1.1.2 生物的特征(课件PPT)-【全程突破】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步训练（人教版2024）

七年级生物 上册（R）课件 第一章 认识生物 第二节 生物的特征 第一单元 生物和细胞 目录 01 基础关 02 能力关 基础关 目录 1.多彩的大自然、奇妙的世界带给我们难忘的回忆。生石花的肉质叶像石头，树林里的蘑菇能慢慢长大，流感病毒会广泛传播，机器人能演奏出优美动听的曲子……其中是属于非生物的是(　　) A.生石花 B.机器人 C.蘑菇 D.病毒 2.自然界中的生物形形色色，种类繁多，它们都具有一些共同特征。下列不属于生物共同特征的是(　　) A.都具有神经系统 B.都需要物质和能量 C.都有遗传变异现象 D.都能对环境产生影响 目录 B A 　　【主题】2025年1月，中国水稻研究所发现了新转录因子OsMYB73，这项研究为提高水稻品质提供了理论指导。请完成3～4题。 3.下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是(　　) A.水稻的茎中空——生物适应环境 B.水稻季末落叶——排出代谢废物 C.草盛则稻苗稀——生物有应激性 D.腋芽来年再生——能生长和繁殖 目录 C 4.在种植过程中，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了 ( ) A.生物能进行呼吸 B.生物都有遗传和变异的特性 C.生物能排出体内废物 D.生物能对外界刺激作出反应 目录 D 5.大雨过后，菜地里爬出许多蚯蚓，几只鸭子忙着享受“美食”。以上没有体现的生物特征是(　　) A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸 C.生物能排出体内产生的废物 D.生物能对外界刺激作出反应 目录 C 6.遗传和变异的特性是生物的基本特征之一，下列生命现象中，能体现此变异特征的是(　　) A.乌贼在遇到敌害时喷出墨汁 B.一母生九子，连母十个样 C.人在剧烈运动时会大量出汗 D.许多植物产生种子，种子萌发，幼苗不断长大 目录 B 7.下列属于生物对外界刺激作出反应的例子是(　　) A.玉米种子萌发 B.含羞草的叶片受到碰触时会合拢 C.钟乳石慢慢长大 D.小麦能进行光合作用制造有机物 目录 B 能力关 目录 8.下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答问题。 珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多为群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类共同生活，这些藻类靠珊瑚虫排出的废物生活，同时它们给珊瑚虫提供氧气。藻类需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境。 目录 (1)珊瑚、珊瑚虫、珊瑚礁，属于生物的是_______。理由：_____________ ______________________________________________。 (2)珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的_____，有适宜的_____，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的_____。 目录 珊瑚虫 珊瑚虫具有生 物的基本特征，如需要营养，能排出身体内的废物等 阳光 温度 氧气 9.请阅读以下资料，填写出下列语句分别体现出的生物特征。 资料一：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，鲜嫩的芽在灰绿色的土壤中显得十分鲜艳。之后这棵小绿芽慢慢的变大、伸直躯体，看起来非常有活力，原本闭合的叶瓣也开始张开，小绿芽左右慢吞吞地摇摆，深深地扎根在土壤里，直到最后变成一棵高大的植物。 资料二：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉时吮吸一口甜美的花蜜 作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新 植株。 目录 (1)资料一体现了植物能够_____的特征。小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它要从中获得_____，维持生存。小绿芽扎根于松软的土壤中会变大、伸直得更快，它吸入氧气，呼出二氧化碳，体现了植物能_____的特征。植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，体现了生物_______________________的特征。 (2)资料二中植物受粉的花朵能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。体现了植物能_____的特征。这些种子长成的新植株不一定会开出一样颜色的花朵，体现了生物具有___________的特性。 目录 生长 营养 呼吸 能排出身体内产生的废物 繁殖 遗传和变异 $