知识点01（讲义）：中国古代文学-2026年山西省对口升学语文一轮复习知识点清单

编写说明:2026年山西省对口升学考试《语文知识点清单》专辑，依据《中等职业学校语文课程标准》(2020年版)和近年来山西对口升学语文真题分析编写。本资料将对口升学考试必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全而梳理对口高考题型。整套资料共包含个8专题，共29个知识点.每个知识点均配备配套讲义及练习。 本专题是山西省对口升学考试《语文知识点清单》专题二：文学常识。本知识点是中国古代文学。 2026年山西省对口升学一轮复习语文知识点清单——讲义 专题二 文学常识 知识点01 中国古代文学 一、考点解读 考查范围与重点主要聚焦教材中中国古代、现代及当代重要作家作品相关文学常识，涵盖《诗经》《楚辞》、历代经典作家（如屈原、李白、杜甫等）、名著（《史记》《水浒传》等）。需掌握作家朝代、字号、流派、代表作及作品内容、体裁、文学地位，还有经典作品的文学常识（如“风骚”代表、“乐府双璧”等），是对课内文学知识积累与理解的考查。 考查形式与意图多以判断题、填空题等形式，考查对作家、作品关联信息的精准记忆与判断。意在检验学生对教材核心文学常识的掌握程度，强调对基础知识的扎实积累，要求学生能清晰梳理不同作家作品的关键信息，构建系统文学知识体系。 为进一步厘清山西省文学常识之古代文学的命题逻辑、考查重点及出题规律，给广大师生提供贴合考情的复习依据与高效的备考策略，基于对山西省近五年对口升学语文文学常识之古代文学部分考试真题的系统梳理与分析，下文将结合表格展开具体阐释： 年份 考点 具体内容 正误判断 高频考点总结 2025年 作家作品及主张 杜甫提出“文章合为时面著，歌诗合为事而作”的理论主张。 ×，该主张是白居易提出。 重要作家的朝代、姓名、字号、文学主张，重要作品的名称、作者、体裁、内容及地位等。 2024年 作家作品 《过秦论》分上中下三篇，作者是西汉的政论家、文学家贾谊。 √ 2024年 作家作品 杜牧的《兰亭集序》是书法作品，也是一个文学作品。 ×，《兰亭集序》的作者是王羲之。 2022年 作家作品 《过秦论》是司马迁的一篇论述文，主要论述了秦代兴亡的原因。 ×，《过秦论》的作者是贾谊。 2021年 文学体裁 楚辞又叫楚词，是春秋时期以屈原为代表的楚国人写的新诗。 ×，楚辞是战国时期以屈原为代表的楚国人创造的新诗体。 2019年 作品特点 屈原的《离骚》是带有自传性质的一首长篇叙事诗，是楚辞的杰出代表。 ×，《离骚》是长篇政治抒情诗。 2019年 文学流派及作家 宋词的发展分为北宋和南宋两个阶段，“苏辛”是“北宋词”的重要词人。 ×，“苏辛” 中苏轼是北宋词人，辛弃疾是南宋词人。 二、解题技巧 1.知识关联法 做题时，将题目涉及作家、作品，与所学教材中其所属流派、风格、同期作家等知识关联。从所属流派、创作风格，到同期作家的关联对比，全方位串联信息。 如：分析“杜甫作品相关表述”，先定位“流派与风格”：杜甫是唐代现实主义诗歌代表，风格沉郁顿挫，这决定其作品聚焦社会苦难、百姓疾苦。联“文学地位”：他被尊为“诗圣”，诗作被誉为“诗史”，意味着作品有记录时代、反映社会现实的价值。细化“代表作”：想到“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《无家别》《垂老别》），这些作品正是其现实主义风格、“诗史”价值的具体体现。 验证逻辑：若题目说“杜甫某首诗充满浪漫想象，脱离社会现实”，结合上述关联知识，就能快速判断表述错误——违背其现实主义核心风格。 2.关键词抓取法 读题时像“知识探测器”，读题时抓取关键信息，精准锁定作家朝代、作品体裁、文学地位、特殊称号等关键信息，以此为线索，从知识储备里“调取”对应内容。 如：题目提到“我国第一部纪传体通史”抓取关键词“第一部”“纪传体通史”，直接关联教材知识：《史记》是纪传体通史的开创者，作者司马迁，且需补充细节强化记忆——它涵盖黄帝到汉武帝历史，结构分“十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传”。 再如：“下列属于婉约派词人的是”。抓取关键词“婉约派”，快速调动知识：宋代李清照（《声声慢》）、柳永（《雨霖铃》）是代表，他们风格含蓄婉转；对比豪放派（苏轼、辛弃疾）的奔放刚健，通过差异强化区分。 进阶运用：若选项混进“李白（浪漫主义诗人）”“杜甫（现实主义诗人）”，凭借“婉约派”关键词+知识储备，可直接排除无关选项。 3.排除法 面对不确定选项，先筛除明显违背基础常识、教材定论的内容，缩小选择范围，降低判断难度。 如：说“《论语》是道家经典”，结合知识储备（《论语》为儒家经典），可直接排除，缩小正确答案范围，提升答题准确率。 进阶排除：题目考“唐宋八大家”，选项混进“李白”（唐代主要是诗人，非散文流派“唐宋八大家”成员）、“关汉卿”（元代戏曲家）。先回忆“唐宋八大家”定义：唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，都是散文领域代表。对应排除：李白、关汉卿不属于“唐宋八大家”范畴，直接排除含这些错误信息的选项，聚焦剩余合理选项再判断。 场景延伸：考“边塞诗派代表”，若选项出现“陶渊明（田园诗派）”，利用知识储备（陶渊明作品多写田园生活），快速排除干扰，锁定正确答案（如岑参、高适等）。 简单说，这三种方法的逻辑是：知识关联法构建“知识网”全面验证，关键词抓取法精准“定位”核心信息，排除法快速“过滤”错误干扰。做题时组合运用，能大幅提升文学常识题的解题效率与准确率，让零散的文学知识变成解题“武器”。 三、知识储备 1.作家作品核心知识 先秦：《诗经》是我国最早现实主义诗歌总集，分“风、雅、颂”，用“赋、比、兴”手法，收录西周到春秋约305篇；《楚辞》是浪漫主义诗歌总集，屈原创“楚辞体（骚体）”，代表作《离骚》，与《诗经》“风骚”成古典诗歌源头。 两汉：司马迁《史记》是第一部纪传体通史，涵盖黄帝到汉武帝历史，有十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，被赞“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 魏晋南北朝：陶渊明是田园诗人，有《饮酒》《桃花源记》等；《古诗为焦仲卿妻作》（《孔雀东南飞》）与《木兰诗》称“乐府双璧”。 唐：李白是浪漫主义诗人，号青莲居士，有“诗仙”之称，作品豪放飘逸；杜甫是现实主义“诗圣”，诗被称“诗史”，有“三吏”“三别”；韩愈属“唐宋八大家”，倡导古文运动；白居易倡导“新乐府运动”，主张“文章合为时而著”。 宋：苏轼是豪放派词人，唐宋八大家之一，诗词文书画皆精；李清照是婉约派女词人；辛弃疾是豪放派代表，与苏轼并称“苏辛”。 元明清：关汉卿是元曲四大家之一，有《窦娥冤》；施耐庵《水浒传》是第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说；吴承恩《西游记》是神魔小说；曹雪芹《红楼梦》是古典小说巅峰；蒲松龄《聊斋志异》是文言短篇小说集。 2.文学常识“之最”与合称 牢记“第一”类知识，如第一部诗歌总集《诗经》、第一部纪传体通史《史记》；还有“合称”，如“风骚”（《诗经・国风》与《楚辞・离骚》）、“乐府双璧”、“唐宋八大家”（唐韩愈、柳宗元，宋欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）、“元曲四大家”（关汉卿、马致远、郑光祖、白朴）等，构建清晰知识网络。 综上，此类考题聚焦教材内中国古代、现代及当代重要作家作品的文学常识，涵盖作家朝代、字号、流派、代表作，作品体裁、内容、文学地位，以及经典作品关联的文学概念。核心是检验学生对课内文学基础知识的扎实积累与精准理解，要求清晰梳理作家作品关键信息，构建系统文学知识体系。 一、填空题： （2023年·山西真题）《六国论》的作者是唐宋八大家之      。 【答案】苏洵 【解析】《六国论》的作者是唐宋八大家之一的苏洵。苏洵是北宋著名散文家，与其子苏轼、苏辙并称为“三苏”，均位列“唐宋八大家”。《六国论》是他的代表作之一，文章以六国破灭的历史为论据，提出“弊在赂秦”的核心观点，借古讽今，批评北宋朝廷对辽和西夏的屈辱政策，强调以史为鉴的重要性。 （2023年·山西真题）《陈情表》作者 。  【答案】李密 【解析】陈情表》的作者是西晋文学家李密。他曾仕蜀汉，蜀汉灭亡后，晋武帝司马炎征召其为太子洗马。李密因家中祖母刘氏年老多病、无人奉养，遂上《陈情表》以辞谢征召。此文以孝情为核心，措辞恳切，情理兼备，不仅成功说服了晋武帝，更成为中国古代散文史上的经典之作，素有“读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝”的评价。 （2020年·山西真题）诗人中的“李杜”指的是李白和 。  【答案】杜甫 【解析】诗人中的“李杜”指的是李白和杜甫。李白被誉为“诗仙”，其诗歌风格豪放飘逸、想象瑰丽；杜甫被誉为“诗圣”，其作品沉郁顿挫、反映现实，二人是中国古代诗歌史上最具影响力的诗人之一，并称“李杜”，对后世文学产生了深远影响。此外，中唐诗人李商隐与杜牧被称为“小李杜”，以区分于李白和杜甫。 二、判断题： （2025年·山西真题）杜甫提出了“文章合为时面著，歌诗合为事而作”的理论主张。（ ） 【答案】× 【解析】“文章合为时面著，歌诗合为事而作”的理论主张是新乐府运动倡导者白居易提出的。 （2024年·山西真题）《过秦论》分上中下三篇，作者是西汉的政论家、文学家贾谊。( ) 【答案】 √ 【解析】作者无误：贾谊是西汉政论家、文学家，《过秦论》为其代表作。篇数与核心：文章分上中下三篇，以秦亡为鉴，论证“仁义不施而攻守之势异也”的观点。 （2024年·山西真题）杜牧的《兰亭集序》是书法作品，也是一个文学作品。( ) 【答案】× 【解析】作者混淆：《兰亭集序》的作者是东晋时期的书法家、文学家王羲之，而非杜牧。杜牧是晚唐时期的诗人、散文家，其代表作有《阿房宫赋》《泊秦淮》等，与《兰亭集序》无关联。作品双重价值：《兰亭集序》确实兼具极高的书法价值与文学价值。书法作品：它被称为 “天下第一行书”，是王羲之书法艺术的巅峰之作，其笔法、结构、章法均达到炉火纯青的境界，对中国书法史影响深远；文学作品：作为一篇序文，它记叙了王羲之与友人在兰亭雅集的情景，文笔清新自然，意境深远，抒发了对人生短暂、世事无常的感慨，是魏晋散文的名篇。 综上，因作者表述错误，故该说法不正确。 （2022年·山西真题）《过秦论》是司马迁的一篇论述文主要论述了秦代兴亡的原因。（ ） 【答案】× 【解析】作者错误：《过秦论》的作者是贾谊，而非司马迁。贾谊是西汉初期著名的政论家、文学家；司马迁是西汉史学家、文学家，其代表作是中国第一部纪传体通史《史记》。文章核心与价值：《过秦论》分为上、中、下三篇，确实是一篇经典的论述文。其核心是分析秦代从兴盛到速亡的原因，最终提出“仁义不施而攻守之势异也”的核心论点，旨在借秦亡之鉴为西汉统治者提供治国参考，具有深刻的政论价值。 （2021年·山西真题）楚辞又叫楚词，是春秋时期以屈原为代表的楚国人写的新诗。（ ） 【答案】× 【解析】时间错误：楚辞的主要代表人物屈原生活在战国时期，而非春秋时期。楚辞是战国时期楚国特有的文学样式，其形成与发展离不开战国时期楚国的社会文化环境。概念界定不完整： 楚辞不仅是“楚国人写的新诗”，更特指以屈原的《离骚》为代表的、具有鲜明楚地文化特色（如方言声韵、民俗风情、神话传说）的诗歌总集。西汉刘向将屈原、宋玉等人的作品以及汉代模仿楚辞风格的作品汇编成集，定名为《楚辞》，因此它既是一种文学体裁的名称，也是一部诗歌总集的名称。综上，因时间表述错误且概念界定不完整，该说法不正确。 （2019年·山西真题）屈原的《离骚》是带有自传性质的一首长篇叙事诗，是楚辞的杰出代表。（ ） 【答案】× 【解析】诗歌体裁判断错误：《离骚》并非“长篇叙事诗”，而是一首长篇抒情诗。叙事诗以叙述故事情节、刻画人物形象为核心，而《离骚》的核心是屈原抒发个人的政治理想、遭遇的排挤打击、对国家命运的忧思以及坚持高洁人格的情志，全诗以情感抒发为主线，而非对完整事件的叙述。其余表述正确：《离骚》带有鲜明的自传性质，诗中“朕皇考曰伯庸”“摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降”等句明确提及自身家世与生辰，贯穿了诗人的人生经历与心路历程。作为屈原的代表作，《离骚》是楚辞体（骚体）的奠基之作，集中体现了楚辞句式灵活、多用“兮”字、富有楚地文化特色的艺术特点，是楚辞的杰出代表。综上，因对诗歌体裁的判断错误，该说法不正确。 （2019年·山西真题）宋词的发展分为北宋和南宋两个阶段，“苏辛”是“北宋词”的重要词人。（ ） 【答案】× 【解析】词人所处时代划分错误：“苏辛”指的是苏轼和辛弃疾，二人并非均为“北宋词”人。苏轼：生活于北宋时期，是北宋豪放词派的开创者，对宋词的题材、风格拓展具有里程碑意义。 辛弃疾：生活于两宋交替之际，主要活跃于南宋时期，是南宋豪放词派的集大成者，其词充满爱国情怀与英雄气概。其余表述正确：宋词的发展确实以“靖康之变”为界，大致分为北宋和南宋两个阶段。北宋词多侧重抒情写景、抒发个人情志，南宋词则因时代背景影响，更增添了家国之思与民族悲愤的情感内核。综上，因对 “辛（辛弃疾）” 的时代归属判断错误，该说法不正确。 以上填空题、判断题均是对文学常识的考查。一定不要出现知识点之间的混淆。要有条理地记忆，立足课本, 排除干扰。常识题主要考查识记能力, 考查识记的全面性和准确性。所谓全面, 就是不能漏记；所谓准确, 就是不能张冠李戴。考查的瞄准点集中在那些比较相似、接近、容易混淆的内容上。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $