3.3 电路的连接（PPT课件）-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步备课（教科版2024）

本初中物理课件聚焦九年级“电路的连接”，核心讲解串联与并联电路的定义、电流路径、工作特点及开关控制作用。以彩灯图片提问导入，从生活现象出发，衔接电路基础，通过“让两只灯泡亮起来”的实验探究搭建学习支架，引导学生自主建构知识。 亮点在于融合科学探究与科学思维，通过串联/并联电路的开关位置实验，引导学生动手连接、记录现象、分析数据得出结论，培养科学探究能力。对比表格系统梳理两种电路差异，结合中考题强化物理观念，助力学生理解应用，教师可直接用于实验教学与巩固训练。

第3章　简单电路 九年级物理教科版·上册 3 电路的连接 授课人：XXXX 1 新课引入 这一串串的彩灯是怎样连接的呢？ 观察图片 新知讲解 实验探究 让两只灯泡都亮起来 　　现有一节电池、两只灯泡、两个开关和一些导线，试着把它们连接起来，让两只小灯泡都能亮起来。画出电路图，有几种接法？ 新知讲解 新知讲解 一、串联电路 L1 S L2 E L2 L1 1.定义：把电路元器件逐个按顺序首尾连接起来，接入电路，这样连接成的电路叫做串联电路。 注意 串联电路中，从电源的正极经过用电器流向电源负极的电流路径只有一条。 新知讲解 2.实验探究： 连接串联电路 将两灯连成串联电路，把开关分别接入图中A、B、C三个位置，将你观察到的现象填入表格中 新知讲解 开关 灯泡 A位置 B位置 C位置 断开 闭合 断开 闭合 断开 闭合 L1 L2 亮 灭 灭 灭 亮 亮 亮 灭 灭 灭 亮 亮 实验结论： 串联电路中开关控制__________________，改变开关的位置，控制作用_________。 整个电路 不变 新知讲解 L2 L1 S 干路 L1支路 L2支路 干路 L1支路 L2支路 1.定义：两个或两个以上电路元件并列接在电路两点间，由这种方式连接成的电路叫做并联电路。 并联电路中，从电源的正极经过用电器流向电源负极的电流路径有多条。 L1 S L2 二、并联电路 新知讲解 2.实验探究： 连接并联电路 将两灯连成并联电路，把开关分别接入图中A、B、C三个位置，将你观察到的现象填入表格中 新知讲解 新知讲解 开关 灯泡 A位置 B位置 C位置 断开 闭合 断开 闭合 断开 闭合 L1 L2 灭 灭 亮 亮 灭 亮 亮 灭 亮 亮 亮 亮 并联电路中干路上的开关控制______________，支路上的开关控制_____________。 开关在干路和支路上的控制作用______________. 整个电路 所在支路 不同 实验结论： 新知讲解 连接方式 电路图 电流路径 工作特点 开关控制 串联 并联 1条 用电器独立工作互不影响 开关控制整个电路，与位置无关 多条 用电器同时工作相互影响 干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路 串联电路和并联电路 L2 L1 L2 L1 s 强化训练 如下图所示的电路叫 电路，图中开关S1用来控制 ，开关S2用来控制 ，而开关S接在 路中，它可以同时控制 。 干 并联 L1 L2 L1、L2 E 新知讲解 三、集成电路 串联和并联是电路最基本的连接方式。在收音机的电路板上，许多元器件是通过串联和并联组合的方式连接的。 新知讲解 集成电路 知识总结 电路的连接与设计 让两只灯泡都亮起来 串联电路的定义及其特点 并联电路的定义及其特点 根据要求设计电路 课堂练习 1.(江西中考) 公路上，路灯的连接方式是　　联；回到家中，按下开关，电灯亮了，开关与电灯的连接方式是　　联。 并 串 课堂练习 2.如果电路中有两个用电器，下列说法中正确的是（ ） A.闭合开关S后，两灯同时亮的一定是串联 B.闭合开关S后，两灯同时亮的一定是并联 C.闭合开关S后，两灯同时亮的可能是并联，也可能是串联 D.可能既是串联又是并联 C 课堂练习 3.(2018·巴中) 如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是（　　） B A B C D 课堂练习 4.(2018·常州) 小华有一发光棒，闭合开关，众小灯齐发光；一段时间后，其中一小灯熄灭，如图所示，关于该小灯灭的原因以及众小灯的电路连接方式，下列猜想中合理的是( ) A.若该小灯处断路，众小灯并联；若该小灯处短路，众小灯串联 B.若该小灯处断路，众小灯并联；若该小灯处短路，众小灯并联 C.若该小灯处断路，众小灯串联；若该小灯处短路，众小灯串联 D.若该小灯处断路，众小灯串联；若该小灯处短路，众小灯并联 A 本课结束 $nullnull