第二章 项目三 制作扇子（教学课件）劳动人教版五年级上册

该小学劳动课件以“制作扇子”为核心，融合传统工艺文化与实践操作。课堂导入通过“扇子的由来”及文物说“史”引入，连接传统手工艺品文化意义与制作技能学习，步骤分解详细指导裁剪、折叠、粘贴等操作，拓展天地进一步探究折扇、团扇文化内涵，形成“文化认知—实践操作—文化深化”的学习支架。 其亮点在于深度融合劳动观念与文化传承，通过《中国扇子艺术》短片及诸葛亮羽扇等历史故事，强化“劳动创造价值”的认知；注重劳动能力培养，规范工具使用与步骤操作，鼓励利用废旧材料创新设计（如布料扇面、冰棒棍扇柄）；以“扇子谣”小结和劳动日记反思，渗透精益求精的工匠精神。学生在实践中提升动手与创新能力，教师可依托结构化流程与多元拓展资源提升教学实效。

人教版：五年级上册劳动教育 劳动项目三 制作扇子 CONTENTS 目录 01 教学目标 02 活动过程 03 拓展天地 04 课程小结 教学目标 01 劳动观念 劳动能力 劳动习惯与品质 劳动精神 理解劳动创造价值，认识扇子作为传统手工艺品的文化意义，树立“劳动最光荣、劳动最美丽”的观念。 体会“动手又动脑”的劳动乐趣，培养对传统工艺的热爱和文化传承意识。 掌握用彩纸、剪刀、胶水等材料制作扇子的基本步骤（裁剪、折叠、粘贴、装饰）。 提高动手操作能力，学会合理使用工具，规范完成扇面设计与组装。 养成安全操作（如轻拿剪刀、规范使用胶水）、耐心细致的劳动习惯。 培养合作意识，通过小组互助解决制作中遇到的问题（如折叠不对称、粘贴不牢固等）。 激发创新精神，在扇面设计中融入个人创意（如图案、颜色搭配）。 感悟“精益求精”的工匠精神，追求作品的美观与实用统一。 活动过程 02 扇子的由来 情境导入 情境导入 扇子具有悠久的发展历史，它的制作集实用性与艺术性于一体。同学们可以发挥想象力，设计一把既实用又美观的扇子，在制作的过程中体会劳动的乐趣吧! 劳动准备 胶水 彩纸 水彩笔 线、剪刀 步骤分解 1.取1张正方形橘色卡纸。分别裁剪宽度为0.5 cm的白色卡纸条两张和黄色卡纸条两张。 2.先将黄色卡纸条粘贴在橘色卡纸的上下两侧，再将白色卡纸条沿着黄色卡纸条内侧粘贴。 步骤分解 3.用白色的笔在橘色卡纸中心画圆形，再沿着圆形向外画出8条线。 4.将画好的卡纸沿着未粘贴彩色卡纸条的边，一正一反折叠。用同样的方法制作两个扇面。 步骤分解 5.用胶水把两个扇面粘在一起。 6.把做好的大扇面从中间折叠，用白色的线系在大扇面的折痕处。 步骤分解 7.先用胶水将大扇面一侧的开口粘好，再用胶水将大扇面另外一侧的开口分别与宽度适中的黄色卡纸条粘好。 步骤分解 8.一把漂亮的香橙扇子就做好了。 劳动收获 将你制作的扇子，展示给同学们吧！ 评价指标 自评 师评 ( )评 了解制作扇子的方法 掌握制作扇子的步骤 在劳动中体会动手又动脑的乐趣 劳动评价 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 你对自己的劳动成果满意吗?听听大家的评价吧! 拓展天地 03 了解折扇（“风骨”象征）、团扇（“团圆吉祥”寓意）的文化内涵，观看《中国扇子艺术》短片，记录3个感兴趣的扇子历史故事（如诸葛亮羽扇、唐代宫廷团扇）。 拓展天地 拓展天地 以“传统节日”为主题设计扇子（如春节、中秋节），要求体现节日元素（例：春节扇画“福”字与灯笼，中秋节画玉兔与桂花）。 个人或小组合作完成，在扇面背面写下节日习俗介绍（如“中秋节吃月饼，寓意团圆”）。 课程小结 04 同学们学习了煮面条的基本步骤、工具使用及安全注意事项，并延伸掌握了煮饺子的实用技巧（如加盐防粘、三次点水法等）。 通过问题讨论和实操模拟，不仅掌握了“观察食材状态”“控制火候”“判断熟度”等劳动技能，更体会到“劳动能服务自己、帮助他人”的价值，培养了耐心、细心的劳动品质和安全操作意识。 劳动感受 扇子谣 彩纸裁，剪刀摇，折出扇面像波涛。 画山河，粘花娇，传统文化肩上挑。 轻开合，风飘飘，动手劳动乐淘淘。 传匠心，创新招，小小设计师志气高！ 作业布置 必做题 “家庭环保扇”制作与反思 任务要求： 1.利用家中废旧材料（如旧挂历纸、广告纸、废旧布料边角料等），独立完成一把扇子的制作，参考课堂所学步骤（裁剪、折叠、粘贴、装饰），但需更换至少1种材料或设计（如用布料做扇面、用冰棒棍做扇柄）。 2.撰写 “我的劳动日记（三） ”，记录： 制作中遇到的最大困难（如布料太软难折叠、冰棒棍粘不牢固等）； 你是如何解决的（如用硬纸板加固布料、先打孔再穿线固定扇柄等）。 作业布置 选做题 “传统节日扇”文化创作 任务要求： 1.选择一个中国传统节日（如春节、端午节、中秋节等），以该节日为主题设计并制作一把扇子，扇面需包含： 节日元素图案（如春节画“福”字、端午节画粽子、中秋节画玉兔）； 一句与节日相关的诗句或俗语（如中秋节写“但愿人长久，千里共婵娟”）。 2.用3-5句话在扇面背面写下节日的由来或习俗（如“端午节吃粽子是为了纪念屈原”）。 THE END 谢谢 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $