2.1 认识自己(课件PPT)-【全程突破】2025-2026学年新教材七年级道德与法治上册同步训练（统编版2024）

七年级道德与法治上册课件 第二课 正确认识自我 第1课时 认识自己 第一单元 少年有梦 一、选择题 1.奥运会乒乓球冠军樊振东接受采访时说：“我觉得自己比外界想象的要强大，因为无论对手是谁，我是在和以前的自己作比较。”这体现了我们认识自己的途径是(　　) A.生理特征 B.社会评价 C.自我评价 D.他人评价 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 首页 2.升入初中的小满非常好奇自己在他人眼里是一个怎样的人，询问了身边的人后，他得到了以下答案。如果你是她的好朋友，应该告诉他(　　) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ①漠视他人的批评，欣然接受他人的赞美 ②他人的评价有助于更为清晰地认识自己 ③勇于面对，客观冷静地对待他人的评价 ④需重视他人的评价，做到全盘接受评价 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 道法老师：你是个思维敏捷的学生 小明：你性格很内向，太害羞了 邻居：你是个勤快又礼貌的孩子 妈妈：你有点小懒惰，有小脾气 C 首页 3.(创新考法)认识自我是一切的起点，橱窗分析法指一个人就像一扇窗，将人对自我的认识分成四个部分，根据图片中所呈现的橱窗分析法，可知 (　　) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ①认识自己要尝试与自己对话，更好发展自己 ②他人的评价更加全面和客观，需要全面接纳 ③认识自己是个不断探索、发现、完善自己的过程 ④我们接纳自己的全部，只看他人知道自己的部分 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ B 首页 4.“玫瑰虽香，却浑身长满了扎人的刺；种子虽小，却有让大力士瞠目结舌的力量。”这句话启示我们(　　) A.坚信自己是完美无瑕的 B.每个人都有优缺点，要全面认识自己 C.只有少数人才是完美的 D.缺点人人都有的，我们不必太过在意 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 首页 5.李老师为大家介绍了几种认识自己的方式。对此解读正确的有(　　) ①描述身材、相貌、体能、性别等——通过生理状况认识自己 ②分析自己的性格、气质、能力等——通过心理特征认识自己 ③明晰自己在家庭、学校中的角色——通过社会关系认识自己 ④用日记记录自己的内心活动——通过生活实践来认识自己 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 首页 6.(创新考法)下面是七年级(1)班小文同学的综合素质评价表。在这张综合素质评价表中，小文认识自己的途径有(　　) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ①心理评价 ②自我分析 ③他人的评价 ④与他人比较 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 评价维度 自我评价 同学评价 老师评价 备注： A(优秀) B(良好) C(合格) D(不合格) 思想品德 A A A 学习能力 C B B 运动健康 C C C …… …… …… …… C 首页 7.下图漫画《知易行难》告诉我们，积极参与生活实践(　　) 难怪有句话说：“说是一回事，做是另外一回事！这一刻，我才发现自己和你们的差距！” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ①我们可以深入了解自己的不足 ②我们对自己的认识会更加准确 ③我们就能改正缺点，弥补不足 ④我们的自我形象也会更加清晰 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 首页 8.老子曰：“知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。”这句话告诉我们，人贵自知。对于认识自己，以下说法你不赞同的是(　　) A.正确认识自己，能够促进与他人的交往 B.正确认识自己，有利于促进自我的发展 C.正确认识自己，要对自我进行全面分析 D.正确认识自己，就能够激发自身的潜能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 首页 9.下列“微行为”与“微点评”相匹配的是(　　) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 序号 微行为 微点评 ① 小晴的周记写道：爱笑乐观是我的天性 从生理方面认识自己 ② 晚上休息前，小丽反思自己一天的言行 重视自我评价的途径 ③ 课余，小明认真画了一张自己的肖像图 从心理途径认识自己 ④ 小东毛遂自荐，担任道德与法治科代表 重视在群体中的关系 D 首页 10.小兵是一个喜欢反思的同学。如果与同学相处时出现了矛盾，他就会想：我是不是没有礼貌？是不是某些做法没有考虑他人感受？看来我以后做事要注意一些……正因为如此，同学们都愿意与他交往，他的朋友也越来越多。由此可见(　　) A.认识自己就是要不断发现自己的缺点 B.学会讨好别人能帮我们正确认识自己 C.正确认识自己可以促进与他人的交往 D.他人评价是正确认识自己的一面镜子 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 首页 二、非选择题 11.(情境创设•七上P9改编)阅读材料，回答问题。(10分) 【认识自己 完善自己】 学习了“正确认识自我”一课后，七年级(1)班开展了一次“我是谁”主题活动，请你一起参加。 ▲活动一：课前，老师给每个同学发了一张“我的自画像”任务单，同学们需要通过文字、图画等方式描述自己，并与周围同学分享。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 首页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 我的自画像 在我眼中，我具有①_________________的优点，需要改进的缺点是②__________________________________。 乐于助人。 粗心大意。(言之有理即可，2分) (1)请你结合自身实际，完成“我的自画像”。(2分) 首页 ▲活动二：活动上，小方分享了自己找到的关于“认识自己”的名人名言，并进行解读。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 首页 (2)请你运用“认识自己”的相关知识对小方的观点进行评析。(8分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 小方的观点是错误的。(1分)①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。(2分)②正确对待他人的评价是走向成熟的表现，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。(3分)③我们应学会正确对待他人的评价，做到用心聆听、注重沟通、勇于面对和理性应对。(2分) 首页 $