2.2.1 无脊椎动物(课件PPT)-【全程突破】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步训练（人教版2024）

该初中生物学课件聚焦“无脊椎动物”核心知识点，涵盖腔肠、扁形、线形、环节、节肢、软体动物等类群特征，通过“基础关”选择题（如草履虫、水螅结构）到“能力关”综合题（如海洋生物分类）的递进设计，搭建从具体到综合的学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点在于以新课标核心素养为导向，题目融入生活实例（如鄱阳湖大闸蟹、萤火虫）和古文素材（“蚓无爪牙之利”），通过对比不同动物结构与功能（如外骨骼作用、体节意义）培养生命观念与科学思维，能力关结合海洋生物真实情境引导探究实践。既助学生巩固知识、提升应用能力，也为教师提供高效教学检测工具。

七年级生物 上册（R）课件 第二章 动物的类群 第一节 无脊椎动物 第二单元 多种多样的生物 目录 01 基础关 02 能力关 基础关 目录 1.如图所示是生活在水中或潮湿环境中的四种动物。下列有关叙述不正确的是(　　) A.草履虫的身体只由一个细胞构成，靠纤毛运动 B.涡虫的身体呈左右对称，有口无肛门 C.水螅身体呈辐射对称，有口有肛门 D.蛔虫是线虫动物，体表有角质层 目录 C 2.灯塔水母在性成熟后会重新回到水螅体状态，并且可以无限重复这一过程，从而拥有了返老还童的能力。下列相关说法错误的是(　　) A.消化后的食物残渣从口排出 B.水母的毒液是由刺细胞产生的 C.身体呈两侧对称，使运动更加准确，迅速而有效 D.海蜇和水母都属于刺胞动物 目录 C 3.下图动物中属于昆虫的是(　　) A.①② B.②④ C.①②④ D.①②③④ 目录 A 4.“横行霸道”的鄱阳湖大闸蟹因其味道鲜美广受人们喜爱，下列关于螃蟹的说法错误的是(　　) A.体表坚硬的壳为外骨骼 B.生活在水中，用鳃呼吸 C.属于爬行动物 D.身体和附肢都分节 C 5.“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”对古文中动物的相关说法，正确的是(　　) A.蚯蚓身体没有脊柱，属于软体动物 B.蚯蚓主要依靠肌肉和刚毛配合在土壤中运动 C.螃蟹附肢分节，属于环节动物 D.蛇和鳝都是爬行动物 目录 B 6.动物的体节可将身体划分为不同部位，使各种外部器官和内部器官有序排布，还能使躯体运动灵活。以下动物都具有体节的是(　　) A.蛔虫和蜈蚣 B.蚯蚓和蝗虫 C.涡虫和血吸虫 D.水螅和水蛭 7.我国周边海域出现美丽的“蓝眼泪”奇观，引起该现象的生物是夜光藻和海萤，其中海萤体长约3毫米，身体可分为头、胸部，有2对触角，足4对，根据以上特点判断，海萤属于(　　) A.刺胞动物 B.环节动物 C.节肢动物 D.扁形动物 目录 B C 8.萤火虫能够发出多种颜色的荧光，夜晚飞行在草丛中形成美丽的景色，它的身体可分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，根据以上信息判断萤火虫属于(　　) A.环节动物 B.节肢动物 C.两栖动物 D.爬行动物 9.“螃呀么螃蟹哥，八呀么八只脚，两只大眼睛，一个硬壳壳”，其中提到的“硬壳壳”的名称和最主要的作用是(　　) A.外骨骼，保护、防止水分蒸发 B.鳞片，减小阻力 C.甲，保护 D.贝壳，保护 目录 B A 能力关 目录 10.我国有着广阔的领海，丰富的海洋资源为人民群众的生活提供了强有力的保障。以下是常见可供食用的海洋生物，请根据所学回答下列相关问题。 (1)在题图所示的动物中，海蜇的形态结构最为简单，体现在____________ _____________________________。 (2)蛤蜊有两片扇形的“壳”，脉红螺有一个螺旋状的“壳”，它们身体柔软，都属于_____动物。 目录 海蜇 梭子蟹 鱿鱼 蛤蜊 脉红螺 身体呈辐射对 称，体表有刺细胞，有口无肛门 软体 (3)梭子蟹和蛤蜊体表都有硬壳，而梭子蟹的硬壳被称为_______。 (4)梭子蟹和鱿鱼都有许多的“足”，但其在形态上的最大区别是梭子蟹的“足”_____。 目录 海蜇 梭子蟹 鱿鱼 蛤蜊 脉红螺 外骨骼 分节 $