专题02 测量（二）（期中专项训练）数学北师大版三年级上册（新教材）

专题02 测量（二） （6种类型60道） 目录 题型1毫米和分米的认识 1 题型2毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算 1 题型3千米的认识 3 题型4千米和米之间的进率与换算 5 题型5长度单位的选择 6 题型6长度的估测 7 题型1毫米和分米的认识 1．（24-25三年级上·河南新乡·期末）一个长2分米6厘米，宽1分米8厘米，厚6毫米的物体，它可能是（    ）。 A．手机 B．橡皮 C．数学书 2．（2024三年级上·全国·专题练习）我们在写字时，眼睛距离作业本的距离约3（    ）比较合适。 A．厘米 B．毫米 C．分米 3．（23-24三年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）一根铅笔长10厘米6毫米，用去了6毫米，还剩( )厘米。 4．（25-26三年级上·辽宁·单元测试）尺子上，1厘米长度之间有( )个小格，每个小格的长度是( )。 5．（24-25三年级上·河南洛阳·期末）一个电视遥控器的长度大约是2分米。( ) 题型2毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算 1．（23-24三年级上·湖南张家界·期末）图中的回型针长4厘米3毫米。( ) 2．（2025三年级上·全国·专题练习）一根铁丝绕电线杆4圈后余3分米，如果绕5圈，还差2分米。这根铁丝长多少分米？ 3．（25-26三年级上·辽宁·单元测试）在下面的长度中，最接近5分米的是（    ）。 A．4厘米 B．48厘米 C．54厘米 4．（25-26三年级上·辽宁·单元测试）三只小动物比赛跳远，小猫跳了5分米，小狗跳了90厘米，小兔跳了1米，（    ）是第一名。 A．小狗 B．小猫 C．小兔 5．（25-26三年级上·辽宁·单元测试）将两根长度都是50厘米的铁棒焊接成一根长铁棒（如图），焊接处长30毫米。焊接后的长铁棒长（    ）厘米。 A．70 B．94 C．97 6．（2025三年级上·辽宁·专题练习）一根绳子长1米，先用去34厘米，再用去46厘米，这根绳子短了( )分米。 7．（2025三年级上·辽宁·专题练习）10张纸叠起来大约厚1毫米，100张这样的纸叠起来大约厚( )厘米，10000张这样的纸叠起来大约厚( )。 8．（24-25三年级上·浙江温州·期中）两张长方形纸条分别长60厘米和80厘米，把它们粘起来，重叠部分长2分米，它们连接起来的总长度是( )厘米。 9．（23-24三年级上·上海虹口·期末）单位换算。 60分米＝( )米        2023厘米＝( )米( )厘米 10．（24-25二年级下·陕西咸阳·期中）一株小草高9厘米，它再长1厘米就1分米高了。( ) 11．（24-25二年级下·河南周口·期中）相邻两个长度单位间的进率都是1000。( ) 12．（25-26三年级上·辽宁·单元测试）画一条比18毫米长2厘米的线。 13．（2025三年级上·辽宁·专题练习）画一条比2厘米长32毫米的线。 14．（25-26三年级上·辽宁·单元测试）丁丁用4分米长的尺子量桌面的长度，正好量了5次。桌面长多少米？ 15．（2025三年级上·全国·专题练习）东东有一条彩带，如果在一根粗细均匀的木棒上绕6圈后多出20毫米，绕7圈则还差3厘米，那么这条彩带长多少厘米？ 16．（24-25三年级上·河南信阳·期中）手工课上，老师拿来一根长1米的毛线，先剪下2分米圈成了一条小鱼，又剪下40厘米围成了一只小狗，这时这根毛线还剩几分米？ 题型3千米的认识 1．（23-24三年级下·河南周口·阶段练习）李老师步行1小时大约可以走（    ）千米。 A．4 B．80 C．250 2．（24-25三年级上·广东汕头·期末）猎豹是陆地上跑得最快的动物，它每小时可以跑115（    ）。 A．千米 B．米 C．分米 3．（22-23三年级上·海南省直辖县级单位·期末）我们学过的长度单位从高级单位到低级单位排列正确的是（    ）。 A．千米、米、毫米、厘米、分米 B．千米、米、分米、厘米、毫米 C．米、千米、厘米、分米、毫米 4．（24-25三年级上·广东汕头·期末）计量比较长的路程，通常用千米作单位，记作( )。 5．（24-25三年级上·内蒙古通辽·期中）刘阿姨家离公司有1千米，今天早晨她去上班，走到一半想起来家门没锁，又返回去锁门。刘阿姨这次上班走了( )千米。 6．（25-26三年级上·辽宁·单元测试）公路旁的里程碑上写着“50”，表示50千米。( ) 7．（23-24三年级下·江苏扬州·期中）10千克铁和10千米的电线相比，一样重。( ) 8．（23-24三年级上·河北承德·期末）小红家距奶奶家30千米，她最好步行去。( ) 9．（24-25三年级上·全国·课后作业）芳芳坐客车去奶奶家，早上8时从家出发，中午12时到奶奶家。客车每小时大约行驶60千米。你能算出芳芳家到奶奶家大约有多少千米吗？ 10．（2022二年级下·辽宁·专题练习）聪聪家在超市东面1千米处，学校在超市西面3千米处，聪聪每天早上上学、下午放学往返一次，至少要走几千米？（画一画，算一算） 题型4千米和米之间的进率与换算 1．（2025三年级上·辽宁·专题练习）在700厘米、50分米和3千米中，最长的是（    ）。 A．700厘米 B．50分米 C．3千米 2．（24-25四年级上·河北保定·期末）同学们在研究“一亿张纸有多高”的问题时，他们先量出100张纸的高度是1厘米。照这样推算，“一亿张纸”的高度约是（    ）。 A．1千米 B．10千米 C．100千米 3．（25-26三年级上·全国·课后作业）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8千米( )6000米     1分米( )5厘      2分米( )200毫米 5毫米( )5厘米    6500千米( )7千米   50米( )52分米 4．（2025三年级上·辽宁·专题练习）在括号里填上合适的数。 ( )米＝6千米        1米5分米＝( )分米 10分米＝( )厘米        76厘米＝( )分米( )厘米 5．（24-25三年级下·湖南邵阳·期中）社区到学校的“健康步道”长2千米；小明走了1500米，还剩( )米。 6．（23-24三年级上·湖北黄冈·期末）修一条长1千米的路，已经修了300米，还要修700米。( ) 7．（23-24三年级下·山东德州·期中）一只兔子5秒钟跑40米，照这样计算，1分钟它能跑完1千米吗？ 8．（24-25二年级下·山西吕梁·期中）学校和书店都在丽丽家的东面，从丽丽家到学校是3千米，从学校到书店是2000米。从丽丽家到书店最远是多少千米？最近是多少千米？（先画一画，再计算） 9．（25-26三年级上·全国·周测）为加强孩子保护动物的意识，爸爸妈妈带领园园和弟弟去参观北京动物园。他们准备从熊猫馆前往狮虎山。已知爸爸走70米需要1分钟，现在走了10分钟。 （1）在图中用☆标出爸爸此刻的大概位置。 （2）此刻，爸爸发现忘了取放在熊猫馆储物柜里的包，他立即折返回熊猫馆后再前往狮虎山。爸爸一共走了多少米？ 10．（22-23三年级上·浙江杭州·期末）小红家和小华家在学校东西两侧，小红家到校门口的距离是3千米，小华家到校门口的距离是700米，小红家到小华家的距离是多少米？ 题型5长度单位的选择 1．（24-25三年级上·浙江温州·期中）温州轻轨S1线设置了18个车站，平均两个车站之间距离约为3130（    ）。 A．千米 B．米 C．分米 2．（24-25三年级上·广东珠海·期末）如图，珠海公交发行了新版日月贝公交卡，这张公交卡的厚度约是1（    ）。 A．毫米 B．厘米 C．分米 3．（23-24二年级上·湖北襄阳·期中）量街道的宽用厘米作单位。( ) 4．（25-26三年级上·全国·单元测试）叔叔去28千米外的地方，坐飞机去比较合适。( ) 5．（24-25三年级上·辽宁·单元测试）在括号里填上合适的单位。 一本数学课本厚约6( )。    一个花瓶高约30( )。 一块玻璃的厚度约是5( )。    一根筷子长约2( )。 一栋楼房高约45( )。    北京到济南的距离约是400( )。 6．（24-25三年级上·安徽宣城·期末）在括号里填上合适的单位。 春节期间，聪聪给自己制定了阅读和锻炼计划。他每天早上7( )起床，洗漱吃完早饭后，先拿起厚约9( )的《唐诗三百首》开始晨读，再和爸爸妈妈一起沿着宛陵湖跑步。他们从规划馆出发，跑到一块质量约13( )的景观石处返回，跑步的路程约4( )。 题型6长度的估测 1．（24-25三年级下·湖南岳阳·期中）下面物品厚度接近1毫米的是（    ）。 A．数学课本 B．银行卡 C．文具盒 2．（24-25三年级下·河北邢台·期中）保护眼睛从小做起，看书时正确的做法是：眼睛和书本的距离约（    ）。 A．30毫米 B．30厘米 C．30分米 3．（24-25三年级下·河北保定·期中）学生看书写字时，正确的姿势：手指离笔尖的距离约为（    ）。 4．（21-22二年级上·全国·单元测试）比较一下自己的一拃、一步和一庹的长度，（    ）最长。 A．一拃 B．一步 C．一庹 5．（23-24二年级下·山东滨州·期中）这支铅笔大约长( )厘米，实际长( )毫米。 6．（23-24二年级下·四川·课后作业）一张课桌大约长1米，每班25张课桌。1个班的课桌排成一排大约长( )米；4个班的课桌排成一排大约长( )米。 7．（24-25三年级下·河北唐山·期中）一支新铅笔长约15毫米。( ) 8．（24-25二年级下·河南驻马店·期中）一个黄瓜的长度约是25分米。( ) 9．（24-25二年级上·四川巴中·期末）李小米一步能走31dm。( ) 10．（23-24三年级上·辽宁·随堂练习）估一估，量一量。 估计 测量 作业本封面的周长 课桌面的周长 你的鞋底的周长 11．（23-24三年级下·全国·随堂练习）同学两人合作，先测量走一步有多长，再利用步长测出教室的长和宽，估计教室的面积。 12．（23-24三年级上·辽宁·课后作业）妙妙的身高是130厘米，大树的高度大约是多少米？    13．（21-22三年级上·广东东莞·周测）八戒一步的长度大约是8分米，有一间房子，房子的长八戒走了10步，宽走了5步，你能知道这间房子的长和宽分别大约有多大吗？ 试卷第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 测量（二） （6种类型60道） 目录 题型1毫米和分米的认识 1 题型2毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算 2 题型3千米的认识 9 题型4千米和米之间的进率与换算 12 题型5长度单位的选择 17 题型6长度的估测 19 题型1毫米和分米的认识 1．（24-25三年级上·河南新乡·期末）一个长2分米6厘米，宽1分米8厘米，厚6毫米的物体，它可能是（    ）。 A．手机 B．橡皮 C．数学书 【答案】C 【分析】常见的长度单位有毫米、厘米、分米、米等。1厘米＝10毫米，1分米＝10厘米，1米＝10分米。可知2分米6厘米＝26厘米，1分米8厘米＝18厘米，这个物体长26厘米，宽18厘米，厚6毫米。也就是这个物体是一个略长的，很薄的东西。结合各选项可知，这个物体可能是数学书。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 2分米6厘米＝26厘米 1分米8厘米＝18厘米 这个物体长26厘米，宽18厘米，厚6毫米。 A．手机的尺寸通常为长16厘米，宽7厘米，厚8毫米，不符合题意； B．橡皮的尺寸通常为长6厘米，宽3厘米，厚6毫米，不符合题意； C．数学书的尺寸通常为长26厘米，宽18厘米，厚6毫米，符合题意。 故答案为：C 2．（2024三年级上·全国·专题练习）我们在写字时，眼睛距离作业本的距离约3（    ）比较合适。 A．厘米 B．毫米 C．分米 【答案】C 【分析】常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，小学生两臂伸开的长度大约1米，小学生一拃的长度大约是1分米，小学生食指宽度大约是1厘米，1厘米＝10毫米。根据生活经验，写字时，眼睛距离作业本的距离选择3分米比较合适。 【详解】我们在写字时，眼睛距离作业本的距离约3分米比较合适。 故答案为：C 3．（23-24三年级上·内蒙古呼伦贝尔·期中）一根铅笔长10厘米6毫米，用去了6毫米，还剩( )厘米。 【答案】10 【分析】根据题意可知，用铅笔的长度减去用去的长度即等于还剩下的长度，据此即可解答。 【详解】10厘米6毫米－6毫米＝10厘米 一根铅笔长10厘米6毫米，用去了6毫米，还剩10厘米。 4．（25-26三年级上·辽宁·单元测试）尺子上，1厘米长度之间有( )个小格，每个小格的长度是( )。 【答案】 10 1毫米/1mm 【分析】 尺子上每1厘米长度之间有10个小格，如图：，1厘米＝10毫米，每一小格的长度是1毫米，据此解答即可。 【详解】尺子上，1厘米长度之间有10个小格，每个小格的长度是1毫米。 5．（24-25三年级上·河南洛阳·期末）一个电视遥控器的长度大约是2分米。( ) 【答案】√ 【分析】根据生活实际，对长度单位和数据大小的认识，一个电视遥控器的长度一般在10厘米到20厘米左右，1分米＝10厘米，2分米＝20厘米，所以，一个电视遥控器的长度大约是2分米的说法是正确的，据此解答即可。 【详解】一个电视遥控器的长度大约是2分米。原题说法正确。 故答案为：√ 题型2毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算 1．（23-24三年级上·湖南张家界·期末）图中的回型针长4厘米3毫米。( ) 【答案】× 【分析】用直尺的“0”刻度线和物体的一个端点重合，物体另一个端点在直尺上的刻度，就是该物体的长度。如果不是与零刻度线对齐，所测长度还要减去开始端点对应的刻度。 【详解】回型针是从1.5厘米的位置开始测量的，所以要减去前面的1.5厘米，则图中的回型针长2厘米8毫米，所以原说法错误。 故答案为：× 2．（2025三年级上·全国·专题练习）一根铁丝绕电线杆4圈后余3分米，如果绕5圈，还差2分米。这根铁丝长多少分米？ 【答案】23分米 【分析】绕4圈余3分米，绕5圈差2分米，这意味着从绕4圈到绕5圈，多绕的这一圈需要的长度是剩余的3分米加上还差的2分米，所以电线杆一圈的长度是3＋2＝5分米。已知电线杆一圈长5分米，根据绕4圈余3分米的条件，就可以计算铁丝的总长度。 【详解】3＋2＝5（分米）   5×4＋3 ＝20＋3 ＝23（分米） 答：这根铁丝长23分米。 【点睛】解答本题的关键是要找出绕不同圈数时，铁丝剩余和缺少的情况与电线杆一圈长度的关系。 3．（25-26三年级上·辽宁·单元测试）在下面的长度中，最接近5分米的是（    ）。 A．4厘米 B．48厘米 C．54厘米 【答案】B 【分析】根据题意，依次计算出各选项的长度与5分米的差，差越小就越接近，根据1分米＝10厘米统一单位再计算。 【详解】5分米＝50厘米 A．（厘米），即4厘米和5分米相差46厘米； B．（厘米），即48厘米和5分米相差2厘米； C．（厘米），即54厘米和5分米相差4厘米； 46＞4＞2 所以最接近5分米的是48厘米。 故答案为：B 4．（25-26三年级上·辽宁·单元测试）三只小动物比赛跳远，小猫跳了5分米，小狗跳了90厘米，小兔跳了1米，（    ）是第一名。 A．小狗 B．小猫 C．小兔 【答案】C 【分析】1分米＝10厘米，90厘米里面有9个10厘米，据此把90厘米转换成分米作单位。1米＝10分米。都是用分米作单位，比较它们的大小，谁大谁就是第一名。 【详解】1分米＝10厘米，90厘米＝9分米。 1米＝10分米， 5分米＜9分米＜10分米，所以5分米＜90厘米＜1米。 第一名是小兔。 故答案为：C 5．（25-26三年级上·辽宁·单元测试）将两根长度都是50厘米的铁棒焊接成一根长铁棒（如图），焊接处长30毫米。焊接后的长铁棒长（    ）厘米。 A．70 B．94 C．97 【答案】C 【分析】根据题意，1厘米＝10毫米，30毫米里面有3个10毫米，据此把30毫米转换成厘米作单位。再用两根铁棒的长度相加减去焊接处的长度就是焊接后的长铁棒的长度。 【详解】30毫米＝3厘米 50＋50－3 ＝100－3 ＝97（厘米） 所以，焊接后的长铁棒长97厘米。 故答案为：C 6．（2025三年级上·辽宁·专题练习）一根绳子长1米，先用去34厘米，再用去46厘米，这根绳子短了( )分米。 【答案】8 【分析】根据题意可知，这根绳子用去的长度就是短了的长度。把两次用去的长度相加，算出这根绳子短了（34＋46）厘米，1分米＝10厘米，据此将短了的长度换算成多少分米。 【详解】34＋46＝80（厘米） 80厘米＝8分米 一根绳子长1米，先用去34厘米，再用去46厘米，这根绳子短了（8）分米。 7．（2025三年级上·辽宁·专题练习）10张纸叠起来大约厚1毫米，100张这样的纸叠起来大约厚( )厘米，10000张这样的纸叠起来大约厚( )。 【答案】 1 1米 【分析】根据题意，100里面有10个10张，用10乘10张纸的厚度，就是100张纸的厚度。再根据1厘米＝10毫米，把它转换成厘米作单位。10000里面有100个100张，用100乘100张纸的厚度，就是10000张纸的厚度。根据1米＝100厘米，转换成米作单位即可。 【详解】100里面有10个10张， 10×1＝10（毫米） 10毫米＝1厘米 10000里面有100个100张， 100×1＝100（厘米） 100厘米＝1米 所以，100张这样的纸叠起来大约厚1厘米，10000张这样的纸叠起来大约厚1米。 8．（24-25三年级上·浙江温州·期中）两张长方形纸条分别长60厘米和80厘米，把它们粘起来，重叠部分长2分米，它们连接起来的总长度是( )厘米。 【答案】120 【分析】将两张长方形纸条的长度相加，再减去重叠部分的长度，即可求出它们连接起来的总长度；需要把2分米换算成20厘米，统一单位后计算，据此解答。 【详解】根据分析可得： 2分米＝20厘米 60＋80－20 ＝140－20 ＝120（厘米） 它们连接起来的总长度是120厘米。 9．（23-24三年级上·上海虹口·期末）单位换算。 60分米＝( )米        2023厘米＝( )米( )厘米 【答案】 6 20 23 【分析】1米＝10分米，1米＝100厘米，高级单位换成低级单位乘进率，低级单位换算成高级单位除以进率，据此解题。 【详解】60分米＝6米 2023厘米＝2000厘米＋23厘米＝20米＋23厘米 10．（24-25二年级下·陕西咸阳·期中）一株小草高9厘米，它再长1厘米就1分米高了。( ) 【答案】 √ 【分析】根据长度单位换算，1分米＝10厘米，用小草当前高度9厘米加上1厘米后得到10厘米，再转换为分米即可判断。 【详解】9＋1＝10（厘米） 10厘米＝1分米 一株小草高9厘米，它再长1厘米就1分米高了。原题说法正确。 故答案为：√ 11．（24-25二年级下·河南周口·期中）相邻两个长度单位间的进率都是1000。( ) 【答案】× 【分析】千米和米之间的进率是1000，米和分米，分米和厘米，厘米和毫米之间的进率是10。据此解答。 【详解】相邻两个长度单位间的进率不一定都是1000。比如1米＝10分米，原题说法错误。 故答案为：× 12．（25-26三年级上·辽宁·单元测试）画一条比18毫米长2厘米的线。 【答案】见详解 【分析】2厘米＝20毫米，所以比18毫米长2厘米的线也就是（18＋20）毫米，也就是38毫米，先画一个点，用直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出38毫米的位置点上点，然后连接这两点画线段即可； 【详解】2厘米＝20毫米 18＋20＝38（毫米） 13．（2025三年级上·辽宁·专题练习）画一条比2厘米长32毫米的线。 【答案】见详解 【分析】根据1厘米＝10毫米，先将32毫米换成“厘米”作单位，小单位化大单位除以进率，即小数点向左移动一位得到3.2厘米，然后将2厘米与3.2厘米相加，得5.2厘米；然后先画一个点A，用直尺的“0”刻度和这点重合， 然后在直尺上找出5.2厘米的刻度，点上点B，最后过这两点画线即可。 【详解】根据分析可得： 1厘米＝10毫米 将32毫米化成“厘米”作单位，小数点向左移动一位，即32毫米＝3.2厘米 2＋3.2＝5.2（厘米） 作图如下： 14．（25-26三年级上·辽宁·单元测试）丁丁用4分米长的尺子量桌面的长度，正好量了5次。桌面长多少米？ 【答案】2米 【分析】由题意得，丁丁用4分米长的尺子量桌面的长度，正好量了5次，那么桌子的长度等于5个4分米的和，直接用5乘4先算出桌子的长度。然后根据10分米＝1米将其单位转化为多少米即可。 【详解】4×5＝20（分米） 10分米＝1米 20分米＝2米 答：桌面长2米。 15．（2025三年级上·全国·专题练习）东东有一条彩带，如果在一根粗细均匀的木棒上绕6圈后多出20毫米，绕7圈则还差3厘米，那么这条彩带长多少厘米？ 【答案】32厘米 【分析】首先统一单位，20毫米＝2厘米。然后分析绕圈情况：绕6圈多2厘米，绕7圈差3厘米，这意味着从绕6圈到绕7圈，多绕的这一圈需要的长度是剩余的2厘米加上还差的3厘米，所以木棒一圈的长度是2＋3＝5厘米。已知木棒一圈长5厘米，根据绕6圈多出2厘米的条件，就可以计算彩带的总长度。 【详解】20毫米＝2厘米    2＋3＝5（厘米） 5×6＋2 ＝30＋2 ＝32（厘米） 答：这条彩带长32厘米。 【点睛】解答本题的关键是要找出绕不同圈数时彩带剩余和缺少的情况与木棒一圈长度的关系。 16．（24-25三年级上·河南信阳·期中）手工课上，老师拿来一根长1米的毛线，先剪下2分米圈成了一条小鱼，又剪下40厘米围成了一只小狗，这时这根毛线还剩几分米？ 【答案】4分米 【分析】首先需要将题目中不同的长度单位统一换算成分米，根据1米＝10分米，1分米＝10厘米进行单位换算，然后用毛线的总长度依次减去做小鱼和小狗所用毛线的长度，就能得出剩余毛线的长度。据此解答即可。 【详解】1米＝10分米    40厘米＝4分米 10－2－4＝4（分米） 答：这根毛线还剩4分米。 题型3千米的认识 1．（23-24三年级下·河南周口·阶段练习）李老师步行1小时大约可以走（    ）千米。 A．4 B．80 C．250 【答案】A 【分析】普通成年人每小时步行4~5千米，由此即可得到正确选项。 【详解】A．每小时走4千米，符合正常的步行，符合题意； B．汽车每小时大约行驶80千米，不符合题意； C．高铁每小时大约行驶250千米，不符合题意。 故答案为：A 2．（24-25三年级上·广东汕头·期末）猎豹是陆地上跑得最快的动物，它每小时可以跑115（    ）。 A．千米 B．米 C．分米 【答案】A 【分析】A．成年人一步长大约1米，如果猎豹每小时跑115米，这个速度非常慢，比我们人跑步的速度快不了多少； B．一个人手掌宽约1分米如果猎豹每小时跑115分米，这个速度更慢，远远不符合猎豹的速度； C．115千米每小时是一个非常快的速度，很符合猎豹是陆地上跑得最快的动物这个特点。 【详解】由分析知：猎豹是陆地上跑得最快的动物，它每小时可以跑115千米。 故答案为：A 3．（22-23三年级上·海南省直辖县级单位·期末）我们学过的长度单位从高级单位到低级单位排列正确的是（    ）。 A．千米、米、毫米、厘米、分米 B．千米、米、分米、厘米、毫米 C．米、千米、厘米、分米、毫米 【答案】B 【分析】小学阶段学过的常用的长度单位有毫米、厘米、分米、米、千米，从高级单位到低级单位排列是：千米、米、分米、厘米、毫米；据此解答。 【详解】我们学过的长度单位从高级单位到低级单位排列正确的是千米、米、分米、厘米、毫米。 例如：10千米＞10米＞10分米＞10厘米＞10毫米。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握常用的长度单位，是解答此题的关键。 4．（24-25三年级上·广东汕头·期末）计量比较长的路程，通常用千米作单位，记作( )。 【答案】km 【分析】常用的长度单位有毫米、厘米、分米、米和千米，其中“千米”通常用于计量较长的距离，比如两个城市之间的距离、公路长度等，符号为“km”。 【详解】计量比较长的路程，通常用千米作单位，记作km。 5．（24-25三年级上·内蒙古通辽·期中）刘阿姨家离公司有1千米，今天早晨她去上班，走到一半想起来家门没锁，又返回去锁门。刘阿姨这次上班走了( )千米。 【答案】2 【分析】根据题意可知早晨刘阿姨去上班，走到一半想起来家门没锁，又返回去锁门，从总路程的一半到回家，走了一个全程，再从家到公司又走了一个全程，刘阿姨一共走了两个全程，据此解答。 【详解】1×2＝2（千米） 刘阿姨这次上班走了2千米。 6．（25-26三年级上·辽宁·单元测试）公路旁的里程碑上写着“50”，表示50千米。( ) 【答案】√ 【分析】公路旁的里程碑上的数字通常表示两个地点之间的距离，通常用千米作单位。据此解答。 【详解】由题意得，公路旁的里程碑上写着“50”，表示50千米。原题说法正确。 故答案为：√ 7．（23-24三年级下·江苏扬州·期中）10千克铁和10千米的电线相比，一样重。( ) 【答案】× 【分析】根据对单位的理解和应用，计量比较重的物品，常用“千克”作单位。2袋盐重1千克。计量比较长的路程，通常用千米作单位。一圈跑道长度是400米，2圈半跑道长度是1千米。千克是质量单位，千米是长度单位，二者无法比较。 【详解】根据分析：千克是质量单位，千米是长度单位，无法比较。题中说法错误。 故答案为：× 8．（23-24三年级上·河北承德·期末）小红家距奶奶家30千米，她最好步行去。( ) 【答案】× 【分析】正常人连续步行10分钟所走的路程大概是1千米，步行一小时所走的路程大概是5到6千米，据此解答即可。 【详解】由分析可知，小红家距奶奶家30千米，步行花费时间太长，不应步行去，原说法错误。 故答案为：× 9．（24-25三年级上·全国·课后作业）芳芳坐客车去奶奶家，早上8时从家出发，中午12时到奶奶家。客车每小时大约行驶60千米。你能算出芳芳家到奶奶家大约有多少千米吗？ 【答案】240千米 【分析】先推算出从早上8时经过了4小时到中午12时，因为1小时大约行60千米，4小时就行4个60千米，把4个60相加即可求出芳芳家到奶奶家的距离。 【详解】中午12时－早上8时＝4（小时） 60＋60＋60＋60 ＝120＋60＋60 ＝180＋60 ＝240（千米） 答：芳芳家到奶奶家大约有240千米。 10．（2022二年级下·辽宁·专题练习）聪聪家在超市东面1千米处，学校在超市西面3千米处，聪聪每天早上上学、下午放学往返一次，至少要走几千米？（画一画，算一算） 【答案】画图见详解；8千米 【分析】先在直线上选定一点代表超市的位置，再在超市东面选定一点代表聪聪家的位置，标明距离是1千米；再在超市西面选定合适的一点代表学校的位置，标明距离是3千米。 观察图形可知：聪聪家距离学校是3＋1＝4（千米）；往返一次要走2个4千米。 【详解】画图如下： 3＋1＝4（千米） 4×2＝8（千米） 答：至少要走8千米。 【点睛】此题考查了千米的认识、在平面图上辨认东、西、南、北及乘法的意义。 题型4千米和米之间的进率与换算 1．（2025三年级上·辽宁·专题练习）在700厘米、50分米和3千米中，最长的是（    ）。 A．700厘米 B．50分米 C．3千米 【答案】C 【分析】1米＝100厘米。看700里面有几个100就有几米，把700厘米换算成“米”作单位；1米＝10分米，看50里面有几个10就有几米，把50分米换算成“米”作单位；1千米＝1000米，3个1000米相加换算成“米”作单位，统一单位后比较谁最长。 【详解】700厘米里面有7个100厘米，700厘米＝7米 50分米里面有5个10分米，50分米＝5米 1000＋1000＋1000＝3000（米），3千米＝3000米 3000米＞7米＞5米，即3千米＞700厘米＞50分米 3千米最长。 故答案为：C 2．（24-25四年级上·河北保定·期末）同学们在研究“一亿张纸有多高”的问题时，他们先量出100张纸的高度是1厘米。照这样推算，“一亿张纸”的高度约是（    ）。 A．1千米 B．10千米 C．100千米 【答案】B 【分析】1亿（100000000）张纸里面有几个100张，高度就有几厘米。再根据1千米＝100000厘米换算成千米作单位。 【详解】1000000个100是100000000，即一亿张（100000000张）里面有1000000个100张，高度是1000000厘米；1000000厘米＝10千米。即“一亿张纸”的高度约是10千米。 故答案为：B 3．（25-26三年级上·全国·课后作业）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8千米( )6000米     1分米( )5厘      2分米( )200毫米 5毫米( )5厘米    6500千米( )7千米   50米( )52分米 【答案】 ＞ ＞ ＝ ＜ ＞ ＞ 【分析】1千米＝1000米，8千米里面有8个1000米，据此把8千米转换成米作单位，再与6000米比较即可。 1分米＝10厘米，再与5厘米比较。 1分米＝10厘米＝100毫米，2分米里面有2个100毫米，把2分米转换成毫米作单位，再与200毫米比较。 1厘米＝10毫米，5厘米里面有5个10毫米，把5厘米转换成毫米作单位，再与5毫米作比较。 6500千米和7千米单位相同，直接比较前面数字的大小。 1米＝10分米，50米里面有50个10分米，把50米转换成分米作单位，再与52分米作比较。 【详解】8个1000米是8000米，8千米＝8000米，8000米＞6000米，则8千米＞6000米。 1分米＝10厘米，10厘米＞5厘米，则1分米＞5厘米。 2个100毫米是200毫米，2分米＝200毫米。 5个10毫米是50毫米，5厘米＝50毫米，5毫米＜50毫米，则5毫米＜5厘米。 6500千米＞7千米。 50个10分米是500分米，50米＝500分米，500分米＞52分米，则50米＞52分米。 4．（2025三年级上·辽宁·专题练习）在括号里填上合适的数。 ( )米＝6千米        1米5分米＝( )分米 10分米＝( )厘米        76厘米＝( )分米( )厘米 【答案】 6000 15 100 7 6 【分析】1千米＝1000米，6个千是几，6千米就是几米。 1米＝10分米，10分米加上5分米，即可算出1米5分米是几分米。 1分米＝10厘米，10个十是几，10分米就是几厘米。 76厘米＝70厘米＋6厘米，1分米＝10厘米，70里面有几个十，70里面就是几分米。 【详解】6000米＝6千米 1米＝10分米，10分米＋5分米＝15分米，1米5分米＝15分米。 10分米＝100厘米 76厘米＝70厘米＋6厘米，70厘米＝7分米，76厘米＝7分米6厘米。 6000米＝6千米          1米5分米＝15分米 10分米＝100厘米        76厘米＝7分米6厘米 5．（24-25三年级下·湖南邵阳·期中）社区到学校的“健康步道”长2千米；小明走了1500米，还剩( )米。 【答案】500 【分析】根据“1千米＝1000米”，先把2千米换算成米，再减去小明走的米数，就是剩下的米数；列式计算即可。 【详解】2千米＝2000米 2000－1500＝500（米） 社区到学校的“健康步道”长2千米；小明走了1500米，还剩（500）米。 6．（23-24三年级上·湖北黄冈·期末）修一条长1千米的路，已经修了300米，还要修700米。( ) 【答案】√ 【分析】1千米＝1000米，用这条路的总长度减去已经修了的长度，计算出还要修的长度即可；据此解答。 【详解】根据分析：1千米＝1000米，1000－300＝700（米），所以已经修了300米，还要修700米，原题说法正确。 故答案为：√ 7．（23-24三年级下·山东德州·期中）一只兔子5秒钟跑40米，照这样计算，1分钟它能跑完1千米吗？ 【答案】不能 【分析】5秒钟跑40米，用40÷5求出每秒跑多少米；1分钟＝60秒，用60秒乘每秒跑的米数就是1分钟能跑多少米，1千米＝1000米，最后与1000米比较即可。 【详解】40÷5＝8（米） 1分钟＝60秒 8×60＝480（米） 1千米＝1000米 480米＜1000米 答：1分钟它不能跑完1千米。 8．（24-25二年级下·山西吕梁·期中）学校和书店都在丽丽家的东面，从丽丽家到学校是3千米，从学校到书店是2000米。从丽丽家到书店最远是多少千米？最近是多少千米？（先画一画，再计算） 【答案】 最近1千米；最远5千米 【分析】首先将单位统一，2000米＝2千米。根据位置关系，若书店在丽丽家和学校之间，则丽丽家到书店的距离为3－2＝1千米；若学校在丽丽家和书店之间，则丽丽家到书店的距离为3＋2＝5千米。据此解决。 【详解】① ② 2000米＝2千米 最近距离：3－2＝1（千米） 最远距离：3＋2＝5（千米） 答：从丽丽家到书店最近是1千米，最远是5千米。 9．（25-26三年级上·全国·周测）为加强孩子保护动物的意识，爸爸妈妈带领园园和弟弟去参观北京动物园。他们准备从熊猫馆前往狮虎山。已知爸爸走70米需要1分钟，现在走了10分钟。 （1）在图中用☆标出爸爸此刻的大概位置。 （2）此刻，爸爸发现忘了取放在熊猫馆储物柜里的包，他立即折返回熊猫馆后再前往狮虎山。爸爸一共走了多少米？ 【答案】（1） （2）2400米 【分析】（1）已知爸爸走70米需要1分钟，现在走了10分钟，则爸爸走了10个70是700米；又已知熊猫馆与狮虎山距离1千米，根据1千米＝1000米，500＋500＝1000，700＞500，可知，爸爸现在的位置在熊猫馆与狮虎山中间偏狮虎山的位置。据此在图中用☆标出爸爸此刻的大概位置。 （2）此时，爸爸发现忘了取放在熊猫馆储物柜里的包，他立即折返多走了1个700米，一共多走了2个700米，即爸爸一共走了2个700和熊猫馆与狮虎山之间的路程，据此列式计算即可解答。 【详解】（1）10个70是700，所以爸爸走了700米。 大概位置如下图： （2）1千米＝1000米    700＋700＝1400（米） 1400＋1000＝2400（米） 答：爸爸一共走了2400米。 10．（22-23三年级上·浙江杭州·期末）小红家和小华家在学校东西两侧，小红家到校门口的距离是3千米，小华家到校门口的距离是700米，小红家到小华家的距离是多少米？ 【答案】3700米 【分析】先将千米换算乘米，因为小红家和小华家在学校东西两侧，所以用小红家到学校的距离加上小华家到学校的距离即可，据此解决。 【详解】3千米＝3000米 3000＋700＝3700（米） 答：小红家到小华家的距离是3700米。 【点睛】解决本题的关键是正确理解题意，熟练掌握长度单位之间的进率。 题型5长度单位的选择 1．（24-25三年级上·浙江温州·期中）温州轻轨S1线设置了18个车站，平均两个车站之间距离约为3130（    ）。 A．千米 B．米 C．分米 【答案】B 【分析】粉笔盒的宽度大约是1分米，米尺的长度是1米，表示两个城市之间的距离一般用“千米”作单位。 根据生活经验，数据的大小和对单位的认识可知：计量两个相邻站点之间的距离用“米”做单位更为合适。 【详解】由题意分析可得： 温州轻轨S1线设置了18个车站，平均两个车站之间距离约为3130米。 故答案为：B 2．（24-25三年级上·广东珠海·期末）如图，珠海公交发行了新版日月贝公交卡，这张公交卡的厚度约是1（    ）。 A．毫米 B．厘米 C．分米 【答案】A 【分析】根据生活经验，以及对长度单位和数据大小的认识，可知： 计量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位，如：身份证的厚度大约是1毫米； 测量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位，食指的指甲盖的长度约是1厘米长； 分米是比厘米大比米小的长度单位，粉笔盒每个面的边长大约是1分米； 所以计量这张公交卡的厚度用“毫米”作单位比较合适；据此解答即可。 【详解】结合生活实际可知，这张公交卡的厚度约是1毫米。 故答案为：A 3．（23-24二年级上·湖北襄阳·期中）量街道的宽用厘米作单位。( ) 【答案】× 【分析】测量较长的物体，一般用“米”作单位，测量长的物体用“千米”作单位。 二年级学生的双臂打开大约是1米，则计量街道的宽度一般用“米”最单位。 【详解】量街道的宽用米作单位，原题说法错误。 故答案为：× 4．（25-26三年级上·全国·单元测试）叔叔去28千米外的地方，坐飞机去比较合适。( ) 【答案】× 【分析】通常飞机每小时可以飞行几百千米，通常用于长途旅行。相比之下，28千米属于短距离，选择汽车、公共汽车等交通工具更合适。据此解答。 【详解】由分析得，28千米的距离较短，坐飞机去不太合适。原题说法错误。 故答案为：× 5．（24-25三年级上·辽宁·单元测试）在括号里填上合适的单位。 一本数学课本厚约6( )。    一个花瓶高约30( )。 一块玻璃的厚度约是5( )。    一根筷子长约2( )。 一栋楼房高约45( )。    北京到济南的距离约是400( )。 【答案】 毫米/mm 厘米/cm 毫米/mm 分米/dm 米/m 千米/km 【分析】量非常短的物体的长度可以用毫米作单位，毫米可以用“mm”表示，一张银行卡厚度是1毫米。计量一本数学课本的厚度、一块玻璃的厚度可以用毫米作单位。 量很短的物体的长度可以用厘米作单位，厘米可以用“cm”表示，一个小学生大拇指的宽度大约是1厘米。计量一个花瓶的高度可以用厘米作单位。 量物体的长度有时也用分母（dm）来表示。一个三年级小学生的一拃大约是1分米。计量一根筷子的长度可以用分米作单位。 量比较长的物体，通常用“米”作单位，米可以用“m”表示。一个三年级小学生的一庹大约是1米。计量一栋楼房的高度可以用米作单位。 计量比较长的路程，通常用“千米”作单位，千米可以用“km”表示。操场通常1圈是400米，2圈半是1千米。计量两地之间的距离可以用千米作单位。 【详解】根据生活经验： 一本数学课本厚约6毫米（mm）。     一个花瓶高约30厘米（cm）。 一块玻璃的厚度约是5毫米（mm）。     一根筷子长约2分米（dm）。 一栋楼房高约45米（m）。     北京到济南的距离约是400千米（km）。 6．（24-25三年级上·安徽宣城·期末）在括号里填上合适的单位。 春节期间，聪聪给自己制定了阅读和锻炼计划。他每天早上7( )起床，洗漱吃完早饭后，先拿起厚约9( )的《唐诗三百首》开始晨读，再和爸爸妈妈一起沿着宛陵湖跑步。他们从规划馆出发，跑到一块质量约13( )的景观石处返回，跑步的路程约4( )。 【答案】 时/h 毫米/mm 吨/t 千米/km 【分析】人们通常是早上7时起床，表示某个整点时刻，用“时”作单位。 1厘米大约是指甲盖的宽度，再结合数据“9”可知，所以计量《唐诗三百首》的厚度用“毫米”作单位比较合适。 1吨大约是两头牛的质量，再结合数据“13”，所以计量一块景观石的重量用“吨”作单位比较合适。 1千米大约是两圈半标准跑道的长度，再结合数据“4”，所以计量跑步的路程用“千米”作单位比较合适； 【详解】春节期间，聪聪给自己制定了阅读和锻炼计划。他每天早上7时起床，洗漱吃完早饭后，先拿起厚约9毫米的《唐诗三百首》开始晨读，再和爸爸妈妈一起沿着宛陵湖跑步。他们从规划馆出发，跑到一块质量约13吨的景观石处返回，跑步的路程约4千米。 题型6长度的估测 1．（24-25三年级下·湖南岳阳·期中）下面物品厚度接近1毫米的是（    ）。 A．数学课本 B．银行卡 C．文具盒 【答案】B 【分析】量比较短的物体长度或者量得比较精确时，可以用毫米作单位，直尺上1个小格代表1毫米，依此对每个物品的厚度进行估计即可。 【详解】A．数学课本的厚度大约是10毫米，不符合题意； B．银行卡的厚度大约是1毫米，符合题意； C．文具盒的厚度大约是25毫米，不符合题意。 故答案为：B 2．（24-25三年级下·河北邢台·期中）保护眼睛从小做起，看书时正确的做法是：眼睛和书本的距离约（    ）。 A．30毫米 B．30厘米 C．30分米 【答案】B 【分析】生活中身份证的厚度大约是1毫米；食指宽大约1厘米；小学生张开大拇指和食指之间的距离大约是1分米；根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，选择即可。 【详解】A．一本新华字典大约厚30毫米，距离太近； B．二年级学生的一步大约长30厘米，距离合适； C．教室的黑板大约长30分米，距离太远； 所以，看书时正确的做法是：眼睛和书本的距离约30厘米。 故答案为：B 3．（24-25三年级下·河北保定·期中）学生看书写字时，正确的姿势：手指离笔尖的距离约为（    ）。 A．3毫米 B．30毫米 C．300毫米 【答案】B 【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识可知，量比较短的物体长度或者量得比较精确时，可以用毫米作单位，身份证大约厚1毫米。写字时，手指离笔尖应保持适中的距离，不能太远也不能太近；据此进行判断即可。 【详解】A．3毫米非常短，差不多是两枚硬币叠加的厚度，手指离笔尖的距离太近，无法完成精细书写动作； B．30毫米相当于普通粉笔的长度，手指离笔尖的距离是比较合适的，符合正确的书写姿势要求； C．300毫米相当于一支铅笔的长度，手指离笔尖的距离过远，无法完成精细书写动作。 故答案为：B 4．（21-22二年级上·全国·单元测试）比较一下自己的一拃、一步和一庹的长度，（    ）最长。 A．一拃 B．一步 C．一庹 【答案】C 【分析】根据生活经验可知：1拃是指张开大拇指和中指两端的距离；1步是指行走时两只脚，脚尖到脚尖的长度；一庹指两臂向左右伸开的长度，由此分析解答。 【详解】A．一年级小朋友一拃大约是15厘米； B．一年级小朋友一步大约是30至50厘米； C．一年级小朋友一庹大约是100厘米。 也就是一庹最长。 故答案为：C 5．（23-24二年级下·山东滨州·期中）这支铅笔大约长( )厘米，实际长( )毫米。 【答案】 8 82 【分析】被测物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度；据此解决。 【详解】9－1＝8（厘米） 92－10＝82（毫米） 即，这支铅笔大约长8厘米，实际长82毫米。 6．（23-24二年级下·四川·课后作业）一张课桌大约长1米，每班25张课桌。1个班的课桌排成一排大约长( )米；4个班的课桌排成一排大约长( )米。 【答案】 25 100 【分析】一张课桌大约长1米，25张课桌排成一排大约长25米，也就是1个班的课桌排成一排大约长25米； 4个班的课桌排成一排大约长多少米，就是求4个25的和是多少，可以用加法列式计算。 【详解】25＋25＋25＋25 ＝50＋25＋25 ＝75＋25 ＝100（米） 即，一张课桌大约长1米，每班25张课桌。1个班的课桌排成一排大约长25米；4个班的课桌排成一排大约长100米。 7．（24-25三年级下·河北唐山·期中）一支新铅笔长约15毫米。( ) 【答案】× 【分析】需要我们结合生活常识，了解毫米和厘米这两个长度单位的实际大小概念，以此来判断一支铅笔长度用“15毫米”表示是否合理。 【详解】在生活中，我们可以观察到一支铅笔的长度通常是比较长的，15毫米大概只有我们手指一小节的长度，明显不符合一支铅笔的实际长度。一般一支铅笔的长度大约是15厘米，而不是15毫米。 故答案为：× 8．（24-25二年级下·河南驻马店·期中）一个黄瓜的长度约是25分米。( ) 【答案】× 【分析】1米大约为小学生双臂伸展开的长度；1分米大约为手掌的宽度；1厘米大约为指甲盖的宽度，根据生活经验可知黄瓜的长度不可能为25个手掌的宽度，所以计量一个黄瓜的长度用厘米作单位。 【详解】由分析可知： 一个黄瓜的长度约是25厘米，原题说法错误。 故答案为：× 9．（24-25二年级上·四川巴中·期末）李小米一步能走31dm。( ) 【答案】× 【分析】大拇指的指甲长度大约1厘米，小学生一拃的长度大约是1分米，结合数据31，计量一步的距离用“厘米”作单位比较合适。 【详解】李小米一步能走31cm。原题说法错误。 故答案为：× 10．（23-24三年级上·辽宁·随堂练习）估一估，量一量。 估计 测量 作业本封面的周长 课桌面的周长 你的鞋底的周长 【答案】见详解 【分析】先根据经验估－估，再用刻度尺实际测量一下即可。长度的测量方法：①把尺子的0刻度对准物体的一端；②把尺子和待测物体水平放置，紧密接触；③物体的另一端对着刻度是几，物体的长度就是几。 【详解】 估计 测量 作业本封面的周长 80厘米 89厘米 课桌面的周长 200厘米 215厘米 你的鞋底的周长 40厘米 45厘米 （答案不唯一，合理即可） 11．（23-24三年级下·全国·随堂练习）同学两人合作，先测量走一步有多长，再利用步长测出教室的长和宽，估计教室的面积。 【答案】48平方米（答案不唯一） 【分析】先测量出一步大约多少厘米，再走一走，测出教室的长和宽各需要走多少步，用一步的长度乘教室的长的步数即可得到教室的总长，一步的长度乘教室的宽的步数即可得到教室的总宽，再根据长方形面积＝长×宽，代入数值计算即可。 【详解】经测量一步大约40厘米，教室的长有20步，宽有15步； 40×20＝800（厘米） 40×15＝600（厘米） 800厘米＝8米，600厘米＝6米 8×6＝48（平方米） 答：教室的面积是48平方米。（答案不唯一） 12．（23-24三年级上·辽宁·课后作业）妙妙的身高是130厘米，大树的高度大约是多少米？    【答案】6.5米 【分析】    如图所示，大树的高度大约是妙妙的身高的5倍，用妙妙的身高乘5，求出大树的高度。米和厘米之间的进率是100，据此将大树的高度换算成米。 【详解】130×5＝650（厘米） 650厘米＝6.5米 答：大树的高度大约是6.5米。 【点睛】本题关键是明确大树的高度与妙妙的身高之间的关系，再根据倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算，进行解答。 13．（21-22三年级上·广东东莞·周测）八戒一步的长度大约是8分米，有一间房子，房子的长八戒走了10步，宽走了5步，你能知道这间房子的长和宽分别大约有多大吗？ 【答案】80分米；40分米 【分析】根据题意，用每步的长度乘步数，求出房子的长和宽，据此解答。 【详解】长：8×10＝80（分米） 宽：8×5＝40（分米） 答：这间房子的长大约是80分米，宽大约是40分米。 【点睛】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答。 试卷第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $