第2章 第6课时 有理数的乘法(2)(课件PPT)-【全程突破】2025-2026学年新教材七年级上册数学同步训练（人教版2024）

该初中数学课件聚焦七年级上册第二章“有理数的运算”第6课时“有理数的乘法(2)”，通过复习两数相乘的符号法则导入，逐步拓展至多个有理数相乘的符号判断、乘法运算律（交换律、结合律、分配律）的应用及含0的乘法运算，构建从基础法则到综合应用的学习支架。 其亮点在于紧扣新课标核心素养，通过典型例题培养学生的抽象能力（符号意识）与运算能力。如选择题通过多个负因数积的符号判断，强化符号规则的抽象理解；计算题运用分配律、结合律简化运算，提升运算技巧，含0的乘法直接得0的设计培养简洁思维。采用例题分层教学法，学生能逐步掌握运算规律，教师可借助结构化例题提升教学效率。

二思而优 全程突破 七年级数学上册(R)课件 8思而优 (上册)第二章有理数的运算 第6课时 有理数的乘法(2) 1.下列计算中，积为正数的是(D) A.2X3×5X(-4) B.2X(-3)X(-5)X(-4) C.(-2)×0×5×(-4) D.(-2)×(一3)X(一4)X(一5) 22计篝： ((=到必(-7)爱：)； :威=收=2M三万×号=190×1=-10： (=全266： 0:威=(=×16←2M6年t(女W648-28二4行一14； (③(=必(-子必-3以ǒQ千子为ǒ82525). 解：原式=0.