专题16.1 电压（知识梳理+11个考点讲练+中考真题演练+难度分层练 共58题）-2025-2026学年人教版物理九年级全一册同步培优讲练（2024新教材）

本初中物理讲义聚焦“电压”核心知识点，系统梳理电压的概念（电源作用、类比水流理解电压形成电流）、单位及换算、常见电压值，电压表的结构、使用规则与读数，以及电路故障检测，构建从基础概念到实际应用的完整学习支架。 资料以类比法建构电压概念培养科学思维，通过11个考点讲练（如电压表测量对象判断、电路故障检测）强化科学探究能力，结合中考真题与基础夯实、培优拔高分层练习，课中辅助教师系统授课，课后助力学生查漏补缺，提升物理观念与问题解决能力。

专题16.1 电压 （知识梳理+11个考点讲练+中考真题演练+难度分层练 共58题） 知识梳理 技巧点拨 1 知识点梳理01：电压 1 知识点梳理02：电压的测量 3 优选题型 考点讲练 5 考点1：用类比法理解电压的概念和作用 5 考点2：电压的单位及换算 5 考点3：生活中一些常见的电压 5 考点4：电压表的结构与使用方法 6 考点5：电压表的量程及读数 6 考点6：电压表量程的选择 7 考点7：电压表连接的实物图与电路图辨析 8 考点8：判断电压表的测量对象 8 考点9：辨析电学原件是电压表还是电流表 9 考点10：用电压表检测电路故障 10 考点11：用电流表检测电路故障 11 中考真题 实战演练 13 难度分层 拔尖冲刺 14 基础夯实 14 培优拔高 17 知识点梳理01：电压 1.电源和电压的作用 要让一段电路中产生电流，它的两端就要有电压，电源的作用就是给用电器两端提供电压。 图示 现象 水管中水的流动形成水流 电路中电荷的定向移动形成电流 组成类比 抽水机（保持一定的水压）→电源（保持一定的电压） 水管（传输水流）→导线（传输电流） 水轮机（利用水能的设备）→灯泡（利用电能的设备——用电器） 阀门（控制水流的通断）→开关（控制电流的通断） 分析 （1）水的定向流动形成水流； （2）水压是水定向流动形成水流的原因； （3）抽水机是产生水压的装置。 （1）电荷定向移动形成电流； （2）电压是电荷定向移动形成电流的原因； （3）电源是提供电压的装置。 作用 抽水机提供水压形成持续水流 电源提供电压形成持续电流 总结 （1）电压是形成电流的原因；（2）电源时提供电压的装置 1. 说电压时，要说“用电器”两端的电压，或“某两点”间的电压。 2. 电源的作用是使导体的两端产生电压，电压的作用是使自由电荷定向移动形成电流。电源将其他形式的能转化成电能时，使电源的正极聚集正电荷，负极聚集负电荷。 （1）某段电路中有电流，该电路两端一定有电压；某段电路两端有电压，该段电路中不一定有电流。因为电路中是否有电流还取决于电路是不是通路。要使电路中有持续的电流，必须同时满足两个条件： ①有电源提供电压；②电路必须是通路。 （2）不能说电路哪一点存在电压，表述电压时，必须指明电路中“哪一部分电路（或哪个用电器）两端的电压”，或“哪两点间的电压”。 （3）从能量角度看，对外供电时，电源提供用电器把电能转化为其他形式的能。 2. 电压的符号单位 （1）符号：物理学中，电压常用“U”表示。 （2）单位 ①在国际单位制中，电压单位是伏特（简称为伏，符号是V）； ②电压常用单位还有：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。 ③换算关系：1kV＝1000V，1V＝1000mV，1mV＝1000μV。 3. 生活中常见的电压值 石英手表用的氧化银电池 一节干电池（1号、2号、5号、7号） 一节蓄电池 手机电池 1.5V 1.5V 2V 3.7V 电动车工作电压 家庭电路电压 电动汽车工作电压 闪电云层间的电压 48V 220V 300—400V 可达10310kV 知识点梳理02：电压的测量 1. 认识电压表 （1）电压表的符号： （2）两个量程：0--3V（大格1V，小格0.1V），0--15V（大格1A，小格0.1A）。 （3）三个接线柱：两个量程共用一个“—”接线柱，标着 “0.6”和“3”的为正接线柱； （4）调零螺母：调节电流表的指针指零。 2. 电压表的使用规则 （1）电流表要和被测用电器并联； （2）接线柱的接法要正确，使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，即：“—”号的接线柱靠近电源的负极，“+”号接线柱靠近电源的正极。 （3）被测电压不要超过电压表的量程；在不知被测电压的大小时，应采用试触的方法选择量程。 （4）电压表允许直接接到电源两极上。 3．读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值。 4. 电压表试触故障分析 试触时的现象 处理办法 指针向零刻度线左侧偏转 “+”“－”接线柱接反了，应检查电路连接情况 指针完全不动 可能电路中有断路，也可能与电压表并联的用电器短路，还可能是电压表连接线断开，要逐一检查，排除故障 指针偏转很小，在零刻度线附近 换用小量程 指针偏转超过最大值 电压较大，要换用更大量程 电流表和电压表的用法比较 仪表 电压表 电流表 不同点 用途 测电压 测电流 标志 表盘上标有“V”（即电压单位是V） 表盘上标有“A”（即电流单位是A） 电路符号 量程 0~3V 0~15V 0~0.6A 0~3A 对应分度值 0.1V 0.5V 0.02A 0.1A 连接方式 与被测电路（用电器）并联 与被测用电器串联 与电源连接 可以直接接在电源两端，此时电压表的示数为电源电压 绝对不允许直接接在电源的两极上，否则会损坏电流表和电源 对电路影响 相对于断路 相对于导线（短路） 相同点 （1） 使用前都要调零； （2） 都要使电流从“+”接线柱流入，从“－”接线柱流出； （3） 所测电压（或电流）都不能超过仪表量程，都要等指针稳定后读数； （4） 无法估测电表值时都用试触法判断是否超过量程 考点1：用类比法理解电压的概念和作用 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·课前预习）要想使用电器有电荷持续流过，就必须要有 ，还要用导线将用电器与电池连接成 的电路。 【变式训练01】（25-26九年级上·全国·课前预习）关于电压，下列说法正确的是（　　） A．电压是形成电流的条件之一 B．电压就是电的压力 C．有电源就一定有电压且有电流 D．有电压就一定能形成电流 【变式训练02】（24-25九年级上·山西运城·期中）小明同学借助水流、水压，进而理解电流与电压的概念。小明的这种研究学习的方法属于（　　） A．控制变量 B．抽象概括 C．类比 D．归纳推理 考点2：电压的单位及换算 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·随堂练习）要使电荷在电路中定向移动，电路的两端就必须要有 。电源的作用就是给用电器两端提供 。电压用符号 表示。 【变式训练01】（25-26九年级上·全国·课后作业）(1)发生闪电时，云层间的电压可达= V。 (2)维持人体生物电流的电压约为1mV= V。 【变式训练02】（25-26九年级上·全国·课前预习）1kV= V，1mV= V。 考点3：生活中一些常见的电压 【典例精讲】（24-25九年级下·重庆·开学考试）下列物理量最接近生活实际的是（    ） A．对人体的安全电压应小于36V B．中学生课桌的高度约为80dm C．教室空调正常工作的电流约为10A D．光在真空中的传播速度约为3×107m/s 【变式训练01】（25-26九年级上·全国·随堂练习）下列说法不正确的是（　　） A．一节新干电池的电压是1.5V B．智能手机的电池电压约为3.7V C．对人体安全的电压是36V D．一节铅蓄电池的电压是2V 【变式训练02】（24-25九年级下·江西上饶·期末） 是形成电流的原因，一节蓄电池电压为 V。 考点4：电压表的结构与使用方法 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·单元测试）关于电流表和电压表的使用方法，下列说法中不正确的是（    ） A．测量电压时，电压表必须与被测电路串联 B．测量电流时，电流表必须与被测电路串联 C．不管是电流表还是电压表，连接时必须使电流从“”接线柱流出，从“”接线柱流入 D．电压表的量程改变后，每个格表示的值仍保持不变 【变式训练01】（25-26九年级上·全国·课后作业）电压的测量 (1)电压的高低可以用 测量； (2)电压表的电学元件符号为 。 【变式训练02】（25-26九年级上·全国·随堂练习）电压表应该跟被测用电器 联；电压表“+”接线柱靠近电源 极，“-”接线柱靠近电源 极；所测电压不能超过电压表的 。 考点5：电压表的量程及读数 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·随堂练习）如图所示是电压表的表盘，下列说法中正确的是（　　） A．若所选用量程为0~3V，读数为1.7V B．若所选用量程为0~15V，读数为9.7V C．若所选用量程为0~3V，读数为1.35V D．若所选用量程为0~15V，读数为5.7V 【变式训练01】（25-26九年级上·全国·课前预习）电压表 (1)当用“-”和“3”两个接线柱时，其量程是 ，分度值为 。 (2)当用“-”和“15”两个接线柱时，其量程为 ，分度值为 。 【变式训练02】（25-26九年级上·全国·课后作业）如图甲所示电路中，闭合开关S，电压表的示数如图乙所示，为 V，电压表测量 两端的电压。 考点6：电压表量程的选择 【典例精讲】（24-25九年级上·福建厦门·期中）如图甲，电源电压为6V，请根据电路图将图乙的实物图连接完整。 【变式训练01】（24-25九年级上·湖南怀化·期中）学校实验室常用的电压表有两个量程，即“0-3V”和“0-15V”，电压表接入电路时，应先用 量程试触，若电压表示数小于 时，再改用电压表的 量程。 【变式训练02】（24-25九年级上·上海徐汇·期中）如图所示的仪器，实验时应将它与被测量的用电器 联；使用中该电表的 （选填“+”或“-”）接线柱与被测用电器靠近电源正极的一端相连，在测量一节干电池电压，应选用的量程是 ． 考点7：电压表连接的实物图与电路图辨析 【典例精讲】（2025九年级·全国·专题练习）如图，请用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求：小灯泡L1与L2串联，电压表测量小灯泡L1两端的电压。 【变式训练01】（24-25九年级上·陕西商洛·期末）如图所示，请用笔画线代替导线将电路连接完整。要求：与串联，电压表测量和的总电压。 【变式训练02】（24-25九年级上·湖北随州·阶段练习）将下边实物电路的电路图画在方框中。 考点8：判断电压表的测量对象 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·单元测试）小明探究串联电路的电压规律，连接了如图所示的电路，下列做法正确的是（    ） A．闭合开关S，电压表测量两端的电压 B．只将导线①的下端改接到右端，闭合开关S，电压表测量两端的电压 C．只将导线①的下端改接到左端，闭合开关S，电压表测量和的总电压 D．只将导线②的下端改接到左端，闭合开关S，电压表测量两端的电压 【变式训练01】（25-26九年级上·全国·课后作业）下列电路图中，闭合开关后电压表能直接测出两端电压的是（　　） A． B． C． D． 【变式训练02】（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示，电源电压恒为3V，开关闭合后，电压表的示数为 V；开关断开后，电压表的示数为 V。 考点9：辨析电学原件是电压表还是电流表 【典例精讲】（25-26九年级上·江苏·期中）作图题： 如图所示，将电压表和电流表符号填在“〇”内，要求开关闭合时两灯均发光，且两电表的示数均不为零。 【变式训练01】（25-26九年级上·全国·单元测试）将电源、电压表和电流表的符号填入如图所示电路中的空白处，要求开关闭合后，小灯泡、都能发光，电流表能测通过的电流。 【变式训练02】（25-26九年级上·全国·单元测试）关于如图所示的电路，下列说法正确的是（　　） A．若甲表为电流表，乙表为电流表，、均闭合，则、并联 B．若甲表为电流表，乙表为电流表，闭合，断开，则、并联 C．若甲表为电压表，乙表为电流表，、均闭合，则、串联 D．若甲表为电压表，乙表为电压表，、均闭合，则、串联 考点10：用电压表检测电路故障 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·单元测试）如图所示，某班同学在探究串联电路电压规律，电源、导线、开关均正常，各小组电路连接都没有问题，且各连接点接触良好，闭合开关后有几个小组出现了两灯均不发光的情况，不同小组的同学用不同的方法进行故障检查。下面是不同小组同学的做法、出现的现象及做出的判断，若电路只有一处故障，其中正确的是（    ） A．将电流表并联在A、B两点时两灯均不亮，判断开路 B．将一段导线并联在B、C两点时两灯均不亮，判断开路 C．将另外一个小灯泡并联在A、B两点时有两灯发光，判断开路 D．将电压表并联在B、D两点时电压表示数为电源电压，判断开路 【变式训练01】（2025·吉林松原·模拟预测）在一次电学实验中观察到电流表和电压表的示数如图所示，发现是某元件断路导致，该元件可能是（　　） A．开关 B．灯泡 C．电流表 D．滑动变阻器 【变式训练02】（2025·上海静安·二模）在图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，移动变阻器R2的滑片P，电压表V的示数始终为零。 (1)若电路中有一处故障，且只发生在电阻R1或滑动变阻器R2上，则电路中的故障是 。 (2)为判断该处故障，现有两种器材可供选择：（a）一根完好的导线；（b）一个完好的电阻R0。请你选择一个合适的器材来替换R1或R2，进行故障判断。请写出你所确定的替换方案以及替换后电压表的示数情况及相应的故障。（只需要写出一种可行的方法） 考点11：用电流表检测电路故障 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·课后作业）在如图所示的电路中，电源电压保持不变，只有灯、可能出现开路故障，闭合开关S后（　　） A．若两灯均不发光，则电压表的示数不一定大于零 B．若两灯均不发光，则电压表的示数一定大于零 C．若两灯中有一灯不发光，则电流表的示数一定大于零 D．若两灯中有一灯不发光，则电流表的示数一定大于零 【变式训练01】（2025·江苏扬州·模拟预测）在如图所示的电路中，闭合开关S，两灯均正常发光；一会儿后，一灯突然熄灭，另一灯仍正常发光，且电压表示数不变，电流表示数为零。下列判断正确的是（　　） A．L1短路 B．L1开路 C．L2短路 D．L2开路 【变式训练02】（2025·上海金山·二模）如图所示，小红在做“用电流表电压表测电阻”的实验，电源电压为U0且保持不变。开关S闭合前后，她发现两电表指针的位置均不发生变化。若电路中仅有一处故障，且只发生在开关S、R1或R2上。 为判断具体故障，有以下方案可选： A．电流表和开关S互换位置。 B．电流表和电压表互换位置。 C．把电压表并联在R2两端。 请选择其中一项可行的方案 （选填“A”“B”或“C”），并写出该方案中电压表和电流表的示数及其对应的故障： 。 1．（2025·河南商丘·中考真题）如图所示是生活中常用的5号干电池，下列关于这节干电池的物理量估测最合理的是（    ） A．提供的电压约为3.7 V B．质量约为500 g C．高度约为5 cm D．温度约为60℃ 2．（2025·四川成都·中考真题）小明在“探究串联电路电压规律”实验中，闭合开关，两灯发光，L1突然熄灭，L2仍然发光，电压表无示数。原因可能是 ；电路正常后，小明想测灯泡L2的电压，将A接线柱改接到C点，B接线柱保持不动 （填“能”或“不能”）测出L2的电压。 3．（2025·广西玉林·中考真题）图是小玉同学制作的水果电池，从图中可以看出铜片是水果电池的 极；在水果电池内部 （选填“有”或“没有”）电荷定向移动。 4．（2025·湖北黄石·中考真题）如图所示的电路中，和为规格完全相同的小灯泡，下列有关电路连接过程中出现的现象分析中，不正确的是（　　） A．当小明连接最后一根导线时，发现两灯泡亮了，其原因是连接电路时未断开开关； B．若两灯泡完好，闭合开关后电流表指针无明显偏转，电压表指针有明显偏转，则可能是导线断路； C．小张同学闭合开关后，发现灯发光、不发光，则可能是灯短路； D．小王同学正确连接电路后，两灯都发光，后用一根导线连接灯的两个接线柱，发现电流表的示数变大，电压表的示数也变大 5．（2025·山东枣庄·中考真题）如图甲所示，是电压表的刻度盘，将其连入电路时，应该使标有 （选填“3”、“15”或“-”）接线柱靠近电源负极，当指针如图所示时，读数是 V，若把这个表接在图乙所示的电路中使用，应接在 （选填“a”或“b”）处。 基础夯实 1．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示的电路，下列说法正确的是（   ） A．灯与灯串联，电压表测灯两端的电压 B．灯与灯并联，电压表测灯两端的电压 C．灯与灯串联，电压表测灯两端的电压 D．灯与灯并联，电压表测灯两端的电压 2．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯和均发光。过了一段时间，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，则发生的故障可能是（   ） A．断路 B．断路 C．短路 D．短路 3．（25-26九年级上·全国·随堂练习）闪电是强大的自然现象。闪电时云层间的电压可达到（　　） A．1.5V B．5V C．36V D． 4．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示，判断图中电压表的测量对象：闭合开关后，甲测 两端的电压，乙测 两端的电压。 5．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示，电压表的读数为 V；若换另一个量程测另一电压值，指针仍指图示位置，则此时电压表的读数是 V。 6．（25-26九年级上·河南驻马店·开学考试）如图所示，电源电压不变，闭合开关，灯泡和都发光，此时两灯的连接方式是 （选填“串联”或“并联”），过一段时间之后，灯泡的灯丝突然被烧断了，则电压表的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 7．（25-26九年级上·全国·随堂练习）如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个电池。观察电压表指针的偏转与接线可知这个电池的电压是 V，铜片是 极。 8．（25-26九年级上·河南驻马店·开学考试）请把电路补充完整。电源电压。要求：灯泡和串联，电压表测灯两端电压。 9．（25-26九年级上·全国·随堂练习）如图甲所示，灯泡、串联，电压表测灯泡两端的电压，请先用笔画线代替导线连接实物图，再在图乙的虚线框中画出对应的电路图。 10．（25-26九年级上·全国·课后作业）小王同学在学习使用电压表时进行了如下实验。 (1)上图是小王刚连接好的电路，电压表此时测量的是灯 两端的电压。 (2)同组的同学认为这个电路开关断开时电压表已有示数，这样的设计是不规范的，应该将导线A接到 （选填“a”“b”或“c”）处。 (3)闭合开关后，只有一盏灯亮，若电压表的示数大于2V，则亮的是灯 。 培优拔高 11．（2025·安徽亳州·三模）如图所示，闭合开关S，两个额定电压为3V的同款灯泡均不发光，用电压表测得、间电压和、间电压均为6V。若电路中只有一处故障，则该故障可能是（   ） A．灯泡的灯丝短路 B．灯泡的灯丝短路 C．灯泡的灯丝断路 D．灯泡的灯丝断路 12．（25-26九年级上·全国·单元测试）如图所示，关于电表1、2、3的种类的判断，正确的是（　　） A．表1、2、3均为电压表 B．表1、2、3均为电流表 C．表1、2是电流表，表3是电压表 D．表1、2是电压表，表3是电流表 13．（25-26九年级上·全国·单元测试）如图所示的电路中，闭合开关S，灯泡L不亮且电流表和电压表均无示数，用电压表检测电路，当电压表分别接a、b两点和b、d两点时，电压表均无示数，接c、d两点时电压表有示数，则可判定（    ） A．滑动变阻器短路 B．灯泡短路 C．开关开路 D．电流表开路 14．（25-26九年级上·广东汕头·阶段练习）两只水果点亮了一个发光二极管（如图所示）。金属片A是水果电池的 （选填“正极”或“负极”），现将二极管正负极接线对调，发光二极管不发光，原因是发光二极管具有 。此时发光二极管两端 （选填“有”或“没有”）电压。 15．（25-26九年级上·全国·单元测试）如图所示，电源电压为6V，灯泡和串联在电路中，闭合开关后。 (1)当发生短路时，电压表的示数为 V。 (2)当发生开路时，电流表的示数为 A，电压表的示数为 V。 16．（24-25九年级下·上海徐汇·阶段练习）现有电阻R0、R1和R2，它们的阻值均为r，已知电阻R1、R2均发生了故障。为检验故障，现利用如图所示电路（其中电源电压为U0不变），先后将电阻R1和电阻R2接入电路的MN之间。闭合开关S后，发现两次电压表示数的差值为U0且第一次示数比第二次示数大，请写出先后接入R1、R2时开关S闭合后两电表示数及对应的故障： 。 17．（24-25九年级上·河北廊坊·期末）如图甲，把铁片、铜片插入橙子中，制成一个水果电池，该电池的正极是 片；乙图，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的验电器金属球，箔片张开，接触时橡胶棒与金属球间的瞬间电流方向为 （选填“橡胶棒到金属球”或“金属球到橡胶棒”）。 18．（25-26九年级上·全国·单元测试）将如图所示的器材连接成电路。要求：两只小灯泡串联，电压表用小量程测两端的电压。 19．（25-26九年级上·全国·随堂练习）按照如图甲所示的电路图连接图乙的实物图。 20．（24-25九年级上·内蒙古通辽·期末）下面是小明实验小组“探究串并联电路的电流、电压特点”的实验： (1)小明用如图甲所示的电路探究并联电路电流的特点，实验中应该选择规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡．接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处； (2)①实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮，但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是 （选填“正确”或“错误”）的； ②小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是 ； (3)排除故障后，小明又根据图丁连接好电路。闭合开关，测出两端电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，他认为只需将与A点相连的导线改接到C点即可，小聪的方法 （选填“正确”或“不正确”），原因是 。 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题16.1 电压 （知识梳理+11个考点讲练+中考真题演练+难度分层练 共58题） 知识梳理 技巧点拨 1 知识点梳理01：电压 1 知识点梳理02：电压的测量 3 优选题型 考点讲练 5 考点1：用类比法理解电压的概念和作用 5 考点2：电压的单位及换算 5 考点3：生活中一些常见的电压 6 考点4：电压表的结构与使用方法 7 考点5：电压表的量程及读数 8 考点6：电压表量程的选择 9 考点7：电压表连接的实物图与电路图辨析 11 考点8：判断电压表的测量对象 13 考点9：辨析电学原件是电压表还是电流表 15 考点10：用电压表检测电路故障 17 考点11：用电流表检测电路故障 19 中考真题 实战演练 21 难度分层 拔尖冲刺 23 基础夯实 23 培优拔高 28 知识点梳理01：电压 1.电源和电压的作用 要让一段电路中产生电流，它的两端就要有电压，电源的作用就是给用电器两端提供电压。 图示 现象 水管中水的流动形成水流 电路中电荷的定向移动形成电流 组成类比 抽水机（保持一定的水压）→电源（保持一定的电压） 水管（传输水流）→导线（传输电流） 水轮机（利用水能的设备）→灯泡（利用电能的设备——用电器） 阀门（控制水流的通断）→开关（控制电流的通断） 分析 （1）水的定向流动形成水流； （2）水压是水定向流动形成水流的原因； （3）抽水机是产生水压的装置。 （1）电荷定向移动形成电流； （2）电压是电荷定向移动形成电流的原因； （3）电源是提供电压的装置。 作用 抽水机提供水压形成持续水流 电源提供电压形成持续电流 总结 （1）电压是形成电流的原因；（2）电源时提供电压的装置 1. 说电压时，要说“用电器”两端的电压，或“某两点”间的电压。 2. 电源的作用是使导体的两端产生电压，电压的作用是使自由电荷定向移动形成电流。电源将其他形式的能转化成电能时，使电源的正极聚集正电荷，负极聚集负电荷。 （1）某段电路中有电流，该电路两端一定有电压；某段电路两端有电压，该段电路中不一定有电流。因为电路中是否有电流还取决于电路是不是通路。要使电路中有持续的电流，必须同时满足两个条件： ①有电源提供电压；②电路必须是通路。 （2）不能说电路哪一点存在电压，表述电压时，必须指明电路中“哪一部分电路（或哪个用电器）两端的电压”，或“哪两点间的电压”。 （3）从能量角度看，对外供电时，电源提供用电器把电能转化为其他形式的能。 2. 电压的符号单位 （1）符号：物理学中，电压常用“U”表示。 （2）单位 ①在国际单位制中，电压单位是伏特（简称为伏，符号是V）； ②电压常用单位还有：千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。 ③换算关系：1kV＝1000V，1V＝1000mV，1mV＝1000μV。 3. 生活中常见的电压值 石英手表用的氧化银电池 一节干电池（1号、2号、5号、7号） 一节蓄电池 手机电池 1.5V 1.5V 2V 3.7V 电动车工作电压 家庭电路电压 电动汽车工作电压 闪电云层间的电压 48V 220V 300—400V 可达10310kV 知识点梳理02：电压的测量 1. 认识电压表 （1）电压表的符号： （2）两个量程：0--3V（大格1V，小格0.1V），0--15V（大格1A，小格0.1A）。 （3）三个接线柱：两个量程共用一个“—”接线柱，标着 “0.6”和“3”的为正接线柱； （4）调零螺母：调节电流表的指针指零。 2. 电压表的使用规则 （1）电流表要和被测用电器并联； （2）接线柱的接法要正确，使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，即：“—”号的接线柱靠近电源的负极，“+”号接线柱靠近电源的正极。 （3）被测电压不要超过电压表的量程；在不知被测电压的大小时，应采用试触的方法选择量程。 （4）电压表允许直接接到电源两极上。 3．读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值。 4. 电压表试触故障分析 试触时的现象 处理办法 指针向零刻度线左侧偏转 “+”“－”接线柱接反了，应检查电路连接情况 指针完全不动 可能电路中有断路，也可能与电压表并联的用电器短路，还可能是电压表连接线断开，要逐一检查，排除故障 指针偏转很小，在零刻度线附近 换用小量程 指针偏转超过最大值 电压较大，要换用更大量程 电流表和电压表的用法比较 仪表 电压表 电流表 不同点 用途 测电压 测电流 标志 表盘上标有“V”（即电压单位是V） 表盘上标有“A”（即电流单位是A） 电路符号 量程 0~3V 0~15V 0~0.6A 0~3A 对应分度值 0.1V 0.5V 0.02A 0.1A 连接方式 与被测电路（用电器）并联 与被测用电器串联 与电源连接 可以直接接在电源两端，此时电压表的示数为电源电压 绝对不允许直接接在电源的两极上，否则会损坏电流表和电源 对电路影响 相对于断路 相对于导线（短路） 相同点 （1） 使用前都要调零； （2） 都要使电流从“+”接线柱流入，从“－”接线柱流出； （3） 所测电压（或电流）都不能超过仪表量程，都要等指针稳定后读数； （4） 无法估测电表值时都用试触法判断是否超过量程 考点1：用类比法理解电压的概念和作用 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·课前预习）要想使用电器有电荷持续流过，就必须要有 ，还要用导线将用电器与电池连接成 的电路。 【答案】 电池/电源 闭合 【规范解答】[1][2]电压是使电路形成电流的原因，电源（或电池）是提供电压的装置，要想使用电器有电荷持续流过，就必须要有电源（或电池），电路是通路，用导线将用电器与电池连接成闭合的电路。 【变式训练01】（25-26九年级上·全国·课前预习）关于电压，下列说法正确的是（　　） A．电压是形成电流的条件之一 B．电压就是电的压力 C．有电源就一定有电压且有电流 D．有电压就一定能形成电流 【答案】A 【规范解答】A．电压和通路是形成电流的必要条件，电压是形成电流的条件之一，故A正确； B．电压和压力不是同一个物理量，故B错误； C．有电源一定有电压，同时还需要电路是通路，才能有电流，故C错误； D．有电压，同时电路是通路才能形成电流，故D错误。 故选A。 【变式训练02】（24-25九年级上·山西运城·期中）小明同学借助水流、水压，进而理解电流与电压的概念。小明的这种研究学习的方法属于（　　） A．控制变量 B．抽象概括 C．类比 D．归纳推理 【答案】C 【规范解答】电压比较抽象，不容易观察；水流产生的压强直观性强，可以直观感受。用水压的作用说明电压的作用，采用的是类比法。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 考点2：电压的单位及换算 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·随堂练习）要使电荷在电路中定向移动，电路的两端就必须要有 。电源的作用就是给用电器两端提供 。电压用符号 表示。 【答案】 电压 电压 U 【规范解答】[1][2][3]电荷的定向移动形成电流，电压是电荷发生定向移动形成电流的原因，电源是给电路提供电压的装置，即电源的作用就是给用电器两端提供电压。电压用符号U表示。 【变式训练01】（25-26九年级上·全国·课后作业）(1)发生闪电时，云层间的电压可达= V。 (2)维持人体生物电流的电压约为1mV= V。 【答案】(1) (2) 【规范解答】（1）103kV=103×103V=106V。 （2）1mV=1×10-3V=10-3V。 【变式训练02】（25-26九年级上·全国·课前预习）1kV= V，1mV= V。 【答案】 1000 1×10-3 【规范解答】[1][2]电压的国际单位是伏特，简称伏，单位的符号是V，与其他常用单位之间的换算关系为1kV=1000V，1mV=1×10-3V。 考点3：生活中一些常见的电压 【典例精讲】（24-25九年级下·重庆·开学考试）下列物理量最接近生活实际的是（    ） A．对人体的安全电压应小于36V B．中学生课桌的高度约为80dm C．教室空调正常工作的电流约为10A D．光在真空中的传播速度约为3×107m/s 【答案】C 【规范解答】A．对人体的安全电压是不高于36V（包含36V），而不是“小于36V”，故A不符合题意； B．中学生课桌高度约为80cm，即8dm，80dm太高了，不符合实际，故B不符合题意； C．空调正常工作时的电流约在3A~15A，教室空调正常工作的电流约为10A，符合实际，故C符合题意； D．光在真空中的传播速度是3×108m/s，题目数据不符合实际，故D不符合题意。 故选C。 【变式训练01】（25-26九年级上·全国·随堂练习）下列说法不正确的是（　　） A．一节新干电池的电压是1.5V B．智能手机的电池电压约为3.7V C．对人体安全的电压是36V D．一节铅蓄电池的电压是2V 【答案】C 【规范解答】A．由常见的电压可知一节新干电池的电压为1.5V，故A正确，不符合题意； B．从手机电池铭牌上看出智能手机电池电压约为3.7V，故B正确，不符合题意； C．对于人体来说，不高于36V的电压为安全电压，不是36V，故C不正确，符合题意； D．由常见的电压可知一节铅蓄电池的电压为2V，故D正确，不符合题意。 故选C。 【变式训练02】（24-25九年级下·江西上饶·期末） 是形成电流的原因，一节蓄电池电压为 V。 【答案】 电压 2 【规范解答】[1][2]电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因。一节铅蓄电池的电压约为2V。 考点4：电压表的结构与使用方法 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·单元测试）关于电流表和电压表的使用方法，下列说法中不正确的是（    ） A．测量电压时，电压表必须与被测电路串联 B．测量电流时，电流表必须与被测电路串联 C．不管是电流表还是电压表，连接时必须使电流从“”接线柱流出，从“”接线柱流入 D．电压表的量程改变后，每个格表示的值仍保持不变 【答案】ACD 【规范解答】A．测量电压时，电压表必须与被测电路并联，不是串联，故A错误，符合题意； B．测量电流时，电流表必须与被测电路串联，这样才能测量通过被测电路的电流，故B正确，不符合题意； C．不管是电流表还是电压表，连接时必须使电流从“+”接线柱流入，从“−”接线柱流出，故C错误，符合题意； D．电压表不同量程的分度值不同，量程改变后，每个格表示的值会改变，故D错误，符合题意。 故选ACD。 【变式训练01】（25-26九年级上·全国·课后作业）电压的测量 (1)电压的高低可以用 测量； (2)电压表的电学元件符号为 。 【答案】(1)电压表 (2) 【规范解答】（1）物理实验室中电压的大小可以利用电压表测量。 （2）电学元件中，电压表的符号为。 【变式训练02】（25-26九年级上·全国·随堂练习）电压表应该跟被测用电器 联；电压表“+”接线柱靠近电源 极，“-”接线柱靠近电源 极；所测电压不能超过电压表的 。 【答案】 并 正 负 测量范围 【规范解答】[1][2][3][4]电压表内阻很大，相当于断路，应该与被测电路并联；电压表的“+”接线柱应与被测导体靠近电源正极的一端连接，“-”接线柱靠近电源负极的一端连接，否则测量中电压表指针会发生反偏；注意观察电压表的测量范围，被测电压不要超过电压表的测量范围。 考点5：电压表的量程及读数 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·随堂练习）如图所示是电压表的表盘，下列说法中正确的是（　　） A．若所选用量程为0~3V，读数为1.7V B．若所选用量程为0~15V，读数为9.7V C．若所选用量程为0~3V，读数为1.35V D．若所选用量程为0~15V，读数为5.7V 【答案】A 【规范解答】AC．由图可知，电压表所选用量程为0~3V，分度值是0.1V，读数为1.7V，故A正确，C错误； BD．由图可知，电压表所选用量程为0~15V，分度值是0.5V，读数为8.5V，故BD错误。 故选A。 【变式训练01】（25-26九年级上·全国·课前预习）电压表 (1)当用“-”和“3”两个接线柱时，其量程是 ，分度值为 。 (2)当用“-”和“15”两个接线柱时，其量程为 ，分度值为 。 【答案】(1) 0~3V 0.1V (2) 0~15V 0.5V 【规范解答】（1）[1][2]电压表有两个量程，0~3V的量程和0~15V的量程，当用“-”和“3”两个接线柱时，量程是0~3V，分度值是0.1V。 （2）[1][2]电压表有两个量程，0~3V的量程和0~15V的量程，当用“-”和“15”两个接线柱时，量程是0~15V，分度值是0.5V。 【变式训练02】（25-26九年级上·全国·课后作业）如图甲所示电路中，闭合开关S，电压表的示数如图乙所示，为 V，电压表测量 两端的电压。 【答案】 1.5 【规范解答】[1]观察图乙可知，电压表的量程是0~3V，分度值为0.1V，指针指在1V后的第5小格处，所以示数为1.5V。 [2]如图甲可知，电压表和灯L1并联，根据电压表的使用规则，电压表测量L1两端的电压。 考点6：电压表量程的选择 【典例精讲】（24-25九年级上·福建厦门·期中）如图甲，电源电压为6V，请根据电路图将图乙的实物图连接完整。 【答案】 【规范解答】由电路图知，两灯并联，开关S1和电流表串联在干路上，开关S2在L2支路上，电压表并联在L1两端，因为电源电压为6V，所以电压表选择大量程，实物图连接如图所示： 【变式训练01】（24-25九年级上·湖南怀化·期中）学校实验室常用的电压表有两个量程，即“0-3V”和“0-15V”，电压表接入电路时，应先用 量程试触，若电压表示数小于 时，再改用电压表的 量程。 【答案】 0-15V 3V 0-3V 【规范解答】[1][2][3]在不知道电压大小的情况下，应先选0~15V量程进行试触，若电压表示数小于3V时，再改用电压表的0-3V量程。 【变式训练02】（24-25九年级上·上海徐汇·期中）如图所示的仪器，实验时应将它与被测量的用电器 联；使用中该电表的 （选填“+”或“-”）接线柱与被测用电器靠近电源正极的一端相连，在测量一节干电池电压，应选用的量程是 ． 【答案】 并 + 0～3V 【规范解答】[1][2]图中所示仪器中标有“V”，所以是电压表，实验中，应将电压表与被测量的用电器并联；并且要使电流从正接线柱流入，负接线柱流出；该电表的正接线柱与被测用电器靠近电源正极的一端相连。 [3]一节干电池的电压是1.5V，在测量一节干电池电压，应选用的量程是0～3V。 考点7：电压表连接的实物图与电路图辨析 【典例精讲】（2025九年级·全国·专题练习）如图，请用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求：小灯泡L1与L2串联，电压表测量小灯泡L1两端的电压。 【答案】 【规范解答】要求小灯泡L1与L2串联，则小灯泡L1右端接小灯泡L2左端；电压表测量小灯泡L1两端的电压，则电压表并联在L1两端，电压表负接线柱接L1左端，连接如下图所示： 【变式训练01】（24-25九年级上·陕西商洛·期末）如图所示，请用笔画线代替导线将电路连接完整。要求：与串联，电压表测量和的总电压。 【答案】 【规范解答】一节干电池的电压是1.5V，因电源是由三节新的干电池串联组成的，其电压为4.5V，所以电压表的量程为0~15V，从电源的正极出发，依次串联开关、灯L2、L1后回到电源的负极，然后电压表并联在灯L1和L2两端，如下图所示： 【变式训练02】（24-25九年级上·湖北随州·阶段练习）将下边实物电路的电路图画在方框中。 【答案】 【规范解答】由实物图可知，两个灯泡串联，电流表串联在电路中，电压表并联在灯泡L1、电流表两端，电路图如图所示： 考点8：判断电压表的测量对象 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·单元测试）小明探究串联电路的电压规律，连接了如图所示的电路，下列做法正确的是（    ） A．闭合开关S，电压表测量两端的电压 B．只将导线①的下端改接到右端，闭合开关S，电压表测量两端的电压 C．只将导线①的下端改接到左端，闭合开关S，电压表测量和的总电压 D．只将导线②的下端改接到左端，闭合开关S，电压表测量两端的电压 【答案】AC 【规范解答】A．闭合开关S，该电路为串联电路，电压表与并联，电压表测量两端的电压，故A正确； B．只将导线①的下端改接到右端，该电路为串联电路，电压表与并联，闭合开关S，电压表测量两端的电压，故B错误； C．只将导线①的下端改接到左端，闭合开关S，电压表并联到了电源的两端，测量和的总电压，故C正确； D．只将导线②的下端改接到左端，闭合开关S，电压表的正、负接线柱接反了，无法测量两端的电压，故D错误。 故选AC。 【变式训练01】（25-26九年级上·全国·课后作业）下列电路图中，闭合开关后电压表能直接测出两端电压的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【规范解答】A．图中电压表与电源并联，测电源电压，但电压表的正负接线柱接反，导致无法正确测量，故A不符合题意； B．图中电压表与灯泡L1并联，测灯泡L1两端电压，且电压表的正负接线柱连接正确，但不符合题目要求，故B不符合题意； C．图中电压表与灯泡L2并联，测灯泡L2两端电压，且电压表的正负接线柱连接正确，故C符合题意； D．图中电压表与灯泡L2并联，但电压表的正负接线柱接反，导致无法正确测量，故D不符合题意。 故选C。 【变式训练02】（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示，电源电压恒为3V，开关闭合后，电压表的示数为 V；开关断开后，电压表的示数为 V。 【答案】 3 0 【规范解答】[1]开关闭合，电压表与电源串联，测电源电压，电源电压3V，示数为3V。 [2]开关断开，电路为断路，电压表不与电源正负极相接，示数为0V。 考点9：辨析电学原件是电压表还是电流表 【典例精讲】（25-26九年级上·江苏·期中）作图题： 如图所示，将电压表和电流表符号填在“〇”内，要求开关闭合时两灯均发光，且两电表的示数均不为零。 【答案】 【规范解答】为使开关闭合时两灯均发光且两表示数均不为零，则与右边灯泡并联的必须为电压表，上面的圆圈则应填电流表，如图所示： 【变式训练01】（25-26九年级上·全国·单元测试）将电源、电压表和电流表的符号填入如图所示电路中的空白处，要求开关闭合后，小灯泡、都能发光，电流表能测通过的电流。 【答案】 【规范解答】开关闭合后，小灯泡、都能发光，且电流表能测灯泡中的电流，若在题中图上方左侧空白处填入电流表或电源，则闭合开关后的电路不符合题中的上述要求，故题中图上方左侧空白处只能填入电压表；因电流表必须与灯泡串联，故题中图下方空白处只能填入电流表，则题中图上方右侧空白处填入电源。完成后的电路图如下图所示： 【变式训练02】（25-26九年级上·全国·单元测试）关于如图所示的电路，下列说法正确的是（　　） A．若甲表为电流表，乙表为电流表，、均闭合，则、并联 B．若甲表为电流表，乙表为电流表，闭合，断开，则、并联 C．若甲表为电压表，乙表为电流表，、均闭合，则、串联 D．若甲表为电压表，乙表为电压表，、均闭合，则、串联 【答案】BD 【规范解答】A．若甲表为电流表，乙表为电流表，S1、S2均闭合，电流表相当于导线，此时电流从电源正极流出，会通过甲电流表直接回到电源负极，造成电源短路，这是不允许的，这种情况并非R1、R2并联。故A错误； B．若甲表为电流表，乙表为电流表，S1闭合，S2断开，电流从电源正极流出，经S1和乙电流表后，分为两条支路：一条经R1，另一条经R2、甲电流表，最终汇合后回到电源负极。此时电流有两条路径，R1与R2并联，故B正确； C．若甲表为电压表，乙表为电流表，S1、S2均闭合，电压表相当于开路，电流表相当于导线。此时R2被短路，只有R1接入电路，并非R1、R2串联。故 C错误； D．若甲表为电压表，乙表为电压表，S1、S2均闭合，电流经过R1再经过R2回到负极，电流路径只有一条，R1与R2串联，故D正确。 故选BD。 考点10：用电压表检测电路故障 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·单元测试）如图所示，某班同学在探究串联电路电压规律，电源、导线、开关均正常，各小组电路连接都没有问题，且各连接点接触良好，闭合开关后有几个小组出现了两灯均不发光的情况，不同小组的同学用不同的方法进行故障检查。下面是不同小组同学的做法、出现的现象及做出的判断，若电路只有一处故障，其中正确的是（    ） A．将电流表并联在A、B两点时两灯均不亮，判断开路 B．将一段导线并联在B、C两点时两灯均不亮，判断开路 C．将另外一个小灯泡并联在A、B两点时有两灯发光，判断开路 D．将电压表并联在B、D两点时电压表示数为电源电压，判断开路 【答案】BD 【规范解答】A．将电流表并联在A、B两点，L1会被短路。若L1开路，电流表会替代L1形成通路，L2应发光，这与题目中“两灯均不亮”的现象矛盾，故A错误； B．将一段导线并联在B、C两点，L2会被短路。若L1开路，即使短路L2，电路仍为开路，两灯均不亮，符合现象；若L2开路，短路L2后L1应发光，这与“两灯均不亮”矛盾，因此可判断L1开路，故B正确； C．将小灯泡L3并联在A、B两点，若L2开路，其位于干路上，则三个灯均不亮，不符合现象；若L1开路，则L3和L2均亮，L1不亮，符合现象，所以应当判断为L1开路，故C错误； D．将电压表并联在B、D两点时电压表示数为电源电压，电压表有示数，说明L1通路，但是其示数为电源电压，说明L2开路，故D正确。 故选BD。 【变式训练01】（2025·吉林松原·模拟预测）在一次电学实验中观察到电流表和电压表的示数如图所示，发现是某元件断路导致，该元件可能是（　　） A．开关 B．灯泡 C．电流表 D．滑动变阻器 【答案】B 【规范解答】根据实物图可知，灯泡与滑动变阻器串联接入电路中，电流表测量电路中的电流，电压表测量灯泡两端的电压；根据图示可知，电流表示数为0，这说明电路出现了断路故障；电压表有示数，说明电压表与电源之间是接通的，所以故障是灯泡断路，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【变式训练02】（2025·上海静安·二模）在图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，移动变阻器R2的滑片P，电压表V的示数始终为零。 (1)若电路中有一处故障，且只发生在电阻R1或滑动变阻器R2上，则电路中的故障是 。 (2)为判断该处故障，现有两种器材可供选择：（a）一根完好的导线；（b）一个完好的电阻R0。请你选择一个合适的器材来替换R1或R2，进行故障判断。请写出你所确定的替换方案以及替换后电压表的示数情况及相应的故障。（只需要写出一种可行的方法） 【答案】(1)定值电阻R1短路/滑动变阻器R2断路 (2)见解析 【规范解答】（1）由图可知，定值电阻R1和滑动变阻器R2串联，电压表并联在定值电阻两端。由题意知，闭合开关S，移动变阻器R2的滑片P，电压表V的示数始终为零，因为电压表的示数为零可知，电压表相当于要么并联在导线上，即定值电阻R1短路或电压表没有接通，即滑动变阻器R2断路。 （2）选择完好的电阻R0替换滑动变阻器R2，若电压表的示数仍为零，则定值电阻R1短路，若电压表示数变大，则滑动变阻器R2断路。 考点11：用电流表检测电路故障 【典例精讲】（25-26九年级上·全国·课后作业）在如图所示的电路中，电源电压保持不变，只有灯、可能出现开路故障，闭合开关S后（　　） A．若两灯均不发光，则电压表的示数不一定大于零 B．若两灯均不发光，则电压表的示数一定大于零 C．若两灯中有一灯不发光，则电流表的示数一定大于零 D．若两灯中有一灯不发光，则电流表的示数一定大于零 【答案】BC 【规范解答】AB．据图可知，电路是两灯泡并联，电压表测电源电压，若两灯均不发光，说明两只灯泡都发生断路，因此两只电流表A1、A2都无电流通过示数为零，电压表V仍然测量电源电压有示数大于零，故A不符合题意，B符合题意； CD．若两灯中有一灯不发光，说明有一只灯泡断路，不论哪只灯泡断路，对电源电压无影响，所以电压表V有示数大于零；一只灯泡断路，另一只灯泡正常，所以干路的电流表A1一定有示数大于零；如果灯泡L2断路，电流表A2无示数，如果灯泡L1断路，电流表A1、A2都有示数，故C符合题意，D不符合题意。 故选BC。 【变式训练01】（2025·江苏扬州·模拟预测）在如图所示的电路中，闭合开关S，两灯均正常发光；一会儿后，一灯突然熄灭，另一灯仍正常发光，且电压表示数不变，电流表示数为零。下列判断正确的是（　　） A．L1短路 B．L1开路 C．L2短路 D．L2开路 【答案】D 【规范解答】如图，L1和L2并联，电压表测量电源电压，电流表测量L2的电流； AC．L1或L2短路，则造成电源两极相连，电源短路，电压表、电流表示数均为零。故AC不符合题意； B．L1开路，L2支路不受影响，电流表示数不变，电压表示数仍等于电源电压，故B不符合题意； D．L2开路，电压表直接测电源电压，示数不变，电流表示数为零，故D符合题意。 故选D。 【变式训练02】（2025·上海金山·二模）如图所示，小红在做“用电流表电压表测电阻”的实验，电源电压为U0且保持不变。开关S闭合前后，她发现两电表指针的位置均不发生变化。若电路中仅有一处故障，且只发生在开关S、R1或R2上。 为判断具体故障，有以下方案可选： A．电流表和开关S互换位置。 B．电流表和电压表互换位置。 C．把电压表并联在R2两端。 请选择其中一项可行的方案 （选填“A”“B”或“C”），并写出该方案中电压表和电流表的示数及其对应的故障： 。 【答案】 C 见解析 【规范解答】[1]开关S闭合前后，她发现两电表指针的位置均不发生变化，说明电路可能断路，且电压表与电源没有连通；因电路中仅有一处故障，且只发生在开关S、R1或R2上，说明电路可能是开关S或R2断路，根据提供的方案，此时应将电压表并联在R2两端，即选择方案C。 [2]把电压表并联在R2两端。闭合开关S，若电压表有示数，说明电压表并联的电路断路，即滑动变阻器断路，此时电压表的示数为U0，电流表是示数为0；若电压表无示数，即示数为0，电流表示数也为0，说明是开关S断路。 1．（2025·河南商丘·中考真题）如图所示是生活中常用的5号干电池，下列关于这节干电池的物理量估测最合理的是（    ） A．提供的电压约为3.7 V B．质量约为500 g C．高度约为5 cm D．温度约为60℃ 【答案】C 【规范解答】AB．生活中常用的5号干电池，电压为1.5V，质量约为20g，故AB不符合题意； C．5号干电池的高度约为5cm，故C符合题意； D．人的正常体温约为37℃，干电池的温度等于周围环境的温度，一般不会超过42℃，故D不符合题意。 故选C。 2．（2025·四川成都·中考真题）小明在“探究串联电路电压规律”实验中，闭合开关，两灯发光，L1突然熄灭，L2仍然发光，电压表无示数。原因可能是 ；电路正常后，小明想测灯泡L2的电压，将A接线柱改接到C点，B接线柱保持不动 （填“能”或“不能”）测出L2的电压。 【答案】 L1发生短路 不能 【规范解答】[1]闭合开关，图中电路为串联电路，L1突然熄灭，L2仍然发光，说明电路出现短路故障，发现电压表示数为零，说明短路部分在与电压表并联部分，则可能是L1发生短路。 [2]在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这样电压表正负接线柱接反，所以不能测出L2两端的电压。 3．（2025·广西玉林·中考真题）图是小玉同学制作的水果电池，从图中可以看出铜片是水果电池的 极；在水果电池内部 （选填“有”或“没有”）电荷定向移动。 【答案】 正 有 【规范解答】[1]电压表使用时，电流从电压表的正接线柱流入、负接线柱流出，即电压表的正接线柱与电源的正极相连接，因此铜电极为正极。 [2]在水果电池内部有电压，且构成了通路，所以有电流产生，有电荷定向移动。 4．（2025·湖北黄石·中考真题）如图所示的电路中，和为规格完全相同的小灯泡，下列有关电路连接过程中出现的现象分析中，不正确的是（　　） A．当小明连接最后一根导线时，发现两灯泡亮了，其原因是连接电路时未断开开关； B．若两灯泡完好，闭合开关后电流表指针无明显偏转，电压表指针有明显偏转，则可能是导线断路； C．小张同学闭合开关后，发现灯发光、不发光，则可能是灯短路； D．小王同学正确连接电路后，两灯都发光，后用一根导线连接灯的两个接线柱，发现电流表的示数变大，电压表的示数也变大 【答案】D 【规范解答】闭合开关后，灯L1与L2串联，电流表测量电路中的电流，电压表测量灯L1两端的电压； A．当小明连接最后一根导线时，发现两灯泡亮了，说明电路是通路，其原因是连接电路时未断开开关，故A正确，不符合题意； B．若两灯泡完好，闭合开关后电流表指针无明显偏转，说明电路可能发生了断路故障，电压表指针有明显偏转，说明电压表能连通电源两极，则可能是与电压表并联的部分导线或者灯泡L1断路了，故B正确，不符合题意； C．小张同学闭合开关后，发现灯发光、不发光，说明电路发生了短路故障，所以可能是不发光的灯短路，故C正确，不符合题意； D．小王同学正确连接电路后，两灯都发光，后用一根导线连接灯的两个接线柱，发现电流表的示数变大，说明灯被短路；则与灯并联的电压表的示数变为零，故D错误，符合题意。 故选D。 5．（2025·山东枣庄·中考真题）如图甲所示，是电压表的刻度盘，将其连入电路时，应该使标有 （选填“3”、“15”或“-”）接线柱靠近电源负极，当指针如图所示时，读数是 V，若把这个表接在图乙所示的电路中使用，应接在 （选填“a”或“b”）处。 【答案】 - 8.5 b 【规范解答】[1]电压表连入电路时，必须使电流从正接线柱流入，将其连入电路时，应该使标有“-”接线柱靠近电源负极。 [2]由图甲知，电压表使用0~15V量程，分度值0.5V，读数为8.5V。 [3]由图乙知，a处圆圈灯泡串联，b处圆圈与灯泡并联，所以把电压表应接在b处。 基础夯实 1．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示的电路，下列说法正确的是（   ） A．灯与灯串联，电压表测灯两端的电压 B．灯与灯并联，电压表测灯两端的电压 C．灯与灯串联，电压表测灯两端的电压 D．灯与灯并联，电压表测灯两端的电压 【答案】A 【规范解答】电流从电源正极流出，依次经过开关、电流表、 L2、 L1，最后回到电源负极，因此灯 L1与 L 2串联。 电压表并联在L1两端，因此电压表测L1两端的电压。故A正确，BCD错误。 故选A。 2．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯和均发光。过了一段时间，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，则发生的故障可能是（   ） A．断路 B．断路 C．短路 D．短路 【答案】B 【规范解答】根据电路图可知，两灯泡并联，电流表测所在支路的电流，电压表测电源电压。 A．若断路，则电流表无示数，故A不符合题意； B．若断路，电压表测电源电压，示数不变，由于并联电路中各支路独立工作、互不影响，因此电流表的示数不变，故B符合题意； C．若短路，将造成电源短路，故C不符合题意； D．若短路，将造成电源短路，故D不符合题意。 故选B。 3．（25-26九年级上·全国·随堂练习）闪电是强大的自然现象。闪电时云层间的电压可达到（　　） A．1.5V B．5V C．36V D． 【答案】D 【规范解答】由生活经验知闪电时云层之间的电压非常高， 可达106V=103kV，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 4．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示，判断图中电压表的测量对象：闭合开关后，甲测 两端的电压，乙测 两端的电压。 【答案】 电源 【规范解答】[1]因为电压表要与被测用电器并联，由电路图知，甲电压表并联在电源的两端，所以甲电压表测电源两端的电压。 [2]乙电压表与并联，所以乙电压表测的是两端的电压。 5．（25-26九年级上·全国·课后作业）如图所示，电压表的读数为 V；若换另一个量程测另一电压值，指针仍指图示位置，则此时电压表的读数是 V。 【答案】 8.5 1.7 【规范解答】[1]电压表选用的是0∼15V量程，分度值是0.5V，指针指向第17个小格（8.5V位置），所以读数为8.5V。 [2]若换用0∼3V量程，分度值是0.1V，指针指向第17个小格（1.7V位置），所以读数为1.7V。 6．（25-26九年级上·河南驻马店·开学考试）如图所示，电源电压不变，闭合开关，灯泡和都发光，此时两灯的连接方式是 （选填“串联”或“并联”），过一段时间之后，灯泡的灯丝突然被烧断了，则电压表的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 并联 不变 【规范解答】[1]由图可知，电流从电源正极流出，可分别通过灯泡和灯泡共两条电流路径流回电源负极，相互不影响，故两灯的连接方式为并联。 [2]由题意可知，电压表测电源电压，因为灯泡和灯泡两灯并联，根据并联电路中各支路互不影响的特点可知，灯泡的灯丝突然烧断时，电压表仍测量电源电压，故电压表的示数将不变。 7．（25-26九年级上·全国·随堂练习）如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个电池。观察电压表指针的偏转与接线可知这个电池的电压是 V，铜片是 极。 【答案】 0.3 正 【规范解答】[1][2]根据图示可知，电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为0.3V；因为铜与电压表的正接线柱相连，因此铜为盐水电池的正极。 8．（25-26九年级上·河南驻马店·开学考试）请把电路补充完整。电源电压。要求：灯泡和串联，电压表测灯两端电压。 【答案】 【规范解答】从电源的正极出发依次连接开关、灯泡L1、灯泡L2回到电源负极，电压表测灯两端电压，电压表和灯泡L1并联，电源电压，电压表选择0~3V的量程，如图所示： 9．（25-26九年级上·全国·随堂练习）如图甲所示，灯泡、串联，电压表测灯泡两端的电压，请先用笔画线代替导线连接实物图，再在图乙的虚线框中画出对应的电路图。 【答案】 【规范解答】将两个灯泡串联，电压表和灯泡L1并联，根据实物图画出对应的电路图，如下图所示： 10．（25-26九年级上·全国·课后作业）小王同学在学习使用电压表时进行了如下实验。 (1)上图是小王刚连接好的电路，电压表此时测量的是灯 两端的电压。 (2)同组的同学认为这个电路开关断开时电压表已有示数，这样的设计是不规范的，应该将导线A接到 （选填“a”“b”或“c”）处。 (3)闭合开关后，只有一盏灯亮，若电压表的示数大于2V，则亮的是灯 。 【答案】(1) (2)b (3) 【规范解答】（1）电压表与灯L2并联，因此此时测量的是灯L2两端的电压。 （2）为了使开关断开时电压表无示数，应让电压表在开关断开时不接入电路。将导线 A 接到b处，这样开关断开时电压表就不会与电源连通，设计更规范。 （3）由电路可知 L1 和L2 串联，电压表测 L2两端的电压。若只有一盏灯亮，且电压表示数大于 2V，若L1 短路，L2会亮，此时电压表测电源电压（大于 2V），符合条件；若  L2短路，电压表无示数，不符合。因此亮的是灯L2。 培优拔高 11．（2025·安徽亳州·三模）如图所示，闭合开关S，两个额定电压为3V的同款灯泡均不发光，用电压表测得、间电压和、间电压均为6V。若电路中只有一处故障，则该故障可能是（   ） A．灯泡的灯丝短路 B．灯泡的灯丝短路 C．灯泡的灯丝断路 D．灯泡的灯丝断路 【答案】D 【规范解答】AB．如果灯泡L1或灯泡L2短路，另一个灯泡会发光，故AB不符合题意； C．如果灯泡的灯丝断路，用电压表测得b、d两点间的电压为零，故C不符合题意； D．如果灯泡的灯丝断路，用电压表测得、间电压为6V，用电压表测得b、d两点间的电压为6V，故D符合题意。 故选D。 12．（25-26九年级上·全国·单元测试）如图所示，关于电表1、2、3的种类的判断，正确的是（　　） A．表1、2、3均为电压表 B．表1、2、3均为电流表 C．表1、2是电流表，表3是电压表 D．表1、2是电压表，表3是电流表 【答案】D 【规范解答】A．表1、2、3如果都是电压表则电路相当于断路，灯泡不能工作，故A错误； B．如果表1、2、3都是电流表，则会形成电源短路，故B错误； C．如果表1、2是电流表，表3是电压表，同样会形成电源短路，故C错误； D．如果表1、2是电压表，表3是电流表，则两灯泡组成串联电路，两电压表分别测量两只灯泡两端的电压，故D正确。 故选D。 13．（25-26九年级上·全国·单元测试）如图所示的电路中，闭合开关S，灯泡L不亮且电流表和电压表均无示数，用电压表检测电路，当电压表分别接a、b两点和b、d两点时，电压表均无示数，接c、d两点时电压表有示数，则可判定（    ） A．滑动变阻器短路 B．灯泡短路 C．开关开路 D．电流表开路 【答案】C 【规范解答】由图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电流表测量电路电流，电压表测量灯泡L两端的电压。闭合开关S，灯泡L不亮且电流表和电压表均无示数，说明电路存在断路现象；用电压表检测电路，当电压表分别接a、b两点和b、d两点时，电压表均无示数，接c、d两点时电压表有示数，说明电压表接c、d两点时，电压表有电流通过，说明c、d间的开关开路，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 14．（25-26九年级上·广东汕头·阶段练习）两只水果点亮了一个发光二极管（如图所示）。金属片A是水果电池的 （选填“正极”或“负极”），现将二极管正负极接线对调，发光二极管不发光，原因是发光二极管具有 。此时发光二极管两端 （选填“有”或“没有”）电压。 【答案】 负极 单向导电性 有 【规范解答】[1]图中发光二极管发光，发光二极管的连接是正确的，金属片A与发光二极管的负极相连，说明金属片A是水果电池的负极。 [2][3]现将发光二极管正负极接线对调，二极管不发光，是因为它的正负极接反了，说明二极管具有单向导电性，且此时水果电池的正负极之间仍然有电压，发光二极管两端有电压。 15．（25-26九年级上·全国·单元测试）如图所示，电源电压为6V，灯泡和串联在电路中，闭合开关后。 (1)当发生短路时，电压表的示数为 V。 (2)当发生开路时，电流表的示数为 A，电压表的示数为 V。 【答案】(1)0 (2) 0 6 【规范解答】（1）根据电路图可知，两个灯泡串联接入电路中，电压表测量的是灯泡L2两端的电压；当L2发生短路时，L2与导线等效，电压表测量的是导线，导线上没有电压，所以电压表示数为0V。 （2）[1]当L2发生断路时，电路中无电流，所以电流表的示数为0A。 [2]当L2发生断路时，此时电压表与电源之间是接通的，电压表测量的是电源电压，所以电压表示数为6V。 16．（24-25九年级下·上海徐汇·阶段练习）现有电阻R0、R1和R2，它们的阻值均为r，已知电阻R1、R2均发生了故障。为检验故障，现利用如图所示电路（其中电源电压为U0不变），先后将电阻R1和电阻R2接入电路的MN之间。闭合开关S后，发现两次电压表示数的差值为U0且第一次示数比第二次示数大，请写出先后接入R1、R2时开关S闭合后两电表示数及对应的故障： 。 【答案】见解析 【规范解答】已知电阻R1、R2均发生了故障，可能是断路或短路。先后将电阻R1和电阻R2接入电路的MN之间，发现两次电压表示数的差值为U0且第一次示数比第二次示数大，当MN之间接入短路的电阻，相当于导线，此时电压表直接测量电源电压，电压表示数是可能的最大值，根据欧姆定律知，电流表示数为，如果在MN之间接入电阻断路，相当于与电源断开，电流表示数为0，电压表示数为0，因而两次的差值为U0且第一次示数比第二次示数大，故电阻R1短路，R2断路。 17．（24-25九年级上·河北廊坊·期末）如图甲，把铁片、铜片插入橙子中，制成一个水果电池，该电池的正极是 片；乙图，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的验电器金属球，箔片张开，接触时橡胶棒与金属球间的瞬间电流方向为 （选填“橡胶棒到金属球”或“金属球到橡胶棒”）。 【答案】 铜片 金属球到橡胶棒 【规范解答】[1]由图甲可知，铜片与电压表的正极相连，电压表偏转正常，所以该电池的正极是铜片。 [2]用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，当它接触不带电的验电器金属球时，电子会从橡胶棒转移到验电器金属球上。而电流方向的规定是正电荷定向移动的方向，与电子定向移动的方向相反，所以此时瞬间电流方向是从金属球到橡胶棒。 18．（25-26九年级上·全国·单元测试）将如图所示的器材连接成电路。要求：两只小灯泡串联，电压表用小量程测两端的电压。 【答案】 【规范解答】从电源正极出发，依次连接开关、灯泡L2、灯泡L1，最后回到电源负极，形成串联电路。电压表接0~3V量程（小灯泡正常发光的电压一般不超3V），使电压表与L2并联，并让电流从电压表的正接线柱流入，负接线柱流出。如图所示： 19．（25-26九年级上·全国·随堂练习）按照如图甲所示的电路图连接图乙的实物图。 【答案】 【规范解答】由图甲得，灯泡L1、L2并联，电流表测量灯泡L1的电流，小灯泡正常工作的电流约0.2A，则电流表的量程选用0~0.6A；电压表测L2两端的电压，由图得，电源由2节干电池串联组成，电压为3V，则电压表的量程选用0~3V；开关在干路上，根据电路图连接实物图，如图所示： 20．（24-25九年级上·内蒙古通辽·期末）下面是小明实验小组“探究串并联电路的电流、电压特点”的实验： (1)小明用如图甲所示的电路探究并联电路电流的特点，实验中应该选择规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡．接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处； (2)①实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮，但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是 （选填“正确”或“错误”）的； ②小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是 ； (3)排除故障后，小明又根据图丁连接好电路。闭合开关，测出两端电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，他认为只需将与A点相连的导线改接到C点即可，小聪的方法 （选填“正确”或“不正确”），原因是 。 【答案】(1)不同 (2) 错误 电流表没有调零 (3) 不正确 电压表正负接线柱接反 【规范解答】（1）为得出普遍性的规律，实验中应该选择规格不同的小灯泡。 （2）[1]若两灯并联，拆下干路上的一根导线，两灯也都熄灭，所以随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，不能认定两灯是串联的，所以小明的方法是错误的。 [2]小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，即电流表的指针反偏，原因是电流表没有调零。 （3）[1][2]电压表在使用时，电流由正接线柱流入，负接线柱流出，由图丁可知，B点与电压表的正接线柱相连，A点与电压表的负接线柱相连，若将与A点相连的导线改接到C点，此时会导致电流由电压表的负接线柱流入，正接线柱流出，正负接线柱接反，会导致指针向左偏转，故小聪的方法不正确，原因是改接后电压表正负接线柱接反。 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $