7.1 集体生活成就我(课件PPT)-【全程突破】2025-2026学年新教材七年级道德与法治上册同步训练（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦“集体生活成就我”核心知识点，涵盖集体含义及对个人成长的多方面影响（温暖、交往、责任感、个性发展等）。通过思维导图梳理知识框架，结合中华优秀文化探究（如梁启超名言）建立联系，形成从理论到实例的学习支架。 资料特色在于思维导图构建体系，易错易混点精准辨析，中华优秀文化探究（名言解读+变式训练）强化理解。题目结合情境案例（如元元办黑板报、好友聊天），培育责任意识与健全人格，助力学生巩固知识提升能力，为教师提供丰富资源，提升教学效率。

七年级道德与法治上册课件 第七课　在集体中成长 第1课时　集体生活成就我 第二单元 成长的时空 目录 02 自主导学 03 课堂过关 01 思维导图 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。 1.热爱集体，涵养品格；增强责任意识，体会集体生活中的责任感；2.在集体生活中增强责任感，做有担当的人；3.知道集体生活是我们成长的必由之路。 目录 思维导图 目录 目录 知识梳理 中华优秀文化探究 自主导学 目录 知识梳理 目录 集体生活成就我(集体生活对我们成长的重要性)： ①每个人都有过　 　生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至 　 　一个人。 ②集体生活能带给我们　 　。一般来说，集体的　 　越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和　 　。 集体 改变 温暖 联结度 归属感 上一级 目录 ③集体生活有助于我们学会　 　。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和　 　______，学会理解和　 　，彼此友好相处。 ④集体生活有助于培养我们的　 。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做　 　的人。 ⑤集体生活有助于我们　 　。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断　 　，发挥自己的优势和特长。 与人交往 尊重 包容 责任感 有担当 发展个性 完善自己 上一级 目录 ⑥集体是我们　 　的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和　 　。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、　 　。 共同成长 健康成长 共同发展 上一级 注：在括号中描写出正确答案 1. 集体是人们联合起来的有组织的　群体　。( ) 2. 每个人都有过集体生活的需要，集体生活　完全　可以影响甚至改变一个人。( ) 3. 一般来说，集体的　人数越多　，个体感知到的温暖就越多。 ( ) 4.集体生活中每个人都有不同的角色，承担着　相同　的职责。( ) 整体 在某种程度上 联结度越高 不同 中华优秀文化探究 目录 中华优秀传统文化 变式训练 “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” 教材七上P50 出自梁启超。意思是：每一个人都不可能孤立地生活在这个世界上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力。寓意集体的力量是强大的，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 对应知识：集体生活成就我 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”梁启超的话告诉我们(　　) A. 集体的发展壮大离不开个人 B. 个人的成长和发展离不开集体 C. 集体的发展需要每个人的积极参与 D. 集体会阻碍个性发展 B 上一级 基础关 素养关 课堂过关 目录 基础关 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 一、选择题 1. 下列对集体的认识，正确的有(　　) ①集体是人们联合起来的有组织的整体　 ②集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多　 ③集体生活可以决定一个人的发展　 ④我们每个人都有过集体生活的需要 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ B 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2. 七年级同学元元在给班主任陈老师的信中说：“谢谢您推荐我做班级黑板报主编。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，让我们的班级生活更加精彩。”元元的变化说明(　　) ①集体是人们联合起来的有组织整体 ②集体生活能够消除同学之间的矛盾 ③集体生活可影响甚至能改变一个人 ④集体生活有助于培养我们的责任感 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ C 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3. 出黑板报，我们学会了协作；篮球社团活动，我们的竞争意识得到加强；文艺表演，出现了很多“文艺少年”……这表明(　　) A.集体生活有助于我们发展个性 B.集体中每个人都扮演不同角色 C.集体生活才能够促进自我发展 D.在美好集体中我们能感受关爱 A 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4.班会课上，小张给大家描绘了进入初中后她生活中的三个情境，它们共同表达的主题是(　　) A.合作能让大家共同进步 B.要做自立自强的中学生 C.集体生活带给我们温暖 D.集体生活成就更好的我 情境一 在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。 情境二 进入初中以来，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三 和乐观开朗的同学交往，我也从内向慢慢变得活泼开朗。 D 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5.下图两位同学的对话，说明集体生活(　　) ①推动个人提升能力和健康成长 ②能让我们获得安全感和归属感 ③能解决我们学习上的所有困难 ④可以影响甚至完全改变一个人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6.性格内向的东东刚转学到我们班时，很少与同学交流，常常一个人独自待着，也不愿意参加集体活动。同学们主动关心、帮助他，他变得越来越活泼，主动参加班集体活动，像变了个人一样。东东的转变证明了(　　) ①集体能让我们感知温暖和关爱 ②个人可以凭一己之力改变集体 ③集体可以影响甚至改变一个人 ④集体要有共同目标，分工明确 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ B 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7.集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。下列不属于影响集体的联结度的因素是(　　) A.成员对集体的重要性 B.成员间相互关联的程度 C.集体存在的时间 D.成员间相互交流的频率 A 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8.下面坐标图(横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感知到的集体温暖)能正确反映集体联结度与成员感知到的集体温暖之间的关系的是(　　) A B C D A 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9.小林回顾了初中集体生活中的一些微事件，同学作了微点评。其中对应最合理的是 (　　) A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 序号 微事件 微点评 ① 同学间友爱互助、共同进步，班级多次被评为校优秀集体 我与集体共成长 ② 来到镇初中学习后，寄宿生活大大提高了我生活自理能力 集体生活成就我 ③ 班级要求800米长跑人人必须合格，经训练我最终也达标 集体主义解冲突 ④ 学校统一穿校服，可校服款式我讨厌，穿个人服装显个性 发展个性显魅力 A 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10.小宇为迎接班级篮球赛进行强化训练，在训练中不幸受伤。好朋友们自发轮流为在家养伤的小宇辅导功课，其他同学也纷纷打电话表示关心。这主要说明(　　) A.集体的力量来源于集体成员之间的相互帮助 B.在集体生活中我们可以获得安全感和归属感 C.为集体贡献最多的人才可以得到尊重和理解 D.集体生活为我们搭建与周围世界交往的平台 B 目录 上一级 素养关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。(14分) 我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。为增强同学们的集体意识，促进班级的进步与发展，你所在的班级正在召开一次以“集体生活成就我”为主题的班会，请你 参与。 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 【集体生活影响我】 2025年国庆假期，来自不同学校的三名好友聚到一起，聊起自己的中学校园生活： 好友小东：我们学校开展了许多活动，我都参与其中，学会了担当。 好友小宇：我原来不爱说话，现在学会与他人友好相处，学会尊重和 包容。 好友小莉：你们都知道我喜欢跳舞，这一才艺在学校的兴趣小组得到充分发挥。 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (1)结合三名好友的聊天，请你就集体对学生成长的价值进行总结。(8分) ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。集体生活有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于培养我们的责任感。集体生活有助于我们发展个性。④集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。(8分) 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 【我与集体共成长】 班主任钱老师有一本厚厚的日记本，记录着同学们的成长片段，其中一页写着这样的文字。 一年前的小潘，总是与同学斤斤计较，大家都不喜欢与他交往。参加班级互助小组后，小潘不再因一些琐事就与同学争吵了，朋友也越来越多。今天，我还发现他在安慰和帮助考试失利的同桌呢！ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)请结合钱老师的记录，运用所学知识谈谈，中学生在集体中应如何处理人际关系？(6分) ①要学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。我们不能与同学斤斤计较，因为一些琐事就与同学争吵。②要学会相互体贴、团结互助，传递关爱和温暖。③我们要关心同学，对需要帮助的集体成员及时伸出援手。(6分) $