Unit 2 My first class（期中知识清单）一年级英语上学期（人教PEP版一起·新教材）

该小学英语知识清单系统梳理了人教PEP版一起一年级上学期Unit 2 My first class的核心内容，涵盖课堂指令祈使句、日常交际用语、物品介绍句型三大知识范畴，为学生搭建了从基础句型结构到情境应用的递进式学习支架。 清单通过分类细化与情境关联构建知识体系，如将课堂指令分为展示类（Show me+物品）、操作类（Open/Close+物品）并结合礼貌表达（加please），突出知识点完整性与条理性。设计图文结合的“大显身手”分层练习（如选择、图片匹配），培养学生语言能力与学习能力，教师可直接用于课堂检测，学生能自主巩固要点，提升复习效率。

知识清单·人教PEP版一起一年级上学期（新教材） Unit 2 My first class 知识梳理 知识点拨 【考点一】 课堂指令祈使句 【考点二】日常交际用语 【考点三】 介绍 “我是……（某物品）”的句型 考点一：课堂指令祈使句 【课文原句】 Open your book, please.请打开你的书。 Now, show me your pencil.现在，向我展示你的铅笔。 定义：用于表达命令、请求、建议或邀请的句子，以动词原形开头，省略主语 “you”。 【句型结构】动词原形 + 其他 例：Show me your pencil. 给我看你的铅笔。 Open your book. 打开你的书。 课堂指令中的应用： (1) 展示类指令： 句型：Show me + 你的学习用品 【句型结构】Show me your ruler. 给我看你的尺子。 (2) 操作类指令： 【句型结构】Open/Close + 你的学习用品 例：Open your pencil case. 打开你的铅笔盒。 (3) 礼貌表达： 在指令后加 “please”（请），使语气更委婉。 例：Open your book, please. 请打开你的书。 【大显身手】 一、选择题。 ( ) 1．_________ your book, please. A．close B．Open ( ) 2．老师想要看一下你的书本，他会说： A．Show me your book. B．Open your book. 二、判断图片与句子是(T)否(F)相符。 ( ) 3．Show me your book, please. ( ) 4．Close your book, please. 考点二：日常交际用语 【课文原句】早上好！ 【句型结构】Good+morning 【重点解析】 “Good morning!” 是一个常用的英语问候语，用于在早上向他人表示问候。 拓展 Good afternoon！下午好！ Good evening! 晚上好！ Good night! 晚安！ 【大显身手】 给下列图片选择合适的问候语。 A．Good evening!        B．Good morning!       C．Good afternoon! ( ) 1． ( ) 2． ( ) 3． 考点三：介绍 “我是……（某物品）”的句型 【课文原句】—Hi! I'm a pencil. 嗨！我是一支铅笔。 —Hi! I'm a book. 嗨！我是一本书。 【句型结构】I'm + 物品名称 【重点解析】以拟人的方式让学习用品 “开口说话”，方便大家学习物品的英文表达。 Hi! I'm a pencil. 嗨！我是一支铅笔。 【大显身手】 选出正确的图片。 A． B． C． D． E． ( ) 1．Hello! I’m a sharpener（卷笔刀）. ( ) 2．Hi! I’m an eraser（橡皮）. ( ) 3．Good morning! I’m a pencil. ( ) 4．Good afternoon! I’m a ruler. ( ) 5．Good evening! I’m a book. 综合训练 一、根据汉语提示，选择正确的选项。 ( ) 1．sh__w (展示) A．o B．e C．a ( ) 2．__p__n (打开) A．a; e B．e; o C．o; e ( ) 3．b__ __k (书) A．ee B．oo C．aa ( ) 4．p__nc__l (铅笔) A．e; i B．i; e C．o; i 二、为下列单词选择正确的汉语意思。 ( ) 1．close A．打开 B．关上 ( ) 2．morning A．上午 B．下午 ( ) 3．please A．请 B．过来 ( ) 4．book A．书包 B．书 ( ) 5．pencil A．铅笔 B．钢笔 ( ) 6．Miss A．孩子们 B．小姐 三、选择题。 ( ) 1．I’m _________ pencil. A．/ B．an C．a ( ) 2．—Let’s play teacher and student. —_________ A．OK! B．Oh! C．No! ( ) 3．_________ your book, please. A．open B．Open C．close ( ) 4．—Hi, I’m a book. —_________ A．Hello! Pencil. B．Hello! Book. C．Bye. 四、【新考点·图片理解】为下列句子选择正确的图片。 A． B． C． D． ( ) 1．Close your book, please. ( ) 2．Show me your book. ( ) 3．Good morning! ( ) 4．Goodbye! 五、【新考点·图片理解】请给下面图片选出相对应的句子。 A．Good night! B．Good afternoon! C．Good evening! D．Good morning! 1．( ) 2．( ) 3．( ) 4．( ) 六、情景选择。 ( ) 1．早上在学校见到你的老师，你会说： A．Good morning, Miss White. B．Goodbye, Miss White. ( ) 2．你想要你的同学翻开书本，你会说： A．Close your book, please. B．Open your book, please. ( ) 3．老师想要看一下你的书本，他会说： A．Show me your book. B．Open your book. ( ) 4．放学后你对你的同学会说： A．Goodbye! B．Good morning! 七、看图，选择合适的选项完成句子。 A．book         B．Good        C．pencil        D．Miss White 1． morning. 2．Show me your . 3．Good morning, . 4．Hello, I’m . 八、【新情境·生活场景】阅读对话，完成下列任务。 A: Good morning, Miss Lin. B: Good morning, Zhang Tao. C: Hi, Zhang Tao. A: Hi, Wang Ling. D: Hello, Zhang Tao. I’m Gao Shan. A: Hello, Gao Shan. (上课铃声响起) B: ______ 1．在括号中填写与人名相对应的代号A、B、C和D。 ( ) (1) Gao Shan ( ) (2) Wang Ling ( ) (3) Zhang Tao ( ) (4) Miss Lin 2．联系上下文选择最佳答案。 在“______”处B应该说_______。 A．Good morning, Miss Lin.    B．Good afternoon, class（同学们）.    C． Good morning, class. 参考答案 【考点一】 1．B 2．A 3．T 4．F 【考点二】 1．B 2．A 3．C 【考点三】 1．D 2．A 3．B 4．E 5．C 【综合训练】 一、根据汉语提示，选择正确的选项。 1．A 2．C 3．B 4．A 二、为下列单词选择正确的汉语意思。 1．B 2．A 3．A 4．B 5．A 6．B 三、选择题。 1．C 2．A 3．B 4．B 四、【新考点·图片理解】为下列句子选择正确的图片。 1．B 2．C 3．A 4．D 五、【新考点·图片理解】请给下面图片选出相对应的句子。 1．D 2．C 3．B 4．A 六、情景选择。 1．A 2．B 3．A 4．A 七、看图，选择合适的选项完成句子。 1．B 2．C 3．D 4．A 八、【新情境·生活场景】阅读对话，完成下列任务。 1．D C A B 2．C 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $