2.2.1水圈与水循环（第一课时）课件2025-2026学年高中地理鲁教版必修一

鲁教版（2019） 第二节水圈和水循环 第二章 从地球圈层看地理环境 学习目标 明确水圈的组成。 01 理解淡水资源的有限性。注意节约用水。 02 理解水循环的概念、环节及分类。 03 分析人类活动对水循环的影响。 04 理解水循环对地理环境的影响。 05 水圈的组成 Part 01 水圈的组成 1.水圈的主体：海洋水。 2.分布最广的水体：大气水 2.陆地淡水储量仅占2.526%，而且绝大多数以冰川形式存在于极地和高纬度、高海拔地区。 3.人类可以直接利用的淡水很有限，主要是河水、湖泊淡水和浅层地下水。 概念辨析 缺水 VS 水少 水荒是指因水资源短缺而引起供水紧张的现象，又称“水危机”，其现象来源主要是可用水的匮乏和水体污染。 华北最缺水（春旱） 1.春季气温回升，蒸发旺盛 2.雨季未至，降水稀少 3.河流少，且径流量小 4.正值春耕，需水量大 5.人口众多，生产生活用水量大 6.污染严重 7.浪费严重 水资源持续利用的措施 1.开源措施： （1）合理开发和利用地下水（2）修筑水库 （3）跨流域调水 （4）海水淡化 （5）人工增雨 2.节流措施 （1）防治污染，减少浪费 （2）提高水资源重复利用率 （3）发展节水农业，推广耐旱作物，改进灌溉技术 （4）制定法律法规，加强宣传教育，提高公民节水意识 答题模板-培养地理思维 水循环过程及意义 Part02 定义：自然界的水在地球表层通过蒸发、降水、径流等环节连续不断、周而复始地运动的过程。 1.水循环的定义 根据发生的空间范围，水循环可分为海上内循环、陆地内循环、海陆间大循环三种。 2.水循环的类型及环节 海上内循环 蒸发 降水 海面上的水蒸发形成水汽，进入大气在海洋上空冷却凝结形成降水。 水循环水量最大的类型，但不能补给陆地水体。 陆地内循环 蒸发 蒸腾 通过地面、水面蒸发和植物蒸腾，形成水汽。被气流带到陆地上空，冷却凝结仍降落在陆地上。 降水 海陆间大循环 海陆间循环又称为大循环，通过这种循环运动，陆地水体源源不断得到补充，所以奔流到海又可以复回。 使陆地水得以补充更新，是对人类 影响最大 的水循环类型。 水循环类型 发生流域 水循环环节 作用 海陆间 大循环 海上 内循环 陆上 内循环 三种水循环类型的对比 海洋与陆地 之间 海洋与海洋 上空之间 陆地与陆地 上空之间 蒸发、水汽输送、 降水、地表径流、 下渗、地下径流 蒸发、降水 蒸发、植物蒸腾、降水 使陆地水得以补充， 水资源得以更新， 是最重要的类型， 水循环的水量最大 补充陆地水体 的数量很小 （1）黄土高原地表形态、长江三角洲的形成 （2）我国的夏季风、台风 （3）植物 （4）河流、地下水 地表径流 水汽输送 蒸腾、下渗 地表径流、地下径流 岩石圈 大气圈 生物圈 水圈 分析下列案例与水循环的哪些环节有关 水循环的动力：太阳辐射、重力能 水循环的内因：常温常压下水的三态变化 归因总结： 修建水库 改变地表径流的时间分配 人工降雨 加快降水环节，增加了降水量 植树造林 涵养水源，增加下渗 跨流域调水 改变地表径流的空间分布 3.人类活动对水循环的影响 影响最显著的环节： 地表径流 过量抽取地下水 地下水漏斗、地面沉降、海水入侵（沿海地区） 应用水循环原理解释城市内涝产生的原因 拓展：城市内涝 1、降水强度大。 2、城市植被较少，涵养水源能力低，地表径流增加。 3、城市地表硬化，下渗作用减弱，地表径流增加。 4、排水设施不完善。 如何缓解城市内涝？（针对原因找措施） 地下排水系统 绿色屋顶 渗水砖 下凹式绿地 海绵城市 重点知识再加强：人类活动可以对水循环的哪些环节施加影响？ （1）地表径流：修建水库、跨流域调水、填河改陆、引水灌溉、围湖造田 （2）下渗：地表硬化（影响下渗与蒸发） （3）降水：人工降雨。 （4）蒸发：地表硬化、修建水库 （5）地下径流：雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉、城市地铁 （6）不利影响： 过度抽取地下水造成地面沉降、海水倒灌； 破坏植被，汇水速度快，易造成洪涝灾害； 沼泽大面积排干导致生态环境恶化； 排放污水，加剧水污染，面临水资源短缺。 4.水循环的地理意义 水循环意义 （1）使地表不同区域的各种水体相互联系、相互转化，使水体得以更新 水 体 深层地下水 湖泊 沼泽 土壤 河流水 大气水 生物水 更新周期 1400年 17年 5年 1年 16天 8天 几小时 地下水污染：指人类活动引起地下水化学成分、物理性质和生物学特性发生改变而使质量下降的现象。 地下水污染的特点：过程缓慢、不易发现和难以治理。地表以下地层复杂，地下水流动极其缓慢，因此，地下水一旦受到污染，即使彻底消除其污染源，也得十几年，甚至几十年才能使水质复原。 水循环是取之不尽的吗？ 水循环使得陆地的淡水资源得以更新，因此有人说，水资源是“取之不尽，用之不竭”的。运用所学知识，就此观点说明你的看法。 水循环示意图 讨论 （2）促进地球表层区域之间、圈层之间的物质迁移 水循环意义 水是溶剂，可促使矿物质在不同区域、圈层间进行物质迁移。 入海河流把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋 （3）促进水圈、大气圈和生物圈之间的能量交换，对地表温度具有一定的调节作用 水循环意义 蒸发、蒸腾：有利于缓解地面或者植物温度升高的速度或幅度。 降水：可降低地面或近地面大气的温度。 （4）改变一些地区的生态和生活环境 尼罗河所流经的下游地区，荒漠中形成了一条绿色走廊。 水循环意义 （5）塑造地表形态 河流在流动的过程中，不断的对地表形态进行改造。 水循环意义 水循环意义 表现或举例 促进不同水体的循环更新 不同水体循环更新周期不同，大气水、河流水、土壤水等更新循环速度较快;深层地下水等水体循环更新的周期很长、速度很慢，一旦污染很难在短期内净化. 促进物质循环 水本身又是一种很好的溶剂，在与岩石、土壤的接触过程中不断溶解和带走其中的矿物质 促进能量交换 蒸发、蒸腾有利于减缓地面或者植物温度升高的速度和.幅度，降水也可降低地面和近地面大气的温度 改变生态和生活环境 尼罗河所流经的下游地区，荒谟中形成了一条绿色走廊 改造地表形态 水在循环过程中，还不断进行着势能和动能的转化，由此产生了流水侵蚀、搬运和沉积作用 水循环意义 当堂检测 读水循环示意图,回答1~6题。 1.图中水循环环节①是(　　)　　　　　　　　　　　　　 A.水汽输送 B.地下径流 C.地表径流 D.蒸发、蒸腾 2.在水循环的各个环节中,能够塑造地表形态的主要是(　　)。 A.① B.② C.⑤ D.③ A C 当堂检测 3.在三种水循环中都具备的环节是( ) A.蒸发、降水、径流 B.蒸发、降水 C.蒸发、蒸腾 D.蒸发、水汽输送、径流 4.使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来,并在它们之间进行能量交换的是(　　)。 A.大气环流 B.海陆间水循环 C.地壳物质循环 D.生态系统物质循环 B B 小 结 THANKS 31 $