07 课时分层训练(六) 声音的特性-【学霸笔记·初中同步练习分层卷】2025-2026学年新教材八年级上册物理（人教版2024）

课时分层训练(六)　声音的特性 知识点一　音调 1．“小张能唱很高的音”，这是指他的歌唱声音(　D　) A．速度大 B．时间长 C．时间短 D．音调高 2．人能感知的声音频率有一定的范围。大多数人能听到的频率范围大约在20 Hz 到20 000 Hz 之间，物理学中把人类能听到的声叫声音；还有听不到的声，把高于 20 000 Hz 的声叫作 超声波 ，把低于20 Hz 的声叫作 次声波 。某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10 s内振动了3 500次，则它振动的频率是 350 Hz，人类 能 (选填“能”或“不能”)听到这种声音。 知识点二　响度 3．火箭起飞时会产生巨大轰鸣声，排山倒海般传向四周。“巨大轰鸣”主要是指声音的(　A　) A．响度大 B．频率高　 C．音调高 D．振幅小 4．医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是(　C　) A．改变发声响度，使响度变大 B．增大振幅，从而增大响度 C．减少声音的分散，增大响度 D．缩短人耳与发声体之间的距离，使响度更大 知识点三　音色 5．悠美的歌声从音乐教室内传出，小明隔着墙便能判断出是小红在唱歌，其依据的是声音的(　C　) A．响度　　 B．音调 C．音色　　 D．频率 6．海洋生物学家研究发现，长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的还是虎鲸发出的，这表明长鳍领航鲸能模仿虎鲸声音的 音色 (选填“音调”“响度”或“音色”)。 7．用相同大小的力敲击陶瓷制成的大小不同的碗时，会发出不同的声音，“不同的声音”主要指声音的(　A　) A．音调　　 B．响度 C．音色　　 D．声速 8．在某晚会上，男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述正确的是(　C　) A．男低音比女高音音调高、响度大 B．男低音比女高音音调低、响度小 C．男低音比女高音音调低、响度大 D．男低音比女高音音调高、响度小 9．甲、乙音叉的形状基本相同，分别标有“256 Hz”“512 Hz”字样，先后用相同的力度敲击它们，则甲、乙两音叉相比(　B　) A．甲响度小 B．甲音调低 C．乙振幅大 D．乙声速小 10．大小相同、齿数不同的发音齿轮分别装在玩具电动机上。当齿轮以相同的转速匀速转动时，将一张硬纸片分别接触不同的齿轮，使硬纸片发出声音的音调最高的是(　D　) 第10题图 解析：当纸片与齿轮接触时，齿轮越多的可以使纸片在相同时间内振动次数越多，纸片发声的音调就会越高，因此音调最高的为图D的齿轮。 11．有一款智能音箱，它内置了声纹识别系统，可以识别主人的声音，按照主人的指令实现语音购物、音乐播放、人机互动、音量调节等功能。音箱能够识别主人的声音，主要是因为不同人说话的 音色 不同，音量调节是改变声音的 响度 。(均选填“音调”“响度”或“音色”) 12．小明在筷子上捆一些棉花或碎布，做成一个“活塞”。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。上下推拉“活塞”，发出声音的 音调 会改变；“活塞”不动时，用力向管内吹气，发出声音的 响度 就会改变；距离“活塞”越远，听到哨声的 响度 越小。(均选填“音调”“响度”或“音色”) 13．小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个“水瓶琴”，如图所示。对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中 空气柱(或空气) 振动产生的。依次吹每个玻璃瓶的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近 右 (选填“左”或“右”)端的玻璃瓶音调越高。 第13题图 【创新运用】 14．某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行“探究音调和哪些因素有关”的活动，他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出，其中琴弦的直径(即粗细)关系为Da＝Dc＝Dd＜Db，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 第14题图 (1)若选择琴弦a和b，是为了探究 音调的高低与琴弦横截面积(或粗细)的关系 。 (2)某同学选择琴弦b和c探究“琴弦音调高低与材料的关系”是否可行？答： 不可行 。原因是 没有控制琴弦横截面积(或粗细)相同 。这种探究方法是 控制变量法 。 (3)探究过程通常采用下列一些步骤： A．实验研究 B．分析归纳 C．提出问题(或猜想) D．得出结论 你认为要完成本探究的全过程，所采用的合理顺序应该是 CABD (填字母)。 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $