第16章 第2节 第1课时 眼和视觉（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材八年级生物上册同步备课（苏教版2024）

该初中生物学课件聚焦“眼和视觉”核心内容，涵盖眼球结构与功能、视觉形成过程及近视预防等知识点。课堂导入通过“感受天气变化”“解释多彩世界成因”等生活情境问题，引导学生从感觉器官概念过渡到眼球结构探究，再延伸至视觉形成与健康保护，脉络连贯。 资料亮点在于以生命观念为统领，如角膜透明与透光功能、视网膜感光细胞与冲动产生的结构与功能适应；科学思维体现在归纳视觉形成路线（光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑）、分析近视成因（晶状体过凸或眼球过长）；社会责任通过班级近视率调查、健康用眼习惯倡导落实。环节完整，含结构表格总结、随堂练习巩固，助力学生构建知识体系、培养核心素养，教师使用便捷高效。

通过分析感觉器官结构与感觉形成的关系、不同感觉器官的特点，培养逻辑推理和归纳总结能力；运用批判性思维解释生活中与感觉相关的现象。（科学思维） 理解感觉器官的结构与功能相适应，形成结构与功能观；认识到感觉器官对人体感知环境、维持生命活动和适应外界变化的重要性，树立稳态与平衡观念。（生命观念） 关注感觉器官健康，了解不良生活习惯对感觉器官的危害；倡导健康用眼、用耳等生活方式，积极宣传感觉器官保健知识，增强自我保健意识与关爱他人健康的社会责任感。（社会责任） 01 02 03 2025/9/22025-9-8 2 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 从晴空万里到乌云密布，说一说你是如何感受变化的？ 我们的视觉是怎样形成的？ 我们看到蓝天白云，绿草鲜花和多彩的世界。 人体有哪些感觉器官？分别承担哪种感觉？ 眼 （视觉） 皮肤 （触觉） 耳 （听觉） 舌 （味觉） 鼻 （嗅觉） 人体的各种感觉是靠分布在身体不同部位的感受器获取的。有些感受器比较简单，如皮肤里的感觉神经末梢。有些感受器带有附属结构，通常称它们为感觉器官，如眼是视觉器官，耳是听觉器官。 视觉让你能够读书、看报、看电视、看电影。 视觉是怎样形成的呢？我们首先来看看眼球的结构。 眼球结构 眼球壁 内容物：晶状体、玻璃体 外膜：角膜、巩膜 中膜：虹膜、睫状体、脉络膜 内膜：视网膜 角膜 角膜结构特点：无色、透明。 角膜功能：可以透过光线。 虹膜 瞳孔 虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔。 瞳孔：光线的通道。 光线较强，瞳孔变小 光线较弱，瞳孔变大 猫在明亮中瞳孔的变化 猫在黑暗中瞳孔的变化 睫状体 睫状体 晶状体 晶状体：透明，有弹性，折射光线。 睫状体：内含平滑肌，可调节晶状体曲度。 晶状体的调节作用 当睫状体放松时，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。 当睫状体收缩时，晶状体变厚，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。 巩膜 脉络膜 视网膜 视神经 玻璃体 支撑眼球壁，折射光线。 有感光细胞，感受光的刺激。 将信号传到大脑。 含有丰富血管，为视网膜提供营养。 保护内部结构 。 人们通常所说的“眼白”是（ ） 蓝眼睛和黑眼睛的区别在（ ）色素不同 巩膜 虹膜 瞳孔 巩膜 虹膜 名称 特点 功能 角膜 巩膜 脉络膜 虹膜 晶状体 睫状体 视网膜 无色透明，感觉非常灵敏 透光作用 白色不透明，坚韧 含丰富的血管和黑色素 对眼球具有营养作用 内含有平滑肌 内含较多平滑肌 调节晶状体的曲度 含有大量的感光细胞，是光感受器 对眼球具有支持、保护作用 小巧而富有弹性的凸透镜状结构 能产生冲动 控制着瞳孔的开大、缩小，调节进入眼内光线的多少 对光线有折射作用 请详细描述视觉形成的路线：外界物体反射的光线→_____→_____→_____→_____→_____→_____→_____ 成像的部位是_______ 视觉形成的部位是______________ 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 视神经 大脑的特定区域 大脑的特定区域 视网膜 树反射来的光线进入你的眼睛，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，经过晶状体等的折射，落在视网膜上形成一个物象。 光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 上的感 光细胞 视觉 神经 大脑一定区域 近视及其预防 调查所在班级的近视率，了解近视对学习和生活的影响。 调查：中学生近视的成因及对策 姓名 是否近视 是否经常卧床看书 是否经常长时间阅读 阅读时光线是否合适 其他 正　常　眼 远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上。 近　视　眼 晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方。 睫状体 真性近视 假性近视 睫状体痉挛引起的，通过放松眼睛、眼药水、穴位按摩、眼保健操等综合治疗可缓解或治愈。 眼球前后径增大，目前没有任何手段可以治愈，只能通过戴眼镜或手术矫正。度数增加300度，前后径增加1mm。 近视眼、远视眼的成因和矫正 近视眼：只能看清近处的物体，看不清远处的物体。 近视眼的产生原因： 晶状体太厚（太凸，焦距太小），折光能力太强。 远处某点的光会聚在视网膜前。 光到达视网膜时是一个模糊的光斑。 近视眼、远视眼的成因和矫正 近视眼的矫正：利用凹透镜能使光线发散的特点，配戴用凹透镜制成的近视眼镜可以得到矫正。 矫正后，来自远处物体的光会聚在视网膜上。 近视眼、远视眼的成因和矫正 远视眼：只能看清远处的物体，看不清近处的物体。 近视眼的产生原因： 晶状体太薄（太扁平，焦距太大），折光能力太弱，近物的像成在视网膜的后面。 在视网膜上形成一个模糊的光斑。 近处一点的光会聚在视网膜后。 近视眼、远视眼的成因和矫正 近视眼的矫正：利用凸透镜使光会聚的特点，配戴用凸透镜制作的远视眼镜（老花镜）可以得到矫正。 矫正后，来自近处物体的光会聚在视网膜上。 眼对我们每个人都很重要，保护眼的根本方法是养成科学用眼的习惯。 1.注意眼的清洁卫生，避免感染结膜炎、沙眼等传染性疾病； 2.在充足并且适宜的光线下阅读； 3.看书或电子屏幕时要保持适当的用眼距离； 4.保证充足的休息时间，避免用眼过度； 5.注意营养搭配，多吃富含维生素A、胡萝卜素的食物，积极参加体育锻炼等，都有助于保护眼健康。 注意眼的清洁卫生 用眼光线适宜 保持适当的用眼距离 保证充足的休息时间 眼和视觉 眼球的结构 瞳孔的调节 视觉的形成 形成过程 形成物象的部位 形成视觉的部位 近视及其预防 欣赏“落霞与孤傲齐飞，秋水共产天一色”这一美景时，形成物像和产生视觉的部位分别是（ ） A.晶状体、大脑皮层 B.大脑皮层、视网膜 C.晶状体、视网膜 D.视网膜、大脑皮层 D 某同学去看电影，他刚进入放映厅时觉得什么也看不见，过了一会才逐渐适应过来。在这个适应的过程中，眼睛发生的主要变化是（ ） A.瞳孔逐渐放大 B.瞳孔逐渐缩小 C.晶状体逐渐变凸 D.角膜逐渐变凸 A “眼睛是人类心灵的窗户。”下列关于眼球的结构和功能说法正确的是（ ） A.角膜一般含有色素，中央有瞳孔 B.晶状体像双凸透镜，可以折射光 C.角膜移植能使视神经损坏的患者重见光明 D.光从外界进入眼内，依次经过角膜→虹膜→巩膜 →玻璃体→视网膜 B 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $