第1单元 第2课 原始农业与史前社会-【加速度深度练习】2025-2026学年新教材七年级上册历史新教案（统编版2024 陕西专版）

该初中历史教案聚焦原始农业与史前社会，核心知识点涵盖河姆渡、半坡等新石器时代文化遗存及原始农耕生活。课堂导入采用视频《五谷丰登》或谜语竞猜，从农作物切入主题，通过地图分析、原始居民卡片制作等支架梳理农业起源到定居生活的脉络。 以史料实证为特色，融合唯物史观与家国情怀，如用炭化稻粒、干栏式建筑等考古发现实证农耕，对比不同文化遗存体现环境对生产生活的影响，增强民族自豪感。任务驱动与时间轴绘制培养时空观念，助力学生提升历史解释能力，为教师提供结构化教学资源。

《深度练习新教案》历史·七年级上册第 1 页 共 1 页 第2课 原始农业与史前社会 一、课标要求 通过了解河姆渡、半坡等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活；知道考古发现是了解原始社会的重要依据。 二、素养目标 1.唯物史观、家国情怀：通过学习我国原始农业的起源和诸多地区不同文化的基本情况，了解农业的起源促进了人类的定居生活，了解贫富分化的出现，认识到其是生产力发展的体现；通过了解河姆渡、半坡等新石器时代的文化遗存，知道中国原始农耕生活，运用唯物史观理解自然环境对长江流域、黄河流域、淮河流域居民生产生活状况的影响；知道目前已知世界上最早的栽培水稻、粟、黍均发现于我国，增强民族自豪感、培养家国情怀。 2.史料实证：知道考古发现是了解原始社会的重要依据；通过仰韶文化、大汶口文化等的考古发现，了解我国原始农业文明的发展程度。 3.历史解释：知道原始农业的兴起及其重要意义。 重点：河姆渡人、半坡人的农耕生活。 难点：原始农业发展的历史意义。 示例一：播放视频《五谷丰登》（见资源包），介绍五谷。 教师过渡：这个视频给我们科普了生活中的五谷，其中最常见的就是水稻、粟米、黍，这节课我们一起来学习第2课 原始农业与史前社会，了解原始农业的发展。 示例二：谜语竞猜 教师出示谜面：“水里生来水里长，小时绿来老时黄。去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。”（打一农作物） 学生抢答农作物是水稻。后教师追问：“你知道世界上最早种植这种作物的是哪个国家的先民？这是由哪一原始居民最早普遍种植呢？”让我们带着这些问题，一起学习第2课 原始农业与史前社会，去感受原始农耕生活的独特魅力。 一、农业的起源与定居生活 任务：探索原始农业起源，了解先民定居生活 展示《中国境内新石器时代重要遗址分布图》，图上有哪些主要的遗址？它们在分布上有何相似之处？为什么会分布在这些地区？ 重要遗址：红山、半坡、良渚、河姆渡等。 相似之处：都分布在江河附近。 原因：水源充足、土地肥沃有利于农耕。 展示“浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒”“北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒”，引导学生自主学习教材，整理出中国原始农业兴起的时间、农作物种植情况及其意义。随着农业的起源和发展，人类的生活发生了怎样的变化？ 时间：距今约2万年，我国先民开始对一些野生的植物进行管理；距今约1万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物。 农作物种植情况：目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。 意义：水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 变化：促进了人类的定居生活。人们磨制石器，制作陶器，饲养家畜。原始社会的生产力水平得到提高。 二、河姆渡人与稻作农业的繁荣 七八千年前的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛，优越的自然条件为原始居民的生活提供了便利。考古学者在长江下游地区发现了一些古人类活动的遗址，其中位于浙江余姚的河姆渡遗址，距今约7 000年，最具代表性。 1.任务一：原始居民卡片制作 引导学生自主学习教材，整理河姆渡人的距今时间、生活地点、粮食作物、生产工具等相关知识。 组织学生分组讨论后回答，教师最终呈现河姆渡人使用的工具、出土的水稻遗存、建筑复原想象图、发现的水井、制作的陶器、象牙雕刻器等图片。 卡片示例 原始 居民 距今 时间 生活 地点 房屋 样式 粮食 作物 生产工具 饲养家畜 手工业 其他 河姆渡人 距今约7000年 浙江 余姚 干栏式建筑 水稻 为主 骨耜 以猪、狗 为主 制作陶器和玉器 天然漆、乐器骨哨、雕刻技术 2.任务二：史料实证 结合下面《中国境内新石器时代重要遗址分布图》和《河姆渡人的干栏式建筑想象图》，思考河姆渡人为什么种植水稻，建造干栏式房屋？ 原因：河姆渡人生活在南方，气候湿润，适宜水稻生长。河姆渡人住在长江流域，气候潮湿，为了防潮，建造干栏式房屋。 三、仰韶文化和大汶口文化 1.任务一：阅读史料，提取基本信息——仰韶文化和大汶口文化概况 请同学们自主学习教材相关内容，整理仰韶文化、大汶口文化的分布地区、距今年代、生产生活等相关知识。 仰韶文化 时间：距今约7000—5000年 发现地点：黄河中游 典型代表：半坡遗址、双槐树遗址、灵宝西坡遗址 大汶口文化 时间：距今约5900—4400年 发现地点：黄河下游、淮河中下游 典型代表：焦家遗址、龙山文化 2.任务二：原始居民卡片制作——半坡遗址与半坡居民 组织学生分组讨论，整理半坡居民的距今时间、生活地点、粮食作物、生产工具等相关知识。后回答，教师呈现半坡人烧制的彩陶、出土的器具、房屋复原想象图等图片。 原始居民 距今 时间 生活地点 房屋 样式 粮食 作物 生产工具 饲养家畜 陶器 其他 半坡居民 距今约6000年 陕西西安东部半坡村 半地穴式房屋 粟、黍 磨制石器、弓箭、渔叉 猪、狗等 彩陶 使用装饰品，会纺织、制衣、制作陶埙 3.任务三：史料实证 结合《中国境内新石器时代重要遗址分布图》，探究为什么半坡人种植粟，住半地穴式房屋？ 原因：半坡人生活在北方，气候干燥，适宜旱地作物粟的生长。半坡人生活在黄河流域，气候干燥，住半地穴式房屋，能够防寒和炊煮。 总结：河姆渡人和半坡人的农作物和房屋类型不同体现了不同自然环境孕育出不同特点的原始农耕类型。 4.任务四：阅读图文史料，提取有效信息——丝绸与墓葬 引导学生观察下列考古发现，结合教材P12相关史事，总结下图文物蕴含的历史信息？ 河南巩义双槐树遗址出土的牙雕蚕 历史信息：表明仰韶先民已经能够养蚕缫（sāo）丝，制作丝织品。丝织品的发明是我们祖先为人类文明作出的重大贡献。 观察下列考古发现，结合教材P13文字，你能得出哪些历史信息？ 河南灵宝西坡遗址的大房子基址 发现：仰韶文化时期是原始氏族社会的兴盛时期。面积超过200平方米的大房子，位于成组房屋的中心位置，可能是氏族首领居住或处理部落事务的场所。有多处仰韶文化公共墓地。墓葬规模和随葬品数量看不出显著差别。氏族成员之间地位平等，没有明显的贫富分化。 5.任务五：史料实证——仰韶彩陶 观察下列考古发现，仰韶文化的陶器有何特点？ 甘肃甘谷 陕西半坡出土 山西临汾出土的 出土的鲵鱼纹陶瓶 的人面鱼纹陶盆 回旋勾连纹陶盆 陕西华州出土的 河南三门峡 河南巩义出土 鸟纹陶钵 出土的花瓣纹陶钵 的六角星纹陶罐 结论：仰韶文化的重要特征是制作彩陶。陶器有盆、钵、瓶、罐等，图案包括鱼、鸟、花、太阳、星辰和几何纹样等。分布广泛，主要在黄河中游，影响范围可达黄河上游、下游地区，以及长江流域和西辽河流域。仰韶文化彩陶的跨区域发展是我国史前文化大繁荣的一个重要表现，也是黄河中游地区史前文化对周围影响的反映。 6.任务六：史料实证——大汶口文化 观察下列考古发现，你能得出哪些历史信息？ 成套玉器 成套陶器 山东章丘焦家遗址的大汶口文化墓葬出土的随葬品 山东日照东海峪遗址出土的蛋壳黑陶杯 历史信息： 时间：距今约5900—4400年。 分布范围：黄河下游、淮河中下游地区。 考古发现：精致的陶器、同一墓地的墓葬中有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这表明当时同一群体内部已经出现了贫富分化。 邀请学生绘制时间轴，教师与学生共同完成，构建知识框架。引导学生认识我国先民在生产劳动中表现出来的杰出智慧与取得的卓越成就，增强民族自豪感和文化自信。 时间轴示例： 原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础 人工栽培农作物和定居生活 原始农业发展，人口增长 氏族社会兴盛，贫富分化明显 距今约六七千年 距今约5000年 距今约1万年 半坡遗址 河姆渡遗址 仰韶文化晚期 大汶口文化晚期 考古发现是了解史前社会历史的重要证据 （记录亮点、活动效果、学生问题，思考改进思路） 教学至此，请使用《深度练习》巩固知识，强化学习效果。 1 学科网（北京）股份有限公司 $