第3单元 第11课 西汉建立和“文景之治”-【加速度深度练习】2025-2026学年新教材七年级上册历史新教案（统编版2024 陕西专版）

《深度练习新教案》历史·七年级上册第 1 页 共 1 页 第11课 西汉建立和“文景之治” 一、课标要求 通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 二、素养目标 1.史料实证、唯物史观：通过识读地图、阅读教材，讲述楚汉之争的具体史实，分析秦亡前后项羽刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生比较分析历史问题的能力。 2.史料实证、时空观念：通过观看视频、研读史料，了解西汉的建立、汉高祖的休养生息政策、“文景之治”等史实，获取有效历史信息，做到论从史出。 3.家国情怀：感悟汉初统治者政治宽厚，生活恭俭，学习他们这种朴素作风。理解汉初70年的历史，是社会经济从凋敝走向恢复和发展的历史，为汉武帝大一统奠定了基础，也为此后2 000余年封建经济的发展奠定了基础。 重点：“文景之治”的内容和影响。 难点：西汉初年实行休养生息政策的原因。 示例一： 展示唐朝诗人王珪所作《咏汉高祖》中的诗句：“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。” 经过楚汉之争，刘邦取得了最终胜利，建立了汉朝。然而由于多年战乱的影响，汉初社会面临诸多的困难。对此，汉初的统治者采取了什么样的政策？又出现了怎样的局面？今天我们就带着这些疑问学习第11课 西汉建立和“文景之治”。 示例二： 播放《如果历史是一群喵之文景之治》（见资源包），使学生了解本课的主要历史事件“文景之治”，引入新课。 一、楚汉之争与西汉建立 任务：读图学史 1.阅读教材P63，简述楚汉之争的含义，并分析楚汉之争的性质。 秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽分封诸侯，自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。双方为争夺国家统治权展开争战，史称“楚汉之争”。 楚汉之争的性质：双方为了争夺国家统治权展开的征战。【封建统治阶级（或地主阶级）内部的争斗】。 2.观察下列图片，阅读教材P63，完成西汉建立的相关信息。 西汉形势图 “汉并天下”瓦当 “与天长久”瓦当 瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。这两块西汉时期瓦当，一块刻有“汉并天下”，另一块刻有“与天久长”，反映了西汉统一全国以及长治久安的寓意。 西汉建立时间：公元前202年。 都城：长安。 建立者：刘邦（汉高祖）。 二、汉高祖的休养生息政策 任务：史料研读 1. 材料 经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来。西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。” ——摘编自《汉书·食货志》 阅读教材P64，结合上述材料，归纳西汉初年统治者面临着怎样的统治困境。 统治困境：由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重破坏。西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜。当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行时只能乘坐牛车，民众得不到温饱。 2. 相关史事：汉初，大臣陆贾在汉高祖面前经常谈论《诗》《书》中的治国道理。汉高祖反感地说：“乃公居马上而得之，安事《诗》《书》!”陆贾说：“居马上得之，宁可以马上治之乎？……乡（向）使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之？”汉高祖认为言之有理，让陆贾专门著书总结秦亡汉兴的经验教训。 大意：“您在马上可以取得天下，难道您也可以在马上治理天下吗？……假使秦朝统一天下之后，实行仁义之道，效法先圣，那么，陛下您又怎么能取得天下呢？” 阅读《相关史事》，结合教材P64，概括汉高祖采取休养生息政策的原因。 目的：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取休养生息政策。 3. 材料 汉高祖（公元前256—前195） 依据上面图片及教材P64内容，休养生息政策指什么？汉高祖采取的休养生息政策包括哪些具体内容？又产生了什么样的作用呢？ 含义：指统治阶级暂时放松对劳动人民的压迫、剥削，给人民以发展生产、增殖人口的条件和机会。 具体内容：下令让部分士兵还乡务农；将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民；鼓励民众致力农业生产；轻徭薄赋，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。 作用：西汉经济从战乱中逐渐恢复，国家局势稳定下来。 表格总结示例 休养生息政策 措施 目的 结果 下令让部分士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民 为增加农业劳动力 经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来 实施轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，把田租定为十五税一，也就是农民将收获物的十五分之一交给国家，相应地减免徭役及兵役 稳定民心，鼓励民众致力农业生产 汉高祖对匈奴采取和亲政策 缓和双方的关系 为社会经济的恢复和发展营造了和平的环境 三、“文景之治” 1.任务一：人物解读 材料 汉文帝（公元前202—前157年） 相关史事；汉文帝在历史上以节俭著称。他在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没有增加。有人进献千里马，他拒绝接受，还下诏宣布不接受献礼。修建陵墓时，汉文帝要求不许用金、银、铜等装饰，只可用瓦器。 阅读教材P64—65，结合上述材料，归纳“文景之治”的措施。 措施：①汉文帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，与民休息。 ②汉景帝准许缺少耕地的农户迁到耕地有余、水利条件好的地方。 ③文帝和景帝把田租降到三十税一，有的年份朝廷还下令免去田租。 ④每逢灾荒之年，国家赈济灾民，开放皇家专有的山林池泽，保障民众温饱。 ⑤他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 2.任务二：原因探析 材料 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，提倡以农为本。 分析实行以农为本政策的原因。 原因：一方面，农业是主要生产部门，为当时社会之根本，农业收入是国家主要财源。另一方面，大量土地荒芜，人民处于饥荒，国库亏空。为保障人民基本生存，社会安定，必须实行以农为本的政策。 3.任务三：以图学史 观察下列图片，阅读教材P65，说说西汉经济发展表现在哪些方面？ 素纱单衣 帛画 马王堆汉墓出土的漆器 西汉长安城 手工业：纺织技术水平高超，丝织品有锦、绣、绢、纱等，种类繁多。漆器造型美观，在日常生活中多有使用。煮盐、冶铁业发达。 商业：长安城已初具规模，布局规整，街道上车马行人熙熙攘攘，热闹繁华。汉景帝时，西汉与匈奴开通边境贸易，各族往来更加频繁。 4.任务四：原因探析 阅读下列材料，概括文景时期出现了怎样的局面。分析出现这样局面的原因。 材料 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书 ·景帝纪》 局面：文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称为“文景之治”。 原因：汉初，社会经济衰弱，朝廷推崇黄老治术，采取“轻徭薄赋”“与民休息”的政策。汉文帝生性节俭，也遏制了贵族的奢侈无度，并节制了国家开支。文景时期重视农业，推崇“以德化民”，以清静不扰民为政策，形成了社会安定、百姓富足的局面。 小结示例一： 西汉是当时世界上最强盛的国家之一。西汉建立之初，由于秦末以来的长期战乱，经济凋敝，物价飞涨，社会动荡不安。汉高祖刘邦为稳定社会秩序，恢复生产，改善人民生活，实施了休养生息政策，将他新建的王朝稳定下来。汉文帝和景帝统治时期，继续实施休养生息政策，减轻人民负担，使社会经济由恢复进入发展阶段，人民生活更加安定，史称“文景之治”。汉初70年的历史，是社会经济从凋敝走向恢复和发展的历史，为汉武帝大一统奠定了基础，也为此后2 000余年封建经济的发展奠定了基础。 小结示例二： 西汉初年，民生凋敝，政权不稳。汉高祖吸取秦亡教训，实行休养生息政策。文帝、景帝继续推行休养生息政策，出现了“文景之治”的局面，为汉武帝大一统局面的出现奠定了基础。 （记录亮点、活动效果、学生问题，思考改进思路） 教学至此，请使用《深度练习》巩固知识，强化学习效果。 1 学科网（北京）股份有限公司 $