第18课 东晋南朝政治和江南地区开发(课件PPT)-【全程突破】2025-2026学年新教材七年级上册历史同步训练（统编版2024）

七年级历史 上册 课件 第18课 东晋南朝政治和江南地区开发 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 目录 01 基础达标 02 能力训练 基础达标 目录 目录 1.【跨学科·语文】唐代诗人刘禹锡在《乌衣巷》中写道：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”王、谢都是东晋著名的士族，当年他们居住在乌衣巷。从刘禹锡的诗句中至今仍可感受到王、谢当年的风光一时。能佐证这种风光的是(　　) A.王侯将相宁有种乎 B.王猛担任前秦丞相 C.谢安指挥淝水之战 D.“王与马，共天下” D 目录 2.东晋初年，祖逖力主恢复中原，他自行招募军队，渡江北伐。船到中流，他慷慨激昂地击楫说：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”这体现了祖逖(　　) A.思念故土的朴素情感 B.报效国家的壮烈情怀 C.先南后北的统一战略 D.团结御敌的政治智慧 3.东晋晋元帝司马睿欲将世家大族庚亮的妹妹聘为太子妃，希望通过与士族联姻以巩固皇权，却遭到庚亮的一再推辞婉拒。这反映了(　　) A. 皇帝权力至高无上 B. 社会阶层有序流动 C. 地方割据势力膨胀 D. 门阀士族势力强大 B D 目录 4.唐诗“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，把江南风光写得神奇迷离，同时渗透出诗人对王朝兴亡盛衰的感慨。诗中所述朝代的都城在当时称为(　　) A. 长安 B. 南京 C. 建业 D. 建康 D 目录 5.在小金同学的历史探究学习中出现“三国鼎立”“南朝的政治”“北方游牧民族的内迁”等内容，那么她探究学习的主题应该是(　　) A. 政权分立与民族交融 B. 早期国家的产生与社会变革 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 民族关系发展和社会变化 A 目录 6.南北朝《荆楚岁时记》记载，在长江中游的荆楚地区逐渐形成了节气吃春饼、汤饼的习俗，北方常见的麦类作物饮食成为该地区民众生活的组成部分。与之密切相关的是(　　) A.黄巾起义 B.淝水之战 C.三国鼎立 D.北人南迁 D 目录 7.东晋南朝时期，江南地区水稻由原来的直播变成育秧移栽，普遍实行麦稻兼作，还发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等。这表明(　　) A.南方赋轻役稀，社会相对安定 B.南方农业发达，经济重心南移 C.江南开发加速，农业多种经营 D.南方商业活跃，城市经济繁荣 C 能力训练 目录 目录 8.东晋和南朝的商品交易场所，除了大小城市中列肆贩卖的正规“市”之外，还有“草市”“军市”“夷市”“互市”等各类交易场所，星罗棋布，分布广泛。这说明当时(　　) A.长期分裂局面的结束 B.市突破了时间的限制 C.商业贸易活动的频繁 D.中外文化交流很密切 C 目录 9.六朝(三国至隋朝位于南方地区的六个朝代)时期，长江中游的民众改良了中原地区的长辕犁，制成新的短辕框犁，使之更适合在丘陵山地翻耕，从而扩大了耕地面积。这说明当地的开发(　　) A. 导致了生态环境的严重破坏 B. 得益于因地制宜的技术革新 C. 取决于北方人口的不断南迁 D. 推动了经济重心南移的完成 B 目录 10.设计表格是学习历史常用的方法之一。下表反映了魏晋南北朝时期(　　) A. 北方经济的恢复 B. 江南地区的开发 C. 北方人大量南迁 D. 三足鼎立的局势 方面 概况 农业 麦稻兼作，兴修水利 手工业 丝织业技术进步 青瓷烧制技术高超 城市 建康，人口众多，商业活跃 B 目录 11.阅读材料，回答问题。(12分) 材料一 西晋时期人口迁移示意图 目录 材料二 三国时期……华夏民族与山越民族的进一步融合，为东南地区的开发作出重大贡献。同时，江南粮食单产有较大提高，钟离牧有田二十亩，年获六十斛米。三国两晋时，京口、建业、武昌已并列成为江南地区的重要商业城镇。城市的增多促进了商品贸易的繁荣。三国时期户口大量流入江南地区，已拉开了经济重心南移的序幕。 ——摘编自马强《论汉末三国时期的人口下降与迁移》 影响：北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区得到开发，经济迅速发展起来。(4分) 目录 (1)根据材料一，指出西晋时期我国人口迁移的方向，并结合所学知识写出与之相关的历史事件。(4分) 方向：由北向南。(2分)历史事件：五胡内迁；八王之乱。(2分) (2)根据材料二，概括三国两晋时期南方社会发展的表现。(4分) 表现：民族交融；粮食产量增加；商品贸易繁荣；人口大量增加。(4分) (3)综合上述材料并结合所学知识，分析魏晋时期的移民现象对南方地区的影响。(4分) $