专题04（选择题汇编）第四单元 民族关系与国家关系（期中真题汇编，天津专用）高二历史上学期统编版

专题04 第四单元 民族关系与国家关系（选择题汇编） （天津专用） 第11课 中国古代的民族关系与对外交往 涉及考点 考点01 中国古代的民族关系 考点02 中国古代的对外交往 中国古代的民族关系考点01 1．（24-25高二上·天津重点校联考·期中）秦始皇统一六国后5次出巡，“周览远方”“宣省习俗”；隋炀帝北巡张掖，西域众多少数民族首领作陪；唐太宗巡幸灵州，铁勒回纯等11部遣使朝贡；之后统治者多有效仿。据此可知，巡幸制度（   ） A．宣示了王权威赫 B．加强了边疆治理 C．增进了国家认同 D．弘扬了中原文化 2．（24-25高二上·天津蓟州区·期中）汉代的互市成为汉民族与匈奴、鲜卑、乌桓等边疆少数民族进行交换的一种重要方式。汉朝以铁器、丝织品和其他手工艺品及粮食等，交换少数民族的牛马及土特产品。这反映了 A．各民族群众可以自由进行贸易 B．汉朝不再推行重农抑商政策 C．汉朝加强了对少数民族的管理 D．中原与边疆生产方式的差异 3．（24-25高二上·天津田家炳中学·期中）汉代敦煌郡的悬泉置遗址，是迄今为止发现规模最大、保存最完整的古代邮驿接待机构。“官卒徒御”37人，由啬夫总领其事，还有置丞、置佐以为佐贰，主要负责传递官府公文书信以及军情急报、接待往来各级官员和中外使者等。这反映了（   ） A．丝绸之路是中外交往的主要通道 B．汉代加强了对边疆地区的管理 C．少数民族侵扰边患危机得到解除 D．汉代开创的邮驿制度方便交流 4．（24-25高二上·天津静海六中·期中）由下表出土的汉代文物可推知 出土地点 出土文物 云南晋宁石寨山 汉武帝颁授的“滇王之印” 新疆拜城县 “汉龟兹左将军刘平国作亭诵”刻石 新疆沙雅县 “汉归义羌长”铜印 A．汉朝对边疆地区实行直接有效的管理 B．分封制巩固了边境地区的和平稳定 C．汉朝具有对少数民族册封的惯例 D．汉文化与少数民族地区文化交融加强 5．（24-25高二上·天津北辰区·期中）我国古代各民族间的长期友好交往是主流，但民族间也战争不断。下列对两汉与匈奴战争的表述，正确的是 A．两汉政府反对匈奴南下掠夺是反侵略的战争 B．两汉政府反击匈奴保持边境安全是正义之举 C．是两汉政府和匈奴争夺对西域控制权的斗争 D．是少数民族政权与中原政权争夺统治权的斗争 6．（24-25高二上·天津杨柳青一中·期中）汉武帝时期，积极开拓疆域，经过三次对匈奴的战争，夺取阴山以南和河西走廊的大片区域，同时又派出张骞两次出使西域。汉宣帝时设置了西域都护府。这些措施（   ） A．确定了中国古代的疆域 B．巩固了统一的多民族国家 C．有利于东亚文化圈形成 D．加强了江南与中原的联系 7．（24-25高二上·天津静海六中·期中）下图中的两块画像砖体现了“汉人胡食”的习俗，这可以用来研究的主题是 A．江南开发 B．民族交融 C．政权并立 D．南北统一 8．（24-25高二上·天津蓟州区·期中）唐太宗时期，境内居住着大量外国侨民仅广州的西洋侨民就有二十万人以上。这些外国侨民可以享受“国民待遇”自由生活、经商学习、参加科举考试，有不少人在中央或地方的官府中任职。这反映了唐朝 A．国家治理制度进一步完善 B．文明具有开放性和包容性 C．实行民族平等与团结政策 D．经济发展居世界领先地位 9．（24-25高二上·天津北辰区·期中）公元630年，唐太宗召开专门会议，讨论对东突厥降众的处置问题。会议气氛热烈，文武大臣踊跃发言，各抒己见。最后唐太宗采纳了中书令温彦博的“全其部落，顺其土俗”的意见。唐统治者这一反前代“贵中华，贱夷狄”的做法，而“抚九族以仁”的政策，说明了当时 A．统治者放弃了对边疆用兵 B．统治者的民族政策比较开明 C．各族之间关系一直非常和睦 D．统治者册封各族首领巩固边防 10．（24-25高二上·天津五十五中学·期中）宋朝史料记载：“二虏（辽、西夏）之势所以难制者，有城国，有行国……之双唐，最为强盛。”这表明辽和西夏 A．军事力量超越了汉唐 B．都城的建设规模宏大 C．政权存在封建化倾向 D．与中原政权长期对峙 11．（24-25高二上·天津杨柳青一中·期中）“时空观念”是历史学科核心素养的重要组成部分。下列地点与史实对应正确的是（   ） A．隋朝常骏在①处出航到达赤土国 B．宋朝开辟了由②处出发到西洋的航路 C．清朝在③处迎来土尔扈特部的回归 D．汉朝在④处命裴矩驻张掖，掌管通商事宜 12．（24-25高二上·天津重点校联考·期中）《新唐书·百官志》记载：“海外诸藩朝贺进贡使有下从，留其半于境（边境）；由海路朝者，广州择首领一人、左右二人入朝。”这表明唐朝（   ） A．严格管理外事活动 B．朝贡贸易内涵丰富 C．海上丝路贸易繁荣 D．推行开明外贸政策 13．（24-25高二上·天津一百中学·期中）蒙古例是清廷为外藩蒙古制定的特别法。随着内地民众大量进入蒙地，“封禁”政策下蒙古人、汉人相对隔离的生活状态逐渐被打破。清廷在嘉庆朝重印了《蒙古律例》，强调因俗而治，后期日渐与《大清律例》走向交融。此举（   ） A．显示出统一多民族国家的发展 B．解决了边疆司法审判的急需 C．旨在推动边疆与内地的一体化 D．奠定了近代中国法治的基础 14．（24-25高二上·天津汉沽一中·期中）“终明之世，边防甚垂，东起鸭绿，西抵嘉峪，绵亘万里，分地防御。”材料所指的“防御’对象是（   ） A．匈奴 B．倭寇 C．蒙古 D．女真 15．（24-25高二上·天津静海六中·期中）透视中华文明数千年的融合过程，其中最主要的推动力是华夏文明与草原文明之间的互动。以下对应不正确的是（   ） A．汉—匈奴 B．唐—南诏 C．宋—契丹 D．明—蒙古 16．（24-25高二上·天津南开附中·期中）明朝藏区政教势力赴京入贡，中央往往赏赐茶叶以还礼，入贡者将茶叶带回藏区高价出售，史称“贡回市茶”，藏区赴内地的贡道也逐渐与茶马商道合流。据此可知，“贡回市茶”（   ） A．促进边疆民族的社会转型 B．实现中央对藏区的直接管理 C．推动边疆地区的经济发展 D．终结边疆地区对中央的威胁 17．（24-25高二上·天津南开附中·期中）1749年，乾隆皇帝谕曰：“蒙古、汉人，同属臣民，如有书写之处，应称‘蒙古’‘内地’，不得以‘蒙’‘汉’字面混行填写，已屡经降旨。今马灵阿奏折，犹以‘夷’‘汉’二字分别名色，可见伊等全未留心。”此谕意在（   ） A．加强中央集权 B．维护国家一统 C．调整民族关系 D．规范文书体例 18．（24-25高二上·天津杨柳青一中·期中）下列组图是清代的若干历史记忆，它们所反映的共同主题是（   ） A．统治危机的初显 B．中央集权的加强 C．疆域的奠定 D．多民族政权并立 19．（24-25高二上·天津杨柳青一中·期中）史料是指人类社会历史在发展过程中所遗留下来的，能帮助我们认识、解释和重构历史过程的痕迹。人类对历史的认识和研究离不开史料。下列史料，所反映的主题是（   ） A．古代中国的对外交往 B．中华文明多元一体格局 C．东亚地区的宗藩关系 D．传统中国朝贡贸易体系 20．（24-25高二上·天津咸水沽二中·期中）清代称边疆少数民族居住地区为“藩部”，设置理藩院进行管理，并编纂有《理藩院则例》《蒙古律例》《回疆则例》《钦定藏内善后章程二十九条》等。这表明清代（   ） A．实现了对西北地区的严密控制 B．提高了边疆少数民族的地位 C．以汉化政策融合边疆少数民族 D．民族政策具有因俗而治特征 21．（24-25高二上·天津重点校联考·期中）如图所示为中国古代某一时期的北方边境状况。结合所学，对此解读正确的是（   ） A．蒙古是这一时期内陆边疆的主要威胁 B．理藩院是当时管理边疆民族事务机构 C．在东北设都司、卫、所对蒙古族进行管理 D．鞑靼一度南下在作战中俘虏了对方的皇帝 22．（24-25高二上·天津红桥学校·期中）清代称边疆少数民族居住地区为“藩部”，设置理藩院进行管理，并编纂有《理藩院则例》《蒙古律例》《回疆则例》《钦定藏内善后章程二十九条》等。这表明清代（   ） A．实现了对西北地区的严密控制 B．提高了边疆少数民族的地位 C．以汉化政策融合边疆少数民族 D．民族政策具有因俗而治特征 中国古代的对外交往考点02 1．（24-25高二上·天津紫云教育·期中）如图为南朝时萧绎的《职贡图》（北宋摹本·局部）。该画为萧绎在荆州刺史任上，回京时目睹周边番邦小国纷纷朝贡的场景后创作而成。该作品体现了（   ） A．南北朝时民族间交流交融 B．朝贡贸易体系受到各国认同 C．南朝加强对周边国家管理 D．史料价值和艺术审美的结合 2．（24-25高二上·天津一百中学·期中）20世纪70年代初发掘的唐章怀太子李贤墓，墓道两壁上绘有一幅以六人组成的“客使图”（如下图）。位于左边的三人为唐代鸿胪寺文职官员；位于右边的是东罗马使节和东北靺褐族的使者。该图可用于说明当时（   ） A．大唐文明的影响力强大 B．民族关系和谐稳定 C．中原王朝疆域空前扩大 D．朝贡贸易兴盛起来 3．（24-25高二上·天津静海六中·期中）唐贞观初年，长安城汇聚了许多民族，如突厥人“居长安者近且万家（大约50000人）”，其中，除以政治目的而居留的官员外，以经商和贸易为目的安居长安者为数不少。这主要反映当时 A．各民族间的交往很频繁 B．长安居住的突厥人最多 C．开放包容的民族政策 D．对外贸易的繁荣景象 第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 涉及考点 考点01 近代西方民族国家的产生 考点02 国际法的形成与外交制度的建立 考点03 20世纪国际法的发展 近代西方民族国家的产生考点01 1．（24-25高二上·天津田家炳中学·期中）1501年，英国印刷书籍中英文书籍已占59%，拉丁文书籍仅占33%。相比之下，欧洲大陆拉丁文书籍却占70%。16世纪40年代，英国国内英文书籍达到84%，拉丁文书籍下降到10%。而同期德国的德文和拉丁文书籍分别占54%、42%，法、意等国的本国语言书籍占比则低于拉丁文书籍。这一现象反映出，英国（   ） A．人文主义得到广泛传播 B．直接催生了“新一代的书籍” C．民族国家意识得到增强 D．教育普及程度得到显著提高 2．（24-25高二上·天津南开附中·期中）“民族国家”指在同一政府治理下，有共同历史、文化和生活习惯的民众共同体。在欧洲历史上，促进民族国家形成的史事有（   ） ①文艺复兴  ②法国大革命爆发 ③宗教改革  ④《万国公法》印行 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 3．（24-25高二上·天津杨柳青一中·期中）14世纪之前"英国的上流社会人士讲法语，并以和法国联姻为荣"。百年战争过程中，英国民众普遍感觉到法语是"敌人的语言"。1399年英王享利四世登基时就用英语发表即位演说，1400年亨利六世创办了英语语法学校。这表明当时英国 A．与法国关系日益紧张 B．国家和民族认同逐渐形成 C．国王的权力不断加强 D．基本上实现了国家的统一 4．（24-25高二上·天津红桥学校·期中）有学者认为：“在世界民族国家发展史上，西欧民族国家的构建具有典型意义，经历了从传统国家到绝对主义国家，再到近代民族国家的转变。其国家构建的过程实际上是权力的集中化与理性化过程。”对此理解正确的是（ ） A．“民族国家的构建”强化了欧洲天主教会的统治 B．“绝对主义国家”在中世纪与城市自治冲突较大 C．“西欧传统国家”下王权有力地维护了社会秩序 D．“近代民族国家”意味着对封建王权的逐渐背弃 国际法的形成与外交制度的建立考点02 1．（24-25高二上·天津汉沽一中·期中）国际法的形成经历了漫长的过程，下列为其奠定基础的是（   ） A．《至尊法案》 B．《战争与和平法》 C．《威斯特伐利亚和约》 D．《非战公约》 2．（24-25高二上·天津田家炳中学·期中）近年来，我国的法学研究，尤其是国际法学研究十分重视和强调国际视野。然而在建立中国国际法研究的国际视野时，我们恐怕需要注意区别国际法研究中的国际视野与西方中心主义视野。可以说，在很长一段时间里，国际法被高度西方化了，以至许多人认为“国际性”即“西方性”，研究国际法必谈“西方理论”和“西方经验”，并以此指导中国的国际法实践，而这便形成了所谓的“国际视野”。以上材料说明我国国际法研究（   ） A．应该仅仅依赖西方理论和经验 B．否定海外经历对形成国际视野的贡献 C．应该放到整个人类命运共同体的大语境下去思考 D．越来越不适应日趋多极化的新型国际发展格局 3．（24-25高二上·天津河北区·期中）有学者指出，《威斯特伐利亚和约》在欧洲大陆建立了一个相对均势状态的格局，但这种格局并非是一种神圣的稳定局面。事实上，各国的兴衰更替以一种令人目眩的速度进行着。局面不能持久稳定的根源在于 A．各国综合实力发展不平衡 B．体系自身存在严重的弊端 C．近代外交制度出现并发展 D．和约并没能完全制止战争 4．（24-25高二上·天津蓟州区·期中）1648年的《威斯特伐利亚和约》提出：为解决洛林问题，有关方面“应提交双方提名的仲裁人，或由法国和西班牙之间签订一项条约，或采取其他某些友好的办法来解决……而不使用武力”。这一规定 A．提供了解决国际争端的典范 B．削弱了法国及其盟国的势力 C．解决了欧洲各国之间的矛盾 D．受到了《万国公法》的影响 5．（24-25高二上·天津杨柳青一中·期中）17世纪，一场因为宗教信仰引发的战争开始了，这场战争持续了30年，它的到来让欧洲人第一次知道，民族是什么概念，也让他们损失惨重。但结果有得有失，参与这场战争的国家都有了自己的主权，且国家权力高于教会，从此他们建立了世界上第一个国与国之间的外交体系——“威斯特伐利亚体系”。该体系（   ） ①确立欧洲国家的领土主权概念，让民族国家意识发展起来 ②开创了用国际会议和通过谈判的形式解决国际争端的先例 ③确立国家权力至上，对国家发展更为有利 ④为后世各国处理外交关系和宗教关系提供了借鉴 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 6．（24-25高二上·天津杨柳青一中·期中）国际法是国家与国家之间的法律，是为了维持国际社会的秩序，维持世界的和平稳定，满足以国家为成员的国际社会需要而产生的。下列有关国际法的发展史实错误的是（   ） A．荷兰人格劳秀斯的《战争与和平法》，奠定了国际法的基础 B．维也纳体系形成后，国际法被正式介绍到中国 C．《非战公约》宣布废弃以战争作为实行国家政策的工具 D．《联合国宪章》确定了大国一致的原则，集体安全体制进一步完善 7．（24-25高二上·天津咸水沽二中·期中）《威斯特伐利亚和约》规定：“所有（神圣）罗马帝国的选侯、邦君和各邦，应根据本协议确定和确认享有他们自古以来的权力、特权、自由、优惠、自由行使领土权，不论是宗教的，还是政治的或是礼遇性的权利，因而他们永远不能，也不应受到任何人以任何借口进行的骚扰。”这一条款（   ） A．承认了国家主权原则 B．促进了近代西方民族国家的产生 C．说明欧洲均势体系形成 D．消除了罗马教廷对欧洲政治的影响 8．（24-25高二上·天津红桥学校·期中）这是一场由德意志的新教同盟和天主教同盟冲突引发的战争，也是20世纪之前欧洲最具毁灭性的战争，德意志失去了三分之一的人口。在这场恐怖的战争之后，交战各国创建了一套外交体系，借此维系相互竞争的独立国家之间的秩序。下列各项中，属于这套“外交体系”的有（   ） ①各缔约国可以对违约国集体制裁 ②确立了“大国一致”原则 ③建立了外交人员衔级制度 ④确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（24-25高二上·天津重点校联考·期中）维也纳会议期间，奥地利首相梅特涅不惜糜费巨资，让两百多个参会代表终日沉溺于舞会、观剧、狩猎和游览中。时人讽刺“会议不是在进行而是在跳舞”，但少数几个强国的代表却经常缺席这些活动。这可以用来说明（   ） A．带来了欧洲的永久和平 B．梅特涅重视西方文化传统 C．开创了国际会议的先例 D．大国主宰的国际协调机制形成 20世纪国际法的发展考点03 1．（24-25高二上·天津咸水沽二中·期中）1928年，美、法、英、德、日、意等十五个国家的代表共同签署《非战公约》，明确指出：“缔约各方以他们各国人民的名义郑重声明，他们斥责用战争来解决国际纠纷，并在他们的相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具”。这表明，《非战公约》 A．真正保证了所有缔约国家的安全 B．使限制和制止战争有了法律依据 C．体现了世界各国政府的共同意愿 D．为世界带来了持久的和平和繁荣 2．（24-25高二上·天津咸水沽二中·期中）《国联联盟盟约》第十六条规定：联盟会员国如有不顾本约……所规定而从事战争者，则根据事实，应视为对于联盟所有其他会员国有战争行为。其他会员国应即与之断绝各种商业上或财政上之关系。由此可见，国际联盟维护和平的主要手段和原则是（   ） ①集体安全  ②经济制裁  ③废弃战争  ④国际合作 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 3．（24-25高二上·天津红桥学校·期中）第一次世界大战后，国际联盟在其所订立的盟约中规定了部分禁止战争；1928年的《巴黎非战公约》对废弃战争权具有重要的意义；1945年缔结的《联合国宪章》则全面禁止使用武力。这一演变过程反映了（   ） A．国际关系的民主化已实现 B．国际法的范围和作用有限 C．集体安全机制的完全确立 D．国际安全机制的不断强化 4．（24-25高二上·天津重点校联考·期中）纽伦堡审判上，美国首席起诉人杰克逊说：“重新接受存在非正义战争的原则……可以追溯回顾为若干阶段。在这一发展过程中首先具有重要意义的是1928年《非战公约》……它改变了侵略战争的合法状况。”由此可知，《非战公约》（   ） A．纵容了绥靖政策的出台 B．完善了集体安全机制 C．推动了对法西斯的清算 D．拓展了国际法的领域 第13~14课 当代中国的民族政策和外交 涉及考点 考点01 民族区域自治制度的建立和完善 考点02 开创独立自主的和平外交 考点03 新时期的外交成就 民族区域自治制度的建立和完善考点01 1．（24-25高二上·天津一百中学·期中）1949年9月7日，周恩来向政协代表作解释说：放弃联邦制，除了防止帝国主义分裂中国的考虑外，还有一个重要的考量就是中国和苏联的民族国情不同。“历史的发展使我们的民族大家庭需要采取与苏联不同的另一种形式。每个国家都有它自己的历史发展情况，不能照抄别人的。”据此可知，周恩来 A．认为联邦制是国家分裂的根源 B．主张实行民族区域自治制度 C．反对照搬照抄苏联斯大林模式 D．首倡“一国两制”伟大构想 2．（24-25高二上·天津蓟州区·期中）有学者说：“民族区域自治制度不是从天而降的全新事物，它的出现与设计，与历史上中国的族群政治与边疆政治的传统有直接关联。”这一观点意在说明，民族区域自治制度 A．开创了多元一体的政治格局 B．体现了历史传统与现实的结合 C．照搬了治理边疆的传统模式 D．加强了中央政府对地方的管理 3．（24-25高二上·天津蓟州区·期中）中华人民共和国成立后，在民族问题上实行统的多民族国家中的民族区域自治，而没有采取联邦制或其他形式，是由中国的基本国情决定的”。材料中的“基本国情”指的是 A．国内各民族平等地位的实现 B．各民族聚居情况及文化的特点 C．少数民族自己当家作主的愿望 D．国家统一和民族团结的实现 4．（24-25高二上·天津静海六中·期中）1959年以来，西藏的民族区域自治制度得到不断完善和发展。至今，西藏自治区人大已制定了150多个具有鲜明民族区域特色的法规和单行条例。这一事实表明 A．民族自治地方享有高度的自治权 B．民族区域自治是民族平等的表现 C．制定地方性法规是民族自治机关自治权的重要体现 D．民族区域自治是我国正确处理民族关系的基本原则 5．（24-25高二上·天津静海六中·期中）1949年《共同纲领》明确规定：“各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治。”1954年民族区域自治制度明确载入宪法，此后历次《宪法》修改都坚持实行这一制度。1984年六届全国人大二次会议通过了《民族区域自治法》。这说明民族区域自治（   ） A．有充分的法律保障 B．和谐了民族关系 C．促进了法制化建设 D．发展了民族经济 6．（24-25高二上·天津南开附中·期中）自13世纪元朝将西藏纳入中央政府行政管辖起，直至1949年中华人民共和国成立前，中国历代中央政权在将西藏纳入统一国家的前提下，还采取了“因俗而治”“因事而治”等特殊的政策，在行政建制和治理方式上，采取与全国其他地方有所差异的政策。据此，该材料意在强调（   ） A．元朝宣政院是自治制度开始 B．中国各民族命运与共的关系 C．民族区域自治制度历史意义 D．西藏自治区成立的历史渊源 7．（24-25高二上·天津杨柳青一中·期中）2022年7月12——15日，习近平总书记在新疆考察时讲到：全面建设社会主义现代化国家，一个民族都不能少，要筑牢中华民族共同体意识，促进各民族交往交流交融。新中国成立后，中共运用马克思主义解决民族问题采取的措施按时序排列正确的是（   ） ①确定实行“民族的区域自治” ②提出“五个认同”和“两个共同” ③中共中央提出“三个离不开” ④明确把民族区域自治制度确立为建设有中国特色社会主义的基本政治制度之一 A．①③②④ B．①③④② C．②①③④ D．③①④② 8．（24-25高二上·天津咸水沽二中·期中）1950年，中央人民政府派出的西南民族访问团在当地开办民族干部训练班，召开民族代表座谈会，帮助少数民族筹备自治区。《人民日报》对此发表社论：“各民族人民团结一致，共同努力，发展各民族人民大众的经济和文化教育事业。”该团旨在 ①清除国民党政权在边疆地区的军事存在 ②落实《共同纲领》制定的相关民族政策 ③消除历史形成的国内各民族之间的隔阂 ④检查人民代表大会组织机构的设置情况 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 9．（24-25高二上·天津重点校联考·期中）在1946年11月26日“内蒙古自治政府”成立前夕，中共中央发出指示，要求“内蒙古自治政府”在其宣言中应当明确“内蒙古自治政府”非独立政府，而是中国真正民主联合政府的一部分。这（   ） A．体现了自治政府的工作权限 B．反映了中共民族政策的成熟 C．使民族区域自治政策得到落实 D．明确了民族区域自治的前提 10．（24-25高二上·天津重点校联考·期中）到2008年，全国共建成15所民族院校，培养少数民族干部已达290多万人，比1978年增长了3倍多。历届全国人民代表大会中少数民族代表占代表总人数的比例均高于同期少数民族人口占全国总人口的比例。这些现象体现出我国（   ） A．民族区域自治制度健康发展 B．铸牢中华民族共同体意识 C．各民族命运与共的血肉关系 D．政府对少数民族教育重视 开创独立自主的和平外交考点02 1．（24-25高二上·天津北辰区·期中）有学者认为中华人民共和国的外交经历了立国外交、建国外交与强国外交三个阶段。其中，立国外交是指中国与世界、中国与国际体系尚未充分互动，依然游离在国际体系之外的时期。这一时期外交的主要任务是捍卫政权自立、主权自尊、国家自存。据此判断，立国外交出现在（   ） A．1949—1978年 B．1966—1976年 C．1978—2012年 D．2013—2020年 2．（24-25高二上·天津紫云教育·期中）英国是最早承认新中国的西方大国，但它只同意新中国建交原则的一半，在美国的压力下一直就中国在联合国的代表权问题投弃权票。为了实现中英关系的发展，周恩来同意与英国互换代办，双方建立“半外交关系”。这种“半外交关系”（   ） A．是双方在协调国家利益上的突破 B．成为当时东西方关系的典型特征 C．成为中国重返联合国的重要基础 D．成为打开中国外交新局面的关键 3．（24-25高二上·天津田家炳中学·期中）在历史学习中，我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于历史结论的是（   ） A．《国共合作宣言》的发表标志着第二次国共合作实现 B．1971年10月25日中国重返联合国 C．“百花齐放”方针促进了新中国电影业的繁荣 D．中国人民以饱满的热情投身社会主义工业化 4．（24-25高二上·天津一百中学·期中）2021年，我国外交部长王毅接受新华社采访时说：“中国外交根植于五千年悠久的文化积淀……对待朋友，我们有好客之道；对待伙伴，我们有合作之道；对待恶人，我们也有斗争之道。面对危害世界的强权霸凌，我们更需要主持公道”。这表明（   ） A．中国开始主导世界新秩序 B．中国大国外交的自信担当 C．国际形势对中国十分不利 D．睦邻友好是中国外交宗旨 5．（24-25高二上·天津河北区·期中）1954年8月，毛泽东在接见英国工党代表团时指出：“我们这类国家，如中国和苏联，主要依靠国内市场，而不是国外市场。这并不是说不要国外联系，不做生意。不，需要联系，需要做生意，不要孤立。”他意在强调中国 A．需要学习和借鉴西方经验 B．经济建设要坚持自力更生 C．应逐步放弃“一边倒”政策 D．愿意开展对外经济交流 6．（24-25高二上·天津蓟州区·期中）新中国建立之初，我国在外交上实行“一边倒”，1953年提出了和平共处五项原则，1955年在万隆会议上又提出了“求同存异”的外交思想。这种变化是基于 A．国际国内形势变化 B．放弃了意识形态斗争 C．中苏关系彻底破裂 D．不结盟运动迅速发展 7．（24-25高二上·天津南开附中·期中）新中国成立以来，中国十分重视与周边国家的交往：20世纪50年代，提出和平共处五项原则；2003年，提出“睦邻、安邻、富邻”的周边外交政策；中共十八大以来，坚持“与邻为善、以邻为伴”的外交方针，突出体现“亲、诚、惠、容”的外交理念。这主要是为了（   ） A．改善全球治理体系 B．维护国家主权和领土完整 C．深化合作共谋发展 D．应对国际金融危机的冲击 8．（24-25高二上·天津杨柳青一中·期中）1964年4月26日和10月29日，中国先后同坦桑尼亚、赞比亚正式建交。1970年，由中国援建的坦赞铁路正式开工建设，该铁路于1975年建成并于次年正式移交给坦、赞两国政府运营管理。这说明中国（   ） A．以发展同非洲国家的友好关系为首要任务 B．着力践行平等互利、和平共处的外交原则 C．发展全球伙伴关系以扩大共同利益 D．加入不结盟运动积极推进国际合作 9．（24-25高二上·天津杨柳青一中·期中）分析下列图文材料，结合所学，我国取得外交成就的因素有（   ） 新中国成立彻底结束了旧中国的屈辱外交，打开对外工作新局面，恢复了中国在联合国的-切合法权利。党的十八大以来，我国努力建设新型国际关系，提出构建人类命运共同体的全球战略。 ①中国坚持独立自主的和平外交方针 ②中国共产党能够准确把握国际形势 ③始终开展全方位多层次立体化外交 ④新中国成立以来综合国力不断增强 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．（24-25高二上·天津杨柳青一中·期中）新中国成立后实行的各版护照简介如下表：下列说法正确的是（   ） 1949年单页版、50版、53版、58版护照为中俄文对照 71版、75版改为中法英文对照，这一时段因私护照几乎为零 80版将75版的“本护照前往下列国家和地区有效”改为“本护照前往世界各国有效” A．新中国成立之初只与苏联建交 B．文化大革命对中国外交影响有限 C．70年代外交摆脱了意识形态影响 D．80年代中国“不结盟”，实行对外开放 11．（24-25高二上·天津杨柳青一中·期中）20世纪60年代，中美关系正发生着微妙的变化。毛泽东对美国记者斯诺说：“很遗憾，由于历史原因中美两国人民被分开了。不过我是不相信最后会以战祸告终。”尼克松则在《外交》杂志上说到：“我们不能让中国永远在国际大家庭之外。”这一变化（   ） A．使中美两国关系走向了正常化 B．说明中美双方放弃意识形态的对抗 C．是基于中美双方对国际局势的判断 D．加速了中国重返联合国的进程 12．（24-25高二上·天津重点校联考·期中）1954年7月，中共中央政治局举行会议，周恩来汇报参加日内瓦会议和出访印度、缅甸情况时，毛泽东指出：“门要关死已经不可能了，而且很有一种有利的局势，需要我们走出去。缓和国际紧张局势，不同制度的国家可以和平相处。”这说明（   ） A．国内建设需要调整“一边倒”政策 B．支持民族解放运动提升中国影响力 C．“求同存异”促进亚非各国了解中国 D．不结盟运动兴起改变了世界政治格局 13．（24-25高二上·天津重点校联考·期中）1985年，邓小平在会见缅甸总理时说：“我们过去曾说过建立“一条线＇的反霸统一战线，现在不搞那些……国际上一切和平力量都是我们的朋友，谁搞霸权主义，我们就反对谁，也不搞集团政治，不依附于任何集团。”这表明中国（   ） A．适时地调整外交政策 B．重点巩固与周边国家的外交关系 C．积极投身不结盟运动 D．始终坚持独立自主和平外交方针 新时期的外交成就考点03 1．（24-25高二上·天津北辰区·期中）21世纪初，中国推进“一带一路”建设，本着构建平等互利、合作共赢的“命运共同体”“利益共同体”的理念，描绘出一幅海陆交相呼应的新蓝图，开辟了沿线各国政策沟通、道路畅通、贸易联通、民心相通新途径，并开启了上海合作组织、亚投行、金砖国家领导人会议等新合作模式。这些举措旨在（   ） A．构建与周边国家睦邻友好关系 B．发展与第三世界国家的关系 C．积极推动全球治理体系的完善 D．提出和平和发展是世界主题 2．（24-25高二上·天津五十五中学·期中）2024年9月5日，中非合作论坛北京峰会通过了《中非合作论坛-北京行动计划（2025-2027）》，再次强调了《联合国气候变化框架公约》及其《巴黎协定》的重要性，尤其是“公平、共同但有区别的责任”这一原则。这一行动的目的是（   ） A．实现国家治理体系的现代化 B．促进全球治理体系改革完善 C．发展与非洲的睦邻友好关系 D．维护国际法的权威和公信力 3．（24-25高二上·天津蓟州区·期中）面对世界百年未有之大变局，人类社会面临前所未有的挑战。中共二十大提出（   ） A．坚持“与邻为善、与邻为伴”的外交方针 B．坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体 C．建设“一带一路”，推动国际秩序更加公正合理 D．中国坚决反对一切形式的霸权主义和强权政治 4．（24-25高二上·天津重点校联考·期中）2024年1月27日，中国国家主席习近平同法国总统马克龙就中法建交60周年互致贺电。习近平指出要“以两国建交60周年为契机，守正创新、继往开来，将中法全面战略伙伴关系打造得更加牢固和富有活力”。这表明中国（   ） A．努力践行“真实亲诚”的外交理念 B．坚持推动合作共赢的新型国际关系 C．形成全方位、多层次、立体化的外交布局 D．积极参与以联合国为中心的多边外交活动 14 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 第四单元 民族关系与国家关系（选择题汇编） （天津专用） 第11课 中国古代的民族关系与对外交往 涉及考点 考点01 中国古代的民族关系 考点02 中国古代的对外交往 中国古代的民族关系考点01 1．（24-25高二上·天津重点校联考·期中）秦始皇统一六国后5次出巡，“周览远方”“宣省习俗”；隋炀帝北巡张掖，西域众多少数民族首领作陪；唐太宗巡幸灵州，铁勒回纯等11部遣使朝贡；之后统治者多有效仿。据此可知，巡幸制度（   ） A．宣示了王权威赫 B．加强了边疆治理 C．增进了国家认同 D．弘扬了中原文化 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据本题材料可知，中国古代的巡幸制度是统治者安抚少数民族的一种措施，有利于增强少数民族对国家的认同，C项正确；巡幸制度是针对少数民族的，宣示王权威赫强调君主权力的至高无上，排除A项；巡幸制度只能说明统治者对边疆少数民族的重视，并不属于治理边疆的措施，排除B项；巡幸制度有利于中原王朝与少数民族的联系，弘扬了中原文化属于对材料的曲解，排除D项。故选C项。2．（24-25高二上·天津蓟州区·期中）汉代的互市成为汉民族与匈奴、鲜卑、乌桓等边疆少数民族进行交换的一种重要方式。汉朝以铁器、丝织品和其他手工艺品及粮食等，交换少数民族的牛马及土特产品。这反映了 A．各民族群众可以自由进行贸易 B．汉朝不再推行重农抑商政策 C．汉朝加强了对少数民族的管理 D．中原与边疆生产方式的差异 【答案】D 【解析】材料“汉朝以铁器、丝织品和其他手工艺品及粮食等，交换少数民族的牛马及土特产品”体现的是中原和边疆地区的经济互补，这主要和二者的经济形态不同有关，D正确；A说法不符合史实，当时的互市有一定的限制，排除；重农抑商政策在汉朝得到强化，B排除；C与材料无关，排除。故选D。 3．（24-25高二上·天津田家炳中学·期中）汉代敦煌郡的悬泉置遗址，是迄今为止发现规模最大、保存最完整的古代邮驿接待机构。“官卒徒御”37人，由啬夫总领其事，还有置丞、置佐以为佐贰，主要负责传递官府公文书信以及军情急报、接待往来各级官员和中外使者等。这反映了（   ） A．丝绸之路是中外交往的主要通道 B．汉代加强了对边疆地区的管理 C．少数民族侵扰边患危机得到解除 D．汉代开创的邮驿制度方便交流 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：汉代中国。敦煌郡属于汉代西北部边疆地区，悬泉置的设置便利了官府公文书信以及军情的传递，对于行政管理和军事防卫有重要意义，加强了中央政府对边疆地区的管理，B项正确；敦煌处在丝绸之路的交通要道上，敦煌郡的悬泉置也负责接待中外使者，体现汉代丝绸之路上的中外交往情况，但材料未具体交待丝绸之路上中外交流的规模和频次，也不能推断同时期中外交往是否还有其他途径，故只能得出丝绸之路便利中外交往，不能断定是中外交往的主要通道，排除A项；并非只有在少数民族不侵扰边境的情况下才能设置邮驿接待机构，故仅仅从设置邮驿接待机构，不能完全断定少数民族侵扰的情况，排除C项；从材料只能看出汉代实行邮驿制度，不能断定邮驿制度是汉代开创的，排除D项。故选B项。 4．（24-25高二上·天津静海六中·期中）由下表出土的汉代文物可推知 出土地点 出土文物 云南晋宁石寨山 汉武帝颁授的“滇王之印” 新疆拜城县 “汉龟兹左将军刘平国作亭诵”刻石 新疆沙雅县 “汉归义羌长”铜印 A．汉朝对边疆地区实行直接有效的管理 B．分封制巩固了边境地区的和平稳定 C．汉朝具有对少数民族册封的惯例 D．汉文化与少数民族地区文化交融加强 【答案】D 【解析】表格中的“滇王之印”“汉龟兹左将军刘平国作亭诵”刻石和“汉归义羌长”铜印，都用汉字来标记，充分体现了汉文化的影响，反映了汉文化与少数民族文化交融加强，D正确；“滇王之印”“汉归义羌长”说明汉朝对边疆地区不是直接有效的管理，排除A项；汉初实行的封国制主要是在刘姓诸侯王内部，没有涉及少数民族首领，不会产生巩固边境地区和平稳定的作用，排除B项；题干表格史实无法体现出形成了惯例，排除C项。故选D项。 5．（24-25高二上·天津北辰区·期中）我国古代各民族间的长期友好交往是主流，但民族间也战争不断。下列对两汉与匈奴战争的表述，正确的是 A．两汉政府反对匈奴南下掠夺是反侵略的战争 B．两汉政府反击匈奴保持边境安全是正义之举 C．是两汉政府和匈奴争夺对西域控制权的斗争 D．是少数民族政权与中原政权争夺统治权的斗争 【答案】B 【解析】 结合所学可知，匈奴是我国北方的少数民族，经常骚扰两汉北部边地，影响民众正常的生活和生产，两汉政府反击匈奴保持边境安全是正义之举，故选B；古代民族间的战争没有侵略与反侵略之分，只有正义与非正义、进步与倒退之分，排除A；当时，少数民族政权还无力与中原政权争夺统治权，也不是争夺西域的控制权，排除CD。 6．（24-25高二上·天津杨柳青一中·期中）汉武帝时期，积极开拓疆域，经过三次对匈奴的战争，夺取阴山以南和河西走廊的大片区域，同时又派出张骞两次出使西域。汉宣帝时设置了西域都护府。这些措施（   ） A．确定了中国古代的疆域 B．巩固了统一的多民族国家 C．有利于东亚文化圈形成 D．加强了江南与中原的联系 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是汉朝时期（中国）。根据材料内容可知，汉武帝时期到汉宣帝时期，汉政府通过战争和设置机构等措施加强了对西北地区的管控，从而巩固了统一的多民族国家，B项正确；汉武帝到汉宣帝时期，确定中国古代的疆域是在清朝，排除A项；东亚文化圈是指中国对周边国家的影响，排除C项；题干体现对西北地区的管辖，与江南无关，排除D项。故选B项。 7．（24-25高二上·天津静海六中·期中）下图中的两块画像砖体现了“汉人胡食”的习俗，这可以用来研究的主题是 A．江南开发 B．民族交融 C．政权并立 D．南北统一 【答案】B 【解析】汉族人食用少数民族的食物，这体现的是不同民族之间文化之间的交流，因此可以用来研究民族交融，B正确；胡人主要指的是北方的游牧民族，排除A；政权并立在画像砖中无法体现，排除C；画像石更多的体现了北方民族融合情况，与南北统一无关，排除D。 8．（24-25高二上·天津蓟州区·期中）唐太宗时期，境内居住着大量外国侨民仅广州的西洋侨民就有二十万人以上。这些外国侨民可以享受“国民待遇”自由生活、经商学习、参加科举考试，有不少人在中央或地方的官府中任职。这反映了唐朝 A．国家治理制度进一步完善 B．文明具有开放性和包容性 C．实行民族平等与团结政策 D．经济发展居世界领先地位 【答案】B 【解析】材料反映了唐太宗时期，居住在中国的外国人很多，而且很多外国人在中国任职做官，这体现了唐朝在对外政策上的开放与包容，故选B；材料反映的是唐朝统治者对外国人的政策，未涉及到国家治理制度，故排除A；材料反映的是对外政策，而不是国内各民族情况，故排除C；材料反映的是唐朝统治者对外国人的政策，没有涉及到经济发展情况，故排除D。 9．（24-25高二上·天津北辰区·期中）公元630年，唐太宗召开专门会议，讨论对东突厥降众的处置问题。会议气氛热烈，文武大臣踊跃发言，各抒己见。最后唐太宗采纳了中书令温彦博的“全其部落，顺其土俗”的意见。唐统治者这一反前代“贵中华，贱夷狄”的做法，而“抚九族以仁”的政策，说明了当时 A．统治者放弃了对边疆用兵 B．统治者的民族政策比较开明 C．各族之间关系一直非常和睦 D．统治者册封各族首领巩固边防 【答案】B 【解析】材料中唐太宗放弃“贵中华，贱夷狄”的思想，采取“抚九族以仁”的政策，表明民族政策是比较开明的，B正确；AC说法不符合史实，唐朝与少数民族关系有和有战，排除；D说法与材料无关，排除。故选B。 10．（24-25高二上·天津五十五中学·期中）宋朝史料记载：“二虏（辽、西夏）之势所以难制者，有城国，有行国……之双唐，最为强盛。”这表明辽和西夏 A．军事力量超越了汉唐 B．都城的建设规模宏大 C．政权存在封建化倾向 D．与中原政权长期对峙 【答案】C 【解析】材料“二虏（辽、西夏）之势所以难制者，有城国，有行国”体现的是辽夏发展迅猛的主要原因是政权封建化程度较高，C项正确；军事力量超过盛唐的说法不符合史实，排除A项；材料与都城建设规模宏大的说法无关，排除B项；材料与中原政权长期对立的说法无关，排除D项。故选C项。 11．（24-25高二上·天津杨柳青一中·期中）“时空观念”是历史学科核心素养的重要组成部分。下列地点与史实对应正确的是（   ） A．隋朝常骏在①处出航到达赤土国 B．宋朝开辟了由②处出发到西洋的航路 C．清朝在③处迎来土尔扈特部的回归 D．汉朝在④处命裴矩驻张掖，掌管通商事宜 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：古代中国。①靠近广东，隋朝常骏从南海郡（治所在今广东广州）出航到达赤土国 ，A项正确；②是浙江宁波，宋朝开辟了由明州（今浙江宁波）到日本和朝鲜半岛的航路，而不是到西洋的航路，排除B项；③位于今天的黑龙江省，蒙古族土尔扈特部，因不堪忍受沙皇俄国的控制和压迫，在杰出首领渥巴锡的领导下，战胜重重困难，返回新疆地区，得到清政府的妥善安置，不是题干中的黑龙江地区，排除C项；④是甘肃张掖，隋炀帝命裴矩驻张掖，掌管通商事务，而不是汉朝处命裴矩驻张掖，排除D项。故选A项。 12．（24-25高二上·天津重点校联考·期中）《新唐书·百官志》记载：“海外诸藩朝贺进贡使有下从，留其半于境（边境）；由海路朝者，广州择首领一人、左右二人入朝。”这表明唐朝（   ） A．严格管理外事活动 B．朝贡贸易内涵丰富 C．海上丝路贸易繁荣 D．推行开明外贸政策 【答案】A 【解析】依据材料主题干的设问词，可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是：唐（中国）。依据材料概括可知：唐朝对于外国朝贡使团，进京（西安）人数有严格限制，管理甚严，A项正确；材料没有涉及朝贡贸易的内涵，排除B项；海上丝路贸易繁荣不符合材料主旨，排除C项；材料涉及的不仅仅是外贸，还有使节往来，排除D项。故选A项。 13．（24-25高二上·天津一百中学·期中）蒙古例是清廷为外藩蒙古制定的特别法。随着内地民众大量进入蒙地，“封禁”政策下蒙古人、汉人相对隔离的生活状态逐渐被打破。清廷在嘉庆朝重印了《蒙古律例》，强调因俗而治，后期日渐与《大清律例》走向交融。此举（   ） A．显示出统一多民族国家的发展 B．解决了边疆司法审判的急需 C．旨在推动边疆与内地的一体化 D．奠定了近代中国法治的基础 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。材料中，清政府能够根据外藩蒙古的地方变化，调整蒙古例并日渐与《大清律例》走向交融，其做法显示出统一多民族国家的发展，A项正确；材料中《蒙古律例》仅是有助于解决边疆司法审判的急需，“解决了”夸大其程度，排除B项；由材料“强调因俗而治”，可见材料中的做法并非要推动边疆与内地的发展一体化，排除C项；《蒙古律例》《大清律例》都是中国古代法律，与近代中国的法治有着本质的区别，排除D项。故选A项。 14．（24-25高二上·天津汉沽一中·期中）“终明之世，边防甚垂，东起鸭绿，西抵嘉峪，绵亘万里，分地防御。”材料所指的“防御’对象是（   ） A．匈奴 B．倭寇 C．蒙古 D．女真 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料概括可知：材料反映的是明朝修建长城的目的，结合所学知识可知主要是为了抵御蒙古族的入侵，C项正确；匈奴盛行于秦汉时期，排除A项；倭寇主要是东南沿海地区的问题，排除B项；女真是在明朝中后期逐渐兴起和发展的，修建长城的目的不是为了抵御女真，排除D项。故选C项。 15．（24-25高二上·天津静海六中·期中）透视中华文明数千年的融合过程，其中最主要的推动力是华夏文明与草原文明之间的互动。以下对应不正确的是（   ） A．汉—匈奴 B．唐—南诏 C．宋—契丹 D．明—蒙古 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是反向题。根据材料主题干的时间信息可知准确时空是：古代中国。根据材料概括可知：中华文明的融合过程中的重要互动一般是指中原的华夏文明与北方草原游牧民族的关系，南诏主要是云南地区的少数民族政权，并非草原民族，因此，唐—南诏的组合涉及的是南方少数民族而非草原民族的互动，B项符合题意；汉—匈奴属于华夏文明与草原文明之间的互动，不符合题意，排除A项；宋—契丹属于华夏文明与草原文明之间的互动，不符合题意，排除C项；明—蒙古属于华夏文明与草原文明之间的互动，不符合题意，排除D项。故选B项。 16．（24-25高二上·天津南开附中·期中）明朝藏区政教势力赴京入贡，中央往往赏赐茶叶以还礼，入贡者将茶叶带回藏区高价出售，史称“贡回市茶”，藏区赴内地的贡道也逐渐与茶马商道合流。据此可知，“贡回市茶”（   ） A．促进边疆民族的社会转型 B．实现中央对藏区的直接管理 C．推动边疆地区的经济发展 D．终结边疆地区对中央的威胁 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据题干贡回市茶有较高的利润推动了边疆地区的稳定，此外内地物资通过贡道大量输往藏区，边疆地区的稳定和内地物资的输入都推动了边疆社会的经济发展，C项正确；贡回市茶的贸易与边疆民族的社会转型没有关联，排除A项；贡回市茶是藏区与中央之间的经济联系，并不能通过贡回市茶实现中央对藏区的直接管理，排除B项；边疆地区对中央的威胁并没有因为贡回市茶而终结，排除D项。故选C项。 17．（24-25高二上·天津南开附中·期中）1749年，乾隆皇帝谕曰：“蒙古、汉人，同属臣民，如有书写之处，应称‘蒙古’‘内地’，不得以‘蒙’‘汉’字面混行填写，已屡经降旨。今马灵阿奏折，犹以‘夷’‘汉’二字分别名色，可见伊等全未留心。”此谕意在（   ） A．加强中央集权 B．维护国家一统 C．调整民族关系 D．规范文书体例 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。材料中乾隆皇帝的谕旨是要求在文书中不得用“蒙古”、“汉人”称呼蒙古族和汉族，而应称“蒙古”“内地”，这体现了清朝统治者对蒙古族和汉族一视同仁的民族政策，其意在维护国家一统，B项正确；材料没有涉及中央与地方的关系，排除A项；材料体现的是清朝统治者对蒙古族和汉族一视同仁的民族政策，而不是调整民族关系，排除C项；规范文书体例是对材料的误读，排除D项。故选B项。 18．（24-25高二上·天津杨柳青一中·期中）下列组图是清代的若干历史记忆，它们所反映的共同主题是（   ） A．统治危机的初显 B．中央集权的加强 C．疆域的奠定 D．多民族政权并立 【答案】C 【解析】根据图片可知，第一幅图是中国反击沙俄侵略的史实，中国取得反击战的胜利，维护了国家的主权，第二幅图反映的金瓶掣签也是加强对西藏地区的管理手段，第三幅图反映的是平定大、小和卓叛乱设置伊犁将军，巩固了统一多民族国家，奠定了疆域的基础，C项正确；此时清朝还没有出现统治危机，不符合题意，排除A项；材料不体现中央和地方之间的关系，不能说加强中央集权，排除B项；此时没有多民族政权并立，是满清政府统治，不符合题意，排除D项。故选C项。 19．（24-25高二上·天津杨柳青一中·期中）史料是指人类社会历史在发展过程中所遗留下来的，能帮助我们认识、解释和重构历史过程的痕迹。人类对历史的认识和研究离不开史料。下列史料，所反映的主题是（   ） A．古代中国的对外交往 B．中华文明多元一体格局 C．东亚地区的宗藩关系 D．传统中国朝贡贸易体系 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是古代中外。材料中“汉委倭奴国王”金印见证了汉代中日交往，唐朝《礼宾图》壁画是对唐朝时期对外交往的反映，井真成是唐朝时期日本遣唐使，井真成墓志拓片见证唐朝时期中日交往，马嘎尔尼是英国的外交官，乾隆接见马嘎尔尼，体现了清朝中英外交往来，A项正确；材料不仅涉及中国还涉及外国，排除B项；英国不是中国的属国，排除C项；中英之间没有朝贡贸易，排除D项。故选A项。 20．（24-25高二上·天津咸水沽二中·期中）清代称边疆少数民族居住地区为“藩部”，设置理藩院进行管理，并编纂有《理藩院则例》《蒙古律例》《回疆则例》《钦定藏内善后章程二十九条》等。这表明清代（   ） A．实现了对西北地区的严密控制 B．提高了边疆少数民族的地位 C．以汉化政策融合边疆少数民族 D．民族政策具有因俗而治特征 【答案】D 【解析】据材料“清代称边疆少数民族居住地区为“藩部”，设置理藩院进行管理，并编纂有《理藩院则例》《蒙古律例》《回疆则例》《钦定藏内善后章程二十九条》等”可知，清代对少数民族地区不仅设立了专门的管理机构，还针对不同少数民族编纂了不同的律例，体现出因俗而治的特征，D项正确；材料中不仅涉及西北地区，还涉及西南地区、北部的蒙古等，排除A项；据所学可知，制定相关律例不代表提高了少数民族的地位，排除B项；材料没有涉及汉化政策，排除C项。故选D项。 21．（24-25高二上·天津重点校联考·期中）如图所示为中国古代某一时期的北方边境状况。结合所学，对此解读正确的是（   ） A．蒙古是这一时期内陆边疆的主要威胁 B．理藩院是当时管理边疆民族事务机构 C．在东北设都司、卫、所对蒙古族进行管理 D．鞑靼一度南下在作战中俘虏了对方的皇帝 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料中的“明朝长城与九边重镇”信息并结合所学可知，元朝灭亡后，草原上的蒙古人逐渐形成鞑靼、瓦剌两大集团；为防御他们南下，明朝重新修筑了长城，沿长城防线设立的九个军事重镇；明中期，瓦剌和鞑靼不断威胁明朝北部边防，两次突破长城深入内地，包围北京；瓦剌还曾经在一次战役中俘虏了明英宗，长期以来，蒙古是明朝 内陆边疆的主要威胁，A项正确。理藩院是清朝统治蒙古、回部及西藏等少数民族的最高权力机构，也负责处理对俄罗斯的外交事务，排除B项；明朝在东北设奴儿干都司管理是女真族而非蒙古族，排除C项；曾在一次战役中俘获了明英宗的是蒙古族的瓦剌部而非鞑靼部，排除D项。故选A项。 22．（24-25高二上·天津红桥学校·期中）清代称边疆少数民族居住地区为“藩部”，设置理藩院进行管理，并编纂有《理藩院则例》《蒙古律例》《回疆则例》《钦定藏内善后章程二十九条》等。这表明清代（   ） A．实现了对西北地区的严密控制 B．提高了边疆少数民族的地位 C．以汉化政策融合边疆少数民族 D．民族政策具有因俗而治特征 【答案】D 【解析】据材料“清代称边疆少数民族居住地区为“藩部”，设置理藩院进行管理，并编纂有《理藩院则例》《蒙古律例》《回疆则例》《钦定藏内善后章程二十九条》等”可知，清代对少数民族地区不仅设立了专门的管理机构，还针对不同少数民族编纂了不同的律例，体现出因俗而治的特征，D项正确；材料中不仅涉及西北地区，还涉及西南地区、北部的蒙古等，排除A项；据所学可知，制定相关律例不代表提高了少数民族的地位，排除B项；材料没有涉及汉化政策，排除C项。故选D项。 中国古代的对外交往考点02 1．（24-25高二上·天津紫云教育·期中）如图为南朝时萧绎的《职贡图》（北宋摹本·局部）。该画为萧绎在荆州刺史任上，回京时目睹周边番邦小国纷纷朝贡的场景后创作而成。该作品体现了（   ） A．南北朝时民族间交流交融 B．朝贡贸易体系受到各国认同 C．南朝加强对周边国家管理 D．史料价值和艺术审美的结合 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：南朝（中国）。根据材料“回京时目睹周边番邦小国纷纷朝贡的场景后创作而成”并结合所学可知，使者的立像后有文字题记，记叙该国情况及历来交往史实，这是研究、了解公元六世纪周边历史风俗与中外关系的宝贵资料，具有重要艺术价值和史料价值，D项正确；该图体现中外交流，排除A项；职贡，意为尽职纳贡，指古代各国以及国内少数民族首领向中原皇帝尽职纳贡的一种活动，受到各国认同说法夸张，排除B项；材料体现的是朝贡，南朝加强对周边国家管理与史实不符，排除C项。故选D项。 2．（24-25高二上·天津一百中学·期中）20世纪70年代初发掘的唐章怀太子李贤墓，墓道两壁上绘有一幅以六人组成的“客使图”（如下图）。位于左边的三人为唐代鸿胪寺文职官员；位于右边的是东罗马使节和东北靺褐族的使者。该图可用于说明当时（   ） A．大唐文明的影响力强大 B．民族关系和谐稳定 C．中原王朝疆域空前扩大 D．朝贡贸易兴盛起来 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。根据材料及所学可知，胪寺官员和东罗马使节、东北靺鞨族使者在一起，体现了唐朝与罗马帝国、东北地区少数民族的交往和交流，反映了大唐文明的影响力较强，A项正确；中国与东罗马之间的关系属于国家关系，并非民族关系，排除B项；材料只能体现唐朝与东罗马帝国、东北地少数民族的交往，不能反映中原王朝的疆域，排除C项；材料仅涉及中国与罗马之间的交流信息，无法得出朝贡贸易兴盛起来的结论，且中国与东罗马帝国之间的交流并非朝贡贸易，排除D项。故选A项。 3．（24-25高二上·天津静海六中·期中）唐贞观初年，长安城汇聚了许多民族，如突厥人“居长安者近且万家（大约50000人）”，其中，除以政治目的而居留的官员外，以经商和贸易为目的安居长安者为数不少。这主要反映当时 A．各民族间的交往很频繁 B．长安居住的突厥人最多 C．开放包容的民族政策 D．对外贸易的繁荣景象 【答案】C 【解析】根据材料中唐朝贞观年间，许多少数民族来到长安居住和经商、做官，结合所学知识可知，这一现象是唐朝政府实行开放包容的民族政策的结果，C项正确；材料只说很多少数民族来到了长安，没有提及民族间交往的盛况，没有说明其中突厥人最多，这一民族现象也与对外贸易无关，A BD三项错误。 第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 涉及考点 考点01 近代西方民族国家的产生 考点02 国际法的形成与外交制度的建立 考点03 20世纪国际法的发展 近代西方民族国家的产生考点01 1．（24-25高二上·天津田家炳中学·期中）1501年，英国印刷书籍中英文书籍已占59%，拉丁文书籍仅占33%。相比之下，欧洲大陆拉丁文书籍却占70%。16世纪40年代，英国国内英文书籍达到84%，拉丁文书籍下降到10%。而同期德国的德文和拉丁文书籍分别占54%、42%，法、意等国的本国语言书籍占比则低于拉丁文书籍。这一现象反映出，英国（   ） A．人文主义得到广泛传播 B．直接催生了“新一代的书籍” C．民族国家意识得到增强 D．教育普及程度得到显著提高 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是16世纪的英国。根据材料可知，英国印刷书籍中英文书籍远超拉丁文书籍，且呈现继续扩大趋势，远超欧洲大陆德法意等国，反映出英国对民族语言的重视，强化了民族认同，促进了民族国家的形成，C项正确；人文主义以人为中心，反对中世纪神学抬高神、贬低人的思想，提倡人的尊严和价值，颂扬人的智慧和力量，赞美人性的完美和崇高。材料无法反映人文主义得到广泛传播，排除A项；德国谷登堡采用金属活字印刷直接催生了“新一代的书籍”，排除B项；材料内容只涉及书籍印刷出版和相关比例情况，也没有涉及具体内容，没有体现教育普及程度，排除D项。故选C项。 2．（24-25高二上·天津南开附中·期中）“民族国家”指在同一政府治理下，有共同历史、文化和生活习惯的民众共同体。在欧洲历史上，促进民族国家形成的史事有（   ） ①文艺复兴  ②法国大革命爆发 ③宗教改革  ④《万国公法》印行 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】A 【解析】本题是组合选择题。时空是近代（欧洲）。根据材料可知，“民族国家”指在同一政府治理下，有共同历史、文化和生活习惯的民众共同体，文艺复兴促进各民族文化形成，有利于民族国家的产生，①正确，法国大革命为欧洲及美洲都带来了翻天覆地的改变，拿破仑成功使大部分的西欧都落入同一统治之下，促进了民族国家的形成，②正确，宗教改革运动实质是新兴资产阶级反对宗教组织对社会发展的阻碍而发动的一场大规模的社会政治文化运动，有利于民族国家的产生，③正确，A项正确；《万国公法》作者是美国外交官惠顿，1864年京师同文馆刊行，与欧洲民族国家形成无关，④错误，排除B、C、D三项。故选A项。 3．（24-25高二上·天津杨柳青一中·期中）14世纪之前"英国的上流社会人士讲法语，并以和法国联姻为荣"。百年战争过程中，英国民众普遍感觉到法语是"敌人的语言"。1399年英王享利四世登基时就用英语发表即位演说，1400年亨利六世创办了英语语法学校。这表明当时英国 A．与法国关系日益紧张 B．国家和民族认同逐渐形成 C．国王的权力不断加强 D．基本上实现了国家的统一 【答案】B 【解析】根据“英国民众普遍感觉到法语是"敌人的语言"。1399年英王享利四世登基时就用英语发表即位演说，1400年亨利六世创办了英语语法学校”可以看出，英国学习本民族语言，这有利于国家的民族认同感的形成与增强，故B正确；关系紧张不能从材料中得出，排除A；材料没有体现国王权力，排除C；材料没有反映英国统一，排除D。 4．（24-25高二上·天津红桥学校·期中）有学者认为：“在世界民族国家发展史上，西欧民族国家的构建具有典型意义，经历了从传统国家到绝对主义国家，再到近代民族国家的转变。其国家构建的过程实际上是权力的集中化与理性化过程。”对此理解正确的是（ ） A．“民族国家的构建”强化了欧洲天主教会的统治 B．“绝对主义国家”在中世纪与城市自治冲突较大 C．“西欧传统国家”下王权有力地维护了社会秩序 D．“近代民族国家”意味着对封建王权的逐渐背弃 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。据材料“在世界民族国家发展史上，西欧民族国家的构建具有典型意义，经历了从传统国家到绝对主义国家，再到近代民族国家的转变。”结合所学知识可知，材料主要反映随西欧社会的发展，国家的权力构建由松散走向集中，社会治理日趋理性与科学，再结合所学知识可知，在近代民族国家构建过程中，伴随着资产阶级革命等一系列变革，封建王权逐渐被削弱。近代民族国家强调国家主权在民、民主政治等理念，是对封建王权的逐渐背弃，D项正确；民族国家构建过程中是对天主教会统治的削弱而不是强化，因为在西欧民族国家构建过程中，世俗政权不断摆脱天主教会的控制，如宗教改革等事件，都在削弱天主教会的影响力，排除A项；在中世纪，绝对主义国家尚未形成，“绝对主义国家”的概念主要是在近代早期，与中世纪城市自治没有这种冲突关系，排除B项；在西欧传统国家下，封建割据严重，王权并不能有力地维护社会秩序，排除C项。故选D项。 国际法的形成与外交制度的建立考点02 1．（24-25高二上·天津汉沽一中·期中）国际法的形成经历了漫长的过程，下列为其奠定基础的是（   ） A．《至尊法案》 B．《战争与和平法》 C．《威斯特伐利亚和约》 D．《非战公约》 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，1625年荷兰人格劳秀斯出版《战争与和平法》，提出君主应该制定条约并接受约束，确定了国际法的主体是主权国家，奠定了国际法的基础，B项正确；《至尊法案》是1534 年英国国王亨利八世颁布的有关宗教改革的法令，使英国教会摆脱了罗马教皇的控制，排除A项；《威斯特伐利亚和约》是17世纪上半叶欧洲三十年战争结束后签订的一系列和约，确立国际关系中国家领土、主权和独立等原则以及解决国际争端的原则，与题干不符，排除C项；《非战公约》是一战后西方国家签署的反战公约，在国际关系中对反对帝国主义战争有一定作用，与题干不符，排除D项。故选B项。 2．（24-25高二上·天津田家炳中学·期中）近年来，我国的法学研究，尤其是国际法学研究十分重视和强调国际视野。然而在建立中国国际法研究的国际视野时，我们恐怕需要注意区别国际法研究中的国际视野与西方中心主义视野。可以说，在很长一段时间里，国际法被高度西方化了，以至许多人认为“国际性”即“西方性”，研究国际法必谈“西方理论”和“西方经验”，并以此指导中国的国际法实践，而这便形成了所谓的“国际视野”。以上材料说明我国国际法研究（   ） A．应该仅仅依赖西方理论和经验 B．否定海外经历对形成国际视野的贡献 C．应该放到整个人类命运共同体的大语境下去思考 D．越来越不适应日趋多极化的新型国际发展格局 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。据材料“中国国际法研究的国际视野时，我们恐怕需要注意区别国际法研究中的国际视野与西方中心主义视野”及所学知识可知，我们在进行国际法研究中一定要区分国际法的国际视野与西方性的不同，不能够将国际视野等同于西方视野，结合所学知识可知，国际视野指的是应该放到整个人类命运共同体的大语境下去思考，C项正确；据材料“我们恐怕需要注意区别国际法研究中的国际视野与西方中心主义视野。可以说，在很长一段时间里，国际法被高度西方化了，以至许多人认为‘国际性’即‘西方性’可知，我们不能仅仅依赖西方的理论和经验，陷入西方中心主义视野，排除A项；材料反映的是国际法研究中的国际视野和西方中心视野，没有涉及海外经历对国际视野形成的影响，排除B项；材料指出了中国国际法研究中的方向和应该注意的问题，反映了汇总过国际法研究的发展方向，并没有越来越不适应日趋多极化的新型国际发展格局，排除D项。故选C项。 3．（24-25高二上·天津河北区·期中）有学者指出，《威斯特伐利亚和约》在欧洲大陆建立了一个相对均势状态的格局，但这种格局并非是一种神圣的稳定局面。事实上，各国的兴衰更替以一种令人目眩的速度进行着。局面不能持久稳定的根源在于 A．各国综合实力发展不平衡 B．体系自身存在严重的弊端 C．近代外交制度出现并发展 D．和约并没能完全制止战争 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，《威斯特伐利亚和约》削弱了哈布斯堡王朝的统治，加深了德意志政治上的分裂，划定了欧洲大陆各国的国界，改变了欧洲政治力量对比。同时，和约作为欧洲中世纪与近代史时期之交的第一个多边条约，是国际法发展过程中的一块重要里程碑，它既是近代国际法的实际源头，又是国际关系史上的一个里程碑。但是这种局面并未持久下去，这主要是因为各国综合实力发展不平衡，A正确；BCD不属于根本原因，排除。故选A。 4．（24-25高二上·天津蓟州区·期中）1648年的《威斯特伐利亚和约》提出：为解决洛林问题，有关方面“应提交双方提名的仲裁人，或由法国和西班牙之间签订一项条约，或采取其他某些友好的办法来解决……而不使用武力”。这一规定 A．提供了解决国际争端的典范 B．削弱了法国及其盟国的势力 C．解决了欧洲各国之间的矛盾 D．受到了《万国公法》的影响 【答案】A 【解析】根据“不使用武力”可知该规定开创了通过协商解决国际争端的先例，提供了解决国际争端的典范，故选A；这一规定主要是为了解决国际争端，并不是为了削弱法国机器盟国的势力，排除B；这一规定只是提供了解决国际争端的范例，但并不一定能够解决欧洲各国间的矛盾，排除C；《万国公法》是1836年颁布的，排除D。 5．（24-25高二上·天津杨柳青一中·期中）17世纪，一场因为宗教信仰引发的战争开始了，这场战争持续了30年，它的到来让欧洲人第一次知道，民族是什么概念，也让他们损失惨重。但结果有得有失，参与这场战争的国家都有了自己的主权，且国家权力高于教会，从此他们建立了世界上第一个国与国之间的外交体系——“威斯特伐利亚体系”。该体系（   ） ①确立欧洲国家的领土主权概念，让民族国家意识发展起来 ②开创了用国际会议和通过谈判的形式解决国际争端的先例 ③确立国家权力至上，对国家发展更为有利 ④为后世各国处理外交关系和宗教关系提供了借鉴 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题为组合选择题。据本题时间信息可知准确时空是：17世纪（欧洲）。据材料“让欧洲人第一次知道，民族是什么概念”“参与这场战争的国家都有了自己的主权”可知，“威斯特伐利亚体系”确立了国家领土主权的概念，促进了民族国家意识的发展，结合所学知识可知，威斯特伐利亚体系开创了通过国际会议和谈判来解决国际争端的形式，并且确认了国家权力高于教会的原则，这对国家发展是有利的；同时它也为后世处理外交关系和宗教关系提供了重要参考，因此①②③④正确，排除BCD项。故选A项。 6．（24-25高二上·天津杨柳青一中·期中）国际法是国家与国家之间的法律，是为了维持国际社会的秩序，维持世界的和平稳定，满足以国家为成员的国际社会需要而产生的。下列有关国际法的发展史实错误的是（   ） A．荷兰人格劳秀斯的《战争与和平法》，奠定了国际法的基础 B．维也纳体系形成后，国际法被正式介绍到中国 C．《非战公约》宣布废弃以战争作为实行国家政策的工具 D．《联合国宪章》确定了大国一致的原则，集体安全体制进一步完善 【答案】B 【解析】本题为单类型单项选择题。从本题主题干的设问词判断这是反向题。根据题目信息可知准确时空是：近代世界。结合所学知识，维也纳体系是19世纪初拿破仑帝国崩溃后，以英、俄、奥、普为首的战胜国通过维也纳会议在欧洲大陆上建立的新均势体系。19世纪中期，清政府同文馆总教习丁韪良翻译《万国公法》，代表着国际法开始传入中国，B项符合题意，选择B项；荷兰人格劳秀斯的《战争与和平法》确实奠定了国际法的基础，A项不符合题意，排除A项；《非战公约》确实宣布废弃以战争作为实行国家政策的工具，C项不符合题意，排除C项；《联合国宪章》确定了大国一致的原则，集体安全体制进一步完善，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 7．（24-25高二上·天津咸水沽二中·期中）《威斯特伐利亚和约》规定：“所有（神圣）罗马帝国的选侯、邦君和各邦，应根据本协议确定和确认享有他们自古以来的权力、特权、自由、优惠、自由行使领土权，不论是宗教的，还是政治的或是礼遇性的权利，因而他们永远不能，也不应受到任何人以任何借口进行的骚扰。”这一条款（   ） A．承认了国家主权原则 B．促进了近代西方民族国家的产生 C．说明欧洲均势体系形成 D．消除了罗马教廷对欧洲政治的影响 【答案】A 【解析】根据材料中的“所有（神圣）罗马帝国的选侯、邦君和各邦，……享有他们自古以来的权力、特权、自由、优惠、自由行使领土权”信息并结合所学知识可知，《威斯特伐利亚和约》结束了欧洲的混战局面，随后形成的威斯特伐利亚体系确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则，A项正确；根据所学知识可知，16世纪，法国国王签署敕令，规定法国的法律文件必须用以巴黎方言为主形成的法语撰写，对民族语言的重视强化了民族认同，促进了民族国家的形成，上述结论早于《威斯特伐利亚和约》签订（1648年）之时，排除B项；1815年欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约，建立了维也纳体系，这标志着欧洲均势体系的形成，此结论晚于《威斯特伐利亚和约》签订之时，排除C项；“消除了”的说法过于绝对，排除D项。故选A项。 8．（24-25高二上·天津红桥学校·期中）这是一场由德意志的新教同盟和天主教同盟冲突引发的战争，也是20世纪之前欧洲最具毁灭性的战争，德意志失去了三分之一的人口。在这场恐怖的战争之后，交战各国创建了一套外交体系，借此维系相互竞争的独立国家之间的秩序。下列各项中，属于这套“外交体系”的有（   ） ①各缔约国可以对违约国集体制裁 ②确立了“大国一致”原则 ③建立了外交人员衔级制度 ④确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】根据材料“这是一场由德意志的新教同盟和天主教同盟冲突引发的战争”“交战各国创建了一套外交体系，借此维系相互竞争的独立国家之间的秩序”等信息，结合所学知识可知，1618年，德意志的新教同盟和天主教同盟之间爆发战争，欧洲各国卷入其中。1648年，《威斯特伐利亚和约》签订，结束了欧洲混战的局面，确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则，开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例，确认了各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则。①④符合题意，B项正确；签署于二战后期的《联合国宪章》确定了‘大国一致’原则”；1815年维也纳体系形成后，外交人员衔级制度建立起来；②③不符合题意，排除ACD三项。故选B项。 9．（24-25高二上·天津重点校联考·期中）维也纳会议期间，奥地利首相梅特涅不惜糜费巨资，让两百多个参会代表终日沉溺于舞会、观剧、狩猎和游览中。时人讽刺“会议不是在进行而是在跳舞”，但少数几个强国的代表却经常缺席这些活动。这可以用来说明（   ） A．带来了欧洲的永久和平 B．梅特涅重视西方文化传统 C．开创了国际会议的先例 D．大国主宰的国际协调机制形成 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。据材料可知，维也纳会议期间，奥地利首相梅特涅通过安排各种娱乐活动来分散多数参会代表的注意力，而少数几个强国的代表却经常缺席这些活动，这显示出少数强国在会议中掌握着主导权。这种情况表明大国能够决定会议的重要决策和走向，小国的声音和诉求被忽视，反映了大国主宰的国际协调机制的形成，D项正确；维也纳会议并没有带来永久和平，排除A项；梅特涅安排这些活动的目的并非是单纯重视西方文化传统，而是有其政治意图，排除B项；威斯特伐利亚会议开启了以国际会议方式解决国际问题的先河，排除C项。故选D项。 20世纪国际法的发展考点03 1．（24-25高二上·天津咸水沽二中·期中）1928年，美、法、英、德、日、意等十五个国家的代表共同签署《非战公约》，明确指出：“缔约各方以他们各国人民的名义郑重声明，他们斥责用战争来解决国际纠纷，并在他们的相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具”。这表明，《非战公约》 A．真正保证了所有缔约国家的安全 B．使限制和制止战争有了法律依据 C．体现了世界各国政府的共同意愿 D．为世界带来了持久的和平和繁荣 【答案】B 【解析】材料体现的是《非战公约》对各国将战争解决国际纠纷的否定，强调的是该条约使限制和制止战争有了法律依据，也是英法等国为了维护自身利益妥协的产物，B正确；该条约并未真正维护缔约国的安全，后被德国撕毁，AD排除；该条约主要是欧洲国家签订的，并非体现的是世界各国的意志，C排除。故选B。 2．（24-25高二上·天津咸水沽二中·期中）《国联联盟盟约》第十六条规定：联盟会员国如有不顾本约……所规定而从事战争者，则根据事实，应视为对于联盟所有其他会员国有战争行为。其他会员国应即与之断绝各种商业上或财政上之关系。由此可见，国际联盟维护和平的主要手段和原则是（   ） ①集体安全  ②经济制裁  ③废弃战争  ④国际合作 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 【答案】D 【解析】本题是组合选择题。时空近代（世界）。根据材料“联盟会员国如有不顾本约……所规定而从事战争者，则根据事实，应视为对于联盟所有其他会员国有战争行为”可知，众多国家对国家安全和国际和平的集体相互保障，即集体安全，故①正确；根据材料“其他会员国应即与之断绝各种商业上或财政上之关系”可知，维护和平的主要手段为经济制裁，故②正确；根据材料“联盟会员国”联合制裁危害和平的行为反映了采用国际合作的手段，故④正确，D项符合题意；国联自身的不完善使其不可能废弃战争，且材料也不涉及废弃战争，故③错误；排除A、B、C项。故选D项。 3．（24-25高二上·天津红桥学校·期中）第一次世界大战后，国际联盟在其所订立的盟约中规定了部分禁止战争；1928年的《巴黎非战公约》对废弃战争权具有重要的意义；1945年缔结的《联合国宪章》则全面禁止使用武力。这一演变过程反映了（   ） A．国际关系的民主化已实现 B．国际法的范围和作用有限 C．集体安全机制的完全确立 D．国际安全机制的不断强化 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：第一、二次世界大战后（世界）。根据材料“第一次世界大战后，国际联盟在其所订立的盟约中规定了部分禁止战争；1928年的《巴黎非战公约》对废弃战争权具有重要的意义；1945年缔结的《联合国宪章》则全面禁止使用武力。”可知，一战后，规定部分禁止战争，1928年的废弃战争权，1945年的全面禁止使用武力，说明对于战争的爆发的遏制，国际社会越来越重视，国际安全机制不断强化，D项正确；国际关系民主化已实现，说法过于绝对，排除A项；国际法的范围和作用有限，在材料中说明的信息不足，排除B项；集体安全机制的完全确立，说法过于绝对，不符合史实，排除C项。故选D项。 4．（24-25高二上·天津重点校联考·期中）纽伦堡审判上，美国首席起诉人杰克逊说：“重新接受存在非正义战争的原则……可以追溯回顾为若干阶段。在这一发展过程中首先具有重要意义的是1928年《非战公约》……它改变了侵略战争的合法状况。”由此可知，《非战公约》（   ） A．纵容了绥靖政策的出台 B．完善了集体安全机制 C．推动了对法西斯的清算 D．拓展了国际法的领域 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知准确时空是：二战后的世界。依据材料可知，纽伦堡审判首席起诉人指出《非战公约》推动人们重新接受存在非正义战争的原则，这有利于推动对法西斯的审判，C项正确；材料没有提及绥靖政策，排除A项；《非战公约》并未完善集体安全机制，排除B项；《非战公约》并没有拓展国际法的领域，排除D项。故选C项。 第13~14课 当代中国的民族政策和外交 涉及考点 考点01 民族区域自治制度的建立和完善 考点02 开创独立自主的和平外交 考点03 新时期的外交成就 民族区域自治制度的建立和完善考点01 1．（24-25高二上·天津一百中学·期中）1949年9月7日，周恩来向政协代表作解释说：放弃联邦制，除了防止帝国主义分裂中国的考虑外，还有一个重要的考量就是中国和苏联的民族国情不同。“历史的发展使我们的民族大家庭需要采取与苏联不同的另一种形式。每个国家都有它自己的历史发展情况，不能照抄别人的。”据此可知，周恩来 A．认为联邦制是国家分裂的根源 B．主张实行民族区域自治制度 C．反对照搬照抄苏联斯大林模式 D．首倡“一国两制”伟大构想 【答案】B 【解析】根据材料“历史的发展使我们的民族大家庭需要采取与苏联不同的另一种形式。每个国家都有它自己的历史发展情况，不能照抄别人的。”可知周恩来认为少数民族区域制度适合中国国情，B选项符合题意。周恩来强调的是政策制定要适合中国国情，A选项与材料无关，排除。材料强调的是民族政策与国情的适应性，斯大林模式是高度集中的计划经济体制，C选项排除。邓小平在20世纪80年代系统的阐述了一国两制的构想，D选项排除。 2．（24-25高二上·天津蓟州区·期中）有学者说：“民族区域自治制度不是从天而降的全新事物，它的出现与设计，与历史上中国的族群政治与边疆政治的传统有直接关联。”这一观点意在说明，民族区域自治制度 A．开创了多元一体的政治格局 B．体现了历史传统与现实的结合 C．照搬了治理边疆的传统模式 D．加强了中央政府对地方的管理 【答案】B 【解析】根据材料可知，民族区域自治制度借鉴了历史上治理边疆的经验，但又与传统治理模式不完全相同，体现了历史传统与现实的结合，B项正确。虽然民族区域自治体现了政治上的多元一体，但并非是开创，中国历史上就已经是此格局了，排除A项；民族区域自治制度在历史上并不存在，因而不是照搬，排除C项；D项与材料主旨不符，排除。 3．（24-25高二上·天津蓟州区·期中）中华人民共和国成立后，在民族问题上实行统的多民族国家中的民族区域自治，而没有采取联邦制或其他形式，是由中国的基本国情决定的”。材料中的“基本国情”指的是 A．国内各民族平等地位的实现 B．各民族聚居情况及文化的特点 C．少数民族自己当家作主的愿望 D．国家统一和民族团结的实现 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，我国的民族国情是“大杂居，小聚居”，各民族有着不同的文化特色，这是民族区域自治制度推行的国情，B正确；ACD不属于我国的民族国情，排除。故选B。 4．（24-25高二上·天津静海六中·期中）1959年以来，西藏的民族区域自治制度得到不断完善和发展。至今，西藏自治区人大已制定了150多个具有鲜明民族区域特色的法规和单行条例。这一事实表明 A．民族自治地方享有高度的自治权 B．民族区域自治是民族平等的表现 C．制定地方性法规是民族自治机关自治权的重要体现 D．民族区域自治是我国正确处理民族关系的基本原则 【答案】C 【解析】根据材料“西藏自治区人大已制定了150多个具有鲜明民族区域特色的法规和单行条例”可知体现制定地方性法规是民族自治机关自治权的重要体现，C选项符合题意。民族自治地方享有高度的自治权的说法错误，A选项排除。材料未体现民族区域自治是民族平等的表现，B选项排除。民族区域自治是我国正确处理民族关系的基本原则的说法与材料无关，D选项排除。 5．（24-25高二上·天津静海六中·期中）1949年《共同纲领》明确规定：“各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治。”1954年民族区域自治制度明确载入宪法，此后历次《宪法》修改都坚持实行这一制度。1984年六届全国人大二次会议通过了《民族区域自治法》。这说明民族区域自治（   ） A．有充分的法律保障 B．和谐了民族关系 C．促进了法制化建设 D．发展了民族经济 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代（中国）。《共同纲领》具有临时宪法性质，1954年宪法是新中国第一部社会主义性质的宪法，《民族区域自治法》是规范民族区域自治制度的法律文件。三部法律或具有法律性质的文件都对实行民族区域自治制度进行了规定，为民族区域自治的实行提供了法律保障，A项正确；材料所述为民族区域自治制度的法律依据，未提及其具体内容和实行后的影响，无法得出“和谐了民族关系”“发展了民族经济”，排除B项、D项；促进法制化建设的是法律的制定，而非民族区域自治，排除C项。故选A项。 6．（24-25高二上·天津南开附中·期中）自13世纪元朝将西藏纳入中央政府行政管辖起，直至1949年中华人民共和国成立前，中国历代中央政权在将西藏纳入统一国家的前提下，还采取了“因俗而治”“因事而治”等特殊的政策，在行政建制和治理方式上，采取与全国其他地方有所差异的政策。据此，该材料意在强调（   ） A．元朝宣政院是自治制度开始 B．中国各民族命运与共的关系 C．民族区域自治制度历史意义 D．西藏自治区成立的历史渊源 【答案】D 【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：13世纪元朝至1949年中华人民共和国成立前（中国）。由材料信息“中国历代中央政权在将西藏纳入统一国家的前提下，还采取了‘因俗而治’‘因事而治’等特殊的政策”并结合所学可知，材料强调历史上的西藏治理的特殊性，说明西藏自治区的成立有其历史必然性，D项正确；材料并没有强调宣政院，另外宣政院也不是自治制度的开始，排除A项；材料在讲述西藏的一些历史，未涉及中国各民族命运与共的关系，排除B项；材料仅叙述了西藏自治区建立的历史背景，没有涉及民族区域自治制度建立的历史意义，排除C项。故选D项。 7．（24-25高二上·天津杨柳青一中·期中）2022年7月12——15日，习近平总书记在新疆考察时讲到：全面建设社会主义现代化国家，一个民族都不能少，要筑牢中华民族共同体意识，促进各民族交往交流交融。新中国成立后，中共运用马克思主义解决民族问题采取的措施按时序排列正确的是（   ） ①确定实行“民族的区域自治” ②提出“五个认同”和“两个共同” ③中共中央提出“三个离不开” ④明确把民族区域自治制度确立为建设有中国特色社会主义的基本政治制度之一 A．①③②④ B．①③④② C．②①③④ D．③①④② 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，①民族区域自治制度是1949年《共同纲领》确定实行的；②根据所学知识，2015年5月18日印发的《中国共产党统一战线工作条例（试行）》提出“五个认同”，增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同；根据所学知识“两个共同”首次提出于2003年3月，在全国政协十届一次会议上，胡锦涛明确指出“共同团结奋斗，共同繁荣发展”是新世纪新阶段民族工作的主题；③根据所学知识，1990年9月，江泽民提出了“三个离不开”，即“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开”；④根据所学知识，1997年中共十五大明确把民族区域自治制度确立为建设有中国特色社会主义的基本政治制度之一；故正确正确顺序是①③④②，B项正确，排除ACD项。故选B项。 8．（24-25高二上·天津咸水沽二中·期中）1950年，中央人民政府派出的西南民族访问团在当地开办民族干部训练班，召开民族代表座谈会，帮助少数民族筹备自治区。《人民日报》对此发表社论：“各民族人民团结一致，共同努力，发展各民族人民大众的经济和文化教育事业。”该团旨在 ①清除国民党政权在边疆地区的军事存在 ②落实《共同纲领》制定的相关民族政策 ③消除历史形成的国内各民族之间的隔阂 ④检查人民代表大会组织机构的设置情况 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 【答案】A 【解析】根据材料“帮助少数民族筹备自治区”以及所学知识可知，新中国成立后为了落实《共同纲领》关于民族问题的政策，因而派遣专员促进少数民族地区的发展，②正确；在新中国成立前由于历史原因，民族隔阂很深，因此该团旨在消除历史形成的国内各民族之间的隔阂，③正确；材料没有体现对国民党政权在边疆地区的军事存在清除，①错误；材料未能体现人民代表大会的相关内容，④错误；综上②③正确，①④错误，因此A项正确，排除BCD项。故选A项。 9．（24-25高二上·天津重点校联考·期中）在1946年11月26日“内蒙古自治政府”成立前夕，中共中央发出指示，要求“内蒙古自治政府”在其宣言中应当明确“内蒙古自治政府”非独立政府，而是中国真正民主联合政府的一部分。这（   ） A．体现了自治政府的工作权限 B．反映了中共民族政策的成熟 C．使民族区域自治政策得到落实 D．明确了民族区域自治的前提 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1946年（中国）。据材料“要求‘内蒙古自治政府’在其宣言中应当明确‘内蒙古自治政府’非独立政府，而是中国真正民主联合政府的一部分”可知，强调了民族区域自治制度的前提是一个中国的原则，D项正确；材料未提及自治政府的工作权限，排除A项；中共民族政策的成熟不是材料的主旨，排除B项；1947年内蒙古自治区建立，民族区域自治政策得到落实到位，排除C项。故选D项。 10．（24-25高二上·天津重点校联考·期中）到2008年，全国共建成15所民族院校，培养少数民族干部已达290多万人，比1978年增长了3倍多。历届全国人民代表大会中少数民族代表占代表总人数的比例均高于同期少数民族人口占全国总人口的比例。这些现象体现出我国（   ） A．民族区域自治制度健康发展 B．铸牢中华民族共同体意识 C．各民族命运与共的血肉关系 D．政府对少数民族教育重视 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当今（中国）。据材料“全国共建成15所民族院校，培养少数民族干部已达290多万人，比1978年增长了3倍多。历届全国人民代表大会中少数民族代表占代表总人数的比例均高于同期少数民族人口占全国总人口的比例”可知，新中国的民族平等政策在少数民族地区得到了有效的贯彻，引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，有利于铸牢中华民族共同体意识，B项正确。民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治、行使自治权的制度，材料未涉及，排除A项；材料未体现各民族之间的关系，排除C项；“政府对少数民族教育重视”只是材料的一个方面，排除D项。故选B项。 开创独立自主的和平外交考点02 1．（24-25高二上·天津北辰区·期中）有学者认为中华人民共和国的外交经历了立国外交、建国外交与强国外交三个阶段。其中，立国外交是指中国与世界、中国与国际体系尚未充分互动，依然游离在国际体系之外的时期。这一时期外交的主要任务是捍卫政权自立、主权自尊、国家自存。据此判断，立国外交出现在（   ） A．1949—1978年 B．1966—1976年 C．1978—2012年 D．2013—2020年 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。1949—1978年，中国外交处于本体自在阶段，此时中国与世界、中国与国际体系尚未充分互动，中国依然游离在国际体系之外，这一时期中国外交的主要任务可被概括为为捍卫政权自立、主权自尊、国家自存而斗争，A项正确；70年代初，中国已经恢复了在联合国的合法席位，不符合材料中的游离于国际体系之外的特征，排除B项；C项是改革开放和社会主义现代化建设新时期，此时的中国外交就是自觉从国内建设和发展需要出发开展工作，努力营造和平稳定的国际环境，属于建国外交阶段，排除C项；2013—2020年的中国外交特点呈现出中国特色的大国外交特点，呈现出和平发展、睦邻友好、全方位、多层次、立体化的外交特点，与材料依然游离在国际体系之外的特征不符，排除D项。故选A项。 2．（24-25高二上·天津紫云教育·期中）英国是最早承认新中国的西方大国，但它只同意新中国建交原则的一半，在美国的压力下一直就中国在联合国的代表权问题投弃权票。为了实现中英关系的发展，周恩来同意与英国互换代办，双方建立“半外交关系”。这种“半外交关系”（   ） A．是双方在协调国家利益上的突破 B．成为当时东西方关系的典型特征 C．成为中国重返联合国的重要基础 D．成为打开中国外交新局面的关键 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知本题是本质题、影响题，根据材料关键信息可知准确时空是：现代中国。根据材料可知，英国作为最早承认新中国的西方大国，却在美国压力下在一些问题上态度摇摆，为推动中英关系发展，双方建立 “半外交关系”，这种关系意味着双方在当时复杂的国际形势下，努力协调各自国家利益，是双方在两极格局下，国家利益协调上的突破，A项正确；中英建立”半外交关系”只是当时东西方关系的特殊现象，当时东西方关系的典型特征是对抗，排除B项；中国重返联合国的重要基础是广大发展中国家的支持，并不是英国的弃权，排除C项；20世纪70年代中美关系正常化是打开中国外交新局面的关键，材料只是当时东西方关系的特殊现象，排除D项。故选A项。 3．（24-25高二上·天津田家炳中学·期中）在历史学习中，我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于历史结论的是（   ） A．《国共合作宣言》的发表标志着第二次国共合作实现 B．1971年10月25日中国重返联合国 C．“百花齐放”方针促进了新中国电影业的繁荣 D．中国人民以饱满的热情投身社会主义工业化 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：中国近现代。依据题干“‘历史结论’是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论”可知，C项将“百花齐放”方针与新中国电影业的繁荣建立了某种联系，表达了一种观点，属于“历史结论”，C项正确；A项描述的是第二次国共合作的标志，没有形成观点，排除A项；B项描述了1971年中国重返联合国的史实，排除B项；D项描述了中国人民建设社会主义的热情，排除D项。故选C项。 4．（24-25高二上·天津一百中学·期中）2021年，我国外交部长王毅接受新华社采访时说：“中国外交根植于五千年悠久的文化积淀……对待朋友，我们有好客之道；对待伙伴，我们有合作之道；对待恶人，我们也有斗争之道。面对危害世界的强权霸凌，我们更需要主持公道”。这表明（   ） A．中国开始主导世界新秩序 B．中国大国外交的自信担当 C．国际形势对中国十分不利 D．睦邻友好是中国外交宗旨 【答案】B 【解析】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为2021年（中国）。根据材料并结合所学知识可知，我国外交部长王毅的话体现了中国国力的提升增强了中国大国外交的担当与风骨，中国外交承担着维护国家利益、捍卫民族尊严、开展国际合作、促进世界和平的重要职责，B项正确；中国是全球治理变革的参与者而非主导者，排除A项；材料没有涉及具体的国际形势，排除C项；我国外交的宗旨是维护世界和平，促进共同发展，排除D项。故选B项。 5．（24-25高二上·天津河北区·期中）1954年8月，毛泽东在接见英国工党代表团时指出：“我们这类国家，如中国和苏联，主要依靠国内市场，而不是国外市场。这并不是说不要国外联系，不做生意。不，需要联系，需要做生意，不要孤立。”他意在强调中国 A．需要学习和借鉴西方经验 B．经济建设要坚持自力更生 C．应逐步放弃“一边倒”政策 D．愿意开展对外经济交流 【答案】D 【解析】根据“我们这类国家，如中国和苏联，主要依靠国内市场，而不是国外市场。这并不是说不要国外联系，不做生意。不，需要联系，需要做生意，不要孤立。”可得出毛泽东强调中国在主要依靠国内市场的前提之下愿意开展对外经济交流，D项正确；ABC项从材料中不能得出，排除。 6．（24-25高二上·天津蓟州区·期中）新中国建立之初，我国在外交上实行“一边倒”，1953年提出了和平共处五项原则，1955年在万隆会议上又提出了“求同存异”的外交思想。这种变化是基于 A．国际国内形势变化 B．放弃了意识形态斗争 C．中苏关系彻底破裂 D．不结盟运动迅速发展 【答案】A 【解析】从实行“一边倒”到提出和平共处五项原则，再到提出“求同存异”的外交思想，这些外交思想的变化中思想意识形态逐渐淡化，是国际国内形势变化的结果，故选A；虽然意识形态斗争淡化，但并没有放弃，排除B；我国外交思想的变化并不能说明中苏关系彻底破裂，排除C；材料信息和不结盟运动无关，排除D。 7．（24-25高二上·天津南开附中·期中）新中国成立以来，中国十分重视与周边国家的交往：20世纪50年代，提出和平共处五项原则；2003年，提出“睦邻、安邻、富邻”的周边外交政策；中共十八大以来，坚持“与邻为善、以邻为伴”的外交方针，突出体现“亲、诚、惠、容”的外交理念。这主要是为了（   ） A．改善全球治理体系 B．维护国家主权和领土完整 C．深化合作共谋发展 D．应对国际金融危机的冲击 【答案】C 【解析】据本题主题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是新中国成立以来（中国）。据所学可知，影响外交政策的主要因素是国家利益，题干中提及新中国自成立以来，一直重视与周边国家的交往，说明与周边国家交往符合中国的国家利益，因为周边国家与中国可以深化合作共谋发展，C项正确；材料涉及中国与周边地区，只涉及世界局部地区，排除A项；材料内容与维护国家主权和领土完整无关，排除B项；材料强调的是中国同周边国家的外交理念，并不是应对国际金融危机的冲击，排除D项。故选C项。 8．（24-25高二上·天津杨柳青一中·期中）1964年4月26日和10月29日，中国先后同坦桑尼亚、赞比亚正式建交。1970年，由中国援建的坦赞铁路正式开工建设，该铁路于1975年建成并于次年正式移交给坦、赞两国政府运营管理。这说明中国（   ） A．以发展同非洲国家的友好关系为首要任务 B．着力践行平等互利、和平共处的外交原则 C．发展全球伙伴关系以扩大共同利益 D．加入不结盟运动积极推进国际合作 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：20世纪60—70年代中国。中国同坦桑尼亚、赞比亚正式建交，援建坦赞铁路，体现了平等互利、和平共处的外交原则，B项正确；发展同非洲国家的友好关系并非首要任务，排除A项；材料仅能反映发展同非洲国家的友好关系，不能得出发展全球伙伴关系，排除C项；中国不是不结盟运动成员国，排除D项。故选B项。 9．（24-25高二上·天津杨柳青一中·期中）分析下列图文材料，结合所学，我国取得外交成就的因素有（   ） 新中国成立彻底结束了旧中国的屈辱外交，打开对外工作新局面，恢复了中国在联合国的-切合法权利。党的十八大以来，我国努力建设新型国际关系，提出构建人类命运共同体的全球战略。 ①中国坚持独立自主的和平外交方针 ②中国共产党能够准确把握国际形势 ③始终开展全方位多层次立体化外交 ④新中国成立以来综合国力不断增强 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】结合所学可知，新中国成立以来，坚持独立自主的和平外交方针，①正确；中国共产党能够准确把握国际形势，国际国际、国内形势调整外交政策，②正确；新中国成立以来，综合国力不断增强，是我国取得外交成就的重要原因，④正确。故①②④正确，B项正确；党的十八大以来，我国全面推进中国特色大国外交，形成全方位、多层次、立体化的外交格局，“始终”表述错误，③错误，排除A项；③错误，排除C项；③错误，排除D项。故选B项。 10．（24-25高二上·天津杨柳青一中·期中）新中国成立后实行的各版护照简介如下表：下列说法正确的是（   ） 1949年单页版、50版、53版、58版护照为中俄文对照 71版、75版改为中法英文对照，这一时段因私护照几乎为零 80版将75版的“本护照前往下列国家和地区有效”改为“本护照前往世界各国有效” A．新中国成立之初只与苏联建交 B．文化大革命对中国外交影响有限 C．70年代外交摆脱了意识形态影响 D．80年代中国“不结盟”，实行对外开放 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：新中国成立后的中国。80年代护照上不再有前往国家的限定，反映对与世界各国的交往持更为开放的态度，结合所学可知，改革开放新时期，我国实行对外开放和“不结盟”政策，开展全方位外交，因此护照上不再有前往国家的限定，D项正确；新中国成立之初与一批社会主义国家建交，而非只与苏联建交，排除A项；文化大革命时期的1971-1975年期间因私护照几乎为零，体现文化大革命对中国外交有较明显影响，排除B项；70年代前期的中国尚未结束文化大革命，尚未开始改革开放，意识形态对外交的影响仍然存在，排除C项。故选D项。 11．（24-25高二上·天津杨柳青一中·期中）20世纪60年代，中美关系正发生着微妙的变化。毛泽东对美国记者斯诺说：“很遗憾，由于历史原因中美两国人民被分开了。不过我是不相信最后会以战祸告终。”尼克松则在《外交》杂志上说到：“我们不能让中国永远在国际大家庭之外。”这一变化（   ） A．使中美两国关系走向了正常化 B．说明中美双方放弃意识形态的对抗 C．是基于中美双方对国际局势的判断 D．加速了中国重返联合国的进程 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。从本题次题干的提示词判断这是本质题、影响题。根据本题时间信息可知其准确时空为：20世纪60年代（中国、美国）。结合本题材料与所学知识可知，20世纪60年代，国际局势的变化，美苏争霸，美国处于守势，中苏关系恶化，中美双方都意识到彼此关系的调整符合各自的利益和全球战略平衡，这种基于对国际局势判断而产生的态度变化，是这一时期中美关系微妙变化的重要原因，C项正确；20世纪60年代中美关系虽然有微妙变化，但尚未走向正常化，中美关系正常化是在20世纪70年代，排除 A项；20世纪 60年代中美双方并未放弃意识形态的对抗，只是在一定程度上认识到调整关系的必要性，排除B项；中国重返联合国是在1971年，这一变化没有直接的加速中国重返联合国的进程，排除D项。故选C项。 12．（24-25高二上·天津重点校联考·期中）1954年7月，中共中央政治局举行会议，周恩来汇报参加日内瓦会议和出访印度、缅甸情况时，毛泽东指出：“门要关死已经不可能了，而且很有一种有利的局势，需要我们走出去。缓和国际紧张局势，不同制度的国家可以和平相处。”这说明（   ） A．国内建设需要调整“一边倒”政策 B．支持民族解放运动提升中国影响力 C．“求同存异”促进亚非各国了解中国 D．不结盟运动兴起改变了世界政治格局 【答案】B 【解析】根据材料“日内瓦会议、走出去”及所学知识可得，毛泽东主张通过支持东南亚等地区的民族解放运动来提升中国的影响力，B项正确；材料中没有体现“一边倒”需要调整，排除A项；“求同存异”是万隆会议中提出来的，排除C项；不结盟运动是一个松散的国际组织，它成立于冷战时期的1961年9月，不符合题意，排除D项。故选B项。 13．（24-25高二上·天津重点校联考·期中）1985年，邓小平在会见缅甸总理时说：“我们过去曾说过建立“一条线＇的反霸统一战线，现在不搞那些……国际上一切和平力量都是我们的朋友，谁搞霸权主义，我们就反对谁，也不搞集团政治，不依附于任何集团。”这表明中国（   ） A．适时地调整外交政策 B．重点巩固与周边国家的外交关系 C．积极投身不结盟运动 D．始终坚持独立自主和平外交方针 【答案】A 【解析】据设问可知，这是本质类题，时空是1985年（中国）。根据材料“1985年，邓小平在会见缅甸总理时说：‘……建立‘一条线’的反霸统一战线，现在不搞那些……国际上一切和平力量都是我们的朋友，……不依附于任何集团。’”及所学可知，20世纪60年代中国提出了建立“一条线”的反霸统一战线，主要针对的是苏联的霸权主义；随着国际局势的变化以及国内改革开放战略的实施，我国在20世纪80年代提出了“不加盟”，坚持在和平共处五项原则的基础上同一切国家建立外交关系；这体现了我国根据形势变化对外交政策适时作出一定调整，A项正确；20世纪80年代后，我国坚持同世界一切国家建立外交关系，排除B项；不结盟运动兴起于1961年，我国并未投身不结盟运动，排除C项；新中国成立以来，我国始终坚持独立自主和平外交方针，与题意不符，排除D项。故选A项。 新时期的外交成就考点03 1．（24-25高二上·天津北辰区·期中）21世纪初，中国推进“一带一路”建设，本着构建平等互利、合作共赢的“命运共同体”“利益共同体”的理念，描绘出一幅海陆交相呼应的新蓝图，开辟了沿线各国政策沟通、道路畅通、贸易联通、民心相通新途径，并开启了上海合作组织、亚投行、金砖国家领导人会议等新合作模式。这些举措旨在（   ） A．构建与周边国家睦邻友好关系 B．发展与第三世界国家的关系 C．积极推动全球治理体系的完善 D．提出和平和发展是世界主题 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料“开辟了沿线各国政策沟通、道路畅通、贸易联通、民心相通新途径”并结合所学知识可知，“一带一路”倡议在促进亚欧非的经贸合作，充分利用与发挥沿线各国的生产、消费、资源等优势，延长全球的价值链等方面发挥了不可替代的作用，同时加强了与沿线各国乃至全球合作伙伴的关系，这有力推动了全球治理体系的完善，C项正确；“一带一路”沿线国家并不都是我国的临国，“与周边国家睦邻友好关系”与题意不符，排除A项；“一带一路”沿线国家并不都是第三世界国家，排除B项；和平和发展是世界主题的论断提出于20世纪80年代，与材料时间不符，排除D项。故选C项。 2．（24-25高二上·天津五十五中学·期中）2024年9月5日，中非合作论坛北京峰会通过了《中非合作论坛-北京行动计划（2025-2027）》，再次强调了《联合国气候变化框架公约》及其《巴黎协定》的重要性，尤其是“公平、共同但有区别的责任”这一原则。这一行动的目的是（   ） A．实现国家治理体系的现代化 B．促进全球治理体系改革完善 C．发展与非洲的睦邻友好关系 D．维护国际法的权威和公信力 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：2024年9月5日（中非国家）。据本题材料概括得出主要结论是： 材料强调了《联合国气候变化框架公约》及其《巴黎协定》的重要性，尤其是'公平、共同但有区别的责任’这一原则”，有利于促进全球治理体系改革完善，B项正确；材料主要强调的是全球治理体系，而不是国家治理体系，排除A项；题干中“强调了《联合国气候变化框架公约》及其《巴黎协定》的重要性，尤其是'公平、共同但有区别的责任’这一原则”，主要强调的是全球治理体系，而不是发展与非洲的睦邻友好关系，排除C错； 材料主要强调的是全球治理体系，而不是维护国际法的权威和公信力，排除D项。故选B项。 3．（24-25高二上·天津蓟州区·期中）面对世界百年未有之大变局，人类社会面临前所未有的挑战。中共二十大提出（   ） A．坚持“与邻为善、与邻为伴”的外交方针 B．坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体 C．建设“一带一路”，推动国际秩序更加公正合理 D．中国坚决反对一切形式的霸权主义和强权政治 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：2024年（中国）。据材料“面对世界百年未有之大变局，人类社会面临前所未有的挑战”结合所学知识可知，中共二十大提出坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体，B项正确；“与邻为善、与邻为伴”的外交方针是2001年提出的，排除A项；“一带一路”是2013年提出的，排除C项；中国坚决反对一切形式的霸权主义和强权政治是2014年提出的，排除D项。故选B项。 4．（24-25高二上·天津重点校联考·期中）2024年1月27日，中国国家主席习近平同法国总统马克龙就中法建交60周年互致贺电。习近平指出要“以两国建交60周年为契机，守正创新、继往开来，将中法全面战略伙伴关系打造得更加牢固和富有活力”。这表明中国（   ） A．努力践行“真实亲诚”的外交理念 B．坚持推动合作共赢的新型国际关系 C．形成全方位、多层次、立体化的外交布局 D．积极参与以联合国为中心的多边外交活动 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：2024年（中国）。习近平主席提出以中法建交60周年为契机，将中法全面战略伙伴关系打造得更加牢固和富有活力，这体现了中国坚持在和平共处五项原则基础上同各国发展友好合作，推动构建以合作共赢为核心的新型国际关系，通过与法国的积极互动，共同发展，实现双赢，B项正确；“真实亲诚” 主要是针对中国对非洲的外交理念，排除A项；全方位、多层次、立体化的外交布局是从整体上对中国外交格局的描述，题干主要强调的是中法关系，不能直接体现这一布局，排除C项；题目中主要讨论的是中法两国之间的关系，并未提及联合国或多边外交活动，排除D项。故选B项。 22 / 32 学科网（北京）股份有限公司 $