数为37 B. 铷的原子质量为85.47g C. 铷属于金属元素 D. 铷在化学反应中容易失去电子 【答案】B 【解析】 【详解】A、在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，则铷原子的质子数为37，故A说法正确； B、由元素周期表中的一格可知，汉字下方的数字表示相对原子质量，则铷的原子质量为85.47，相对原子质量的单位是“1”，不是“g”，通常省略，故B说法不正确； C、铷带有金字旁，属于金属元素，故C说法正确； D、铷原子最外层电子数为1＜4，在化学反应中容易失去电子，故D说法正确； 故选：B。 13. 有关催化剂的说法不正确的是 A. 不加催化剂过氧化氢溶液也能分解产生氧气 B. 有的催化剂是加快化学反应速率，有的是减慢反应速率 C. 催化剂在化学反应前后其质量和性质都不变 D. 用过氧化氢制氧气的反应中可用二氧化锰作催化剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、催化剂能够改变化学反应速率，不能决定反应是否发生，不加催化剂过氧化氢溶液也能分解产生氧气，只是反应速率比较慢，选项说法正确； B、催化剂可以改变化学反应的速率，有的催化剂是加快化学反应速率，有的是减慢反应速率，选项说法正确； C、催化剂在化学反应前后其质量和化学性质都不变，物理性质可能改变，选项说法错误； D、二氧化锰可以加快过氧化氢的分解速率，因此用过氧化氢制氧气的反应中可用二氧化锰作催化剂，选项说法正确； 故选：C。 14. 提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化（从液态变为气态），如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、水在汽化后由液态水变为气态水，分子结构不变，故A错误； B、水的汽化过程为物理变化过程，没有新物质生成，所以分子种类不变，故B错误； C、水由液态发生汽化后变成气态，分子组成不变，但是水分子之间的间距变大，故C正确； D、 水发生汽化时吸热，分子运动速度加快，分子间距增大，故D错误； 故选C。 15. 推理是学习化学的一种重要方法，必须严谨、科学。下列推理正确的是 A. 离子都是带电的微观粒子，带电的微观粒子不一定是离子 B. 同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的微观粒子属于同种元素 C. 分子可以分成原子，分子体积一定比原子大 D. 化学变化中原子不发生改变，所以原子不发生改变的变化是化学变化 【答案】A 【解析】 【详解】A、离子是带电的原子或原子团，所以离子都带电，但带电的微观粒子不一定是离子，比如电子带负电，质子带正电，它们都不是离子，该选项正确； B、元素是质子数相同的一类原子的总称，同种元素的原子质子数相同，但具有相同质子数的微观粒子不一定属于同种元素，例如水分子（H2O）和氖原子（Ne）质子数都为10，却不是同种元素，该选项错误； C、分子可以分成原子，但分子体积不一定比原子大，比如氢分子体积比铁原子体积小，该选项错误； D、化学变化中原子不发生改变，但原子不发生改变的变化不一定是化学变化，比如水的蒸发，属于物理变化，原子也没有改变，该选项错误。 故选A。 16. 小文用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示，则下列分析不合理的是 A. 时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量的热 B. 从瓶内气压达到最高点直至时刻，瓶内温度下降 C. 通过时刻瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气体积的五分之一 D. 时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是气体的体积增大 【答案】D 【解析】 【详解】A、t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧放出大量的热，装置内气压增大，故选项说法正确； B、从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度由低到高，然后慢慢降低至室温，故选项说法正确； C、通过t2时刻瓶内的气压值，根据气压减少的数值，可以计算得出氧气约占空气体积的五分之一，故选项说法正确； D、t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是打开了瓶塞，气压恢复至常压，故选项说法错误； 故选：D。 二、填空题(每空2分，共32分)。 17. 根据下列粒子结构示意图，回答问题。 （1）A、B、C、D所示粒子共表示_______种元素(填数字)。 （2）D所示粒子在化学反应中容易_______电子(填“得到”或“失去”)。 （3）若E中x=10时，则该粒子属于_______(填“原子”或“离子”)。 （4）写出C所示粒子的符号_______。 （5）处于相对稳定结构的粒子是_______。 【答案】（1）3##三 （2）得到 （3）原子 （4） （5）C、E 【解析】 【小问1详解】 元素种类由质子数决定，A表示氧原子，属于氧元素； B表示镁原子，C表示镁离子，质子数均为12，都属于镁元素；D表示氯原子，属于氯元素。故共表示3种元素； 【小问2详解】 当原子的最外层电子数小于4时，易失去电子，大于4时，易得到电子。D所示粒子最外层电子数大于4，在化学反应中容易得到电子； 【小问3详解】 当质子数=核外电子数时，粒子属于原子；当质子数核外电子数时，粒子属于离子；当E中x=10时，符合质子数=核外电子数，则该粒子属于原子； 【小问4详解】 12号为镁元素，C中粒子质子数为12，核外电子数为10，可见是镁原子失去了最外层上的2个电子后形成的镁离子；再根据离子所带电荷数值等于原子得失电子数，可写出C所示粒子的符号为； 【小问5详解】 当粒子的最外层电子数为8（只有一层时为2）时，粒子处于相对稳定结构。可见处于相对稳定结构的粒子是C、E。 18. 下图是两种变化的微观图示∶ （1）①②两种变化中属于化学变化的是_______(填“①”或“②”)，从微观角度看物质发生化学变化的实质是_______。 （2）在发生的化学变化中，不变的微粒是_______(填“分子”或“原子”)。 【答案】（1） ①. ① ②. 在化学变化中，分子分成原子，原子再重新组合成新的分子 （2）原子 【解析】 【小问1详解】 变化①中，分子种类发生改变，有新物质生成，发生的属于化学变化；变化②中，分子种类没有发生改变，发生的属于物理变化； 从微观角度看，物质发生化学变化的实质是：在化学变化中，分子分成原子，原子再重新组合成新的分子； 【小问2详解】 化学变化的实质是分子的分解和原子的重新组合；而在这一过程中，原子种类和数目本身并不改变，故不变的微粒是原子。 19 根据下列图示装置回答问题： （1）高锰酸钾分解制取氧气，该反应的文字表达式为_______，发生装置应选择(填字母序号)_______，该装置还必须进行的改进是_______。 （2）若想收集较为干燥的气体应用排空气法，装置选择(填序号)_______，用该装置收集氧气，检验氧气是否已经集满的方法是_______。 （3）某同学加热高锰酸钾制取氧气的过程中试管炸裂，可能的原因是_______。 ①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③有气泡冒出，立即收集；④排水集气法收集后，先撤去酒精灯；⑤停止加热，试管立即接触冷水 （4）用制取的氧气做物质燃烧实验，铁丝在纯氧气中燃烧的文字表达式为：_______。可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，这说明_______。 【答案】（1） ①. ②. A ③. 在试管口放一团棉花 （2） ①. E ②. 就带火星的木条放在瓶口，若复燃，则集满 （3）①②④⑤ （4） ①. ②. 氧气具有助燃性，氧气浓度越大，燃烧越剧烈 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：； 该反应属于固体加热反应，发生装置可选A，不选择B装置，是因为给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管； 该装置还必须进行的改进是：在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 【小问2详解】 氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，向上排空气法收集的气体比较干燥，故收集装置可选E； 氧气具有助燃性，用该装置收集氧气，检验氧气是否已经集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满； 【小问3详解】 ①没有给试管均匀预热，试管受热不均，炸裂，正确； ②试管外壁有水，试管受热不均，炸裂，正确； ③有气泡冒出，立即收集，会导致收集的氧气不纯，不会导致试管炸裂，错误； ④排水集气法收集后，先撤去酒精灯，会导致水倒流，炸裂试管，正确； ⑤停止加热，试管立即接触冷水，会导致试管受热不均，炸裂，正确。 故选①②④⑤； 【小问4详解】 铁丝在纯氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：； 氧气中氧气浓度比空气中氧气浓度大，可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明氧气具有助燃性，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。 三、实验探究(每空2分，共32分)。 20. 为探究分子的性质，某化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验。(资料：酚酞溶液遇氨水显红色，氨气有刺激性气味，密度比空气小) 请回答有关问题： （1）小连同学做了图Ⅰ的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水用手指顶住注射器末端小孔，将活塞慢慢推入，发觉空气容易被压缩，该实验从微观角度证明了_______。 （2）图Ⅱ的实验探究，观察到乙烧杯中溶液变为红色，说明了_______。 （3）小组同学对图Ⅱ实验进行改进，共同设计了如图Ⅲ实验，在实验中观察到_______(填“a”、“b”或“同时”)处的棉花团先变成红色。改进后的优点_______(答出一点即可)。 【答案】（1）气体的分子间隔比液体更大，更容易被压缩 （2）分子在不断运动 （3） ①. a ②. 减少对空气的污染、节约药品（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 空气容易被压缩，水不易被压缩，从微观角度说明气体的分子间隔比液体更大，更容易被压缩。 【小问2详解】 浓氨水没有与酚酞溶液接触，但浓氨水挥发出的氨分子在不断运动，氨分子进入乙烧杯后反应生成氨水，使酚酞溶液变红，这一现象说明分子在不断运动。 【小问3详解】 氨气密度比空气小，会向上运动，所以 a 处的棉花团先接触到氨分子，先变成红色； 氨气会污染空气，改进后的装置是密闭的，能防止氨气逸出，减少对空气的污染，且试剂用量较少，能节约药品。 21. 空气中氧气含量测定的再认识。 I．用红磷测定空气中氧气的含量。 （1）请写出红磷在空气中燃烧的文字表达式_______。 （2）如图1实验，测得空气中氧气体积分数小于五分之一，可能的原因是_______(填序号)。 A. 燃烧匙伸入集气瓶太慢 B. 红磷量不足 C. 实验中发现导管口有气泡冒出 D. 装置漏气 II．用镁条测定空气中氧气的含量。 （3）某同学利用图2实验测定空气中氧气含量时发现，产物中还出现少许黄色固体。已知：镁能与氮气反应生成淡黄色的氮化镁(Mg₃N₂)固体。但在空气中燃烧镁条时很难观察到生成物中有淡黄色固体，原因是_______。在操作规范的情况下，该同学实验所测得的氧气体积分数_______五分之一(填“大于”、“小于”或“等于”)。 Ⅲ、用铁粉测定空气中氧气的含量。 （4）某同学根据铁生锈的原理，用铁粉测定空气中氧气的含量，设计了如图3实验，8分钟后测得数据如表。 实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气 量筒内水 量筒内剩余水 250 mL 180.0 mL 128.0 mL 根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数为_______，与用红磷燃烧的方法相比，用该方法测定空气中氧气的含量的主要优点：_______(答出一点即可)。 IV、用白磷测定空气中氧气的含量。 某同学设计了如图4的实验装置测定空气中氧气的体积分数，在一个耐热容器的底部放一块足量的白磷，然后迅速将活塞下压(可迅速提高容器内空气温度)后放手，容器中的白磷开始燃烧。(提示：白磷的体积忽略不计，白磷在空气中燃烧所需最低温度为40摄氏度) （5）检查装置气密性：向下压活塞，放手后活塞_______，说明装置气密性良好。 （6）白磷开始燃烧后，活塞的运动情况为_______。 （7）如将燃烧匙中红磷换成碳粉，实验能否成功？为什么？_______，_______。 （8）结合你的学习经验，若要寻找红磷、白磷、铁粉除氧剂的替代物测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是_______，_______(写两点)。 【答案】（1） （2）BD （3） ①. 氧气比氮气更活泼，镁更容易与氧气反应 ②. 大于 （4） ①. 20.8% ②. 结果更准确##没有污染 （5）恢复到原位置 （6）先向上移动，后向下移动，最终停留4刻度附近 （7） ①. 不能 ②. 木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置中的压强几乎不变 （8） ①. 能且只能与空气中的氧气反应 ②. 生成物不是气体 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：； 【小问2详解】 A、燃烧匙伸入集气瓶太慢，则集气瓶中的空气受热逸出，会使测定结果偏大，A选项错误； B、红磷量不足，则氧气不能完全耗尽，会使测定结果偏小，B选项正确； C、实验过程中导管口有气泡冒出，说明止水夹没有夹紧，集气瓶中的空气受热会从短管中逸出，实验结束后瓶内气压下降幅度偏大，会使测定结果偏大，C选项错误； D、装置漏气，则会有空气进入，实验结束后装置内气压下降幅度偏小，会使测定结果偏小，D选项正确。 故选：BD； 【小问3详解】 氧气化学性质活泼，而氮气化学性质不活泼。镁能与氧气反应生成白色的氧化镁固体，能与氮气反应生成淡黄色的氮化镁固体，而在空气中燃烧，很难观察到生成物中有淡黄色固体，原因是氧气比氮气更活泼，镁更容易与氧气反应； 由于镁燃烧不仅消耗氧气，还消耗氮气，则测定的氧气体积分数会大于五分之一； 【小问4详解】 由于实验结束后进入集气瓶的水的体积即为集气瓶内的原有氧气的体积，结合表中数据可知，空气中氧气的体积分数为； 与红磷燃烧的方法相比，该方法测定结果更准确，且红磷燃烧生成的五氧化二磷会污染空气，而铁生锈过程中没有污染，故填：结果更准确（或没有污染）； 【小问5详解】 检查装置气密性前装置内的气压等于大气压，向下压活塞，装置中的气体压缩，气压增大，若装置气密性良好，则松手后在装置内外气压差的作用下活塞会恢复到原位置； 【小问6详解】 白磷燃烧放热，则装置中的温度短时间升高，压强增大，活塞向上移动，随着氧气的消耗，以及反应结束后温度降低，装置中的气体减少，压强减小，则活塞向下移动，又由于氧气约占空气体积的五分之一，则活塞最终停留在4刻度附近； 小问7详解】 木炭燃烧生成二氧化碳气体，则装置中的压强几乎不变，实验结束后水不能进入集气瓶中，无法测定空气中氧气的含量； 【小问8详解】 结合前面分析可知，测定空气中氧气含量时，替代物能且只能与空气中的氧气反应，不能消耗其它气体，并且生成物不是气体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $