第3课 中华文明的起源(课件PPT)-【全程突破】2025-2026学年新教材七年级上册历史同步训练（统编版2024）

七年级历史 上册 课件 第3课 中华文明的起源 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 目录 01 基础达标 02 能力训练 基础达标 目录 目录 1. 1977年，文物专家在距今五六千年左右的红山文化遗址发现一种陶质“怪器”(如下图)，通过翻阅资料，最终弄清这是集体取火用品，其用途是从火塘中取火，古人在生火的过程中放在灶边，闲置的时候放在角落里，口敞如撮是为方便取火、载火、传火。据此可知当时(　　) A.原始宗教和信仰已经出现 B.已进入早期文明时期 C.原始居民已过上定居生活 D.出现了贫富分化现象 B 目录 2.大莫角山基址位于良渚古城核心区，由人工堆筑，是一处有多座大型建筑基址的宫殿区，在这里发现了7座房屋基址，总面积约2万平方米。此处大型宫殿基址显示出当时(　　) A.原始农业兴起 B.强大的社会组织能力 C.礼乐制度形成 D.完善的国家治理体系 B 目录 3.考古发现，良渚古城周边存在大规模水利系统(河道、灌水孔、排水槽)，规划有致；存在众多宽大田埂，蔓延近8万平方米。这表明当时该地区(　　) A. 具备强大的组织规划能力 B. 经济生活以稻谷种植为主 C. 农业发展领先于世界水平 D. 社会阶层的分化现象明显 A 目录 4.陶寺遗址位于山西襄汾东北，面积达280万平方米，遗址出土了大量的文物。根据下面三幅文物图片可以推测这一地区(　　) 陶寺遗址出土的宫墙 彩绘龙纹陶盘 朱书符号陶壶 A. 使用磨制石器 B. 形成最早的文字 C. 贫富分化加剧 D. 出现了早期国家 D 目录 5.考古发现，地处黄河中游地区的山西襄汾陶寺遗址(距今约4300—4000年)出土了分别来自浙江良渚、山东大汶口和辽河流域的玉器。据此推测这些区域(　　) A. 经济发达贸易繁荣 B. 存在文化交流 C. 手工业技术精良 D. 农耕技术先进 B 目录 6. 2024年4月4日，甲辰(2024)年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西举行，中国国民党前主席马英九先生率台湾青年参加。两岸人民公祭轩辕黄帝是因为 (　　) A. 黄帝治理了黄河水患 B. 黄帝是中华民族的人文初祖 C. 黄帝创造了中国文字 D. 黄帝建立了第一个封建王朝 B 目录 7.我国儒家经典《尚书·尧典》中有“尧舜禅让”的记载，《尚书·大禹谟》中则有“舜禹禅让”的记载，文献记载尧舜禹“禅让”的标准应该是 (　　) A.部落势力 B.贤德之人 C.治水功绩 D.征战功绩 B 能力训练 目录 目录 8.据下表可知，中华文明起源的主要特征是(　　) A.领先世界 B.贫富分化 C.多元一体 D.农耕产生 文化 良渚文化 龙山文化 红山文化 地区 长江流域 黄河流域 辽河流域 典型文物 玉器、竹器编织陶器 黑陶、玉器、骨刻文字 彩陶、玉器、冶钢坩埚 C 目录 9.大禹是否真有其人，夏王朝是否存在，长期以来广受争议。但遂公盨(xǔ)这件约2900年前铸造的青铜器，详实记载了关于“大禹治水”的故事(见下图)。由此可知(　　) A. 只要是传说都会有考古发现来印证 B. 考古学是人类了解历史的唯一途径 C. 考古发现为历史研究提供重要依据 D. 古代传说就是可以肯定的可信史料 遂公盨铭文拓片 遂公盨内底铸有铭文98字，记述大禹采用削平一些山岗堵塞洪水和疏导河流的方法平息了水患，并划定九州，还根据各地土地条件的不同划定各自的贡献。 C 目录 10.有学者认为，岭南文化、闽台文化以及客家文化，其核心思想都来源于中原的河洛文化。该学者意在强调中原文化具有(　　) A. 强大的辐射力 B. 突出的包容性 C. 相对的独立性 D. 发展的连续性 A 目录 11.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一 上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢，以避群害，而民说(同“悦”)之，使王天下，号曰有巢氏。民食果蓏蚌蛤(野果、野虫)，腥臊恶臭而伤害腹胃，民多疾病。有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号曰燧人氏。中古之世，天下大水，而鲧、禹决渎(治理水患)。 ——摘编自《韩非子》 目录 材料二 ——摘编自人教版《中国历史》七年级上册 陶寺古城遗址距今约4300—4000年，面积达280万平方米。这座城址中部，有一个围墙环绕的宫城。宫城内有多处大型夯土建筑基础和建筑残料。城内有大型墓葬，随葬品有陶鼓、玉钺、龙盘等礼器，还有带有书写符号的陶壶(如右图)。 陶寺古城遗址出土的朱书符号陶壶 观点：可信。(1分)理由：这是中国人口耳相传的历史传说。这些传说得到陶寺古城遗址的实证，陶寺古城遗址出现了宫城和大型墓葬，有明显的等级差别。(3分) 目录 (1)根据材料一并结合所学知识，列举传说中有哪些国王。这些“国王”身上共同品质是什么？(6分) 国王：有巢氏；燧人氏；禹。(任答两点即可，2分) 共同品质：敢于同自然灾害作斗争；能为老百姓谋幸福；有创新精神。(任答两点即可，4分) (2)阅读材料一、二，你认为材料一中的“国王”传说可信吗？请说出理由。(4分) 目录 (3)综合上述材料并结合所学知识，说说考古发现、远古传说与真实历史的关系。(4分) 关系：传说难免有神秘的色彩，但透过其神秘的外壳，我们可以得到关于真实历史的很多信息；从远古时代存留下来的先民活动遗址和文物，可以用来印证并提取传说中的真实历史信息。(4分) $