第5单元 第1章 绿色开花植物的一生 综合测试-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材八年级上册生物一本通（冀少版2024）

第五单元第一章综合测武 单项选择题（每小题1分，共25分） 1.如图是菜豆种子和玉米种子的结构模 式图。下列相关说法正确的是 图2 A.①②④ B.①②③ C.②3④ D.①③⑤ 图2 7如图，洋葱根尖的生长主要依靠的部 A两图所示的种子都具有种皮、胚和胚：位是 乳 B.图2所示种子萌发时，结构②只发育 成叶 C.图1所示结构e为种子的萌发提供营 养物质 D.图2在玉米种子纵切面上滴加碘液， A.①②B.②③C.①③D.③④ 变蓝的部位是⑥ 8.人们移栽植物时，总是保留根部的土 2,春季，农民伯伯播种后通常会覆盖地：坨，这样做的目的主要是 膜，目的是 A促进根毛生长 A.防虫、鼠、兔等的危害 B.防止根毛受到损伤 B.增加光照 C.减少水分的蒸发 C增加温度，保持湿度 : D减少土壤中无机盐的丢失 D.增加氧气量 9.科学家给一株黑麦提供良好的条件， 3.下列与种子萌发有关的农业生产措：让黑麦的根能充分地生长，直到它长出麦穗 施，说法错误的是 ）:时，统计出这株黑麦的根系约有150亿条根 A.通过耕和耙使土壤变松软，有利于种：毛。黑麦长出这么多根毛的意义是 子萌发 A.将植物体固定在土壤里 B.“清明前后，种瓜点豆”说明适宜的温 B.增大根的吸收面积 度和适量的水有利于种子的萌发 C.运输大量的有机物 C播种前挑选籽粒饱满的种子是因为干 D.储存大量的水分 瘪的种子或昆虫咬坏胚乳的种子都不能萌 10.某同学学习了“根尖的结构”后，整理 发 的笔记如下，有误的是 D.播种苋菜种子后的菜地，用黑网遮盖， 说明苋菜种子的萌发不需要光照 4.小明探究种子萌发是否需要光照，用 如图所示的实验装置，放入一粒小麦种子， : 适宜温度下放在暗处，结果不萌发。下列对 A.a中出现了根毛，是成熟区 实验的分析与评价错误的是 ) B.b是分生区，具有分裂能力 C.c是伸长区，能使细胞长长 棉塞（透气） D.d是吸收水和无机盐的主要部位 11.在家庭养花中，要求浇水时“干透再 士楚的志纸 : 浇透”，施肥时“深施肥”。其目的是 A.实验缺乏对照，不具说服力 A.让根扎得更深，利于花卉生长 B提高水肥的利用率 B.种子太少，偶然误差较大 C.种子正处在休眠期或种子已经死亡 B.防止根受损 D.小麦种子萌发需要光照 D.促进根的呼吸 12.关于下图所示叶芽和枝条结构的叙 5.下图所示的实验装置中，用来验证温 度影响大豆萌发的组合是 述，错误的是 22℃ 22 22七 4C A.①和③ B.①和② A.a是由[1]发育来的 C.②和③ D.②和④ : B.c是由41发育来的 6如图中，图1是菜豆种子结构图，图2 C.d是由5发育来的 是菜豆种子萌发过程图，由图可看出，发育 D.叶芽能发育成叶和花 成图2[d菜豆新个体的是图1结构中的 13.为使杨树长得笔直高大，侧枝长得 少，栽培时应注意 ( A.保护侧枝的侧芽B保护侧枝的顶芽 C保护主干的顶芽D.保护主干的侧芽 14.“桃之天天，灼灼其华”，如图为桃花 的基本结构。下列说法正确的是 ② ⑧ A.①是花柱，可以分泌黏液，刺激花粉萌 发出花粉管 B.⑤是子房，桃是由它发育而来的 C.④是花丝，和③花粉组成雄蕊，雌蕊和 雄蕊是花最主要的结构 D.卵细胞存在于⑥胚珠中，卵细胞能发 育成胚 15.有经验的农民，在向日葵开花季节为 向日葵“对头”（将两个花盘对擦），这样做的 目的是 ( A.保护花粉，防止散落 B辅助授粉，提高结实率 C保护花蕊，防止被虫咬 D.帮助开花，防止不结果 16.下图表示大豆种子的发育和萌发过 程，相关说法正确的是 ( 受精卵 种子 幼苗 珠被 种皮 A①表示种子结构中的胚乳 B种子萌发所需营养由①中子叶提供 C.①结构缺损不会影响②过程 D.②过程中胚芽最先突破种皮 17在果树开花的季节，如果遇到阴雨连 绵的天气，常会造成果树减产。此时果农们 采取的办法是 ( A.增施农家肥 B.修剪部分枝叶 C.进行人工辅助授粉 D喷洒膨大剂，促进果实生长 18.有关花粉管的叙述，错误的是（ ) A.由柱头萌发形成的 B.由花粉萌发形成的 C.花粉管内有精子 D.花粉管的作用是输送精子 19.在热带雨林中，有些树木的茎上往往 长有许多毛茸茸的根，这些根即叫作气根，气 根的作用是 A.从空气中吸收二氧化碳 B从空气中吸收水 C从空气中吸收有机物 D.防止植物被林中的动物破坏 20.下列关于测定发芽率的说法，正确的 是 ( A.测定发芽率要保证完全准确，最好检 测所有的种子 B测定发芽率时应当尽量挑选个大的种 子才能保证发芽率高 C测定发芽率要保证种子正常萌发的环 境条件 D测定发芽率要尽量节省种子，所以随 便挑几粒种子测一下就可以了 21.下表为某同学测定小麦发芽率的实 验统计结果，在同时测量的四组实验中结果 各不相同。你认为，他在这次实验中测得的 小麦种子的发芽率应该是 ( ) 测量次数 1 2 3 4 发芽率 92% 90% 95% 91% A.92% B.90% C.95% D.91% 22.奶奶菜园的南瓜开花了，晓杰想给南 瓜授粉，她需摘取南瓜植株的 ( ) A.一枝雌蕊 B.一朵雌花 C.一朵雄花 D.一个叶芽 23.花生营养价值高，是人们经常食用的 一种坚果，其外壳是由花中的哪部分发育而 来的 A.珠被 B.子房壁 C.花柱 D.子房 24.在课外实践活动中，欢欢同学想尝试 发黄豆芽。以下分析错误的是 ( A需要再温暖环境下进行 B要经常换水和翻动，以保证足够的空 气 C.豆芽主要是由黄豆的胚芽发育而来的 D.形成豆芽的过程中主要由子叶提供营 养 25.为探究光对绿豆种子萌发及幼苗生 长的影响，学生选择优质绿豆种子进行实 验，测量幼苗根和茎的长度，结果如下表，幼 苗的生长状况如图。下列分析错误的是 ( 光照组 黑暗组 (茎较粗，叶暗绿) (茎较细，叶黄白色) 根的平均长度 茎的平均长度 培养时 (毫米) (毫米) 间（天） 光照组 黑暗组 光照组 黑暗组 8.9 11.3 7.2 8.0 3 10.2 19.8 8.3 15.1 5 17.3 20.2 16.1 15.4 7 20.8 25.6 20.3 22.3 9 32.7 43.9 26.8 32.8 A.有光无光绿豆种子都可萌发 B光照组幼苗的茎相对较粗，幼苗不易 倒伏 C.实验变量是光照的有无 D相同实验条件下茎的伸长速度大于根 的伸长速度 二、综合题（除特殊标明外，每空1分， 共35分)】 26.(8分)“雨前椿芽嫩如丝，雨后椿芽 如木质”是描写椿芽的诗句。椿芽被称为“树 上蔬菜”，每年春季谷雨前后，香椿发的嫩芽 可做成各种菜肴。如图一是其根尖的结构， 图二和图三分别是叶芽的结构及其发育而 成的枝条，请据图回答下列问题： 芽 图一 图二 图三 (1)植物幼根的生长是通过图一中 区细胞数量的增多和 区细胞体积的增大实现的。图三中枝条的叶 和茎分别是由图二中的[]和[]发育 而来的。 (2)植物的生长需要水、无机盐和有机 物等营养物质，水和无机盐主要通过图一中 区的细胞来吸收。 (3)根在土壤里生长，根冠的外层细胞 常遭到磨损，但根冠始终保持原来的形状， 是因为有 区细胞不断分裂 补充。 (4)生物兴趣小组产生了这样的疑问： 侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是受 顶芽的影响？请你帮他们完善探究方案： ①在同一棵香椿上，选取三段生长状况 相似的枝条，分别标记为甲、乙、丙； ②甲枝条不做处理； ③乙枝条去掉 ④丙枝条去掉 ⑤一段时间后，观察枝条上侧芽的生长 状况，并得出结论。 27.(7分)在生产中，人们发现芒果开花 多，但结果却较少。对此现象，科研人员展开 了相关研究。 (1)芒果的花很小，在一株芒果树上同 时存在两种不同类型的花：一种是具有雄蕊 和雌蕊的两性花，一种是只具有雄蕊的雄性 花。据此推测，如果想提高芒果的产量，应采 取的适当措施是提高 (填“雄性 花”或“两性花”)的比例。 (2)如图为芒果的两性花。若在能正常 形成种子的情况下，芒果树开花后，[①] 产生的花粉需要落到 的③柱头上，完成 过程；随后花 粉在柱头黏液的刺激下长出 ,穿 过花柱将精子送至胚珠内部，精子与卵细胞 结合形成 ,之后[④] 发育成果实。果实成熟后，果实中的种子经 播种能正常萌发成幼苗。 28.(7分)请阅读下面的材料，回答有关 问题： 枣树属落叶乔木，高可达10米，树冠卵 形。树皮灰褐色，条裂。枝有长枝、短枝与脱 落性小枝之分。枣树春季长叶，5~6月开花， 聚伞花序腋生，花小，黄绿色。核果卵形至长 圆形，8~9月果熟，熟时暗红色。枣树春季芽 的结构类似图甲，图乙为枣树的一段新枝 条。 (1)根据图示可知图甲中的芽为 (填芽的种类)。 (2)按照芽的着生位置c为 是由图甲中「 发育而来的。 图乙中的b是由图甲中的[ 发育而来的。图乙中的a是由甲中的[ 发育而来的。 (3)每年枣农都要对枣树的枝条进行整 枝修剪来提高枣树的产量，你认为采用的修 剪方法是 (2分)。 29.(5分)生产有机农产品，可以有效促 进农民增收。西红柿秧苗培育简便、生长周 期短、果实味道可人，备受人们青睐。如图是 西红柿植株的部分结构示意图，请据图示回 答问题： 图 图三 图二 图四 (1)深施肥，利于根深叶茂，由于根具有 特性。 (2)花黄果红，从开花到结果必须经历 两个生理过程。西红柿营养丰富 的果肉是由图三中的[31 发育而 来。图四西红柿果实中有多个籽粒，是由子 房中的多个[4] 发育来的。 (3)如果西红柿开花季节恰遇阴雨连绵 的天气，严重影响了昆虫的活动，为避免减 产，你建议农民采取的措施是 30.(8分)为探究种子萌发需要的外界 条件，某同学设计如下的实验装置（数字1~6 为蚕豆种子)。请分析回答下列问题： 6 清水 清水 25℃ 0℃ (1)2号和5号种子是在不同温度条件 下的一组对照实验，探究的问题是 (2)实验结果分析：几天后，该同学发现 只有2号种子萌发。1号和3号种子不萌发 的原因分别是 和 (3)实验结果表明种子萌发除了适宜的 温度外，还需要 和 (4)该同学设计的实验严重的不足之处 是 会因 为偶然因素的影响导致实验结论错误。 (5)已知蚕豆种子萌发的适应温度在 25℃左右，为了找到更准确的促发芽温度， 应该补充的实验是 (简要说出操作方法，2分)。生物学一本通·八年 参者答案 常见的传染病 1-5:BCBCC 6-10:BBBCC 11-16:ABCAB B 传染病的预防 1—5:ACBBC 6-10:CAADD 11-15:ACABC 16-19:BDCB 20.(1)病原体（2)传染源：传播途径(3)控制传 染源(4)C 21.(1)对照实验（2)非公筷：使用公筷有助于减 少细菌的传播(3)切断传播途径 兔疫 1-5:BCABC 6-10:CBBBB 11-15:CBBCB 16-20:ACBBD 21-25:BDCAA 26—30:BAAAA 31.(1)传染源；C、A、D（2)抗原；吞噬(3)接种 疫苗后产生抗体需要一定的时间；产生的抗体多且 存在时间长(4)ABD 顶防接种 1—6:CAACA C 第四单元第一章综合测试 一、单项选择题 1-5:BBCCA 6-10:BAADA 11-15:BBCBB 16-20:DCCCB 21-25:BBABD 二、综合题 26.(1)空气、飞沫(2)切断传播途径：保护易感 人群(3抗原：特异性 27.(1)淋巴细胞：抗体(2)抗原；抗体；直接杀灭 狂犬病病毒(3)③ 28.(1)麻疹病毒(2)淋巴：特异性(3)切断传播 途径(4)预防传染病流行，保护儿童的健康和生命， 提高人口素质等（符合题意即可） 29.(1)没有成形的细胞核(2)病原体：传染源 (3)注射疫苗，强身健体，佩戴口罩，环境消毒等（符 合题意即可)(4)抗原；抗体：特异 30.(1)伊蚊通过气味区分人和动物(2)c;人的 气味中a和c气体的相对含量高于动物的气味 (3)对照；伊蚊在123三个区的分布；伊蚊喜欢人的 气味，且喜欢人的气味中的a和c气体（答出一点得 1分)(4)多洗澡，减少气味的散出；用a和c气体引 诱伊蚊并杀灭：喷洒香水或风油精，遮挡人体气味： 外出穿戴严实，减少身体裸露部分等（合理即可） 常见的非传染性疾病 1-5:BDBCB 6-12:CDCAC DA 拒绝毒品 1-5:CBACC 6-12:DABAD AB 合理用药 1-5:DACAA 6-10:CADBC 健康生活 1-5:AACDC 6-10:BBDDD 11-14:CCDB 15.(1)脂肪(2)控制单一变量：形成对照：Y制 剂：2、3、1(3)合理营养 第四单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:BCAAC 6-10:DDCCC 11-15:CABCA 16-20:BCDAC 21-25:CDBBC 二、综合题 26.(1)非传染性(2)血糖(3)酗酒：吸烟：遗传； 环境：③不受机体控制，不断分裂，能转移（写出一点 即可)；均衡营养（少吃烟熏炸烤食物；良好生活习 惯：按时作息；心态乐观；远离致癌因素等，写出一种 即可) 27.(1)出事地址(2)非处方：能；不合理；是药三 分毒，所有药都有一定的毒性和副作用 28.(1)对照(2)避免偶然性，保证实验的可靠性 (合理即可)(3)15.65；14.89；高糖饮食对果蝇的寿 命有影响（合理即可）(4)高盐 29.(1)麦芽糖；葡萄糖(2)咽；上升；缩小N 30.(1)取30只雌雄各半、体重为30克、生理状 况等方面均良好且基本相同的小鼠（产生的烟雾对 香烟和电子烟组的小鼠每天进行2次烟熏实验每次 熏30分钟；一周三次；连续处理6个月，答其中一点 即可)(2)形成对照(3)避免偶然性，减小实验误差， 使结果更加可信(4)电子烟对人体（小鼠）健康有危 害(5)不赞同：电子烟和传统香烟同样具有危害作 用（电子烟会让人吸入有害物质，损害人体健康：烟 雾中含有多种有害颗粒，不环保；使人抵抗力下降， 诱发多种呼吸系统疾病；还有可能诱发肺癌、损伤神 经、损伤消化道、慢性中毒等，合理即可)(6)及时提 醒，告吸烟的危害或发现有学生抽烟，及时报告给 老师或远离吸烟者，防止二手烟或严格要求自己，不 能吸烟（合理即可） ☆点拨思路 级上册（冀少版） 第四单元综合测试 一、单项选择题 1—5:ADBBD 6-10:CACBD 11-15:ADBCC 16-20:BDDDA 21-25:DCDBB 二、综合题 26.(1)流行性(2)呼吸；传染源(3)血小板 (4)抗原；抗体；特异性免疫(5)注射疫苗（戴口罩； 勤通风；勤洗手；勤消毒：少聚集等，合理即可) 27.(1)抗体；特异性（专一性）(2)很低（合理即 可)(3)数量多，作用时间长(4)保护易感人群：均衡 膳食（加强锻炼，规律作息；心情愉悦等，合理即可） 28.(1)主动求助班主任(2)制定合理的学习计 划，提高做作业的效率，尽量在规定时间内完成作 业；限制使用手机的时间，尤其是在写作业时，避免 分心；改善饮食习惯，避免晚上吃零食和喝咖啡，选 择有助于睡眠的食物（和小区施工单位沟通，营造安 静的学习氛围等，合理即可)(3)科学饮食，减少高 热量零食的摄人；均衡营养，增加水果和蔬菜的摄入 (积极进行体育锻炼等，合理即可) 29.(1)蛋白质(2)心理健康；社会适应；转移注 意力、合理宣泄、向他人倾诉、自我安慰等（合理即 可)(3)控制传染源；抗体(4)①③⑤ 30.(1)烟草浸出液对水蚤心率有影响吗（合理即 可)(2)210(3)烟草浸出液的浓度(4)减小实验误 差，使实验结果更准确(5)快(6)吸烟会引起心血管 疾病（吸烟会引起呼吸系统疾病；吸烟会诱发肺癌 等，合理即可) 种了的萌发 1-5:CBBAB 6-10:CCCAA 11-15:BDDCC 16-22:CDCAD DD 23.(1)水；③：光照不是种子萌发的必要条件 (2)空气：设置一个温度较低或较高的组，如10C 或30℃，其他条件与①组相同 根的生长 1-5:BDBCB 6-10:ADCCC 11-15:ABBDB 16-19:DDDC 20.(2)取各位同学的平均值(3)伸长区(4)伸 长区；越大：伸长区；成熟区(5)分生区细胞的分裂； 伸长区细胞的生长 芽的发育 1-5:ACBCC 6-12:BCBBC BC 13.(1)0胚根(2)茎和叶；⑦芽原基(3)④生长 点；分生 14.(1)放大镜(2)芽原基(3)生长点(4)叶芽 (5)茎；叶；幼叶；侧芽 15.B 16-20:AACDD 21-25:DDBAB 26.(1)顶芽；侧芽（2)顶芽；J顶端优势；茶树摘心 27.(1)侧芽长度平均值(2)2、4：A 开花结果 1-5:ADABB 6-10:AADBB 11-15:CAAAD 16-22:BACCB CD 23.(1)异花(2)柱头；子房；胚珠(3)卵细胞；胚 24-25:AB 26-31:ACCCC A 第五单元第一章综合测试 一、单项选择题 1-5:CCCDD 6-10:ABBBD 11-15:ADCBB 16-20:BCABC 21-25:ACBCD 二、综合题 26.(1)分生；伸长；1；3(2)A成熟(3)C分生 (4)顶芽；相邻的侧芽（顺序可颠倒） 27.(1)两性花(2)花药；雌蕊；传粉：花粉管；受 精卵；子房 28.(1)叶芽(2)侧芽；⑤芽原基：①芽轴：④幼叶 (4)摘除顶芽或摘心，促进侧枝生长 29.(1)向肥（向肥生长）(2)传粉和受精；子房 壁胚珠(3)人工辅助授粉 30.(1)种子萌发需要适宜的温度吗（温度影响种 子萌发吗)(2)缺水；缺氧（缺空气）(3)适量的水： 充足的空气(4)种子数量太少(5)在25℃左右（大 于和小于)设置几组不同温度，重新进行以上实验并 测得各组发芽率 根对水的吸收 1-5:AADBD 6-12:ACABD AB 13.(1)少；多：软(2)液泡(3)细胞液浓度：外界 溶液浓度；大于(4)在同样的位置挖一个大小相同 的洞，洞内装上从萝卜中榨取的液体，放在相同的环 境中14一15：AB 16—20:DDBCA 蒸腾作用与水的散失 1-5:BADDA 6-10:CBBDD 11-15:CACBA 16-23:ADCAD AAC 24.(1)A;E(2)C;B;叶片下表皮的气孔数量多 于上表皮(3)A;D(4)促进生物圈的水循环 25.A 26-29:ACCA 第五单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:AACBC 6-10:DCABB 16-20:DCDBC 16-20:DDBCA 21-25:CBACD 引导学习 ☆开发 F47 二、综合题 26.(1)低于(2)硬：软(3)细胞液与周围水溶液 的浓度差(4)A(5)不同(6)糖拌西红柿、腌萝卜、施 肥等（符合失水现象即可） 27.(1)成熟区；导管(2)气孔；保卫(3)无机盐： 降低(4)防止植物失水过多死亡 28.(1)保护根尖：伸长(2)大于；成熟区(3)蒸 腾作用(4)可减少蒸腾作用，防止水分过多散失 29.(1)提高地温、防止水分蒸发(2)大(3)阴天 或傍晚移栽（或剪去部分枝叶）(4)滴灌 30.(1)塑料膜上是否出现小水滴(2)甲：因为 乙把花盆也罩在了塑料膜内， 无法判断塑料膜内壁 上的水分是来自植物体，还是花盆中的土壤(3)选 择另外长势相同的一株植物去掉全部叶片(4)选择 另外长势相同的一株植物叶片涂抹凡士林(5)在阴 天或傍晚移栽植物或给移栽后的植物遮阴或对于移 栽的植株剪去部分枝 光合作用 1-6CAACA C 7.(1)对照：①③②④⑤(2)叶绿素；不遮光；不 遮光部分通过光合作用产生了淀粉(3)淀粉：光 8-10:BDB 11-15.ABACB 16-20:AADBD 21-25:DACAB 呼吸作用 1—5:BACBB 6-10:CCBAD 11-15:ADBDD 16-20:DDCDD 21.(1)A、B(2)乙：为植物的各项生命活动提供 能量(3)B(4)大于：①②⑤⑥：e(5)保卫(6)合理 密植（或间作套种等 植物在生物圈碳氧平衡中的作用 1-5:CCADA 6-12:CBDCC CB 第五单元第三章综合测试 一、单项选择题 15:BCDBB 6-10:ABABA 11-15:ADAAB 21-25:DCBDA 26.(1)碳氧：叶肉(2)呼吸：能量(3)导管：蒸腾 作用(4)绿色出行，尽量步行、骑自行车、乘坐公共 交通工具（或节约用纸、用电，减少使用一次性餐具 等) 27.(1)二氧化碳是光合作用的原料(2)光照强 度 光合作用吸收的 氧化碳量等于呼吸作用释放 的二氧化碳量（光合作用强度等于呼吸作用强度、光 合速率等于呼吸速率)：有机物（淀粉）光能(3)合 理密植；合理密植可以最高效地利用光能(4)D 28.(1)二氧化碳：光合(2)呼吸(3)导管(4)掐 尖或摘心 29.(1)二氧化碳(2)氧气(3)蒸腾(4)充足的空 气、适量的水(5)呼吸(6)二氧化碳 30.(1)亚里士多德(2)光合作用产生了氧气 (3)b →心a→e一d;将叶片中原有淀粉运走或耗 尽（消耗掉即叶片中原有的有机物）：酒精：水：D:ABCD 第五单元综合测试 一、单项选择题 1-5:CACDB 6-10:CADAA 11 15:BCDBD 16-20:ACABA 21-25:DBDBC 、综合题 26.(1)氧气：②(2)⑤气孔(3)C(4)表皮细胞 透明、叶肉细胞富含叶绿体、表皮细胞分布有气孔、 有导管和筛管（合理即可） 27.(1)光合作用；呼吸作用(2)二氧化碳；有机 物(3)有机物；氧气；二氧化碳；碳氧(4)叶绿体；线 粒体 28.(1)对(2)D(3)抑制呼吸作用(4)C(5)种 草、种树、爱护花草等（合理即可） 29.(1)器官(2)温度；胚根；对照：降低：抑制 30.(1)吸收空气中的二氧化碳(2)蒸腾作用：气 孔；叶绿体(3)暗处理：碘液；a 八年级上册阶段测试 单项选择题 1-5:ADCCC 6-10:DBDCD 11-15:AAADC 16-20:DBDDD 21-25:CDAB0 二、综合题 26.(1)流行性：传染性(2)抗原：特异性(3)麻 疹病毒(4)传播途径 27.(1)成熟区：防止土壤溶液浓度过高导致细胞 失水（防止烧苗）(2)光照；合理密植(3)去掉一部分 枝叶：蒸腾作用：叶片的气孔部分关闭 8.(1)花药：花丝(2)传粉(3)卵细胞(4)子房： 胚珠 29.(1)a(2)1:淀粉(3)9：胚；6、7、8、9(4)种皮 和胚：胚乳 30.(1)3叶肉：背光面(2)保卫：叶绿体(3)使 盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放 平(4)一个大锥形瓶用黑纸片遮光： 一个不作任何 处理 潜能 ☆提高素质