第14课 丝绸之路的开通与经营西域(课件PPT)-【全程突破】2025-2026学年新教材七年级上册历史同步训练（统编版2024）

七年级历史 上册 课件 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 目录 通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国家强盛的变化及原因。 知识梳理 自主导学 拓展解读 目录 目录 上一级 知识梳理　 一、张骞通西域 1.西域概念：汉朝人把　 　、玉门关以西，也就是现在　 　和更远的广大地区称作西域。 2.背景：(1)两汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。 (2)匈奴不断向中原发动进攻，使汉朝十分被动。 阳关 新疆 目录 上一级 3.概况 项目 第一次 第二次 出发时间 公元前138年 公元前119年 目的 联络　 　 夹击匈奴 访问西域各国，加强汉朝与西域的联系 结果 使汉朝了解到西域的具体情况 西域各国纷纷派使节来到长安 影响 促进了汉朝与西域各国的相互了解与往来；为丝绸之路的开通奠定了基础 大月氏 二、丝绸之路 1.陆上丝绸之路 (1)背景：张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来。 (2)路线：从　 　出发，穿过　 　 ，经西域运往中亚、西亚，再运转到更远的　 　和北非(大秦/古罗马)。 (3)交流概况：汉朝的　 　、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、　 　、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。(特点：双向交流、兼容并蓄) (4)意义：丝绸之路是古代　 　 往来的大动脉(地位)，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 目录 上一级 长安 河西走廊 欧洲 丝绸 葡萄 东西方 目录 上一级 2.海上丝绸之路 (1)开辟时间：汉朝。 (2)航线：①向南：从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，穿过________ ____，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡。中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区，因此这条航线被称为“________________”。 ②向北：从今山东半岛→朝鲜半岛和日本。 马六甲海 峡 海上丝绸之路 西汉 (1)设置机构：公元前60年(汉宣帝时)，西汉朝廷在乌垒城设置　 　 ，以西域都护为管理西域的最高长官。 (2)设置机构的意义：西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 (我国对今天新疆地区的有效管理开始于此/新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分) 东汉 (1)战争：73年，东汉朝廷派兵出击匈奴。 (2)派出使臣：73年，东汉朝廷派　 　 出使西域；班 超 在 西 域 期 间，派 　 　 出使大秦(未成功，但开辟了通往西亚的路线)；班超儿子班勇继承父业，再次出使西域。 (3)设置机构：123年，东汉改西域都护府为　 　 ，继续行使管理西域的职权 目录 上一级 三、汉朝对西域的管理 西域都护府 班超 甘英 西域长史府 目录 拓展解读　 上一级 丝绸之路的现实意义。 2013年，国家主席习近平提出“一带一路”倡议，使古老的丝绸之路焕发出新的生机和活力，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，实现中国与沿线国家间的合作共赢(互利共赢)和共同发展，加强不同文明交流互鉴，促进世界和平发展。 课堂探究 目录 目录 阅读材料，回答问题。(12分) 材料一 是时天子问匈奴降者(投降的人)，皆言匈奴破月氏王，以其(月氏王)头为饮器，月氏遁逃，而常怨仇匈奴，无与共击之(匈奴)。汉方欲事灭胡(匈奴)，闻此言，因欲通使(月氏)。道必更(经过)匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏。 ——《史记·大宛列传》 目录 材料二 开凿于初唐的莫高窟第323窟绘有张骞出使西域图。该图讲述的故事是汉朝军队击败匈奴，获得两尊金人，却不知道这是什么神，皇帝派张骞出使西域，寻访金人的来历。 ——沙武田《角色转换与历史记忆——莫高窟第323窟张骞出使西域图的艺术史意义》 材料三 没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。 ——张岂之(清华大学历史系教授) 目录 (1)材料一和材料二中认为张骞出使西域的目的有何不同？(4分) 不同：材料一认为张骞出使西域是为了联络大月氏夹击匈奴；材料二认为张骞出使西域是为了寻访金人的来历。(4分) (2)材料一和材料二哪则材料更可信？请说明理由。(4分) 可信度：材料一更可信。(2分)理由：因为材料一更接近张骞所生活的时代，作为历史依据的可信度更高。(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，概括张骞出使西域的影响。(4分) 影响：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解和往来，为丝绸之路的开通奠定了基础，促进了东西方经济文化的交流。(4分) 基础过关 课堂过关 素养过关 目录 目录 上一级 基础过关 知识点 1 张骞通西域 1.据《史记·大宛列传》记载，归国后他向汉武帝汇报了在西域的见闻，使汉朝首次详细了解到西域各国的风土人情。之后汉朝与西域各国的联系不断加强。史书中的“他”是(　　) A. 商鞅 B. 董仲舒 C. 张骞 D. 郑和 C 目录 上一级 2.张骞通西域后，出现“东西使者，络绎不绝；商贩胡客，相望于道”的贸易盛况。由此可见，张骞通西域(　　) A. 促成了国家统一 B. 加强了中外交流 C. 解除了匈奴威胁 D. 提高了粮食产量 B 目录 上一级 知识点 2 丝绸之路 3.下图展示的食物都曾以“胡”字命名，这是因为其(　　)   胡豆(蚕豆) 胡麻(芝麻) 胡桃(核桃) A. 原产自中国南方 B. 经由西域传入中原地区 C. 都是由印度传入 D. 通过海上路线传入中国 B 目录 上一级 4.博物馆具有收藏、研究和教育三大基本功能，近年来有不少博物馆发展为学生喜爱的“第二课堂”。如果你想了解中国古代对外交往，可以去参观下列哪一展览(　　) A. 故宫博物院汝窑瓷器展 B. 敦煌石窟与河西走廊丝路艺术展 C. 上海博物馆青铜器特展 D. 湖南博物馆马王堆汉墓展 B 目录 上一级 知识点 3 汉朝对西域的管理 5.新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分，新疆各民族是中华民族的组成部分。下列可以印证这一毋庸置疑的历史的是(　　) A. 丝绸之路开辟 B. 驻藏大臣的设置 C. 宣政院的设置 D. 西域都护的设置 D 目录 上一级 6.下图是东汉中央政府赐给甘肃张掖一带的匈奴别部“卢水胡”首领的官印。据此可知，汉代(　　) A. 实行休养生息 B. 实行“推恩”政策 C. 加强思想控制 D. 加强边疆管理 汉匈奴归义亲汉长铜印 D 目录 上一级 素养过关 7.数千年前，中国、印度、阿拉伯—伊斯兰、西欧四大文化体系，汇流到中国的新疆地区。其所以能够在这里汇流，则需归功于(　　) A. 陆上丝绸之路的开辟 B.驻藏大臣的设置 C.海上丝绸之路的开辟 D.伊犁将军的设置 A 9.考古印证了历史的印记。近几十年来，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现证实了(　　) A. 甘英曾出使大秦 B. 海上丝绸之路的存在 C. 班超曾出使西域 D. 陆上丝绸之路的开辟 目录 上一级 8.张骞首次出使西域时，听说了安息(今伊朗高原和两河流域)的情况，再次出使西域时，他派副使访问了安息，随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域(　　) A. 改善了国家的财政状况 B. 促进了西汉与西域相互了解 C. 加强中央对地方的控制 D. 有利于“文景之治”的出现 B B 目录 上一级 10.汉武帝时，设置了河西四郡，为丝绸之路东段的畅通提供了保障；汉宣帝时设置西域都护府，为丝绸之路的西段畅通提供了保障。据此可知，丝绸之路的畅通主要得益于(　　) A. 有效的国家治理 B. 严密的制度设计 C. 和谐的外部环境 D. 强大的军事力量 A 目录 上一级 11.阅读材料，回答问题。(14分) 材料一 古代丝绸之路在西汉时期迎来了第一个繁盛时期，这首先要归功于汉王朝积极的对外政策，张骞出使西域，第一次带来了有关中亚和西方的交通、地理、军事等各种信息。随后汉朝解除了匈奴的威胁和在西域屯田，为其后的丝路贸易提供了坚实的保障。在丝路的发展过程中，封建王朝政府也在国际贸易中起到了主导的作用，而中转贸易的巨额利润、广阔的国际市场和相对和平的国际环境，带动沿线国家共同参与古代丝绸之路的构建。 ——摘编自水丽淑《西汉丝绸之路走向繁荣的原因及启示》 人物 主要观点 学者1 丝绸之路不止一条，依据地理位置及其途经路线，可分为西北陆上丝绸之路、西南陆上丝绸之路、海上丝绸之路等多条线路 学者2 丝绸之路上商品流通的参与者有汉人、波斯人、突厥人、大食人、鲜卑人等。除了以经商为生的商人，参与丝绸之路商品流通的还有僧侣，他们绝大多数并不以获利为目标，而是以宗教传播为己任 学者3 三条丝绸之路本身就是中国独特的自然地理环境造成的，当然也与人文地理环境有关。海上丝路取代陆路，也正是这种环境发展的必然结果 目录 上一级 材料二 随着丝绸之路研究的深入，史学界提出了许多新的观点，如下表 所示。 目录 上一级 材料三 这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵……因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。 ——陈凤英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》 目录 上一级 (1)根据材料一并结合所学知识，简析“丝绸之路在西汉时期迎来第一个繁盛时期”的原因。(6分) 原因：西汉王朝积极的对外政策；张骞出使西域，第一次带来了有关中亚和西方的交通、地理、军事等各种信息；西汉解除了匈奴对西域的威胁，并加强了对西域的经营，为丝绸之路的发展提供了保障；西汉王朝主导丝绸之路的贸易，带动沿线国家的参与。(任答三点即可，6分) 目录 上一级 (2)根据材料二，分别概括三位学者的观点。(6分) 学者1：丝绸之路有多条。学者2：丝绸之路上商品流通的参与者众多。学者3：海上丝路取代陆路是地理环境发展的必然结果。(6分) (3)根据材料三，指出在共建“一带一路”的进程中应如何弘扬丝绸之路精神。(2分) 做法：与沿线各国平等互利、包容互信，加强团结合作，推动不同文明交流互鉴，促进各国经济繁荣发展。(言之有理即可，2分) $