2.1.1 藻类、首藓植物和蕨类植物（含同步练习）-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材七年级上册生物一本通（人教版2024）

生物学一本通·七年 参者答案 现察周边环境中的生物 一、单项选择题 1-8:ABADD CAD 生物的特征 一、单项选择题 1-5:CCCDB 6—10:AABBC 11-15:ABBCD 二、综合题 16.(1)生长、发育：营养：呼吸：能排出体内产生的废 物(2)对外界刺激作出反应；遗传和变异 (3)繁殖；营养 17.(1)生物具有遗传的特性(2)生物具有变异的特性 (3)生物的生活需要营养(4)生物能生长、发育和繁殖 (5)生物能对外界刺激作出反应(6)生物能排出体内产生 的废物 第一单元第一章综合测试 一、单项选择题 1-5:BCACB 6-10:DBDAC 11-15:ADDDB 二、综合题 16.(1)排出体内产生的废物(2)变异(3)对外界刺 激作出反应(4)营养(5)生长和繁殖 17.(1)观察目的；观察对象；记录：结果(2)⑤ 18.(1)水草、荷、芦苇、料蚪(2)细胞(3)生物的生活 需要营养(4)不捕食青蛙：保护青蛙的栖息环境 学习使用显微镜 一、单项选择题 1-5:CBDDC 6-10:ADDCD 11-15:BADCD 二、综合题 16.(1)物镜、反光镜(2)40倍（或40x)(3)q(4)b 17.(1)镜 (2)BDAC(3)左(4)③：② 植物细孢 一、单项选择题 1-8:CDCAA CBC 二、综合题 9.(1)②③①④：清水：碘液(2)①(3)没有绘制细胞 壁（多绘制了叶绿体） 动物细胞 一、单项选择题 1-8:CDDAB CDD 二、综合题 9.(1)A、B、D、E、F、H(2)①③②⑤④(3)细胞壁和液 泡(4)气泡；② 细胞的生活 一、单项选择题 1-5:ABDBC 6—10:ADBCB 11-15:CBCCD 二、综合题 16.(1)细胞膜(2)线粒体；叶绿体(3)细胞核：遗传信 息(4)细胞是生物体结构和功能的基本单位 17.(1)病毒(2)A:细胞核；DNA(3)线粒体；叶绿体； 液泡 第一单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:CDBDA 6-10:DBBDD 11-15:CBAAC 16—20:CAADA 21-25:BBDCD 二、综合题 26.(1)薄而透明(2)倍数较小：光圈：反光镜(3)④ 物镜：玻片标本；擦镜纸(4)物镜；下(5)b;c;光线被挡住 了 27.(1)甲；细胞壁、液泡、叶绿体（答对两个即可） (2)②细胞膜(3)⑤液泡(4)③叶绿体 28.(1)细胞(2避免盖玻片下面出现气泡(3)染色 (4)叶绿体 29.(1)克隆；北极狼：细胞核是北极狼提供的(2)雌： 细胞质(3)有无细胞核；细胞核是遗传的控制中心 .(1)淀粉（或糖类）(2)叶绿体；光；化学(3)水分： 无机物 细胞分裂产生新细胞 一、单项选择题 1-5:BBBDC 6-10:CBACD 11-15:DDCDC 二、综合题 16.(1)②①③：植物(2)染色体：相同(3)DNA:蛋白 质 17.(1)乙；有细胞核；丙继续分裂：细胞核是细胞的控 制中心(2)细胞膜：B(3)细胞核；一样(4)较大：细胞膜 动物体的结构层次 一、单项选择题 1-5:BDCDD 6-10:ABBAD 11-15:CCCDC 二、综合题 16.(1)受精卵(2)分裂(3)分化(4)器官；消化 17.(1)分裂：数目增多(2)生长；体积增大 (3)分化：细胞群；组织(4)相同(5)结缔；肌肉 植物体的结构层次 一、单项选择题 1—8:ADBCC DCB 二、综合题 9.(1)受精卵(2分裂：分化(3)机械(4)器官(5)系 统 单细胞生物 一、单项选择题 1-8:CBABC ADC 二、综合题 9.(1)上；②表膜(2)食物泡(3)A侧草履虫游到B 侧：能：趋性(4)生理功能 第一单元第三章综合测试 一、单项选择题 1-5:DABBC 6-10:CDCBA 11-15:DABDD 16—20:ACDBA 21-25:CBDAD 二、综合题 26.(1)受精卵(2)染色体；DNA;蛋白质；复制；染色体 (遗传物质)(3)细胞分化；组织(4)器官 27.(1)细胞(2细胞核；保护和分泌(3)花、果实、种 子；分生(4)细胞壁；系统：消化系统 ☆点拨思路 ☆ 级上册（人教版） 28.(1)细胞(2)a;收缩和舒张；d(3)c→a→d-b 29.(1)叶绿体：化学能：糖类(2)保护(3)薄壁：输导： 机械：分生：器官 30.(1)纤毛(2)B(3)食物泡：净化污水 第一单元综合测试 一、单项选择题 1-5:DDCCB 6-10:DACCD 11-15:BBADB 16-20:DDCCB 21-25:DDAAA 二、综合题 26.(1)暗：8细准焦螺旋(2)生理盐水；保持细胞原有 形态(3)cadb;4物镜(4)d;盖玻片 27.(1)生 口分裂：形态：功能(2)结缔：感受刺激，产 生并传导神经冲动：D 28.(1)①细胞膜；叶绿体：光能；化学能(2)保护 (3)单(4)肌肉；器官 29.(1)线粒体；呼吸作用；细胞液；①细胞壁(2)B:细 纱网既有保护作用，又能控制物质进出 30.(1)(a)清水：(b)内表皮；(c)一侧：(d)碘液(2)① 细胞核；②右上 藻类、苔藓植物和蕨类植物 一、单项选择题 1-5:CDACD 6—10:BDADB 11-15:ADDBB 二、综合题 16.(1)茎、叶；④假根；输导组织(2)只有一层细胞； 背腹；空气污染程度(3)孢子囊：温暖潮湿 17.(1)藻类：没有根、茎、叶的分化(2)苔藓：固着（固 定植株)(3)铁线蕨：输导组织(4)线粒体 种子植物 一、单项选择题 1-5:ACCCB 6-10:BDDAD 11-15:BDCAD 二、综合题 16.(1)淀粉(2)胚(3)子叶：胚乳 17.(1)胚芽(2)胚：胚乳(3)④(4)单子叶：淀粉 (5)被子植物 第二单元第一章综合测试 一、单项选择题 1-5:CABDC 6-10:CBBCC 11-15:DACDA 16-20:DBBBD 21-25:CAABB 二、综合题 26.(1)A(2)B:细胞；背腹两面(3)C:输导 27.(1)果皮和种皮：果实：器官；被子植物(2)②胚乳 (3)③胚：1 28.(1)a(2)1胚乳；淀粉(3)9子叶：6789(4)种皮； 胚：1胚乳 29.(1)新月藻：娱蚣草；花生(2)砷、汞；蕨类植物 (3)墙薛：输导组织(4)红豆杉：种子外没有果皮包被 30.(1)葫芦藓的假根能（或不能）吸收水分(2)对照 (3)不变色(4葫芦藓的假根不能吸收水分(5)没有 期中测试 一、单项选择题 1-5:ABBAC 6-10:CCBBA 11-15:CDDCA 16—20:CDDAA 21-25:DDAAD 二、综合题 26.(1)能对外界刺激作出反应(2)能生长、发育和繁 殖(3)营养(4)遗传；变异(5)排出体内产生的废物 27.(1)细胞膜；控制物质进出细胞(2)线粒体(3)组 织(4)生殖；营养(5)系统 28.(1)细胞核；B;C(2)A(3)细胞核；DNA:遗传信息 29.(1)DCAB:清水(2)大(3)细胞核(4)细胞膜：细 胞壁的保护和支持作用(5)叶绿体 30.(1)假根(2)孢子(3)强；一；苔藓(4)种子：裸子： 被子 无脊椎动物 一、单项选择题 1-5:CCCAC 6-10:CBDAA 11-15:CDDAB 二、综合题 16.(1)海葵；身体呈辐射对称：体表有刺细胞：有口无 肛门(2)软体(3)三疣梭子壁、口虾蛄：外骨骼(4)环节： 身体分节 17.(1)辐射；刺细胞(2)两侧（左右）：扁平(3)小肠： 角质层(4)柔软：贝壳(5)头部 脊椎动物 鱼 一、单项选择题 1—8:ABDCC DBB 二、综合题 9.(1)鳃丝；毛细血管(2)呼吸：交替(3)鳃盖后缘：二 氧化碳：氧气 脊椎动物 两柄动物和爬行动物 一、单项选择题 10-17:ACCBC DAB 二、综合题 18.(1)AB;CD(2)水：角质鳞片(3)肺泡：皮肤：斯蜴 脊椎动物 鸟和哺乳动物 一、单项选择题 1-5:ADDAA 6-10:DCDDD 11-15:CDCDB 二、综合题 16.(1)流线型：羽；翼(2)中空；龙骨突；胸肌(3)气囊； 辅助呼吸(4)恒温(5)积极宣传爱护鸟类（合理即可） 17.(1)门齿、臼齿；犬齿(2)羊、野兔：牧羊犬、狼 (3)胎生；哺乳 第二单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:DABCA 6-10:DBDAB 11-15:CBDCD 16—20:CDBBD 21-25:DACCB 二、综合题 26.(1)呼吸(2)圆简：体节：刚毛(3)氮、磷、钾：抗血 栓 27.(1)身体辐射对称，有口无肛门(2)软体(3)分节 (4)脊柱：无脊椎动物 28.(1)流线型：覆羽：翼：轻、薄：胸肌：龙骨突(2)气 囊 29.(1)游泳：鳃：鱼(2)鳞片：不恒定(3)被毛：保温 (4)老虎和兔 导学习 ★开发 63 30.(1)爬行(2)鳃：肺：皮肤(3)①养殖模式：数量： 1:1②显微镜③仿 微生物的分布 一、单项选择题 1-8:DDBDA CCD 二、综合题 0(1)井行计昭（))为应养的细黄知直省的生长邀洁 养基和培养 内原有的细菌和真 变是(5)宿舍内的细菌最 细菌 一、单项选择题 -8.ADDDD DCC 一综合题 11女 形态：螺旋菌(2)成形的细胞核；原核 (3)加叶绿体：异养(4)分裂生殖：芽孢 真菌 一、单项选择题 1-8:DDDCD CCB 二综合 9.(1)椭圆：液泡：出芽生殖(2)碘液：细胞核(3)白；2 气生菌丝：1孢子：青绿(4)3营养菌丝 病毒 一、单项选择题 1-8:DCACD ADB 二、综合题 9.(1)有无烟草花叶病毒：细菌和病毒：细菌(2)B:滤 喜脆内4电子：外内的 第二单元第三章综合测试 一、单项选择题 1-5:DCDBA 6-10:ACDBC 1-15:DDCBA 16-20:BDCAC 21-25.CCBCD 、综合题 26(1)A.细者 (2)B(3)A瓶煮沸，B瓶不做处理 (4)需要：导致肉汤腐败的细菌来 7.(1)成形细胞核：①DNA(2)独立；叶绿体；有机物 (1)h 物：蛋白 细胞：复制( 制 (4)氧 酵母菌、青霉(2)分裂：芽孢(3)孢子；出芽 或西出 含杂菌等) 尝试对生物进行分类 一、单项选择 1-9:BBCCD ACCA 二、综合题 10.(1)形态结构(2)B:E:C(3)C(4)鳃 从种到界 1-9:ADACD DCCB 10.(1)十字花：种子植物：双子叶植物：白菜；葱 (2)界门、纲、目、科、属、种：纲和目(3)花、果实和种子 第二单元第四章综合测试 、单项选择题 5:ABDDD 6 -10:ACAAD 11-15:ABCC( 16-20:ABCCA 21-25:DDCDE 二、综合题 .(1)脊柱(2)⑥：④⑤(3)鳃：流线型(4)刚毛：毛 细血管 27.(1)EABFDC(2)能产生种子：种子外面有果皮包 被(3)孢子：青霉有成形的细胞核 男西酸闲有成形的细 胞核(4蛋白质外壳和内部的遗传物质(5)体表有坚韧 的外骨骼，身体和附肢都分节 28.(1)爬行：角质的鳞片：肺(2)扬子鳄：嘴狭长（或 “吻狭长”) 29.(1)外骨骼：肺：皮肤：胎生、哺乳(2)②：④(3)细 胞中有成形的细 0.1)哺 ：大齿2)肺：气袭：身体呈流线型可 行中空气的阻力或体表覆羽，前肢变成翼 条即 单元综合测试 一、单项选择题 1-5.ABDCC 6-10:BRADB 11-15:ABBAC 21-25:ABDCD 天女花(2)果皮(3)琼脂；苔藓植物：输导；空 气污染程度 :c(2)①胚乳：d子叶(3)⑤外面有一层果皮 果实(4)胚 28.(1)脊柱；B、C、D、E(2)外骨骼：鳃：肺和皮肤 (3)骨骼轻薄、长骨中空、有龙骨突等(4)胎生、哺乳：门 .(1)③肺：②气囊：①气管(2)双重呼吸(3)鳃 (4)鳍 0.(1)蛋白质外壳和内部遗传物质：疫苗(2)分裂：酸 实或泡菜)(3清霉（青莓菌）(4)甲：甲和丙：适宜的 期末测试 一、单项选择题 -5:DBCDB 6-10:BCAAC 11-15:BACDB 16 20:DCCAB 21-25:ACCBD 二、综合题 26.(1)碘液：生理盐水；维持细胞正常形态(2)e:a:细 胞核(3)C 27.(1)阴湿(2)有真正的根，能吸收水分和无机盐（有 专门的输导组)3质正的根： 管(4)裸子；种字；红 豆衫的种子裸露，文竹的种子有果皮句被 28.(1)B:A:②：细核(2)孢子：⑧(3)青素 0(1)点 (4)气 (2)龙骨突；胸肌(3)没有：肌 :肺(5骨 因草印 白质：遗传物质(4)植物 替能 ☆提高素质第二单元第一章 第一节藻类、首藓植物和藤美植物 一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，“茎”中无导管， 学习日标 “叶”中无叶脉，“根”为假根。 1.知道藻类、苔藓植物、蕨类植物有哪些主要特征。 师点拨划 (1)假根不能吸收水分和无机盐，只起固定植株的作用。 2.知道藻类、苔藓植物、蕨类植物与人类生活的关系。 (2)“茎”和“叶”既能进行光合作用，又能吸收水分和无机盐。 知识梳理 4苔藓植物的孢子体具有孢蒴（孢子囊），内生有孢子，孢子成 熟后随风飘散。在适宜环境下，孢子萌发成丝状构造（原丝体），原丝 一，藻类 体产生芽体，芽体发育成配子体。 1.藻类形态多样 5.苔藓植物与人类的关系 (1)从结构上分，有单细胞的，也有多细胞的。 许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从 单细胞藻类：一个细胞就可以完成全部生命活动。 背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。利用这个特点，可以把它当 多细胞藻类：生活在水中，几乎全身都可以直接从环境中吸收 作监测空气污染程度的指示植物。 水和无机盐。 三、蕨类植物 (2)从颜色来看，有的是绿色的，也有的是褐色或紫红色的。 1.代表植物 一肾蕨 (3)从生活环境来看，有的生活在淡水中，如水绵、新月藻等；有 的生活在海洋中，如海带、紫菜、石莼等：还有一些种类生活在陆地 孢子囊 上潮湿的地方，如地衣。 叶：叶大，呈羽状，地上部分 2.藻类没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官， 没有根、茎、叶的分化。可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单 的生物。 茎：地下茎，有输导组织 3藻类通过形成孢子等方式进行繁殖。 根：不定根 4.藻类在生物圈中的作用及与人类的关系 肾蕨结构示意图 (1)藻类释放的氧气可以满足水中生物呼吸的需要，还可以扩 2.生活环境：生活在阴湿陆地环境中。 散到大气中。 3形态结构：有根、茎、叶的分化，还有输导组织。 (2)藻类可通过光合作用制造有机物，为水中的植食性鱼类等 4.与苔藓植物相比，蕨类植物高大得多，结构也复杂得多。蕨类 动物提供食物。 植物有根、茎、叶的分化，在这些器宫中有专门运输物质的通道 (3)海带、紫菜等藻类可供人类食用。 输导组织。 (4)从藻类中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等，在工业和医药等 5.同藻类和苔藓植物一样，蕨类植物是不结种子的植物，靠孢 方面被广泛使用。 子繁殖后代。 名师点拨】 6.蕨类植物与人类的关系极为密切 (1)藻类整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分 (1)蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食用。 和无机盐，都能进行光合作用，所以不需要有专门的吸收水分和无 (2)卷柏、贯众等可供药用。 机盐的根、起运输作用的茎以及进行光合作用的叶的分化。 (3)生长在水田、池塘中的满江红是一种优良的绿肥和饲料。 (2)海带、裙带菜的食用部分≠叶：海带、裙带菜都属于藻类植 (4)铁线蕨、桫椤等可供观赏。 物，没有根、茎、叶的分化，所以它们的食用部分不是叶。 (5)远古蕨类植物遗体埋在地下，经过漫长的年代，可变成煤。 二、苔藓植物 名师点拨】 1.代表植物 葫芦藓 孢子≠种子：种子是有性生殖器官，孢子只是一种生殖细胞，成 熟后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和 生长。 孢蒴：充满孢子 重难归纳 叶：无叶脉 茎：无输导组织 1.苔藓植物和蕨类植物的生殖过程离不开水，所以都只能生活 假根：有固着作用 在阴湿环境中。 葫芦藓结构示意图 2苔藓植物没有输导组织，所以植株此较矮小。它的叶只由一 2.生活环境：大多生活在潮湿的陆地。 层细胞构成，对二氧化硫等气体敏感，不能在污染的环境中生活。所 3.形态结构 以苔藓植物可以当做监测空气污染程度的指示植物。 藻类、苔藓植物和蕨类植物 同步练习 一、单项选择题 C.有茎和叶，有输导组织 C.通过根吸收水分 1.“西湖春色归，春水绿于染。”春天来 D.大多数生活在水中 D.通过孢子进行繁殖 了，湖水会因为水中的藻类大量繁殖而泛起 9.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米 15.优质的煤炭资源给我们带来了“温 绿色。下列有关藻类的叙述错误的是 小，也学牡丹开。”《苔》是诗人袁枚对苔藓植 暖如春的冬天”，这些煤的形成源于古代的 ( 物的生动写照。下列从生物学角度进行的相 A既有单细胞种类，也有多细胞种类 关解释，错误的是 ( A.藻类 B.蕨类植物 B.其组成细胞中多数含有叶绿体 A.“白日不到处” 一苔藓植物生活在 C.被子植物 D.裸子植物 C.具有十分简单的根、茎和叶的分化 阴湿的环境 二、综合题 D.鱼缸内壁上长出的绿膜是藻类 B.“青春恰自来”一正好到了苔藓植 16.秦岭北麓水资源特别丰富，水库众 2.海带、紫菜、石花菜等很多大型藻类 物的繁殖季节 多。图1、图2是某同学在水库边上发现的 植物是固着在海底岩石上生活，起固着作用 C.“苔花如米小”一苔藓植物长出的 葫芦藓和贯众，请据图回答下列问题： 的结构在生物学上称之为 ( 孢蒴很小 A.根 B.不定根 D.“也学牡丹开”一“苔花”和牡丹花 C须根 D.根状物 具有相同的结构 3.“赤潮”“水华”是某些生物过度繁殖 10.中华桫椤有“蕨类植物之王”的美 图1 图2 所致，造成这种现象的生物是 誉，它的茎干高5米以上。与苔藓植物相比， (1)图1所示植物比藻类高等，通常有 A.藻类 B.种子植物 桫椤能够长得比较高大的原因是 ( 类似 分化，一1 C.被子植物 D.裸子植物 A.有茎、叶的分化 只起固定作用；图2的⑤6⑦中都有 4.藻类多种多样，下列关于其形态结构 B有真正的根，有输导组织 ,能运输营养物质，所以这类植物高大 的叙述，错误的是 C.生殖可以离开水 得多，结构也复杂得多。 A.有单细胞的，有多细胞的 D.具有花、果实、种子等器官 (2)图1所示植物的叶大都 B有生活在淡水中的，有生活在海水中 11.实验员王老师去泰山脚下进行植物 二氧化硫等有毒气体可从 两面 的 考察时采回来好几种蕨类植物，他想把这些 入侵，因此这种植物可以当做监测 C.有的具有输导组织，有的没有输导组 蕨类植物养在花盆中作为实验材料。在栽培 的指示植物。 织 管理上你对他的建议是 (3)图2植物生长到一定阶段，叶的背 D.结构简单，没有根、茎、叶的分化 A放在背阴处，常浇水 面会长出许多褐色隆起的 ,内 5.藻类对自然界的作用中，对水生动物 B放在阳合上，少浇水 生许多孢子，孢子落在 的地方， 有害的是 C.放在背阴处，少浇水 就会萌发，长出新的植物体。 A.海洋动物的基本食物来源 D放在阳台上，常浇水 17.藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类 B.可以净化污水，改善水质 12.走进九峰山，小丽观察到树干上长 的生活有着密切的关系。请你根据所学到的 C.释放大量氧气 了很多苔藓，以下原因分析不合理的是 知识回答下列问题： D.造成赤潮 (1)它的结构很简单，没有根、茎、叶的 6.藻类是一类比较原始、古老的低等生 A.树干背阴 分化，诗人曾用“日出江花红胜火，春来江水 物。下列有关叙述错误的是 B.九峰山空气质量好 绿如蓝”来形容它，它是 ,和生 A.大多数生活在水中 C.树干湿润 物圈中的其他植物相比，其结构上的主要特 B.结构简单，有根，没有茎、叶的分化 D.树皮能提供有机物 点是 C.能产生氧气 13.苔藓微景观是用苔藓和蕨类等生长 (2)某种植物长得非常矮小，在潮湿的 D.它们是单细胞或多细胞的 环境相近的植物，组合种植形成的新型桌面 陆地环境中常秘籍生长，像在地上铺了一层 7海带是生活在海水中的大型藻类，素 盆栽。苔藓和蕨类的共同特征有 绿色的“地毯”，它不开花也不结果，具有假 有“长寿菜”和“含碘冠军”的美誉，被广泛养 A.生活在干燥环境 根，它是 植物，它的“假根”起 殖。下列叙述正确的是 B.有根、茎和叶 A.海带仅有食用价值 C.有发达的输导组织 (3)具有“九死还魂草”之称的是一种蕨 B.海带叶片可以进行光合作用 D.依靠孢子繁殖 类植物，它叫卷柏，请你再写出一种蕨类植 C.海带依靠根吸收水分和无机盐 14.某市民在东莞佛灵湖发现具有“清 物，如 ,蕨类植物可以长得较高 D.海带是多细胞藻类 热、解毒、化痰”等药用价值的红蕨菜（属于 大的主要原因是其根、茎、叶内具有 8.下列关于苔藓植物叙述正确的是 蕨类植物)。下列对其特征描述错误的是 (4)这些绿色植物与各种各样的动物相 A根非常简单，为假根 A.叶具有叶绿体 比，它们共有的能量转换器是 B.一般植株比较高大 B.茎不具有输导组织