Unit 3 Look, listen and learn（期中知识清单）一年级英语上学期（人教PEP版一起·新教材）

该小学英语知识清单系统梳理了人教PEP版一起一年级上学期Unit 3"Look, listen and learn"的核心内容，涵盖表达主动承担意愿的句型、祈使句用法、Here is句型三大知识范畴，搭建了从句型结构解析到例句示范再到情境应用练习的阶梯式学习支架。 清单通过“考点分类+情境练习”构建知识体系，如将“Here is句型”的主谓一致原则设为重点解析，搭配图片选句练习强化理解，培养学生的语言能力和思维品质。特色设计“大显身手”模块结合图片提示补全句子，“新情境·生活运用”对话练习链接真实场景，帮助学生高效掌握句型应用，教师可借助分层训练精准辅导，提升教学实效。

知识清单·人教PEP版一起一年级上学期（新教材） Unit 3 Look, listen and learn 知识梳理 知识点拨 【考点一】 在口语中快速表达主动承担动作的意愿的句型 【考点二】初步了解祈使句的用法 【考点三】 Here is句型 考点一：在口语中快速表达主动承担动作的意愿的句型 【课文原句】 I show. 我来展示。 I say. 我来说。 【句型结构】主语（I）+ 谓语动词（show/say） 【重点解析】 · 属于英语中最基础的主谓（S+V）结构，且是祈使句的省略变体。 · 主语：I（第一人称单数主格，指代说话人自己）。 · 谓语：show /say（均为及物动词原形，此处省略了宾语，因为语境中对方能明确知道 “展示什么” 或 “说什么”）。 例句：I do. 我来做。 I check. 我来检查。 I show. 我来展示。 【大显身手】 根据图片提示，选单词，补全句子。 ( ) 1．I . A．read B．listen ( ) 2．I . A．show B．look ( ) 3．I . A．say B．listen ( ) 4．I . A．say B．learn ( ) 5．I . A．show B．listen 考点二：初步了解祈使句的用法 【课文原句】Look at the teacher. 看老师。 【句型结构】动词（动词词组）原形+其他. 【重点解析】 · 用于表达命令、请求、建议或邀请，常用于课堂指令。 知识拓展 肯定祈使句：动词原形 + 其他. 例：Look at the blackboard.看黑板。 Listen to the teacher.听老师说。 Read the words.读单词。 Listen to the teacher. 听老师说。 【大显身手】 读一读，选择单词或词组填空，将序号填在横线上。 A．read B．look at C．listen D．say 1．I to my teacher. 2．I books. 3．I new words. 4．I the picture. 考点三：Here is句型 【课文原句】Here is a book. 这里有一本书。 “Here is a book” 是典型的倒装句，核心功能是在特定位置呈现某物，通过调整语序来强调 “书的存在” 或 “书的位置”。 【重点解析】 · be 动词的 “主谓一致” 原则 “Here be 句型” 中，be 动词的单复数由后面的主语决定，而非 “here”，这是极易混淆的点： 主语单数（a book）→ 用 is：Here is a book. 主语复数（two books）→ 用 are：Here are two books. 【大显身手】 为下列句子选择正确的图片。 A． B． C． D． ( ) 1．Here is a song. ( ) 2．Here is a book. ( ) 3．Here is a picture. ( ) 4．Here is a pencil. 综合训练 一、选择与单词对应的图片。 ( ) 1．read A． B． ( ) 2．say A． B． ( ) 3．listen A． B． ( ) 4．look A． B． ( ) 5．teacher A． B． 二、 选择题。 ( ) 1．I _________ the book. A．reads B．read C．read to ( ) 2．Give _________ a high five. A．I B．me C．my ( ) 3．Here _________ paper. A．are B．is C．am ( ) 4．John, say _________. A．a word B．a book C．a pencil 三、 看图，选择正确的单词补全句子。 A．Read   B．Show    C．Good    D．Listen    E．Look ( ) 1．Here is a picture. _____! _____! _____! ( ) 2．Here is a song. _____! _____! _____! ( ) 3．Here is a book. _____! _____! _____! ( ) 4．I read a book. My teachers say, “_____! _____!” ( ) 5．Show me your pencil. _____! _____! _____! 四、【新情境·生活运用】根据情景，选择正确的句子补全对话。（填序号） A．This is Polly. B．I'm Mike. C．Hello! Hello! D．Good morning, Mike. E．Let me show you.（让我展示给你看。） Mike:Hi! 1． John:Hi！I'm John. Mike:Good morning, John! John:2． Wow,a parrot! Mike:3． It can speak English（它会说英语）. John:Really（真的吗）? Mike:Yes! 4． Polly, say hello! Polly:5． John:Wow! 五、【新情境·绘本阅读】阅读绘本，回答问题。 Look! A ladybug! Look! Look! Look! The ladybug is looking at (正在看) a lizard! Look! Look! Look!The lizard is looking at a lamb! Look! Look! Look!The lamb is looking at a lion. Look out! (小心) The lion is looking at you! 1．选择正确的选项。 The underlined (划线的) word “ladybug” means _______. A．瓢虫             B．蜥蜴             C．狮子 2．根据绘本内容，判断正(T)误(F)。 ( ) (1) The ladybug is looking at a lion. ( ) (2) The lamb is afraid of(害怕) the lion. ( ) (3) The best title is “Look! Look! Look!” 参考答案 【考点一】 1．A 2．B 3．B 4．A 5．B 【考点二】 1．C 2．A 3．D 4．B 【考点三】 1．B 2．C 3．A 4．D 【综合训练】 一、选择与单词对应的图片。 1．D 2．B 3．C 4．A 二、 选择题。 1．B 2．B 3．B 4．A 三、 看图，选择正确的单词补全句子。 1．E 2．D 3．A 4．C 5．B 四、【新情境·生活运用】根据情景，选择正确的句子补全对话。（填序号） 1．B 2．D 3．A 4．E 5．C 五、【新情境·绘本阅读】阅读绘本，回答问题。 1．A 2．F T T 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $