期末达标测试卷(课件PPT)-【全程突破】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步训练（统编版2024）

该初中语文课件以“情怀晕染，精神共鸣”活动为导入，串联古诗文积累、伟人精神感悟、名著批判精神分析，搭建从诗文情感到品格追求再到时代精神的学习支架，系统覆盖语言运用、思维训练等核心知识点。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，如古诗文按“情、思、志”分类强化文化认同，文言文对比与现代文思辨培养逻辑思维，作文以小事写真情提升语言运用能力。助力学生综合素养提升，为教师提供结构化教学资源，高效落实课标要求。

七年级语文上册 课件 (测试范围：七年级上册 时间：120分钟 总分：120分) 期末达标测试卷 一、积累运用(24分) 请你参与班级开展的“情怀晕染，精神共鸣”综合性学习活动，完成下面小题。 组别 内容 第一组 情，是心底悠思。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用(1)“　 ，随君直到夜郎西”传递对友人的惦念；李商隐《夜雨寄北》里(2)“何当共剪西窗烛，　 ” 藏着对团聚的期盼；岑参《行军九日思长安故园》中(3)“　 ，应傍战场开”满是对故乡的牵挂 。 我寄愁心与明月 却话巴山夜雨时 遥怜故园菊 【活动一：品诗文悟生命情怀】 同学们分组梳理了诗文中的句子，制成下面表格。 组别 内容 第二组 思，含人生哲思。王湾《次北固山下》中(4)“　 ，江春入旧年”道出新旧交替的理趣；《论语·子罕》中(5) “　 　，不舍昼夜”感慨时光飞逝；刘禹锡《秋词》 (其一)里(6)“晴空一鹤排云上，　 　”展现昂扬的生命态度。 海日生残夜 逝者如斯夫 便引诗情到碧霄 组别 内容 第三组 志，显品格追求。曹操《观沧海》中(7)“　 　，若出其中；星汉灿烂，　 　”尽显壮志豪情；诸葛亮《诫子书》中(8)“非淡泊无以明志，　 ” 强调修身立志的重要；谭嗣同《潼关》中(9)“____________ _______，山入潼关不解平”流露出冲破束缚的锐气。 【小结】这些诗文传递的情怀与追求，指引我们念(　 　)，修品格。 日月之行 若出其里 非宁静无以致远 河流大野犹 嫌束 1. 将表格中的三组诗文补充完整。(10分) 2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是(　　)(2分) A.俗念 B.情谊 C.私愿 D.浅见 B 【活动二：　 　】 “两弹一星”功勋科学家王淦昌，一句“我愿以身许国”，于是原本名满天下的他在世界学术界和公众视野中失去zōnɡ jì，一消失就是整整17年。他的名字变成“王京”；他放弃熟悉的基本粒子研究，改方向从事国家迫切需要的核应用研究；他从此再未公开发表一篇论文，再未参加一次国际学术交流……隐姓埋名的他在一碗饭半碗沙的艰苦环境中，身先士卒，带领团队完成上千个试验元件的爆轰试验；1963年，年近花甲的他远赴戈壁；1976年，70岁高龄的他再赴风雪mí màn的青海高原进行我国第3次地下核试验。 3. 根据拼音写词语。(2分) (1)zōnɡ jì(　 　) (2)mí màn (　 　) 4. 仿照活动三句式，为活动二拟写名称。(2分) _____________________________________________________________ 踪迹 弥漫 学伟人树报国之志/树雄心植家国情怀 　 　 【活动三：读名著谈时代精神】 鲁迅先生的作品始终闪烁着批判的光芒。在《朝花夕拾》中，他揭露庸医害死父亲的真相，痛斥封建孝道扭曲人性；他记录藤野先生的严谨治学，反映当时中国社会的麻木。鲁迅先生深沉的爱国情怀、敢于斗争的战斗品格、坚定的人民立场，是新时代建设民族精神、凝聚中华民族伟大复兴力量的宝贵财富。今日青年更需秉持批判精神，如鲁迅般直面时代问题…… 5. 材料画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。(2分) ——————————————————————————————— 6. 选段中《朝花夕拾》的事例能否体现“批判精神的价值”这个主题？请说明理由。(3分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 将“建设”改为“弘扬”。 能。理由：事例紧扣鲁迅对庸医误人(如《父亲的病》)、封建礼教(如《〈二十四孝图〉》)的批判，直接体现主题；藤野先生的对比凸显鲁迅对民族劣根性的反思，深化批判内涵。 7. 有观点认为：“批判需以深刻观察为基础。”请从以下人物中任选其一，结合《朝花夕拾》内容，分析鲁迅如何通过该人物体现这一观点。 (3分) A.衍太太 B.范爱农 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 选B。鲁迅记录范爱农从满腔革命热忱(组织起义)到被排挤、潦倒致死的经历，观察其命运与时代脱节的矛盾；通过范爱农的悲剧，批判辛亥革命的不彻底性及知识分子在旧社会的困境，揭示“换汤不换药”的社会本质。 二、阅读(46分) (一)阅读下面的文字，完成8～12题。(16分) 【甲】咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (选自《世说新语·言语》) 【乙】晏子使楚 晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入今臣使楚不当从此门入。”傧者更道，从大门入。　 (选自《晏子春秋》) 【丙】 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 (朱熹《观书有感》) 8. 下列对【乙】文中加点词语解说不正确的一项是(　　)(3分) A.“使”，出使，与《穿井得一人》“得一人之使”的“使”意思相同 。 B.“以”，因为，与《诫子书》“静以修身”的“以”意思不相同。 C. “为小门于大门之侧”的“为”与《〈论语〉十二章》“可以为师矣”的“为”词性相同。 D.“此”，这，与《穿井得一人》“求闻之若此”的“此”意思相同。 A 【解析】“得一人之使”的“使”意为“劳力”。 9.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是(　　)(　　)(2分) 使狗国者A从狗门B入C今臣使楚D不当从此门入 10. 请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)未若柳絮因风起。 _______________________________________________________　 　 (2)傧者更道，从大门入。 _______________________________________________________ C D 不如比作柳絮随风而起。 迎接的人(于是)改道，让晏子从大门进去。 11. 【甲】文谢道韫和【乙】文晏子都表现出应对的智慧，请简要分析。(3分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 12. 【甲】文“未若柳絮因风起”和【丙】诗“为有源头活水来”都运用了比喻的修辞手法，请结合内容分析。(4分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【甲】文谢道韫面对谢安的问话，将雪比作柳絮，巧妙地表现出雪的美感；【乙】文晏子面对楚国的刁难，运用巧妙的辩术进行反击。 “未若柳絮因风起”将白雪比作柳絮，不仅颜色相似，更生动地写出了雪花轻盈飞舞的动态美感，充满了诗意和想象力。“为有源头活水来”将不断学习的新知识、新思想比作源源不断的活水，说明了学习与思考需要持续更新、不断吸收新知才能永葆生机与活力的深刻道理。 16 【参考译文】 【乙】晏子出使楚国。楚国人因为晏子身材矮小，就在大门的旁边开了一个小门来迎接晏子。晏子不进去，说：“出使狗国的人，才从狗门进去。现在我出使楚国，不应该从这个门进去。”迎接的人(于是)改道，让晏子从大门进去。 (二)阅读下面的文字，完成13～16题。(14分) 材料一 ①你相信吗？我身边这台机器人，在不久的将来会和我们一样灵敏，甚至成为我们的好帮手。 ②我相信。我是王兴兴，这是我和团队研发的宇树机器人。 ③和很多人想象的不一样，我不是“学霸”。甚至有人说，这个小孩好像比其他人笨一点，我也曾因此自我怀疑、充满焦虑。 ④但，我有自己的热爱，我把所有的课余时间都用来做“小发明”：10岁，用废旧纸板做风力小车；15岁，用废旧铁皮做微型发动机、做航模；19岁，我想做个机器人试试，但没有一个人看好。 ⑤我不相信这世上有不可能的事，没有设备，就用手工小钻头、锉刀和剪刀，没有资金，就买9块钱的零件，找没人要的边角料。最后，我只用200块钱，就“手搓”了一个小的双足机器人。 ⑥那一刻，我再次明白，奇迹也有“算法”，做成事没有那么难，就是把“不可能”三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克。 ⑦后来，我遇到了更多难题，刚创业的时候我四处碰壁，开始量产机器人的时候周围更是充满质疑。现在做这个，有什么用？海外实验室烧几亿美元才能做的事，你凭什么？我听过一句话，有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。前进的路是一个个“迷思”被打破的过程，我相信别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。为了这个信念，我们没有一天敢懈怠，持续学习、不断尝试。前进的路也是一次次“快与慢”“长与短”的抉择，身处“快时代”，我宁可“慢”一点，也不去走捷径、抄近路，我还是愿意下笨功夫，坚持自主研发。我相信，坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。 ⑧如今，我当初做的那个颤颤巍巍的机器人经过不断迭代，已经成为全球行业出货量最大的机器人。常有人问我，机器人的未来会怎么样？我无法给出准确答案，机器人可以很大，大到移山填海，机器人也可以很小，小到进入血管消灭癌细胞。但我可以肯定的是，我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇，几百年的技术积累到了临界点，我们能做更强的AI、更好的机器人、更酷的游戏、更火的电影。我相信，我们真的可以。 ⑨最后，我想借用电影《哪吒2》的台词与你共勉：难道你还想改变这世界？我想试试！我们一起试试！ (摘编自《献给春天的演讲：相信》) 材料二 ①1月29日晚，中央广播电视总台春节联欢晚会中，由机器人团队与舞蹈演员联袂演绎的科技舞蹈《秧Bot》引发全民热议。节目以传统秧歌为基底，通过人机协同舞蹈的创新形式，首次实现工业级机器人与人类演员的实时精准互动，成为本届春晚最具突破性的科技艺术融合案例。 ②在这个独特的舞蹈节目中，身穿红绿大花袄的人形机器人和舞蹈演员共舞，整齐划一地扭动着秧歌，展现了传统与现代科技的完美 结合。 ③这种“人机共舞”的编创形式在国内实属罕见，每个动作都经过反复设计，不仅考验演员的配合能力，更是对编舞者的智慧和耐性的一次挑战。 ④值得关注的是，宇树科技开发的机器人在泰山南天门开展垃圾清运测试，面对地质年龄25亿年的十八盘陡峭石阶，其自主避障与负重攀爬能力引发广泛关注。随着《秧Bot》的出圈，多地文旅部门已启动“科技＋民俗”展演计划。这场横跨技术与文化的春晚盛宴，正悄然开启人机协作的新想象空间。 (宇树科技产品迭代图) 材料三 各方声音 (1)知名投资人朱啸虎，在接受媒体采访时透露，公司在过去几年投过一些早期的智能项目，但最近几个月都在退出。他甚至直言：“我们最怕的就是市场共识高度集中，商业化又不清晰。我们从来没有在这样的案例上赚过钱。” 他的言论遭到了众擎机器人CEO赵同阳激烈隔空回应，认为朱啸虎“短视”，“用眼前否定未来”。 (摘自《当机器人走进直播间，宇树能讲好商业故事吗》) (2)针对4月19号在北京举行的全球首个人形机器人半程马拉松比赛中，机器人一度摔倒一事，网友议论纷纷： 宇树自己牛皮吹太高，天天剪视频把自己吹成了具身智能第一了，这次现了大眼了。 1134条回复 这是一个刚刚起步的行业，有啥可嘲笑的？！！ 831回复 有谁嘲笑天工(参赛队)了吗，现场很多观众都在为完成比赛的机器人鼓掌和鼓劲，跑完就行了。 2011条回复 13. 下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分) A.材料一以王兴兴的个人经历为核心，以生动的叙事与听众产生情感共鸣，感染力强。 B.材料一按年龄列举“小发明”的案例，突出资源匮乏下的创造力，体现“热爱”。 C.机器人在泰山开展垃圾清运测试，面对十八盘陡峭石阶，展现超强地形适应性。 D.摆在机器人面前的难题不仅有花钱多不赚钱导致投资者退出，还要面对一些质疑的声音。 C 【解析】“……展现超强地形适应性”表述错误。从材料二最后一段可知，机器人在泰山开展垃圾清运测试，面对十八盘陡峭石阶，其自主避障与负重攀爬能力引发广泛关注，并没有说明“展现超强地形适应性”。 14. 人民日报在录制王兴兴演讲视频时加入材料二的图片。请根据材料一、材料二，分析这样结合的效果。(3分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 15. 针对材料三里的各方声音，请你谈谈如何正确看待机器人的发展。(3分) ——————————————————————————————— ——————————————————————————————— 　 结合图片和王兴兴演讲视频，观众能更直观地了解宇树科技的产品迭代和创新成果，增强了视觉效果，强化了演讲内容，并提升了公司 形象。 要用发展的眼光看待机器人，机器人目前发展还不是尽善尽美，但是我们要勇于接受新的事物，也要包容它现阶段的缺点。 16. 王兴兴在面对难题和质疑时，凭借坚持在困境中实现突围。《西游记》中的孙悟空也是如此，请按要求写一段话，分享你的阅读体验。 (5分) 要求：从“困境的具体表现”“人物的应对方式”“你从中领悟到的品质”三个角度展开。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例：在《西游记》“三借芭蕉扇”的故事中，孙悟空面对火焰山的熊熊烈火和铁扇公主的多次拒绝，但他没有放弃，一次次想办法，先是变成虫子钻进铁扇公主肚子里，后来又假扮牛魔王，最终智取芭蕉扇。我从他身上学到了永不放弃的毅力和应对困难的机智。 (三)阅读下面的文字，完成17～20题。(16分) 爱莲说 许美群 中国人向来爱莲，从《诗经》“彼泽之陂，有蒲与荷”的吟咏，到周敦颐《爱莲说》“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的礼赞，莲成为中华文化的图腾。夏日，我的家乡粤东潮汕地区，家家户户的庭院水缸里必养几株碗莲，河湖池塘中可见无际荷叶。记得离我家不远的那方池塘，在风光不与四时同的盛夏，深翠浅绿、或大或小的荷叶紧密相连地铺满了整个池塘。 在这层层叠叠、挨挨挤挤的荷叶之间，荷花探出头来，有的还是含苞待放的花骨朵，只露出一点点粉嫩的颜色；有的荷花则半开半合，花瓣微微展开，露出里面嫩黄色的花蕊；而盛开的荷花，花瓣一片挨着一片，围绕着花蕊，组成一个美丽动人的花盘。当风起时，红红粉粉的荷花轻轻摇曳，花蕊也随之摆动，散发着淡淡的清香。　 自我懂事起，老家的天井常年摆着一个大陶缸，里面种着莲花。每到春天，家里都会给莲缸换上新泥。我和哥哥来到后池取泥，拿着一只系好绳子的小铁桶，像耍流星锤般甩抛到池塘里，能多远就多远，待小铁桶沉下池底后再压住绳子慢慢往回拽，直至拉到岸边，倒掉桶里的水，将剩下的黑泥倾入大桶里。哥俩把黑泥抬回家倒进大缸，栽上藕种，静待莲花开。有时候在缸面浅水里再养几条小金鱼，童年的乐趣就这么简单。 谷雨时节，几场细雨过后，莲缸里小荷便露尖尖角。盛暑来临，莲叶高高擎起，像一把把翠绿的小伞，而令人兴奋不已的是有几朵莲花在叶间悄然绽放，绰约多姿，散发清幽的淡香。傍晚时分，家人们搬出茶几和凳子在天井泡工夫茶，拉家常，而我和哥哥在这里写字做作业，静享这淡淡的芳香。父亲拿起椰胡(潮州音乐中称“冇弦”)拉奏弦诗《出水莲》《秋芙蓉》《彩云追月》……母亲有时会剪下莲花，把硕大的花瓣掰下来一片一片地放进白瓷壶里，搁几粒冰糖，冲上开水，这样整个晚上都能喝到带着新鲜香气的“莲花水”；有时剪几片莲叶连同叶柄一起煲成凉茶“莲梗水”，喝了之后可以消暑祛火。哥俩把黑泥抬回家倒进大缸，栽上藕种，静待莲花开。有时候在缸面浅水里再养几条小金鱼，童年的乐趣就这么简单。 中学时读到朱自清先生的散文《荷塘月色》：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里……”前几年刚好有个机会到清华大学培训，课余我专门到《荷塘月色》的诞生地近春园一带闲逛，沿着荷塘走，仍然可见昔日的景致。 前段时间，阔别多年的堂舅父从新加坡回来探亲，母亲特意嘱咐我去机场接机。堂舅父出生在新加坡，孩童及年长时曾回过祖籍地潮州，此次回来主要是走走亲戚和祭祖。堂舅父与我闲话家常时，目光悠远地提及以前看过祖屋前厝池塘的景象——盛夏时节，田田荷叶间点缀着粉荷，晨风过处，满池清芬……家里人还叮嘱这次回来拍视频和相片传送，以慰怀乡之情。 莲生于淤泥之中，却不受污染，依然保持着纯洁与清雅。愿我们都能像莲一样，在人生的旅途中，保持内心的纯净与坚韧，不为世俗所扰，绽放属于自己的美丽与本真。　 (选自2025年07月17日《羊城晚报》) 17. 【梳理内容】请根据选文内容完成表格，梳理“莲”的多重意蕴。 (3分) 角度 文本体现 文化内涵 自然形态 荷叶铺满池塘，荷花(1)　 　、半开、盛开；风起时摇曳生香 自然之美 生活记忆 (2)　 　：取池泥栽藕、赏花喝茶、制“莲花水”、煲莲梗凉茶 (3)__________　 　 精神象征 “出淤泥而不染”(周敦颐)；“保持纯洁与清雅”(作者) 纯净坚韧 苞待含放 童年趣事 生活之趣 18.【品味语言】赏析第①段画线句的表达效果。(4分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 　 　 “探出头”“轻轻摇曳”“摆动”赋予荷花灵动的生命感；“层层叠叠”“挨挨挤挤”突出荷叶繁茂之态，增强韵律美；视觉(粉红花色)、嗅觉(淡淡清香)结合，营造沉浸式意境。(任意答出两点即可，其他分析合理亦可) 19. 【赏析写法】分析文章结尾段(画波浪线部分)的妙处。(4分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 从具体的莲升华至人生哲理(“保持内心纯净”)，深化主题；以“愿我们”引发读者对高洁品格的向往，增强感染力；用“绽放美丽与本真”收束，留给读者思考空间，余韵悠长。 20. 【文化参与】学校举办“中华莲文化”展览，需为“莲与生活”板块撰写解说词。请结合选文和知识卡片，写一段解说词(不超过100字)，需包含潮汕民俗元素。(5分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 知识卡片 解说词需突出对象特点，语言生动有吸引力。 示例：在潮汕人家，莲是盛夏庭院的主角。天井陶缸中碗莲亭亭，孩童取泥栽藕，静候花开；母亲巧手制莲花水消暑，剪莲叶煲凉茶祛火。月色下全家品茶赏莲，椰胡声里《出水莲》悠扬——莲已融入日常，承载着家族的温情记忆与乡土的生活智慧。 三、作文(50分)1 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 客家谚语说“阿嬷话多，子孙福多”，唠叨是客家家庭常见的表达方式。请以一件生活小事为切入点，写出唠叨背后蕴含的真情。 要求：题目自拟，写出真情实感，不少于500字。 略 $