学易金卷：二年级科学上学期期中素养测评·基础卷01（大象版·新教材）

2025-2026学年科学二年级上学期期中学易金卷基础卷1（大象版） 参考答案 1． 飞 游动 跑 2． 红糖 有色颜料 3． 盐 红糖（可交换位置） 小石子 4． 消失 溶于 5． 观察 记录 6． 运动 食物 共同特点 7． 肉食性 草食性 杂食性 8． 沉淀 不溶于 9．B 10．C 11．B 12．B 13．A 14．A 15．B 16．C 17．B 18．B 19．B 20．B 21．× 22．√ 23．× 24．× 25．√ 26．× 27． 28．猫遇到危险时，通常会采取以下行为：炸毛（竖起毛发使体型显得更大）、弓背、发出嘶嘶声或低吼、快速逃跑、躲藏到高处或隐蔽处，极端情况下可能主动攻击或装死。 29．（1）爱护小动物，不伤害它们。（2）保护动物的生存环境。（3）注意安全，不在危险的地方活活动。 30．飞行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳跃等。 31．溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，比如：味精、洗衣粉、小苏打、高锰酸钾等等。 32．答：食盐溶解在汤里（水中），使汤中咸味物质（食盐）均匀分散，浓度升高，所以汤会变咸。 33． 水 沉在底部 搅拌 消失 均匀透明 溶解 ( 第 2 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年科学二年级上学期期中学易金卷基础卷1（大象版） ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [ × ] [ √ ] [ ／ ] 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2 ．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题， 不 得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 二、单选题（请用2B铅笔填涂,每题2分，共24分） 9. [ A ] [ B ] [ C ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] 11. [ A ] [ B ] [ C ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] 15. [ A ] [ B ] [ C ] 16. [ A ] [ B ] [ C ] 17. [ A ] [ B ] [ C ] 18. [ A ] [ B ] [ C ] 19. [ A ] [ B ] [ C ] 20. [ A ] [ B ] [ C ] 三、判断题（请用2B铅笔填涂,每题2分，共12分） 21. [×] [√] 22. [×] [√] 23. [×] [√] 24. [×] [√] 25. [×] [√] 26. [×] [√] 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）把下列动物与食性连起来。 兔子     豹子                    吃动物类食物 羊 熊猫                    吃植物类食物 老虎 五、简答题（每题5分，共25分） 28. 29. 30. 31. 32. 六、实验题（共9分） 33．（本题9分）请根据盐溶解的知识，完成下面的实验操作描述： 实验名称：观察盐在水中的溶解 实验材料：透明杯子、水、少量盐、筷子 第一步：往透明杯子里倒入适量的 （填物质）。 第二步：往杯子里加入少量盐，观察盐在水中的初始状态：盐会 （填 “沉在底部” 或 “浮在水面”）。 第三步：用筷子轻轻 （填操作）杯子里的水和盐。 第四步：观察实验结果：盐颗粒慢慢 （填 “消失” 或 “变大”），杯子里的液体变成 （填 “均匀透明” 或 “浑浊”）的。 实验结论：盐能 （填 “溶解” 或 “不溶解”）在水中。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年科学二年级上学期期中学易金卷基础卷01（大象版） 考查范围：第一单元～第二单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（共20分） 1．（本题3分）动物的运动方式多种多样，比如鸟儿 、鱼儿 、兔子 。 2．（本题2分）生活中溶解在水中有颜色的物质有 、 。 3．（本题3分）将盐、红糖和小石子分别放在装有水的杯子里，不断地搅拌，我们会发现 和 消失了，而 却沉在杯底。 4．（本题2分）食盐倒入水中，搅拌后静置食盐会 ，说明食盐 水。 5．（本题2分）我们观察动物的脚时，要边 ，边 。 6．（本题3分）动物都会 ，都需要吃 ，这些是动物的 。 7．（本题3分）老虎是 食动物，小羊是 食动物，鸡是 食动物。 8．（本题2分）沙子倒入水中，搅拌后短暂浑浊，静置后会 ，说明沙子 水。 二、选择题（共24分） 9．（本题2分）下列哪种物质和盐一样，能溶解在水中？（    ） A．小石子 B．白糖 C．沙子 10．（本题2分）蚯蚓没有脚，它是靠腹部的（    ）爬行的。 A．鳞 B．鳞片 C．刚毛 11．（本题2分）观察小动物时，正确的方法是（    ）。 A．用手摸 B．安静地看 C．打它，让它动起来 12．（本题2分）观察小动物时，正确的做法是（    ）。 A．直接用手摸 B．安静的看 C．吓唬它 13．（本题2分）（    ）每天可以吃掉好多垃圾，它们的粪便还是一种高效肥料。 A．蚯蚓 B．蜘蛛 C．蜗牛 14．（本题2分）我们做盐溶解实验时，用什么工具搅拌能让盐更快溶解？（    ） A．筷子 B．尺子 C．橡皮擦 15．（本题2分）我们在自制酸梅汁时，往水中加入酸梅粉后，用搅拌棒搅拌的目的是（    ）。 A．让酸梅汁颜色更鲜艳 B．加快酸梅粉在水中的溶解 C．让酸梅汁温度变低​ 16．（本题2分）观察小动物时，我们应该（   ）。 A．直接用手抓 B．把小动物带回家饲养 C．不伤害小动物，在旁边观察 17．（本题2分）下列哪种现象能说明物质在水中溶解了？（    ） A．物质沉在水底，没有变化 B．物质在水中分散开来，看不见了 C．物质浮在水面上 18．（本题2分）通过阅读我们知道下列说法中正确的是（    ）。 A．水里的氧气只供人类呼吸 B．水里的氧气能供鱼儿等水生动物呼吸 C．水里没有氧气 19．（本题2分）海水取盐主要是利用了什么方法，让海水中的盐分离出来？（    ） A．把海水装进瓶子里摇晃 B．让海水在太阳下晒，蒸发水分 C．往海水中加其他东西 20．（本题2分）做完盐溶解实验后，我们发现杯子里的盐水（    ）。 A．底部还留着很多盐颗粒 B．变成了均匀的、透明的液体 C．颜色变成了黑色 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）企鹅离开南极，到大草原上会生活得更好。( ) 22．（本题2分）养花时在花盆中放几只蚯蚓有利于花的生长。( ) 23．（本题2分）搅拌能让盐在水中溶解得更快，所以搅拌时越用力越好。( ) 24．（本题2分）所有物质都能溶解在水中，比如沙子、小石子也能溶解。( ) 25．（本题2分）小红军把盐溶解在水中“藏”起来，是因为溶解后盐不容易被敌人发现。 ( ) 26．（本题2分）按食性分类，熊猫属于肉食动物。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）把下列动物与食性连起来。 兔子     豹子                    吃动物类食物 羊 熊猫                    吃植物类食物 老虎 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）猫遇到危险时，会做些什么？ 29．（本题5分）观察小动物时，我们怎样才能做到珍惜生命、保护环境，并确保自身的安全呢？ 30．（本题5分）动物的运动方式有哪些？ 31．（本题5分）除了食盐和白糖，你还能说出生活中哪些物质可以溶解在水中？ 32．（本题5分）为什么往淡汤里加食盐，汤会变咸？ 六、实验题（共9分） 33．（本题9分）请根据盐溶解的知识，完成下面的实验操作描述： 实验名称：观察盐在水中的溶解 实验材料：透明杯子、水、少量盐、筷子 第一步：往透明杯子里倒入适量的 （填物质）。 第二步：往杯子里加入少量盐，观察盐在水中的初始状态：盐会 （填 “沉在底部” 或 “浮在水面”）。 第三步：用筷子轻轻 （填操作）杯子里的水和盐。 第四步：观察实验结果：盐颗粒慢慢 （填 “消失” 或 “变大”），杯子里的液体变成 （填 “均匀透明” 或 “浑浊”）的。 实验结论：盐能 （填 “溶解” 或 “不溶解”）在水中。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年科学二年级上学期期中学易金卷基础卷01（大象版） 考查范围：第一单元～第二单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（共20分） 1．（本题3分）动物的运动方式多种多样，比如鸟儿 、鱼儿 、兔子 。 2．（本题2分）生活中溶解在水中有颜色的物质有 、 。 3．（本题3分）将盐、红糖和小石子分别放在装有水的杯子里，不断地搅拌，我们会发现 和 消失了，而 却沉在杯底。 4．（本题2分）食盐倒入水中，搅拌后静置食盐会 ，说明食盐 水。 5．（本题2分）我们观察动物的脚时，要边 ，边 。 6．（本题3分）动物都会 ，都需要吃 ，这些是动物的 。 7．（本题3分）老虎是 食动物，小羊是 食动物，鸡是 食动物。 8．（本题2分）沙子倒入水中，搅拌后短暂浑浊，静置后会 ，说明沙子 水。 二、选择题（共24分） 9．（本题2分）下列哪种物质和盐一样，能溶解在水中？（    ） A．小石子 B．白糖 C．沙子 10．（本题2分）蚯蚓没有脚，它是靠腹部的（    ）爬行的。 A．鳞 B．鳞片 C．刚毛 11．（本题2分）观察小动物时，正确的方法是（    ）。 A．用手摸 B．安静地看 C．打它，让它动起来 12．（本题2分）观察小动物时，正确的做法是（    ）。 A．直接用手摸 B．安静的看 C．吓唬它 13．（本题2分）（    ）每天可以吃掉好多垃圾，它们的粪便还是一种高效肥料。 A．蚯蚓 B．蜘蛛 C．蜗牛 14．（本题2分）我们做盐溶解实验时，用什么工具搅拌能让盐更快溶解？（    ） A．筷子 B．尺子 C．橡皮擦 15．（本题2分）我们在自制酸梅汁时，往水中加入酸梅粉后，用搅拌棒搅拌的目的是（    ）。 A．让酸梅汁颜色更鲜艳 B．加快酸梅粉在水中的溶解 C．让酸梅汁温度变低​ 16．（本题2分）观察小动物时，我们应该（   ）。 A．直接用手抓 B．把小动物带回家饲养 C．不伤害小动物，在旁边观察 17．（本题2分）下列哪种现象能说明物质在水中溶解了？（    ） A．物质沉在水底，没有变化 B．物质在水中分散开来，看不见了 C．物质浮在水面上 18．（本题2分）通过阅读我们知道下列说法中正确的是（    ）。 A．水里的氧气只供人类呼吸 B．水里的氧气能供鱼儿等水生动物呼吸 C．水里没有氧气 19．（本题2分）海水取盐主要是利用了什么方法，让海水中的盐分离出来？（    ） A．把海水装进瓶子里摇晃 B．让海水在太阳下晒，蒸发水分 C．往海水中加其他东西 20．（本题2分）做完盐溶解实验后，我们发现杯子里的盐水（    ）。 A．底部还留着很多盐颗粒 B．变成了均匀的、透明的液体 C．颜色变成了黑色 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）企鹅离开南极，到大草原上会生活得更好。( ) 22．（本题2分）养花时在花盆中放几只蚯蚓有利于花的生长。( ) 23．（本题2分）搅拌能让盐在水中溶解得更快，所以搅拌时越用力越好。( ) 24．（本题2分）所有物质都能溶解在水中，比如沙子、小石子也能溶解。( ) 25．（本题2分）小红军把盐溶解在水中“藏”起来，是因为溶解后盐不容易被敌人发现。 ( ) 26．（本题2分）按食性分类，熊猫属于肉食动物。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）把下列动物与食性连起来。 兔子     豹子                    吃动物类食物 羊 熊猫                    吃植物类食物 老虎 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）猫遇到危险时，会做些什么？ 29．（本题5分）观察小动物时，我们怎样才能做到珍惜生命、保护环境，并确保自身的安全呢？ 30．（本题5分）动物的运动方式有哪些？ 31．（本题5分）除了食盐和白糖，你还能说出生活中哪些物质可以溶解在水中？ 32．（本题5分）为什么往淡汤里加食盐，汤会变咸？ 六、实验题（共9分） 33．（本题9分）请根据盐溶解的知识，完成下面的实验操作描述： 实验名称：观察盐在水中的溶解 实验材料：透明杯子、水、少量盐、筷子 第一步：往透明杯子里倒入适量的 （填物质）。 第二步：往杯子里加入少量盐，观察盐在水中的初始状态：盐会 （填 “沉在底部” 或 “浮在水面”）。 第三步：用筷子轻轻 （填操作）杯子里的水和盐。 第四步：观察实验结果：盐颗粒慢慢 （填 “消失” 或 “变大”），杯子里的液体变成 （填 “均匀透明” 或 “浑浊”）的。 实验结论：盐能 （填 “溶解” 或 “不溶解”）在水中。 ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年科学二年级上学期期中学易金卷基础卷1（大象版） 考查范围：第一单元～第二单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（共20分） 1．（本题3分）动物的运动方式多种多样，比如鸟儿 、鱼儿 、兔子 。 【答案】 飞 游动 跑 【详解】物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。动物的运动方式是多种多样的。鸟的运动方式是飞行；鱼的主要运动方式是游泳，兔子的运动方式是跑。 2．（本题2分）生活中溶解在水中有颜色的物质有 、 。 【答案】 红糖 有色颜料 【详解】生活中溶解在水中的物质有很多，有颜色的物质有红糖、有色颜料、牛奶、醋等等。 3．（本题3分）将盐、红糖和小石子分别放在装有水的杯子里，不断地搅拌，我们会发现 和 消失了，而 却沉在杯底。 【答案】 盐 红糖（可交换位置） 小石子 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，比如盐和红糖，因此将盐、红糖分别放在装有水的杯子里，不断地搅拌，我们会发现盐和红糖溶解在水中消失了；小石子不溶于水，因此会沉在水底。 4．（本题2分）食盐倒入水中，搅拌后静置食盐会 ，说明食盐 水。 【答案】 消失 溶于 【详解】溶解就是指一种物质均匀地分散在另一种物质里的现象。食盐溶于水，当把食盐倒入水中，经过搅拌后，食盐颗粒会均匀地分散到水中，静置之后，我们看不到食盐了，这就说明食盐溶解在水里了。 5．（本题2分）我们观察动物的脚时，要边 ，边 。 【答案】 观察 记录 【详解】调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，调查过程中要如实记录，对调查结果要进行整理和分析。绘制生物分布图，可以认识生物的多样性和生物与环境的关系。我们观察动物的脚时，要边观察边记录，尽量不要漏掉动物脚的任何一个细节。， 6．（本题3分）动物都会 ，都需要吃 ，这些是动物的 。 【答案】 运动 食物 共同特点 【详解】动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物、水，会排泄，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代等。 7．（本题3分）老虎是 食动物，小羊是 食动物，鸡是 食动物。 【答案】 肉食性 草食性 杂食性 【详解】根据动物的食性可以把动物分为草食性动物、肉食性动物、杂食性动物。有些动物只以植物为食物，叫草食性动物，比如小羊；有些动物以其他动物为食物，叫肉食性动物，比如老虎；有些动物既吃植物也吃动物，叫杂食性动物，比如鸡。 8．（本题2分）沙子倒入水中，搅拌后短暂浑浊，静置后会 ，说明沙子 水。 【答案】 沉淀 不溶于 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。沙子不能溶解到水中，沙子倒入水中，搅拌后短暂浑浊，静置后会沉入杯子底部。 二、选择题（共24分） 9．（本题2分）下列哪种物质和盐一样，能溶解在水中？（    ） A．小石子 B．白糖 C．沙子 【答案】B 【详解】A．小石子放入水中会沉底，无法溶解，A选项错误。 B．白糖放入水中后逐渐消失，说明溶解了，B选项正确。 C．沙子放入水中会沉淀，无法溶解，C选项错误。 故选B。 10．（本题2分）蚯蚓没有脚，它是靠腹部的（    ）爬行的。 A．鳞 B．鳞片 C．刚毛 【答案】C 【详解】蚯蚓是环节动物，没有腿和脚，依靠纵、横肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时,身体后部的刚毛钉入土内不动,这时横肌收缩,纵肌舒张,身体就向前伸,接着身体前端的刚毛钉入土内不动,这时纵肌收缩、横肌舒张,身体向前缩短而前进。 11．（本题2分）观察小动物时，正确的方法是（    ）。 A．用手摸 B．安静地看 C．打它，让它动起来 【答案】B 【详解】动物的生存依赖于环境，我们要保护环境，在认真仔细观察小动物的同时，也要注意保护小动物，可以安静的看，如果遇到不知名的小动物不能直接用手摸，也不能吓唬小动物。 12．（本题2分）观察小动物时，正确的做法是（    ）。 A．直接用手摸 B．安静的看 C．吓唬它 【答案】B 【详解】动物的生存依赖于环境，我们要保护环境，在认真仔细观察小动物的同时，也要注意保护小动物，可以安静的看，如果遇到不知名的小动物不能直接用手摸，也不能吓唬小动物。 13．（本题2分）（    ）每天可以吃掉好多垃圾，它们的粪便还是一种高效肥料。 A．蚯蚓 B．蜘蛛 C．蜗牛 【答案】A 【详解】蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食。夜间爬出地面。取食地面上的落叶。蚯蚓能吃的东西很多，蚯蚓每天可以吃掉好多垃圾，蚯蚓的粪便还是一种高效肥料。 14．（本题2分）我们做盐溶解实验时，用什么工具搅拌能让盐更快溶解？（    ） A．筷子 B．尺子 C．橡皮擦 【答案】A 【详解】A．筷子细长且表面光滑，适合搅拌液体，能加快盐的溶解。A选项正确。 B．尺子较扁平，搅拌效率较低，且可能不卫生或损坏。B选项错误。 C．橡皮擦材质不适合搅拌，且可能污染溶液。C选项错误。 15．（本题2分）我们在自制酸梅汁时，往水中加入酸梅粉后，用搅拌棒搅拌的目的是（    ）。 A．让酸梅汁颜色更鲜艳 B．加快酸梅粉在水中的溶解 C．让酸梅汁温度变低​ 【答案】B 【详解】搅拌能加快物质在水中的溶解速度。题目中往水中加入酸梅粉后搅拌，目的是让酸梅粉更快溶解，而不是改变颜色或温度。故选B。 16．（本题2分）观察小动物时，我们应该（   ）。 A．直接用手抓 B．把小动物带回家饲养 C．不伤害小动物，在旁边观察 【答案】C 【详解】观察动植物的活动注意事项：1．不了解的物体不要直接用手摸；2．不要去危险的地方；3．能够做到不采摘植物，不捕捉小动物；4．不能破坏动植物的生活环境。观察小动物时我们不可以把小动物带回家，观察小动物时，我们应该不伤害小动物，在旁边观察，故选C。 17．（本题2分）下列哪种现象能说明物质在水中溶解了？（    ） A．物质沉在水底，没有变化 B．物质在水中分散开来，看不见了 C．物质浮在水面上 【答案】B 【详解】溶解是指物质均匀分散到水中，形成透明、稳定的溶液。A选项物质沉底未变化，说明未溶解（如沙子）；C选项物质浮在水面，可能未溶解（如油）。B选项物质分散后看不见，符合溶解特征（如盐溶解后肉眼不可见）。故选B。 18．（本题2分）通过阅读我们知道下列说法中正确的是（    ）。 A．水里的氧气只供人类呼吸 B．水里的氧气能供鱼儿等水生动物呼吸 C．水里没有氧气 【答案】B 【详解】A. 水里的氧气并非只供人类呼吸，人类主要呼吸空气中的氧气，而水生动物依赖水中的氧气。A选项错误。 B. 水中的溶解氧是鱼儿等水生动物呼吸所需，鱼类通过鳃从水中获取氧气。B选项正确。 C. 水中含有溶解氧，若没有氧气，水生动物无法生存。C选项错误。 故选B。 19．（本题2分）海水取盐主要是利用了什么方法，让海水中的盐分离出来？（    ） A．把海水装进瓶子里摇晃 B．让海水在太阳下晒，蒸发水分 C．往海水中加其他东西 【答案】B 【详解】海水中的盐分分离通常采用蒸发水分的方法。将海水在阳光下暴晒，水分逐渐蒸发，盐分因无法蒸发而结晶析出。选项A摇晃瓶子无法分离盐，选项C添加物质不符合实际制盐方法。故选B。 20．（本题2分）做完盐溶解实验后，我们发现杯子里的盐水（    ）。 A．底部还留着很多盐颗粒 B．变成了均匀的、透明的液体 C．颜色变成了黑色 【答案】B 【详解】盐溶解于水后形成均匀的溶液，无明显颗粒残留，且溶液保持透明。若盐完全溶解，则不会在杯底留有盐颗粒（A错误）。生活中常见的盐（如食盐）和水都是无色的，二者混合形成的盐水也应是无色透明的液体，不会变成黑色（C错误）。故选B。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）企鹅离开南极，到大草原上会生活得更好。( ) 【答案】× 【详解】动植物具有多样性，动植物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动植物，企鹅不能离开南极，否则影响它的生存。 22．（本题2分）养花时在花盆中放几只蚯蚓有利于花的生长。( ) 【答案】√ 【详解】蚯蚓在土壤中穿行，吃进坚硬的泥土，排出带肥力的疏松肥沃土壤，起到了松土施肥的作用所以养花时在花盆中放几只蚯蚓有利于花的生长。 23．（本题2分）搅拌能让盐在水中溶解得更快，所以搅拌时越用力越好。( ) 【答案】× 【详解】搅拌能加快溶解是因为增大了溶质与水的接触面积，但溶解速度受溶解度限制。当溶液接近饱和时，再用力搅拌也无法继续溶解更多盐。因此，并非越用力越好，过度搅拌不会无限加快溶解速度。 24．（本题2分）所有物质都能溶解在水中，比如沙子、小石子也能溶解。( ) 【答案】× 【详解】溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的微粒，均匀分散且无法通过过滤分离的现象。沙子、小石子放入水中会沉淀，无法均匀分散，也不能形成透明稳定的溶液，因此不能溶解。题目中的说法错误。 25．（本题2分）小红军把盐溶解在水中“藏”起来，是因为溶解后盐不容易被敌人发现。 ( ) 【答案】√ 【详解】溶解是物质均匀分散到水中形成溶液的过程。盐溶解不可见，但仍存在于水中，可通过味道或蒸发析出。敌人不容易发现。 26．（本题2分）按食性分类，熊猫属于肉食动物。( ) 【答案】× 【详解】动物按食性分为肉食、植食和杂食动物。熊猫虽具肉食动物消化结构，但主要食物是竹子，属于植食性。题目描述错误，故判断为×。 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）把下列动物与食性连起来。 兔子     豹子                    吃动物类食物 羊 熊猫                    吃植物类食物 老虎 【答案】 【详解】根据动物的食性，我们可以将动物分为杂食性动物、草食性动物和肉食性动物三种。羊、兔子、熊猫是吃植物类食物；豹子、老虎是吃动物类食物。 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）猫遇到危险时，会做些什么？ 【答案】猫遇到危险时，通常会采取以下行为：炸毛（竖起毛发使体型显得更大）、弓背、发出嘶嘶声或低吼、快速逃跑、躲藏到高处或隐蔽处，极端情况下可能主动攻击或装死。 【详解】猫遇到危险时，通常会采取炸毛、弓背、发出嘶嘶声或低吼、快速逃跑、躲藏到高处或隐蔽处，极端情况下可能主动攻击或装死等方法来保护自己，这些反应是猫的本能防御机制。炸毛和弓背是为了威慑敌人；嘶吼是警告信号；逃跑和躲藏是优先策略，符合猫科动物“避战”的天性；攻击或装死则是最后手段。 29．（本题5分）观察小动物时，我们怎样才能做到珍惜生命、保护环境，并确保自身的安全呢？ 【答案】（1）爱护小动物，不伤害它们。（2）保护动物的生存环境。（3）注意安全，不在危险的地方活活动。 【详解】 我们要亲近和关注周围环境中的小动物。在校园里寻找一块可供学生寻访小动物的场地观察。观察动物比较科学的方法是：到自然界中观察小动物，并且不要惊扰、伤害小动物，要观察动物的身体和运动情况，保护动物的生存环境，注意安全，不在危险的地方活活动等。 30．（本题5分）动物的运动方式有哪些？ 【答案】飞行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳跃等。 【详解】动物所进行的各种有利于它们生存和繁殖后代的活动，大都是通过它们的运动器官来完成的。动物的运动方式多种多样，主要有飞行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳跃等。不同生活环境中的动物运动方式也不同，水中生活的动物主要依靠游泳；陆地上的动物运动方式有行走、爬行、奔跑、跳跃、攀援等多种运动方式；空中生活的动物主要是飞行、滑翔。四足动物的常规运动方式是对角线换步法，即左前右后，右前左后的交替循环。 31．（本题5分）除了食盐和白糖，你还能说出生活中哪些物质可以溶解在水中？ 【答案】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，比如：味精、洗衣粉、小苏打、高锰酸钾等等。 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，比如：味精、洗衣粉、小苏打、高锰酸钾等；还有许多物质不能溶解在水中，比如：石子、大米等。 32．（本题5分）为什么往淡汤里加食盐，汤会变咸？ 【答案】答：食盐溶解在汤里（水中），使汤中咸味物质（食盐）均匀分散，浓度升高，所以汤会变咸。 【详解】盐是一种常见的调味品，当我们把盐加入汤中时，盐会溶解在汤的水分里。溶解后，盐的咸味成分被释放出来，使汤中咸味物质（食盐）均匀分散，浓度升高，当我们喝汤时，舌头上的味蕾会感知到这些咸味成分，让我们觉得汤变咸了。 六、实验题（共9分） 33．（本题9分）请根据盐溶解的知识，完成下面的实验操作描述： 实验名称：观察盐在水中的溶解 实验材料：透明杯子、水、少量盐、筷子 第一步：往透明杯子里倒入适量的 （填物质）。 第二步：往杯子里加入少量盐，观察盐在水中的初始状态：盐会 （填 “沉在底部” 或 “浮在水面”）。 第三步：用筷子轻轻 （填操作）杯子里的水和盐。 第四步：观察实验结果：盐颗粒慢慢 （填 “消失” 或 “变大”），杯子里的液体变成 （填 “均匀透明” 或 “浑浊”）的。 实验结论：盐能 （填 “溶解” 或 “不溶解”）在水中。 【答案】 水 沉在底部 搅拌 消失 均匀透明 溶解 【详解】许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。盐刚放入水中时，密度大于水，会沉在底部；通过搅拌后，可以观察到盐的颗粒慢慢变小，充分搅拌后颗粒消失，杯子里的液体变成均匀透明，说明盐能够溶解在水中。 ( 第 7 页 共 8 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $